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嘆息的作文七年級(jí)

時(shí)間: 美欣20 分享

遠(yuǎn)處的煙火,繞起我的思緒??粗潜粺熁ㄓ骋r的絢爛天空,一種無(wú)以名狀的舒服彌漫全身。 暗夜的嘆息,過(guò)濾了痛楚,沉淀下來(lái)的仍是憂傷……下面給大家分享一些嘆息的作文七年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。

嘆息的作文七年級(jí)1

一天晚上,我去了鄉(xiāng)下外婆家吃晚飯,回來(lái)的路上,我們碰到了一件煩心事。

那時(shí),媽媽開(kāi)車準(zhǔn)備和我一起回家,還沒(méi)開(kāi)出外婆家門(mén)前的小路,便看到前面有輛大卡車斜停在路邊,車屁股擋掉了小半條路。因?yàn)楹跓粝够鸬目床磺迓窙r,見(jiàn)前面表舅的車已經(jīng)開(kāi)過(guò)去了(后來(lái)才知道舅舅已經(jīng)在車?yán)锸掌鸱垂忡R了),媽媽便只管開(kāi)了過(guò)去。誰(shuí)知開(kāi)到卡車屁股那里時(shí),只聽(tīng)右側(cè)反光鏡“刺啦啦”直響,再退回去已經(jīng)來(lái)不及了,只聽(tīng)“啪”的一聲,反光鏡的玻璃全碎了。媽媽把車開(kāi)到前面停了下來(lái),這時(shí),外公外婆聽(tīng)到動(dòng)靜也走了出來(lái),外婆說(shuō):“這輛車每次都停在這里,說(shuō)了也不聽(tīng)”。外公當(dāng)時(shí)就火了,加上喝了點(diǎn)酒,便在門(mén)口叫他們出來(lái)。一會(huì)兒,里面出來(lái)一男一女兩人。那男的態(tài)度還好,還賠禮道歉說(shuō)下次不這樣了。

而那個(gè)女的態(tài)度卻截然相反,她一邊狡辯還一邊罵罵咧咧的。媽媽叫她去看反光鏡,她卻說(shuō)“我不看,有什么好看的,你們自己要開(kāi)的,關(guān)我什么事!”外公說(shuō):“那你們自己就不能好好停的!”他們就這樣吵了起來(lái)。后來(lái),周圍的鄰居也出來(lái)幫我們說(shuō)話,那女的這才罷休,說(shuō):“平時(shí)都沒(méi)有汽車過(guò)的嘛?!眿寢寭?dān)心外公外婆再鬧下去,便和我一起把他們勸了回去。之后,媽媽便把車開(kāi)到了汽修廠。

事情雖然過(guò)去了,那女人罵罵咧咧的樣子卻總浮現(xiàn)在我的眼前,讓我為之嘆息,我想,人與人之間真的應(yīng)該相互理解和寬容,遇到事情應(yīng)該學(xué)會(huì)有話好好說(shuō)……

嘆息的作文七年級(jí)2

早上起來(lái),輕嘆一聲:今天星期一,每天的生活都是這樣,起床,吃飯,上學(xué),放學(xué),這樣無(wú)味乏味的生活,我們已經(jīng)過(guò)了N長(zhǎng)時(shí)間了。

來(lái)到學(xué)校,上次考試的卷子發(fā)了下來(lái),不及格,搖搖頭,拿出課本預(yù)習(xí)今天要講的課。畢竟,再不好,我們也得面對(duì)。

上課了,老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,一位優(yōu)等生迎過(guò)去,笑瞇瞇地問(wèn)老師問(wèn)題,老師的臉也由面無(wú)表情變成了春花燦爛,講完題之后,自己怯怯地走到老師旁邊,小聲地問(wèn)著老師問(wèn)題,見(jiàn)了我們這樣的差生,老師的臉又成了面無(wú)表情,還狠狠地斥道:這樣的題都不會(huì),你算是笨到家了!被老師罵了不知道多少遍,已經(jīng)麻木了,于是轉(zhuǎn)頭回到座位上自己看書(shū)。

下課的時(shí)候,前面的優(yōu)等生跑到自己面前,拿起參考書(shū)就走,自己生氣地站起來(lái),大喊:借東西也不說(shuō)一聲!優(yōu)等生輕蔑地看著自己,說(shuō):就你那成績(jī),再學(xué)習(xí)也上不去,還是別浪費(fèi)了這本書(shū),再說(shuō),我用也是看得起你。說(shuō)完,拿著書(shū)揚(yáng)長(zhǎng)而去。自己則無(wú)力地癱在椅子上,唉,誰(shuí)讓我們學(xué)習(xí)不好呢。

放學(xué)的鈴聲響了,苦惱地拿起書(shū)包,把那張不及格的卷子塞進(jìn)去,提起書(shū)包向著回家的方向走去,在路上想著回家以后將會(huì)受到的“優(yōu)待”,不免嘆息。到了家門(mén)口,猶豫不決,但是還得進(jìn),心情復(fù)雜地推開(kāi)家門(mén),進(jìn)去。

剛進(jìn)家門(mén),父母便來(lái)詢問(wèn)分?jǐn)?shù),從書(shū)包里拿出卷子,攤在桌子上,果不其然,看到分?jǐn)?shù)后,“暴風(fēng)雨”來(lái)臨了,他們開(kāi)始了“批斗”,而自己則一如既往地低頭聽(tīng)訓(xùn),內(nèi)心想著自己的不爭(zhēng)氣和自己努力了卻換來(lái)的結(jié)果。

“暴風(fēng)雨”過(guò)后,透過(guò)窗子抬頭看天空,發(fā)現(xiàn),湛藍(lán)的天空中多了一縷我們無(wú)奈的嘆息……

嘆息的作文七年級(jí)3

最讓人刻骨銘心的失敗,不是潰敗,而是當(dāng)勝利離你如此近的時(shí)候,卻突然遠(yuǎn)離,就像那一場(chǎng)比賽,那一次的刻骨銘心的失敗。

那是我們班與六班的籃球賽,兩個(gè)班的同學(xué)早早地在球場(chǎng)兩邊排成長(zhǎng)龍,比賽還沒(méi)開(kāi)始,加油的聲音就已經(jīng)渲染了緊張的氣氛。

比賽剛一開(kāi)始,我們班的狀態(tài)出奇的好,進(jìn)攻迅猛,百發(fā)百中;防守則像銅墻鐵壁,任對(duì)方怎么沖擊也紋絲不動(dòng)。而對(duì)方僅僅進(jìn)了幾個(gè)球,分差一點(diǎn)點(diǎn)拉大了,五分、十分、十四分……我們班的隊(duì)員在這領(lǐng)先的輕松氣氛中打得愈發(fā)輕松,不時(shí)還表演幾次精彩的配合,引得同學(xué)們連連叫好。而且,我們一直領(lǐng)先十分以上,大家都認(rèn)為我們勝券在握了。

但是,令人意想不到的事情發(fā)生了,我們只顧比分,卻忘了兩名主力球員都有了五次犯規(guī),瞬間兩名隊(duì)員被罰下,我們班的實(shí)力大減。天空中飄過(guò)一片云遮蔽了陽(yáng)光,這陰沉的天氣恰似我們沉沉的心情,場(chǎng)上隊(duì)員們臉上的自信的也被緊張的表情所代替……換上兩名替補(bǔ)隊(duì)員繼續(xù)比賽,過(guò)了一會(huì),我們的犯規(guī)次數(shù)還在上升,最后,只有一名主力球員留在場(chǎng)上,比分的優(yōu)勢(shì)也不再屬于我們,最后,只剩下失敗和傷心。

勝利曾無(wú)限接近我們,但它不屬于我們,這比完敗更令人惋惜。誰(shuí)也不會(huì)想到勝利的天平會(huì)傾斜地如此的快。是反思自己不夠團(tuán)結(jié);感嘆自己應(yīng)該比賽時(shí)更努力;是后悔自己沒(méi)有牢牢把握住機(jī)會(huì);是感嘆強(qiáng)中更有強(qiáng)中手……都化作了一種無(wú)奈,一種辛酸,一聲嘆息。

想到這辛酸的經(jīng)歷,這刻骨銘心的失敗,我忍不住一聲嘆息。

嘆息的作文七年級(jí)4

我是在一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到那個(gè)小學(xué)的??匆?jiàn)一張張陌生的面孔,我很孤單。

然而,她走了過(guò)來(lái),笑顏如初春開(kāi)放的第一朵花。

一只手伸了過(guò)來(lái)“我叫小楚,交個(gè)朋友吧。”我也笑了,握住了那一只手。

她便是我在這兒教的第一個(gè)朋友。童年的友誼像花兒一樣悄然綻放,簡(jiǎn)單,而又純凈。然而我們?cè)?jīng)認(rèn)為這無(wú)堅(jiān)不摧的友誼,化為了現(xiàn)在的聲聲嘆息。

我們開(kāi)始形影不離,那時(shí)——一起追逐嬉笑,一起鬧著回憶昨天,一起笑著度過(guò)今天,一起傷心的說(shuō)明天再見(jiàn),那時(shí),仿佛永遠(yuǎn)不知道悲傷,就像從不會(huì)分開(kāi)地等待明天,就像永不曾離去地度過(guò)童年。

而學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙,我也參加了一些補(bǔ)習(xí)班,漸漸地,她開(kāi)始一個(gè)人和別的同學(xué)玩鬧。

這樣,時(shí)光飛逝,我與她之間形成了一層淡淡的隔膜,很少再在一起無(wú)憂無(wú)慮地玩到天黑才回家,但我們依然承諾要做永遠(yuǎn)的好朋友。

四年級(jí)時(shí)一件事像是一條導(dǎo)火線,打破了這微妙的平衡。

一天下午上學(xué),我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張紙條。在灰色白色的試卷中,明黃色的紙條是那樣的顯眼,刺痛了我的眼睛?!拔壹刀誓悖闳瞥煽?jī)都比我高,我不甘心!”上午抽屜里還只有試卷,這張紙條一定是中午放進(jìn)來(lái)的。小楚是午托生,她一定知道是誰(shuí)。

“中午有人碰過(guò)我座位嗎?”我拿出手里的紙條,“你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?”她看向窗外,輕聲說(shuō)道:“中午坐你位置的,好像……是隔壁班的一個(gè)同學(xué)(兩個(gè)班的午托生合在一個(gè)班休息)嗯,對(duì)了,好像是和你上同一個(gè)作文班的……”我疑惑地看了她一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話。

過(guò)了幾個(gè)星期,小李亂寫(xiě)紙條被老師發(fā)現(xiàn)。班會(huì)課上,老師說(shuō):“最近總有同學(xué)愛(ài)寫(xiě)紙條,這是不好的`行為,如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)或收到,要告訴老師?!蔽姨统瞿菑埧催^(guò)無(wú)數(shù)遍的紙條,手心的汗,浸潤(rùn)了紙條,讓字跡變得模糊,像沾上了一滴黑色的眼淚。

下課了,她跑過(guò)來(lái),張張嘴,想說(shuō)什么,卻沒(méi)說(shuō)出來(lái),最終低下頭:“陪我上個(gè)洗手間?!蔽彝チ?。在最偏僻的一個(gè)洗手間,她的眼淚突然就掉了下來(lái),抽泣著說(shuō):“對(duì)不起,其實(shí)……那張紙條是……是我寫(xiě)的。不要告訴老師……”她的聲音漸漸低了下去。

我把那張紙條撕得粉碎,看著紙屑緩緩落地,釋然地笑了,輕輕說(shuō)“沒(méi)事?!憋h舞的紙屑,帶走了我心中的沉悶。我一直沒(méi)告訴她,隔壁班的那幾個(gè)同學(xué)在上個(gè)學(xué)期就退出了我參加的作文班。我知道之前她在撒謊。而我又何嘗不是羨慕她輕松自在,沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班,沒(méi)有成績(jī)的束縛?羨慕歸羨慕,我清楚我自己也做不到她一樣的無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束。

我依然笑著,眼前朦朧一片。

“我們還能當(dāng)好朋友嗎?”她喃喃出聲。我沒(méi)有回答——不是不想回答,是不知道怎樣回答。當(dāng)志向不同,人生的方向不同,當(dāng)那份友情不再純凈無(wú)暇時(shí),友誼之花會(huì)凋零嗎?終究,我們是回不到從前。

桂花樹(shù)還在。小賣部還在。校園里的嬉笑聲還在。花開(kāi)的春天,年復(fù)一年地回來(lái)。我們之間卻是越來(lái)越疏離。

再后來(lái),我們上了同一所中學(xué)。她在六班,我在一班,那么近的距離,卻是形同陌路。遇見(jiàn)時(shí),只淡淡地點(diǎn)頭示意,輕輕張嘴,說(shuō)聲沒(méi)有聲音的你好。彼此成為了熟悉的陌生人。

林徽因曾說(shuō)過(guò):“綠蘿拂過(guò)衣裳,青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘,日與月可以毫無(wú)瓜葛……”往日的承諾早已不復(fù)存在,現(xiàn)在提起她,我只剩下濃濃的嘆息。

嘆息的作文七年級(jí)5

我是一盞紅綠燈,每天自豪地站在R路的三岔路口,高高揚(yáng)起脖頸,變換著紅黃綠三色燈,指揮著來(lái)往的行人和車輛,使道路暢通無(wú)阻。可是,人們常無(wú)視我的存在,當(dāng)我亮起紅燈時(shí),仍有人大搖大擺地穿梭于路之間,更有耀武揚(yáng)威的汽車飛馳而過(guò)。因而,一次又一次的險(xiǎn)事、慘案常在我的眼皮底下發(fā)生,我只有嘆息、無(wú)奈……

我嘆息學(xué)生的品質(zhì),無(wú)奈學(xué)生的行為。你看:每天下午,學(xué)校放學(xué)的鈴聲響起后,大批學(xué)生向我行進(jìn)。我為了他們的安全,亮起了紅燈,不知因?yàn)樘焯?,還是他們有意無(wú)視,竟三五成群直沖前方。時(shí)速60碼的汽車正向他們駛來(lái),喇叭聲震耳欲聾,可他們卻仍然我行我素,突然“吱——”一聲,就在離那幾位學(xué)生10厘米處停下。緊接著后面的車子全都被迫停了下來(lái),交通一片混亂。真為他們捏一把冷汗啊!我還經(jīng)常看到:有的學(xué)生還為了顯示自己的本領(lǐng)竟雙手脫把,有的學(xué)生與同學(xué)勾肩搭背地行于馬路中央,還有甚者,與汽車進(jìn)行賽跑。多險(xiǎn)哪!他們也許不知:就像快要落山的太陽(yáng),生命就像行將熄滅的蠟燭,生命就像一閃即逝的流星,是多么短暫。幸而現(xiàn)在有關(guān)部門(mén)也與我一同關(guān)注學(xué)生的安危:海鹽縣交警部門(mén)加大人力、財(cái)力投入,從源頭上保障學(xué)生交通安全。

其實(shí),每天我都看著驚心動(dòng)魄的事例在眼前發(fā)生,慘案接連不斷,我總為他們的生命而擔(dān)憂。

曾記得令我永生難忘的一天。那天,我早早就開(kāi)始了一天的工作,想讓今天的馬路格外暢通,可事事不如我的意。到了中午時(shí)分,一輛大貨車突然奔駛而來(lái),就當(dāng)轉(zhuǎn)彎時(shí),一輛重型摩托在我亮起黃燈時(shí)急速?zèng)_過(guò),正與大貨車同時(shí)駛?cè)胍粭l道上,就因這么莽撞的一個(gè)舉動(dòng),摩托車與大貨車猛地“吻”了一下,造成道路交通受阻。摩車托摔出幾米之外,那位駕駛員也從車上墜落下來(lái),頭盔摔得粉碎,血流旱亍V匭突車也倒地,車身不再完整,大地也為之一震。120的笛鳴隨之響起。唉!這樣的慘案怪誰(shuí)呢?是你們無(wú)視交通法規(guī),不聽(tīng)我的指揮,是你們?cè)谂c生命開(kāi)玩笑。

我原本的職責(zé),就是當(dāng)一定的時(shí)間后,亮起相應(yīng)顏色的燈,來(lái)確保每位公民的人身安全。雖微不足道,卻效果良好。但因有的人的不自覺(jué),使我仿佛沒(méi)有了存在的價(jià)值。沒(méi)面對(duì)著一件件慘案,我原先的自豪感頓時(shí)消失了。因?yàn)槿藗儫o(wú)視我的存在,使他們自身受到傷害;因?yàn)槿藗儫o(wú)視我的存在,使失事者家屬痛哭流涕;因?yàn)槿藗儫o(wú)視我的存在,常使道路堵塞。我為此焦慮,為此而嘆息。但我堅(jiān)信,海鹽人民一定會(huì)提高自身的覺(jué)悟,我一定會(huì)看到:海鹽的道路交通會(huì)出現(xiàn)嶄新的面貌。

作為矗立在馬路上的紅綠燈,我有義務(wù)與管制好道路交通,在分秒必爭(zhēng)的社會(huì)里,我也奉勸海鹽的每一位公民:何不瀟灑等一回,共創(chuàng)和諧社會(huì)。


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