描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文
每個(gè)人都擁有他自己的命運(yùn),命運(yùn)的路上需要他自己去奮斗,如果他失敗了,并且一錯(cuò)再錯(cuò),那他就是茫茫沙灘上一顆小小的沙粒,永遠(yuǎn)不會(huì)成為耀眼的珍珠。以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文1
三毛,一個(gè)家喻戶曉的名字。他的故事感動(dòng)了多少人,他的故事改變了多少人的命運(yùn)。
三毛的命運(yùn)是悲慘的,是黑暗的,三毛從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爹娘,他獨(dú)自一人四處流浪,四海為家。
盡管他的命運(yùn)是黑暗的,但他有不屈服于命運(yùn)的精神。他做過(guò)清潔工、賣(mài)過(guò)煤、做過(guò)義工……他以他的勤勞的雙手養(yǎng)活自己,他用他的奮斗來(lái)改變他的命運(yùn)。
一個(gè)寒冷的冬天,他到一位地主家做小工,替主人端茶倒水做苦工,一次主人讓三毛給他倒茶,可桌子太高了,三毛又矮小倒不到,他站到了椅子上,可還是不小心灑到了椅子上,三毛被主人辭退了。大街上寒風(fēng)呼嘯,三毛獨(dú)自一人走在街上,那弱小的身軀蜷縮著,艱難地想前走,那弱小的身體好像隨時(shí)都會(huì)被無(wú)情的大風(fēng)吹走,但他的腳步看起來(lái)是那么地堅(jiān)定。
類似這樣的事數(shù)不勝數(shù),在三毛看來(lái)只不過(guò)是家常便飯。三毛換了沙鍋內(nèi)白份的工作,還一次又一次地受到地主家的毒打。但是,他仍不怕勞苦,堅(jiān)定不移,他相信總有一天他能找到爹娘,得到溫暖,改變他黑暗的命運(yùn)。
三毛的故事無(wú)人不知,它告訴我們:人的命運(yùn)不是以身具來(lái)的,不是上天決定的,每個(gè)人的命運(yùn)都是把握在自己的手中的。
如果說(shuō)生命是一首歌,那么挫折則是其中必不可少的音符;如果說(shuō)生命是一片大海,那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見(jiàn)到彩虹;只有搏擊長(zhǎng)空,才能展翅飛翔;只有辛勤耕耘,才能得到豐收;只有努力奮斗,才能取得成功。
我們要學(xué)習(xí)三毛,要有不屈服于命運(yùn)的精神,用努力奮斗,來(lái)反轉(zhuǎn)未來(lái)的命運(yùn)。
描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文2
一個(gè)人從出生就開(kāi)始了他的命運(yùn)。是坎坷、平坦、崎嶇,還是陽(yáng)光大道,只有自己做得了主,自己才有權(quán)利選擇。每個(gè)人都想做強(qiáng)者,但必須通過(guò)努力才能獲得,不通過(guò)努力就想成為生活的強(qiáng)者,那只能是天方夜譚。作為一個(gè)中學(xué)生,我深深懂得自己所擔(dān)負(fù)著的重任,父母的希望全在我們身上。如果我們不去挑戰(zhàn),不去奮斗,就不可能取得勝利,給予父母的只有失望,甚至是絕望。既然父母已經(jīng)給了我們一個(gè)生命,我們?yōu)槭裁匆屗速M(fèi)掉,白白地葬送自己的一生,為什么不去奮斗,不去挑戰(zhàn)。
翻開(kāi)歷史的史冊(cè),我們可以看到古今中外的英雄、名士、專家學(xué)者,他們哪一個(gè)人的命運(yùn)是平坦的。有人覺(jué)得自己很笨,自己再努力也成不了什么大氣。其實(shí),世上并沒(méi)有聰明和愚笨的區(qū)別,只有勤奮與懶惰的不同。命運(yùn)像一面鏡子,只要你對(duì)它笑,它也會(huì)對(duì)你笑。成為生活中的強(qiáng)者,是每個(gè)人的理想。而理想呢,就像一只需要并渴望飛翔的鷹,鼓動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀向藍(lán)天搏擊,飛向那些生活中的強(qiáng)者。
頹廢是一生,挑戰(zhàn)也是一生,我們?yōu)楹尾蝗ヌ魬?zhàn)自己的命運(yùn),為自己的一生感到無(wú)怨無(wú)悔;呼嘯是前行,沉默也是前行,我們何不呼嘯著前行,讓自己的命運(yùn)有充沛的意義。我理解命運(yùn)永遠(yuǎn)會(huì)對(duì)強(qiáng)者微笑。因?yàn)?,我是一個(gè)強(qiáng)者。
描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文3
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話:“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!笨梢?jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)能夠啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì)更好一些的?!?/p>
我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。
描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文4
真不知道命運(yùn)是誰(shuí)安排的,多少次無(wú)聲的嘆息也不過(guò)只是萬(wàn)里的蒼茫,偉大執(zhí)著的真誠(chéng)此刻卻是如此之渺茫,如此之卑微??傁嘈庞幸惶鞎?huì)雨過(guò)天晴,卻遲遲得不到想要的訊號(hào)。
常??粗糯?shī)人那筆走龍蛇,遒勁而瀟灑的行草,有些觸目驚心的感動(dòng),雖然不知其文章背后有多少感人肺腑的故事,但不論古時(shí)還是現(xiàn)代,人終究還是人,享受命運(yùn)無(wú)時(shí)的牽拌以不再是那么傲然,人生多少淚然涕下的文字的背后不隱藏著一段傷心而欣喜的故事呢?
路邊的草木也許沒(méi)有人愿多看一眼,然而,正是他們沒(méi)有人的呵護(hù),狂風(fēng)暴雨,烈日嚴(yán)寒下,他們依然挺立在蒼穹下,甚至,比溫室里的植物還葳蕤,還分外伊人,也正是如此,所以更應(yīng)該多給他們一絲關(guān)愛(ài),雖然他們沒(méi)有語(yǔ)言,但至少我們的愛(ài)會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)窮的信念。
向南遷徙的鳥(niǎo)兒,何嘗不受命運(yùn)的左右?當(dāng)疲倦了,勞累了,他們會(huì)找到樹(shù)枝稍做宴息,也許他們還在懵懂為什么降臨在這世界,仍然做著緋紅的夢(mèng),廖望著未來(lái)的旅途,也許他們有自己的語(yǔ)言,但更多的是心與心的冥合。
人生就像雕琢絢麗的神話,人情事故往往而是,淅瀝以蕭,瞻顧遺跡,感激與從容似乎總是悠然相逢。詩(shī)人的一觴一詠,給我們留下的卻是揮之不去的凝思。在人生的旅途中,我們都會(huì)情隨事遷,總是萬(wàn)物左右著我們的思想,我們卻還只是固守,不去改變,所以總有感慨系之。
命運(yùn)指引著我們向前走,幕然回首,仍有殘余的馨香彌漫,讓人迷戀,心依然還在固守著那改變不了的命運(yùn)……
描寫(xiě)命運(yùn)八年級(jí)作文5
春風(fēng)拂面,又到了播種的季節(jié)。田地上到是忙碌的身影,他們辛勤的播種,就是為了在金秋時(shí)節(jié)收獲累累的果實(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)因?yàn)椴逖淼牧?xí)慣不同,收獲也是因人而異的。
我家附近住著一位李伯伯和王伯伯,他們種著一樣的田,但是每到收獲的季節(jié)的時(shí)候,收成總是有一定的差距。原因在哪里呢?這就激起了我的好奇心,我就開(kāi)始細(xì)心觀察起兩位伯伯的種田過(guò)程,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我終于弄明白了其中的原因。
聽(tīng)我慢慢來(lái)說(shuō),李伯伯插秧是一次性插完,不管秧苗的稀疏,所以有的地方秧苗多,有的地方秧苗少;而王伯伯則不同,插秧要插多次,盡量使秧苗分布平均,不讓它們有親密接觸的機(jī)會(huì)。這樣,不同的插秧習(xí)慣決定了不同的收獲。李伯伯的秧苗分布不均,導(dǎo)致有的秧苗肥料過(guò)多,就吃撐了;有的秧苗肥料過(guò)少,就營(yíng)養(yǎng)不良了。而王伯伯的秧苗則不會(huì)出現(xiàn)著這樣的情況。收獲到的多少就不言而喻了。
從這件小事中,我受到了很大的啟發(fā),不只是種田是這樣,我們的人生不也是一樣的嗎?一個(gè)好的習(xí)慣可以改變?nèi)说拿\(yùn),使生活過(guò)得愉快、幸福;相反,一個(gè)壞的習(xí)慣就可能使生活一塌糊涂,命運(yùn)也從此改變??v觀古今杰出的人物,他們也是因?yàn)閺男【陀幸粋€(gè)好的習(xí)慣,才奠定了他們成功的`基礎(chǔ)。
我們現(xiàn)在正是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),所以趁早的播種一個(gè)好的習(xí)慣,才能創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
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