描述批評(píng)初三作文
在我們的漫漫人生旅途中，會(huì)經(jīng)歷很多次的失敗，而伴隨失敗而來(lái)的是“批評(píng)”。批評(píng)是個(gè)“岔路口”，一方通向成功，而另一方通向失敗。它有時(shí)是種動(dòng)力，有時(shí)也是種壓力。以下是小編精心收集整理的描述批評(píng)初三作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描述批評(píng)初三作文1
“光陰似箭，歲月如梭”，轉(zhuǎn)眼間那件小事已經(jīng)過去四年了，可那件小事卻在那個(gè)男孩的心里扎下深根，他永遠(yuǎn)不可能忘卻。
那是一個(gè)陰天，天灰蒙蒙的，就像那個(gè)男孩的心一樣，暗無(wú)天日。原來(lái)，在那之前，兩個(gè)親如兄弟的男孩走在回家路上，走在那條讓他們熟悉到不能再熟悉的路上，可就在這條小路上，發(fā)生著讓他們陌生的事……
老天爺終不負(fù)人們的期望，下起了淅淅瀝瀝的小雨。那雨，滴答、滴答、滴答……滴入了人們的心里，也淋濕了他們的衣衫。
這場(chǎng)小雨，是及時(shí)的，他讓農(nóng)民伯伯享受到了豐收前的喜悅，它，也是令人悔恨的，他讓兩個(gè)男孩的心漸漸疏遠(yuǎn)了。男孩對(duì)自己的朋友說(shuō)：“你看看你，胖的跟頭豬似的，該減肥了?！闭f(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。他的朋友聽完后很生氣，火冒三丈，當(dāng)即丟下他，狂奔回到家中。
男孩獨(dú)自一人徘徊在愈下愈大的雨中，臉上掛滿了悔恨的淚水，他寂寞，他孤獨(dú)，他傷心，他無(wú)奈……他邁著無(wú)比沉重的步子，像有幾塊千斤重的巨石壓在他的身上似的，一步又一步，艱難地走回家中。
剛一到家，他的母親就察出了異樣，追問他的兒子到底發(fā)生了什么。他一臉悔恨地將發(fā)生的事一字一句地跟自己的母親傾訴著。他的母親聽后，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“常言道良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒啊，我的孩子呀，你怎么可以這樣呢?因?yàn)樽约旱囊痪湓?，失去了一個(gè)最好的朋友呀!”這可是他的母親第一次批評(píng)他呀!竟是因?yàn)檫@么個(gè)雞毛蒜皮的小事呀!
是呀!那個(gè)在雨中失去朋友的，那個(gè)在家中被母親批評(píng)的，那個(gè)在失去之后才懂得珍惜的人就是我呀!但也是因?yàn)槟且淮挝腋昧艘哉\(chéng)待人，并謹(jǐn)言慎行，相信只要我不斷地努力改進(jìn)，我的友誼也將回歸!
描述批評(píng)初三作文2
俗話說(shuō)得好“可憐天下父母心”父母從我們出生的那一刻起，就日日夜夜為我們操勞，對(duì)我們無(wú)微不至的呵護(hù)著。
可是，我們又成真正感受他們的愛呢?當(dāng)你在寫作業(yè)時(shí)，父親細(xì)心關(guān)掉電視，你發(fā)現(xiàn)過嗎?母親寧愿省吃儉用，也要給你多買幾本書，你發(fā)現(xiàn)過嗎?父母在深夜時(shí)，為你蓋上被踢開被子發(fā)現(xiàn)過嗎……其實(shí)，父母的一些細(xì)節(jié)，都是對(duì)你的愛。但是，一定會(huì)成想過，讓你最不想聽到的聲音——批評(píng)，也是他們心里的愛!
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，明亮的雙眼，瘦小卻十分有利的身板，這就是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾——我的母親。她嚴(yán)格，她樂觀，她風(fēng)趣……也許世上所有形容美的詞語(yǔ)、詩(shī)句，都不足以詞語(yǔ)形容我的母親。
四年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)保持得還算穩(wěn)定，也對(duì)我十分嚴(yán)格：每天督促我錯(cuò)題開到筆記本上，每天復(fù)習(xí)。還會(huì)讓我復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)，標(biāo)記出沒有掌握好的地方。他還有個(gè)小本子，記錄者我每天的學(xué)習(xí)情況我周末日程安排。不僅有這些記錄，音樂上還專門紅筆寫上了：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰規(guī)章這幾個(gè)大字。下面還有甲乙方簽名嘞!明確寫著不得違反幾個(gè)字呢!
有一次數(shù)學(xué)考試，我考了有史以來(lái)的最低分。我拿到了試卷后，緊皺著眉頭想：就考慮這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，媽媽一定會(huì)罵我的，怎么辦呀?懲罰規(guī)章上寫著：考差了每天加強(qiáng)與訓(xùn)練的，作業(yè)本來(lái)就很多了，加上練習(xí)，豈不是寫的深夜?就這樣，我?guī)еo張，心不在焉地上完了之后的課程。
回到家，我的心咚咚的跳著，垂頭喪氣地把試卷慢慢遞給媽媽。母親看了一眼分?jǐn)?shù)，眉頭頓時(shí)皺成了“川”字形。無(wú)奈地看著我，像是無(wú)話可說(shuō)。可我揪著一顆心，知道，這是“暴風(fēng)雨前的平靜”。不出所料，平靜了幾秒，媽媽就發(fā)動(dòng)了“河?xùn)|獅吼功”了：“你整天都在干什么?啊?你說(shuō)呀!為什么考得這么差?平時(shí)作業(yè)都白做了?口算都會(huì)錯(cuò)，你在想啥?”把頭埋得低低的，似乎沉重的臺(tái)布起來(lái)，臉又紅又燙，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，一句話也說(shuō)不出來(lái)。雖然母親只罵了我?guī)拙?，但每一個(gè)字，都像針扎般刺著我的心。
不過，我明白，母親這樣罵我也是對(duì)我好，讓我長(zhǎng)了記性，每一個(gè)字都飽含著母親對(duì)我的愛。是，批評(píng)也是愛，是批評(píng)提醒我，警告我，讓我不要盲目自信。這一刻，我認(rèn)為，我是幸運(yùn)又幸福的。因?yàn)槲艺嬲惺艿搅?，?lái)自父母濃縮的愛。
描述批評(píng)初三作文3
批評(píng)也是一種愛，是一種透明的愛，是隔著一層紗的愛，只有你細(xì)細(xì)的品嘗、細(xì)細(xì)琢磨才能感受到這濃濃的愛意。反之，你只是看表面意思，就會(huì)增加人與人之間的不信任，厭惡感。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行苦口的藥雖然很難讓人吞咽，但卻利于病;忠誠(chéng)的話雖然有些傷人、刺耳，但卻能幫助我們的一言一行。批評(píng)也是這樣，就如同那苦口的良藥，逆耳的忠言。
老師的教誨是充滿關(guān)愛的。當(dāng)你做錯(cuò)題時(shí)，老師也許會(huì)批評(píng)你，說(shuō)：這這道題講過多少遍了?怎么還錯(cuò)啊?這都不應(yīng)該錯(cuò)的，你回去再多做幾題去!聽到這種話也于你會(huì)很憤怒，但是卻沒有顧及到老師的好意，沒有想到老師的良苦用心。老師是想讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)變得好，讓我們長(zhǎng)大有一個(gè)好的出路。如果老師遇見這種事，睜一只眼閉一只眼的解決，那么老師不用花時(shí)間卻批改，不用去煩，那不是很悠閑嗎?所以老師批評(píng)我們是在幫我們讓我們更好地完成學(xué)業(yè)，所以我們千萬(wàn)不要錯(cuò)誤地對(duì)待批評(píng)，甚至把提批評(píng)意見的人當(dāng)成仇人，要虛心接受。
父母嘮叨的批評(píng)是疼愛。每天臨出門前父母總會(huì)說(shuō)我們：怎么就穿這么一點(diǎn)?要多穿些，天氣冷，要多注意，適當(dāng)增減衣服!凍壞可是我們卻愛理不理的樣子，對(duì)待他們，甚至有時(shí)聽見批評(píng)，還和大人頂嘴、較勁。其實(shí)這些都是父母對(duì)我們濃濃的愛，如果不是自己家的孩子，誰(shuí)會(huì)費(fèi)那些口舌去心平靜和的談，要不是愛，誰(shuí)會(huì)一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮嚀衣服要多穿一點(diǎn)?囑咐出門要小心過馬路?所以總而言之，批評(píng)也愛!
當(dāng)你聽到批評(píng)時(shí)，應(yīng)該虛心接受他人的意見，聆聽別人的想法，而不是去把好心當(dāng)作驢肝肺，要去想一想別人背后的良苦用心。
描述批評(píng)初三作文4
愛，是這世間最美好的東西。它讓我們感到幸福，懂得感謝。然而，愛有不同的表達(dá)方式，有時(shí)甚至是一句批評(píng)。
初一剛開學(xué)，孫老師就給全班同學(xué)留下了深刻的印象。她是教我們英語(yǔ)的，個(gè)子不算太高，一頭干凈利落的短發(fā)，一架黑框眼鏡襯著銳利的眼神，讓不少學(xué)生為之敬畏。給我們留下深刻印象的，是孫老師雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，作業(yè)在課上就判完了，下課就發(fā);而且從來(lái)不拖堂，不占課。沒讀書的學(xué)生總逃不過她的法眼。
有這樣雷厲風(fēng)行的老師是好，但挨的批評(píng)也不少，即使是我這個(gè)課代表，也沒少挨批評(píng)。
記得有一次，孫老師帶著我們做題，下課前老師告訴大家，課間時(shí)可以做一道相對(duì)較難的閱讀題，做完后到辦公室找她判，記得有一次，下節(jié)課是體育，我就把做題的事拋到九霄云外。
第二天英語(yǔ)課前，有兩個(gè)同學(xué)到孫老師辦公室去判那道閱讀題了，而我才想起有這一回事。如果其他同學(xué)都做了，而我這個(gè)英語(yǔ)課代表卻沒做，那結(jié)果可想而知，我肯定要挨批評(píng)的。于是我臨時(shí)抱佛腳，沒認(rèn)真讀題就胡亂把答案填上，然后就匆匆小跑到了辦公室。
但孫老師何許人也，一眼就看出我是倉(cāng)促間趕出來(lái)的，之后自然少不了一頓批評(píng)。孫老師用銳利的眼光盯著我，讓我不由自主地把頭低下?！澳闶窃蹅儼嗷A(chǔ)最好的，可你卻不努力，不是白費(fèi)了這么好的基礎(chǔ)了嗎?回去重寫!”在孫老師的的呵斥下，我灰溜溜地離開了辦公室。我心里不由得有些埋怨孫老師，不就是一道閱讀題嗎，至于這么批評(píng)我嗎?
但不久之后的月考，讓我明白了孫老師的話是對(duì)的。原來(lái)我的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)都是115分以上。這次因?yàn)殚喿x題不認(rèn)真，我的分?jǐn)?shù)直接降到了109分。
我漸漸明白了孫老師的良苦用心。她的每一句批評(píng)都是在指出你的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，讓你改正它，不會(huì)在考試中因此丟分。那些批評(píng)看似不留情面，實(shí)則是飽含了老師對(duì)學(xué)生的殷殷期望啊!
所以，謝謝您，孫老師!謝謝您不留情面的批評(píng)。我知道，這些批評(píng)也是一種愛，一種不怕被誤會(huì)和怨恨的無(wú)私的愛!
描述批評(píng)初三作文5
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是愛。
它就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒意;它是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和溫暖舒適的懷抱。
古人云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！焙⒆拥慕甜B(yǎng)由父母來(lái)教導(dǎo)，由父母來(lái)培育。
在家里，媽媽老批評(píng)我：吃飯時(shí)，給爸爸端碗要用雙手，大人給你東西時(shí)也要用手接······我以為這些都沒有啥大的區(qū)別。直到有一天，我給老師送作業(yè)本是，用雙手呈上去后，我才意識(shí)到這是何得重要，它反映的是一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)呀!
收不給我?guī)?lái)好運(yùn)也同樣帶不來(lái)好運(yùn)。
這不，為了它，我媽又吵我了“吃不上就別吃了，還笑，就說(shuō)你呢?”這是咋么回事呢?我每次回家，嘴巴老是閑不住，老想吃?？沙缘亩嗔宋赣譂q，不消化。因此午飯后，我往往吃的肚子鼓鼓的，可我還先吃!這是爸爸呵呵一笑對(duì)我說(shuō)別吃了。媽媽呵斥道;“一會(huì)再吃，這會(huì)別吃了?！?/p>
可我還想吃，便調(diào)皮得打了一下媽媽。然后，我兩就互相“打起來(lái)”，最后，她生氣了，批評(píng)了我一頓，我眼睛一紅，就跑了。后來(lái)，媽媽看見我在廚房里喝水，就笑著對(duì)我說(shuō);“自己嚷嚷地說(shuō)飽了還不停吃，不拍胃痛呀!我要不是你嗎，我才賴的管你呢?”
我聽后，假裝沒理媽媽，但我被他逗笑了自己“哼”了一聲，媽媽也沒在意，轉(zhuǎn)身上班去了。之后，我也想了好多，每當(dāng)我損壞加重的物品，他都說(shuō)沒事，而當(dāng)我不禮貌對(duì)人或吃多了時(shí)，他就會(huì)批評(píng)我。這難道不是為了我嗎?
批評(píng)我是為了讓我做一個(gè)有禮貌的人，是為了讓我身體好，這才是我的媽媽。一個(gè)批評(píng)我的好媽媽，她向我詮釋了什么叫做母愛。
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