公平是什么高中作文
有的人永遠(yuǎn)在抱怨命運(yùn)不公平，抱怨命運(yùn)把所有美好的東西都給了別人，而自己卻一無所有。其實(shí)不然，在每個(gè)人降生時(shí)都是一無所有，命運(yùn)早已賦予了每個(gè)人相同的東西，只看個(gè)人有沒有利用好這份彌足珍貴的禮物。下面給大家分享一些公平是什么高中作文，希望對(duì)大家有幫助。
公平是什么高中作文1
“上帝是永遠(yuǎn)公平的，他為你關(guān)閉了一扇門，就會(huì)為你打開一道窗戶。這是真的嗎?”世上許多人都詰問道。
上帝似乎確實(shí)是不公平的……
上帝是不公平的，它贈(zèng)給波濤的是洶涌澎湃，是令人恐怖，但波濤卻用它造就出優(yōu)秀的水手;
上帝是不公平的，它賜予山巔的是高入云霄的孤寂，是高處不勝寒，但山巔卻用它證明了什么是人的意志;
上帝是不公平的，它給予海倫·凱勒的是無聲，是黑暗，但海倫卻用無聲鑄就了偉大，用黑暗尋找到光明;
上帝是不公平的，它賦予霍金的是沉默，是輪椅，但霍金卻用沉默詮釋了宇宙大爆炸，用輪椅推動(dòng)了歷史的發(fā)展;
波濤、山巔、海倫、霍金，他們沒有吶喊上帝的不公平。那么，那些詰問上帝的人有資格責(zé)備上帝的不公平嗎?
在坎坷中抵達(dá)生命的勝利終點(diǎn)的人，似乎從沒哀嘆過不公平;在多舛中創(chuàng)造人生奇跡的人，似乎從沒感慨過不公平;在逆境中成就輝煌的人，似乎從沒追問過不公平。那么，那些抱怨不公平的人是否自慚形穢?
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?有的人在風(fēng)雨中用勇氣披荊斬棘，用毅力堅(jiān)持前進(jìn)，用不屈戰(zhàn)勝膽怯，迎接他們的是絢爛的彩虹;有的人在風(fēng)雨中質(zhì)問上帝為何如此不公平，抱怨自己為何總處于困境，災(zāi)難為何總是降臨于自己，他們?cè)陲L(fēng)雨中倒下了，永遠(yuǎn)地倒下了……雨過天晴后，在陽光下，只看見一些人在為另一些人收拾尸骸……
世上有許多人受到困難的折磨，當(dāng)你抱怨不公平時(shí)，想想那個(gè)殘疾兒童的話吧：第個(gè)人都是被上帝咬過一口的青蘋果，我被多咬了一品，因?yàn)樯系巯矚g我的芬芳!“一個(gè)殘疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公平的人呀，又豈有資格?
“全壺?fù)u不響，半壺響叮當(dāng)”這句話似乎也可以這樣理解吧：盛裝了半壺災(zāi)難的人一直都在喋喋不休地抱怨不公平，而盛裝了一壺災(zāi)難的人，卻默默不語地忍受著，前進(jìn)著，努力著……
抱怨上帝不公平的人究竟是誰?
許多正在痛苦中前進(jìn)著，或者已經(jīng)走過痛苦的人用實(shí)踐告訴你：如若你還有力量抱怨上帝不公平，那么你就沒有資格抱怨不公平!
公平是什么高中作文2
古人云：“公則生明?！比欢谏钪?，我們卻總期待著依靠感情來為自己行方便、謀利益?；蛘呤强傁胫米约菏种械臋?quán)利幫助家人朋友做一些看似是“盡職盡責(zé)”的事情?？扇羰怯捎诟星榈挠H密致使我們的認(rèn)識(shí)和行為背離了公平的方向，就好比用一斤的砝碼稱了五斤的糧食，即使獲得了利益，也不會(huì)心安理得。因此，我們心中應(yīng)該有桿公平的秤，莫要讓感情的親疏左右了你的判斷。
《史記》中寫道：奉公如法，則天下平。若是一個(gè)管理者能做到這樣秉公辦事，將會(huì)受到天下人的愛戴。平原君趙勝是趙國丞相，家有食客數(shù)千。一次他家的九名不納稅的管事家臣被鐵面無私的趙奢處以死刑。平原君本來很不理解，經(jīng)過趙奢勸說后，他也毅然決然地說：“家臣不守法，也要嚴(yán)苛執(zhí)法，這是為國家考慮，不然又怎樣要求國人守法呢?”今后，他也加強(qiáng)對(duì)家臣的管理，公平辦事。平原君的心中有了桿公平的秤，才會(huì)不懼權(quán)勢，不怕情感的屏障，因?yàn)楣降牧α孔阋郧嫣炝⒌亍Ｈ羰敲總€(gè)權(quán)貴之人都能將公平的砝碼取代情感的重量，那么天下太平，百姓安樂也就是輕而易舉的事情了。
不僅僅是古代，現(xiàn)在我們的生活中也有這樣將公平銘記于心的額“人民公仆”。義務(wù)種樹三十年的保山地委領(lǐng)導(dǎo)楊善洲，清廉履職，忘我工作。在領(lǐng)導(dǎo)之位，卻從不給家人行方便。給女兒安排工作，不行;退休后帶家人享樂，不行;幫家人將農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)到城市，不行……那一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的“不”表明了他的心聲：我不是家里人的依賴，我是人民的公仆!就是這樣近乎絕情的親情，就是這樣不留情面的拒絕，讓楊善洲這一偉岸的身影深深烙印在人民心中，熠熠生輝。他心中有桿公平的秤，這桿堅(jiān)硬的秤可以打破親情的束縛，引領(lǐng)出清廉的社會(huì)風(fēng)尚。
“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平?！边@是古人寫給為官者的處事準(zhǔn)則。踐行好這一準(zhǔn)則，就需要我們心中一直有一桿公平的秤，用正義作為砝碼，兩頭裝的都是人民。若是這樣，有怎么會(huì)有貪腐，以情牟利的事情發(fā)生呢?
心中有桿公平的秤，將公平、正義與責(zé)任寫在感情前面!
公平是什么高中作文3
不要抱怨上帝對(duì)你的不公平，因?yàn)樯系鄹揪筒恢滥闶钦l?！}記
其實(shí)經(jīng)常聽很多人抱怨說這個(gè)世界這不公那不平，剝奪了我的這個(gè)，讓我失去了那個(gè)，其實(shí)換個(gè)角度想想這個(gè)世界都是公平的，上帝在奪走你一樣?xùn)|西的時(shí)候，終究會(huì)還給你另外一樣?xùn)|西，只是它還給你的東西，像你，抓住機(jī)遇，需要你去懂得拿回來，與其去抱怨，不如去追求，去拼搏。
就拿霍金當(dāng)個(gè)例子，上帝奪走了霍金的健康，讓他終身只能呆在輪椅上，但是上帝卻給了他知名度，讓他成功，也許很多人都會(huì)認(rèn)為霍金是個(gè)成功人士，可是又有多少人知道霍金有多么努力，有多么堅(jiān)強(qiáng)。
他用僅能動(dòng)的那一根手指頭去打字，再到后來被迫無奈，用眼球打字，他從未放棄過自己的夢想，也從未放棄過他對(duì)學(xué)術(shù)的研究，最終成為一代成功人士。
再拿海倫凱勒當(dāng)個(gè)例子，人家雙目失明不也照樣學(xué)習(xí)盲文，不也照樣成為一代當(dāng)紅作家。難道說她吃的苦比我們少嗎?不永遠(yuǎn)不會(huì)上帝奪走了她的視力，卻給了她天生的感觸能力，卻給了她天生的文采，給了她成為作家的基石，正好她也抓住了這個(gè)機(jī)遇，而不是去放棄自己，自暴自棄。
很多人在遇到一點(diǎn)困難之后就選擇了退縮，抱怨這個(gè)世界對(duì)他的不公平，其實(shí)換個(gè)角度想，我們只是經(jīng)歷的不同，換個(gè)角度想，其實(shí)我們應(yīng)該更加幸運(yùn)，因?yàn)樯咸旖o了我們多一個(gè)考驗(yàn)，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，這個(gè)世界的`就是公平的，要永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)。
很多人羨慕成功人士，但是又有多少人知道他們背后的辛酸，很多人只看到了名人表面的現(xiàn)象卻不曾看到他們背后的努力。
這個(gè)世界本就公平，我不知道別人怎么認(rèn)為，至少我一直相信這一點(diǎn)。
世界很大，機(jī)遇也很多，上帝在奪走你一樣?xùn)|西的時(shí)候，終究會(huì)歸還給你，同等或者比奪走你那樣?xùn)|西更深?yuàn)W的東西，只是看你能不能夠抓不住，只是看你會(huì)不會(huì)去利用。
不要去羨慕開的嬌艷的花朵，因?yàn)樗麄儽澈笥肋h(yuǎn)有自己的心酸，就像你永遠(yuǎn)都不要去想那些名人，因?yàn)樗麄儽澈罂傆凶约鹤钔纯嘧畈粸槿酥囊幻?，只是你不曾知曉，只是你不想懂的?/p>
這世間本無對(duì)錯(cuò)，這世間本就公平。
愿每個(gè)人被溫柔以待，愿每個(gè)人能抓住自己所謂的機(jī)遇，愿每個(gè)人都能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
公平是什么高中作文4
上善若水，水善利萬物而不爭”，意思就是水的無私，謙讓。謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
最近我看到一則小故事，說得是兩個(gè)小男孩為一塊餅，爭辯誰應(yīng)該吃大的一半，于是找了父親，父親在沒辦法之下，讓他們擲硬幣，輸?shù)倪x，贏的切，就這樣兩人得到了大小一樣的餅。
大家在夸贊父親的好方法時(shí)，其實(shí)對(duì)于那兩個(gè)小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德。
公平固然重要，但是我們不能將自己民族的傳統(tǒng)美德置之不理吧。
也許是這個(gè)社會(huì)改變了我們，孔融年方四歲讓梨的故事誰都知道，但是他也沒想到對(duì)自己不公平啊!
正所謂："退一步，海闊天空"嗎!
在中國古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。
來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車見了人，車主會(huì)謙讓，讓人先走。車與車相見，也會(huì)互相謙讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。
在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)，就為了些雞毛蒜皮的小事，你不讓我我，我不讓你的，爭的面紅耳赤，面面相覷的，僅僅就是為了所謂的"公平"。但未曾想過在努力爭取那點(diǎn)權(quán)利之時(shí)，已將我們民族的美丟棄了。
的確，謙讓這一美德是不能保證公平的，公平需要法律制度來規(guī)范。
即使這樣，謙讓并不是不合時(shí)宜了，謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。
公平是什么高中作文5
何為“公平”?當(dāng)被一些人認(rèn)為是“不公平”的好事落在你身上時(shí)，對(duì)你而言，這就是公平，仔細(xì)想來，似乎“公平”與“不公平”之間只是簡單簡單的一種轉(zhuǎn)換，當(dāng)你處于不同的位置，公平論也就隨著改變!
舉個(gè)很簡單的例子，A村要改建被征收，村里人B因?yàn)檠a(bǔ)貼的少，就領(lǐng)著村里的人到村委會(huì)里面去大談“公平”，指出了許多項(xiàng)對(duì)他們補(bǔ)貼不公平的事項(xiàng)。后來，村里的負(fù)責(zé)人到B家給了B一筆可觀數(shù)目的現(xiàn)金，第二天，B就不再領(lǐng)著村里的人鬧了，而是見了村民就會(huì)說：“其實(shí)，對(duì)于我們的補(bǔ)貼是一件很公平的事情，村里人都不解的看著B，最初帶頭鬧得最大的是他，現(xiàn)在出來阻止的也是他”，難道“公平”只是一句話的事情嗎?這其中自有一定的奧妙所在，B因?yàn)樽畛鯖]有從這次“不公平”的征收中獲得好處，所以就覺得很“不公平”，當(dāng)從“不公平”的事情中獲得了自己想要的，再不公平的事情到了他那里，也就成為了一件很公平的事情。似乎“公平”和“不公平”之間很費(fèi)解，但分析透了，也就這么簡單!
最近還看到這樣一句話：“人，之所以覺得有些事情是不公平的，那是因?yàn)槟銢]有處在那所謂的“公平”優(yōu)勢上，如果所有被他人看來是“不公平”分配的好處都能落在你的身上，那這件事情于你而言，就是公平的”，看似說的很有道理，但是仔細(xì)分析，總覺得這句話哪里存在一定的謬論。照這么說來，如果，人人都享受到“不公平”待遇里面的“公平”，那世間是不是就不存在不公平了?公平了，是不是人與人之間就不再存在任何的矛盾了?但世間本來就是一個(gè)矛盾體，因?yàn)槊艿拇嬖谒源龠M(jìn)了世間萬物的發(fā)展，但矛盾存在，就必然會(huì)存在“公平”與“不公平”的競爭，轉(zhuǎn)了一圈還是得回到這個(gè)原點(diǎn)上，這么說來，“不公平”是肯定要存在在我們的生活中的。
人人都討厭生活中的“潛規(guī)則”，厭惡“不公平”的事情發(fā)生在自己的身上，那么，如果，潛規(guī)則剛巧是落在了那里，你可以從中得到效益，你是愿意玩這個(gè)潛規(guī)則還是一派君子模樣的從潛規(guī)則身邊走開?如果，你在競選一個(gè)職位，有人告訴你這個(gè)職位由你來做，你只需出一部分的錢，這部分資金又恰巧是在你能力支付起的范圍之內(nèi)，但是另一個(gè)能力比你強(qiáng)的人要被頂替，你是抱著“公平”競選的原則不接受這種誘惑，還是馬上會(huì)去做?
這是幾個(gè)很簡單的例子，但卻能很清晰的解說出“公平”和“不公平”之說。當(dāng)你在一個(gè)每天出很大力氣才能掙到幾十塊錢時(shí)，有些人卻靠著自己的腦力一天掙上幾百萬，不要去白癡的抱怨社會(huì)對(duì)你的不公平，你應(yīng)該想想，當(dāng)別人再發(fā)奮的時(shí)候，你又是在做些什么!當(dāng)然，也不能排除一些個(gè)例，關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)、金錢網(wǎng)什么的，但這些網(wǎng)之所以別人能運(yùn)用，那也是因?yàn)閯e人有這個(gè)能力去運(yùn)用，我們不要總是對(duì)于那些“富二代”什么的抱有敵對(duì)意識(shí)，說什么他們出生就是含著金鑰匙來的，找工作不用發(fā)愁，結(jié)婚不用發(fā)愁，而且生活還能那么的瀟灑，而你卻是出身在一個(gè)貧窮的'家庭，工作、找女友、結(jié)婚……都要靠著自己的努力，這貌似看著是“公平”與“不公平”之間的關(guān)系，如果這樣來理解，那我們就是大錯(cuò)特錯(cuò)了，公平最初的起跑線就是在我們每個(gè)人的出身上，一切的不公平都是在我們開始認(rèn)知這個(gè)世界才會(huì)出現(xiàn)的，而最能打破不公平事情的，不是別人，而恰恰是我們自己!
“人人平等”，這不是道聽途說，公平也不僅僅只是對(duì)于那些有權(quán)有勢的人來言的，“公道自在人心”，一顆積極的心態(tài)是“公平”垂青的最好選擇，抱怨，不公平的事情發(fā)生還是會(huì)一樣的發(fā)生，仇恨，不公平的事情繼續(xù)還會(huì)在繼續(xù)，當(dāng)你不能讓自己處在“公平”的天平上時(shí)，那就讓自己擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，用這顆強(qiáng)大的內(nèi)心去戰(zhàn)勝他人，戰(zhàn)勝自己!
公平是什么高中作文相關(guān)文章：
★ 描寫公平高三作文