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文字的魅力高中作文

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時(shí)常感慨文字的永恒和奇妙。一個(gè)個(gè)文字打亂了順序,一次次編排成就了心情,成了風(fēng)景。把心情演繹成文字,再付諸于筆端,可以給人以超越時(shí)空的感受,給人以超凡脫俗的釋放。下面給大家分享一些文字的魅力高中作文,希望對(duì)大家有幫助。

文字的魅力高中作文1

自古以來(lái),人們透過(guò)文字抒寫(xiě)景、物,和自己對(duì)生活的體驗(yàn)及感觸,有人說(shuō)理,有人說(shuō)情,演變至今,文字已然成為人們溝通的工具之一,正因每個(gè)人對(duì)事的看法不盡相同,于是加諸于文字之中的感受也不同,文字便成了不可或缺的存在,藉由文字的形體、樣貌,種.種的態(tài)度在文字中一覽無(wú)遺。

曾經(jīng),我在王羲之的“蘭亭集序”中,被中文那剛?cè)岵?jì)的奇妙所感動(dòng)。看著文字的線條,時(shí)而寬松,時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn),有的如光滑的珠子般圓潤(rùn),有的又如硯臺(tái)般的規(guī)矩方正,一筆一劃中,我看見(jiàn)了一份執(zhí)著,一份無(wú)法言喻的濃情,悄悄的在字里行間渲染開(kāi)來(lái),恍忽之間,彷佛看見(jiàn)一個(gè)堅(jiān)決的背影,執(zhí)筆豪邁一揮,成就多少人的心動(dòng)和驚嘆,想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡,讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中,領(lǐng)略奇跡。

曾經(jīng),我在莊子看似天馬行空的哲學(xué),發(fā)現(xiàn)另一個(gè)文字可愛(ài)之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敘,一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)?a href='http://www.yishupeixun.net/wen/gushi/' target='_blank'>故事,不過(guò)就是單純的寫(xiě)故事罷了,在精鏈的文字之中,我卻不是單純的看見(jiàn)蛙的無(wú)知,而是看見(jiàn)許多人的無(wú)知,霎那間,我好像利用了文字,和莊子做了溝通,好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時(shí)的喜怒,他想告訴我們些什么?靜靜的,我會(huì)心一笑,有種開(kāi)拓視野的欣喜,如此精簡(jiǎn)的文字,如此廣大的理論,如此震撼的感動(dòng)!

文字無(wú)情人有情,令我驚嘆的,并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美,也不單純是文字譬喻的巧妙,文字背后隱藏的真情,生活于不同時(shí)代的人,竟都能藉由文字的形態(tài),了然彼此的感受,堆積而成的歷史,經(jīng)由文字的論敘,跨時(shí)代的串連了我們,文字被給予了如此神奇的力量,化無(wú)情為有情,化平凡成偉大,是人情的冷暖造就了文字,譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)!

文字的魅力高中作文2

北島曾說(shuō):這是五千年來(lái)的象形文字,那是未來(lái)人們凝視的目光??梢?jiàn)文字的含義深刻。從殷商甲骨文,古人便已在龜殼上刻上了象形文字,傳達(dá)情意,表明思想。書(shū)法也是其中最燦爛的瑰寶,值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書(shū)法家。脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙,這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞,成為楷書(shū)的大家。甲骨文,隸書(shū),行書(shū),楷書(shū),草書(shū),各種形式和風(fēng)格的文字。各個(gè)朝代沿襲下來(lái),成為今天的漢字。

不得不說(shuō)唐朝,那是風(fēng)流的年代。吏治清明,百花爭(zhēng)鳴的詩(shī)壇,文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩(shī)人。山水派,田園派,寫(xiě)實(shí)言虛,無(wú)所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境,誕生了俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意,命途多舛或仕途坦蕩。詩(shī)人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白,岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停,詩(shī)人的酒量是值得稱(chēng)贊的,李白一斗詩(shī)百篇,長(zhǎng)安市上酒家眠。詩(shī)句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心。多少喪亂中淪亡了的人,處于戰(zhàn)亂,烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂,山河破碎。連繁華的長(zhǎng)安也是荒草凄凄,人煙絕跡。唐明皇去了四川,捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡,由此留下如何四紀(jì)為天子,不如盧家有莫愁的千古遺恨,讀之讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诟吒叩牡钐蒙蠈g作樂(lè)時(shí)。如果想到會(huì)有這么一天,該是怎么樣的遺憾與悔恨呢?然而我們只能扼腕嘆息了。

運(yùn)用文字進(jìn)行創(chuàng)作是文學(xué)的基礎(chǔ),我記得作家莫言在演講詞中的最后一段,意味深長(zhǎng)的提了一句:文學(xué)的最大用處,就是它毫無(wú)用處。我想一千個(gè)人,看到此句,會(huì)有一千種感想,一千種理解,一千種意味。以至于余味悠長(zhǎng)。

文字的魅力高中作文3

在那明媚的午后,我坐在小花園里,輕劃筆尖,配著一杯濃濃的香茶?!编ооА皫讉€(gè)來(lái)回,那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡,在陽(yáng)光的映射下,便如黑曜石般流動(dòng),就稱(chēng)它為黑曜石吧,起伏動(dòng)蕩,黑光粼粼。那便是文字了。

輝映著金色的陽(yáng)光,那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力,神奇的魔力,讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。

那圖畫(huà)上,有清風(fēng),有流水,有鳴啼,有綠樹(shù)紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮,真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng)造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭,去感受那春光,去眺望那夏日,去豐收那秋風(fēng),去撫摸那冬雪。四季的美好,也只有文字才能表達(dá)出來(lái)吧。近處,淡白色的花蕊微微的顫抖著,搭在上面的瓣兒也矯情了,只是愜意的倚靠在上面。

月光如高山流水一般,靜靜的罩在這一片葉兒上,晶瑩剔透,閃爍著暗綠色的影子。

聽(tīng),那文字又在演奏了,渲染著晨露,從石縫里微微滲出,一串琴聲從幽谷傳來(lái),似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音,那便也是文字發(fā)出的了。

伴隨著微風(fēng)的輕柔,文字飄飛在那空中,順著小河流水,應(yīng)著鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌聲,”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來(lái)。

文字走到哪里,哪里就有色彩,世界因文字的存在,而變得多姿多彩。

文字,我該怎樣感謝你呢?

文字的魅力高中作文4

我國(guó)是盛傳文字的傳統(tǒng)大國(guó),我國(guó)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都開(kāi)展著“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國(guó)友人通過(guò)參加湖南電視臺(tái)熱播的'《漢語(yǔ)橋》來(lái)感受中華文字所帶來(lái)的震撼和魅力……

文字的來(lái)源,早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器,刀器刻在獸骨,石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成,又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化,就出了造字第一人,倉(cāng)頡造字,以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看,所用的文字。

語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為:語(yǔ)言。語(yǔ)言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有它,可以說(shuō)就沒(méi)有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活,沒(méi)有了文字基礎(chǔ),科學(xué)家們哪來(lái)的討論?哪來(lái)的我們的電腦,電話?

文字是一片美妙的海洋世界,它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多,更美好的事物,感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣!所以,學(xué)好說(shuō)話和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。

漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫(huà)上,一撇,一捺,看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà),卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力,溫柔似水。就好比這一撇一捺,由它構(gòu)成的人字,上頂天,下立地,似乎任你如何推,都動(dòng)搖不了它。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà),卻構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字,這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力!就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面,就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字,著名人物郭沫若,她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì),我國(guó)大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。

在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó),學(xué)好語(yǔ)言和文字,成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以,我們應(yīng)該更加努力,不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字,掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用,體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘,用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷!

文字的魅力高中作文5

很多很多次,我會(huì)搬一個(gè)小凳子坐在大院子的樹(shù)下看書(shū),陽(yáng)光柔和的穿透繁盛的枝葉打在書(shū)上,半明半暗,晃動(dòng)著光點(diǎn)像極了跳動(dòng)的精靈,時(shí)而旋轉(zhuǎn),時(shí)而輕舞。我的思緒則會(huì)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。劃出綿延的曲線。久久的久久的不能停止。

我常常一個(gè)人行走在這個(gè)小城的大街小巷,看著人們從樹(shù)陰底下穿過(guò),想著一個(gè)個(gè)令人匪夷所思的問(wèn)題,多半我是找不到答案的,知識(shí)一味的去想,想像著它們一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我腦畔中,東一個(gè),西一個(gè),快樂(lè)的舞著。

我想起了很多次的相遇,如彩虹一般絢爛,可最終還是要錯(cuò)過(guò)。我只能目送著一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)行。如風(fēng)一般掠過(guò),最終生活還是會(huì)恢復(fù)平靜。一切都是必然的,有些人注定了只能成為生命中的過(guò)客。手捧著喜歡的雜志,一篇一篇,翻過(guò)去,翻過(guò)去,手順著一個(gè)個(gè)熟識(shí)的名字抹去;認(rèn)真的,執(zhí)著的又帶點(diǎn)溫暖的感覺(jué)。真的希望我們不再錯(cuò)過(guò)。

后來(lái),我遇到了三月,那個(gè)無(wú)論別人怎么說(shuō),都一直陪在我身邊的孩子。,我們經(jīng)常在半夜灌水,不亦樂(lè)乎的頂起一張張?zhí)?。他總是包容我的敏感與神經(jīng)質(zhì)。我給他講我的故事,最后講的自己流淚。我總是對(duì)他說(shuō):我以為有很多人在我身邊,可是最后只剩我一個(gè)。他總是說(shuō):不會(huì)的。于是我會(huì)很開(kāi)心的笑。

我看著那些走過(guò)樹(shù)陰的人們漸行漸遠(yuǎn),想起有人說(shuō)過(guò):擦肩而過(guò),也會(huì)留下很深刻的痕跡。我不知道他們中間還有誰(shuí)會(huì)記得我。而我是無(wú)法再記起他們的,就這樣模糊,再這樣消散。繼續(xù)著這般無(wú)聊的游戲。被夢(mèng)驚醒卻忘了夢(mèng)的樣子。我選擇了以我的不變應(yīng)萬(wàn)變。

這段歲月有些蒼涼,因?yàn)楸舜隋e(cuò)過(guò)。

這段歲月有些溫暖,因?yàn)橛腥伺惆椤?/p>

那些擦肩而過(guò)的人們,我們最終還是會(huì)相忘的,總有一天,我會(huì)明白,不需要親密無(wú)間,我們平行的向前延伸,卻無(wú)意間,將彼此的溫暖安然傳遞。

我只是希望那些陪在我身邊的人,我們不再錯(cuò)過(guò)!

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時(shí)常感慨文字的永恒和奇妙。一個(gè)個(gè)文字打亂了順序,一次次編排成就了心情,成了風(fēng)景。把心情演繹成文字,再付諸于筆端,可以給人以超越時(shí)空的感受,給人以超凡脫俗的釋放。下面給大家分享一些文字的魅力高中作文,希
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