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以人才為話題高二作文

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長期以來,人們習慣于將智商作為衡量人才的標準,而現(xiàn)代研究表明,人才成功的決定因素不僅僅是智商,還有情商。下面給大家分享一些以人才為話題高二作文,希望對大家有幫助。

以人才為話題高二作文1

最困難之時,就是離成功不遠之日。

——題記

他,是法國人的驕傲,他,是法國的民族英雄,他,是一位讓世代法國人及全世界都敬佩的曠世奇才。他,是影響歐洲歷史、戰(zhàn)績卓著的時代英雄——拿破侖。

拿破侖出生在科西嘉島上的一個沒落的貴族家庭。他雖出身貧困,但他憑借著不屈不撓的奮斗精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰(zhàn)爭史,大部分時間都在馬背上度過。他在布里埃納陸軍少校學(xué)習時,雖然飽受貴族子弟的欺凌,但奮發(fā)學(xué)習,直至畢業(yè)

拿破侖的一生遭遇了無數(shù)的逆境和險境,但都憑借著不屈不撓的奮斗精神和機智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒,她出生不久便雙目失明,雙耳失聰,但是他并沒有被這突如其來的厄運嚇倒。她憑借著不屈不撓的精神重新振作起來,晝夜不分地摸讀盲文,像干燥的海綿吮吸著知識的甘霖,以至于手指頭都磨出了血。這需要多么頑強的意志來堅持下去啊!我又想起了擁有“厄運打不垮的信念”的'談遷,他費盡心思編寫的《國榷》卻被偷走,當時他已是年過五旬的老人了,但他卻沒有被厄運打垮,而是四處奔波,廣泛搜集資料,寫下了名垂青史的新《國榷》。海倫、談遷和拿破侖一樣,不都是在這樣的逆境中憑借頑強的精神而度過難關(guān),創(chuàng)造奇跡的嗎?

與拿破侖同一時代的大文豪歌德曾謁見過他本人,說過:“他一生的傳奇宛如《圣經(jīng)》,人人皆覺其中有奧妙,但沒人能明白究理。他既是曠世奇才,也是政治人才,他的一生何止像一部傳奇小說!

他有一句名言:“為政之道就是勇往直前,有進無退?!彼峦鼻埃啦环艞壍囊簧灿∽C了這句話。

以人才為話題高二作文2

據(jù)說這老板很會用人。

他說,我也是后來才明白,人才,簡歷中、表格上是看不出來的。他有個習慣,人力資源部門招來的新員工,上班第一天,他要逐個見面,聊上幾句。那天上來一位,他試探性地問了幾個專業(yè)術(shù)語,那小伙子似乎說不出個所以然,他皺起眉問:“那你會什么呢?”

小伙子無比純真燦爛地一笑,說:“老板,抱歉,您這個專業(yè),我其實完全不會?!?/p>

這下輪到他蒙了:“那我的手下怎么會讓你面試成功?”小伙子又無比純真燦爛地一笑,說:“老板,我就這一個優(yōu)點,能讓對方相信我。你可以試試看,不行,我就走人?!?/p>

他心里詫異,臉上卻不露聲色,邊想邊說:“好吧,有這個優(yōu)點就夠了。今后,我們企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)承諾,要讓每個客戶都相信,你能做到嗎?”

結(jié)果一年下來,小伙子負責協(xié)調(diào)的客戶簽約率和滿意度遠遠高出別的組。別人搞不定的客戶,小伙子出馬,就能扭轉(zhuǎn)局勢,取得信任。小伙子反過來督促:“老板啊,人家信咱了,產(chǎn)品可不能掉鏈子哦!”結(jié)果企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和信譽度都上了一個等級。

還有更出其不意的人才。有位大叔,東北人,業(yè)績一般,曾上了人力資源部擬定的解聘名單。后來,老板想了想,此人唱過京劇,學(xué)過美聲,有一技之長,企業(yè)有文體活動,可以讓他牽頭。

萬萬沒想到,還真派上了用場。

企業(yè)組織青年員工旅行,一行人在大山深處,遇暴雨,水漲,路斷。手機信號時有時無,等收到求救信號,救援隊伍靠近時,已是后半夜,十幾個小時過去,大家的手機都沒電了,嗓子也都喊啞了。

唯有東北大叔還保持著實力,隔幾分鐘就喊一次:有人嗎?在這兒呢……他的聲音,如黃鐘大呂,悠長地在山谷間回蕩。救援者終于循聲而來。

他說,用對了,都是人才。

以人才為話題高二作文3

是生活中遇到現(xiàn)實的茍且,是心靈上的麻木的刺痛。身處逆境的人,害怕孤獨困苦,他們被逆境沖垮了內(nèi)心信念的防線,卑微地繳械投降。我想,人生那么長,怎么可能都會一帆風順地路過每一處風景線,所以我不愿向逆境妥協(xié),因為它教會了我跌倒后站起來的勇氣。

逆境,它往往能造就人才。

縱覽浩瀚的歷史長河,有許許多多英雄人物都在逆境中成長終獲成功。

春秋時期,吳王夫差在與越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。越王勾踐在吳國為奴三年,飽受屈辱,回國之后,臥薪嘗膽,不忘恥辱。最終勵精圖治,成功復(fù)國。

中國政治舞臺叱咤風云一代偉人,小時候因無錢買書,徒步走了二十多里的路,到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。也就是在這樣的逆境中,不知不覺磨練了他堅韌不拔的毅力,使他有著遠大的理想和抱負,

成為了中國杰出的人民領(lǐng)袖。

這兩個歷史上的英雄人物就是在逆境之中奮起,不害怕困難與挫折保持了良好的心態(tài)最終獲得了成功。所以說,逆境,造就人才。

自從人們來到這個世界上的那天起,腳下延伸了一條路,能通往人生真諦的路。但是這漫長的路上充滿曲折、坎坷,四處荊刺。我們走在這條路上,總是腹背受敵,逆境是我們最大的敵人。我們只有打敗它才能成為強者。無畏風雨,無畏挫折,無畏痛苦,無畏創(chuàng)傷,用意志打敗掉它。最后當你度過完這凄涼的黑夜時你會發(fā)現(xiàn)你成功了,你不僅磨練了自己的意志也達到了終點。這時你會感慨人才在逆境中造就。面對逆境,無所畏懼,永遠是人生的真諦。

以人才為話題高二作文4

我們班的學(xué)生都是“有才華的人”,許多有權(quán)勢的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎?那么讓我給你一個詳細的解釋。

第一,體育人才

鄧通是我們班的“高個子”。他開始跑,但就像一陣風!有一次老師讓我們跑五圈,但我們在第三圈失敗了,但他像風一樣跑了五圈,在前面等著我們,這在我們班真不愧為“體育天才”。

第二,自戀型人才

鄒明是我們班公認的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當我們奇怪地看著他,他就會說,“你在看什么?沒見過‘帥哥’嗎?”每當他心情好的時候,他就跑到講臺上說:“不要迷戀哥哥,哥哥只是一個傳說……”為此,他經(jīng)常被我們班的女生追打。

第三,學(xué)習人才

談到我們班的張偉,我會想到他對學(xué)習的熱愛。有一次,我們的班主任布置了30多個方程,他是班上唯一一個真正完成的。我們讓他知道他是在深夜做的,而不是在我們無法忍受的時候睡覺。唉,“學(xué)習才能”一定屬于他!

第四,有趣的天賦

一想到我們班的“搞笑天才”李剛,我就忍不住笑了。他每天都來教室,用老師的口吻說:“看你這個樣子,多玩游戲,少看書!”我們不時拋個媚眼,讓我們開懷大笑。還有一次,他把手伸進衣服里說:“我是楊過!”一些學(xué)生馬上說:“楊過打壞了他的右手,你打壞了他的左手!”李剛小心翼翼地說:“那我就是楊了,行嗎?”學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒Φ们把龊蠛稀?/p>

關(guān)于什么?我們班的“天才”是不是很了不起?下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。

以人才為話題高二作文5

在談?wù)摰健叭瞬拧边@個話題的時候,結(jié)論總是常談常新的,因為時代在不斷的變化,社會需要的人才也是不斷變化。不同的人才適應(yīng)不同的社會,不同的社會也需要不同的人才,但是一個真正的人才,應(yīng)該是一個德才兼?zhèn)涞娜?,不僅僅需要才能,更需要有品德修養(yǎng)。如果一個人有才而沒德的話,那不僅僅會害了任用他的人,更會害了他自己,而一個人有才也有德的話,就會得到使自己的任用他的人雙方都受益。

在三國時期人才輩出,可以說是會聚了形形色色的人才。在我們面前展示了一個豐富多彩的世界,告訴了我們關(guān)于各種人才和他們品德給他們帶來的福和禍

就像呂布一樣,盡管他神力過人,在戰(zhàn)場上殺敵十分勇猛,但是最后卻被身邊的人背叛落了個“白門樓斬呂布”的結(jié)局。是什么使這樣一個猛將落了這樣個下場?或許是和他的品德有關(guān)吧,呂布是個出爾反爾的人,他先是因為財力背叛丁原投奔董卓,后又因為美色背叛董卓。對于一個出爾反爾、兩次背叛主人的人,無論他有多大的才能,如果任用不慎的話就會害了自己,誰還會用他呢。

而像關(guān)羽一樣,他不僅才能出人,而且品德高尚,他雖然落如了曹操的手里,但是他身在曹營心在漢,盡管曹操與赤兔馬、錦袍相贈,但是他仍然不忘桃園三結(jié)義的劉皇叔。這樣對之人忠心耿耿的人才能成為人人敬仰的忠義雙全的武圣。一個對自己主人忠貞不渝的人才會得到主人的重視和尊重。

一個人可以無才,但不可以無德。如果把才比作是刀刃,那么德就是刀柄,沒有了德,就像刀沒了刀柄,這把刀誰用了就可能害了誰;只有才德兼?zhèn)?,才像刀刃加上刀柄,才可以運用自如,才是一把寶刀。

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