關(guān)于負重的高二作文5篇
的確，不是所有的負重都會化為動力，但若你選擇去克服它，你必定是生活的強者!下面給大家分享一些關(guān)于負重的高二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于負重的高二作文1
人生如海，我們是一只只不起眼，默默無聞的蚌，滔天的巨浪一次次將沙爍推向我們?nèi)彳浀纳眢w，我們只能不斷分泌胃液，將其包裹，以減少痛苦。歷經(jīng)風浪的洗禮，經(jīng)過沙石的磨礪，我們漸漸成長……。
并不是所有蚌都能孕育出美麗的珍珠，也不是所有人都能真正成長，在人生道路上不再迷惘。青春年少，人人心中都藏著一個夢，就如蚌的心中對珍珠的虛影，這個夢總會在一次次的失敗下，嘲諷下變得虛弱無力。此時的夢想脆弱如同泡泡，看似依舊光鮮美麗，實則一觸就破。
卑微的夢想沒了信念的支撐，哪怕再好都只能是虛影，成功這座房子的地基，說來說去都是信念，夢想也需架立在它的上面，才能完成飛躍。所以，我們要堅守信念，就像當紅作家郭敬明，在《小時代》里的經(jīng)典語錄：即使我們陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。被失望拖進深淵，被疾病拉進墳?zāi)?，被挫折踐踏地體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。
在人生的大海中，沙爍和風浪都是挫折的代表，僅有信念也是不夠的，想要戰(zhàn)勝他們，還要學(xué)會“臥薪嘗膽”的堅忍和“精衛(wèi)填?！钡膱?zhí)著。越王勾踐輕浮自大，敗仗之后，做了敵國的亡奴，忍辱負重，被赦免還鄉(xiāng)后，臥薪嘗膽，虛心納諫，操練精兵，終于一舉拿下吳國，成為佳話。精衛(wèi)的不幸身亡，帶給人們諸多惋惜，可精衛(wèi)即使化作鳥兒，也不忘報仇雪恨，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不停地填?！?/p>
蚌孕育出珍珠，需要有信念的支撐，對苦難的堅忍，經(jīng)受住時間的考驗和磨練……正如，痛苦中孕育出美麗，我堅信，暴風雨的來臨，是為了在空中鋪滿那些水珠，好為了映射出彩虹的絢爛。
我肩上的背包里，盈滿了沉甸甸的夢想，我已準備好，負重前行。
關(guān)于負重的高二作文2
今年是紅軍長征勝利80周年，作為少年軍校，學(xué)校組織高年級全體師生參加“負重遠足拉練”活動，老師讓同學(xué)們做好準備，我真擔心自己能否堅持到最后。
周五早上，秋高氣爽，天空晴朗，我背上了裝有3公斤水的背包和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下從云龍湖音樂廳開始出發(fā)，一路上，只見湖邊的樹木，葉子的顏色各異，金色像耀眼的黃金，紅色像新娘的裙紗，平靜的湖面像一面碩大的銀鏡，倒映著藍天白云，真是風景如畫!
同學(xué)們都興高采烈，輕輕松松地走著這段路程，樹上的小鳥在向我們歌唱，小草也向我們點頭。忽然傳來一陣有力的歌聲“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸……一，二，三，四!”美好的友誼溫暖著每一個人，如果靜下心來聽一聽，你就會聽見同學(xué)們互相鼓勵的聲音，就連小鳥也唱著歡快的歌曲陪伴著我們一路前行。
歡歌笑語中，大部隊已行至湖東路，完成了三分之一的路程，我的腳和腿卻有些酸疼了，腳步也慢了下來，我擦了擦額頭上的汗水，氣喘吁吁中掉了隊。這時，王金瑤趕忙跑過來，關(guān)心地對我說;“你沒事吧，是不是腳疼了，我扶你走吧!”有朋友的關(guān)懷，我覺得心里很溫暖，腳步也變得有力起來。
終于到達了目的地，同學(xué)們都已滿頭大汗、筋疲力盡，我的衣服也濕透了，顧不上擦汗，就迫不及待拿出水杯喝水，這漫長的8公里，如果沒有同學(xué)的鼓勵，我也許不會堅持到最后，這次活動我收獲的不僅是溫暖友誼，更磨練了意志，鍛煉了身體，真是一次有意義的遠足活動。
關(guān)于負重的高二作文3
你們知道嗎?除夕夜，當你們在家中吃年夜飯、看春晚時，有一群人——來自人民軍隊的醫(yī)務(wù)工作者，從多個方向馳援武漢。他們寫下請戰(zhàn)書，毅然出征，告別孩子、告別愛人、告別戰(zhàn)友。
各方醫(yī)務(wù)人員陸續(xù)馳援武漢，在第一線奮戰(zhàn)!他們?yōu)榱瞬焕速M防護服，用上了成人紙尿褲。他們的臉上，是一道道紅印，那是被口罩勒出來的。他們的手，是“溝壑縱橫”的，那是手出汗并在高溫下導(dǎo)致的。他們的背，是被汗浸濕的，那是奮戰(zhàn)一天后的證明。他們的發(fā)型，是利落的光頭、短發(fā)，那是為了避免交叉感染。他們的睡姿，是不管不顧直接躺在地上，那是勞累一天后難得的休息。
建設(shè)者們同時間賽跑，在工地奮戰(zhàn)!當我們在家中休息時，他們春節(jié)期間連續(xù)七天晝夜施工，只為那些尚無床位的病人?；鹕裆结t(yī)院僅十天竣工、雷神山醫(yī)院僅十二天竣工!
平凡人全力以赴，在生產(chǎn)前線奮戰(zhàn)!地鐵工作人員在一絲不茍保養(yǎng)軌道，保障鐵路運輸安全。工人們在車間加班加點，保障產(chǎn)品質(zhì)量。農(nóng)民在地里辛勤勞作，保障糧食能照常供應(yīng)。
同你我一樣，他們也是父母兒女。他們穿上防護服，沖在抗疫一線，為我們苦戰(zhàn)，與病毒廝殺。家人的支持，是他們最大的動力。“哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人?！?/p>
他們也有心酸壓力，有時也會崩潰哭泣。妻子病了，兄弟病了，戰(zhàn)友病了，他們?nèi)滩蛔÷錅I。但，他們從未膽怯遲疑?！拔覀儾辉敢猱斢⑿郏覀儾辉敢獬蔀榱沂?，但是我們絕不當逃兵!”他們比誰都樂觀，他們的愿望很簡單，只是一個擁抱，一碗面，一個人都不少。
像這樣為我們負重前行的人，還有很多。正因為有他們的存在，我們才能夠享受到歲月的靜好。生活，從來都不容易。我們眼前的美好，都是有人用汗水甚至生命去換來的。
正如這句話所說：“哪里有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行，讓你能夠感受到世間美好?！?/p>
我們能做的，就只有：把握當下，珍惜生命，珍視美好，懂得知足，心懷感恩。
關(guān)于負重的高二作文4
米蘭·昆德拉曾言：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著。而不能忍受的恰恰是輕松?！鄙倪^程不是輕歌曼舞，繁花似錦;更不是雅閣品茗，海灘度假。生命的過程在于不懈地風雨兼程，在于勇敢地承擔責任，在于負重而繼續(xù)前行。
古往今來，凡成功者必接下天降之大任，承受心志之苦，體膚之餓，筋骨之勞，其身之空乏，然后動心忍性，增益其所不能。
遙望千年，勾踐敗國，才有了臥薪嘗膽的千古美談;張繼落第，才有了《楓橋夜泊》的代代相傳;司馬遷忍辱負重，才有了《史記》的流芳千古。
回首今朝，李安落榜，才有了兩度斬獲奧斯卡金獎的華人驕傲;“執(zhí)拗”的俞敏洪不懈三年復(fù)讀，終圓北大之夢;高考失利的馬云，錯過了重點大學(xué)，卻迸發(fā)出了創(chuàng)業(yè)的火花。失之東隅，收之桑榆。
正如作家秋微所說：“看起來很美的表象，都要經(jīng)歷足夠多失敗的砥礪。好像一棵枝葉繁茂的大樹，沒有人知道它挺拔的外表下有過多少盤根錯節(jié)的掙扎?！鄙嗍侨绱?，若想不朽，則必有常人難以忍受的負重。
有多少次，那些經(jīng)驗豐富的老前輩總是一遍又一遍地告誡年輕氣盛的我們：“船，只有在負重時才是最安全的，而空載時最為危險?！蓖袪査固Υ耍l(fā)出“人類最大的悲劇，不是死亡，而是沒有掌握有意義的人生”這類感言。
生活的起伏詮釋的是精彩而有意義的生命。人活著的意義：不是安逸享樂，坐享其成，而是在負重的生命中磨礪自我，無畏前行。
一位“理科狀元”在畢業(yè)后因無法適應(yīng)社會，不堪忍受生活的壓力而自殺身亡了。他在遺囑中寫到：“小時候過分的愛與安逸的生活，使我在如今面對社會殘酷的競爭時是多么手足無措，一次次的失敗使我徹底放棄了人生?！边@一席話，不由得使人心寒。一粒石子，不經(jīng)風沙的百般沖洗就不會變成一顆晶瑩的鉆石;一棵樹苗，不經(jīng)常年的風吹雨打也不會長成參天大樹;人也一樣，不經(jīng)歷磨難也不會成為一個大寫的“人”字。
而香港首富李嘉誠，在年幼時因父親去世，而獨自擔起生活的重任，不僅要照顧母親和年幼的弟弟妹妹，還要為了生存而四處奔波。但，年復(fù)一年，沉重的生活負擔卻為他開辟了一片天地，從此走向了他人生的巔峰。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。“大概闡述的便是這兩種情形了吧。困難，雖是一種沉重的負擔，卻是它造就出了無數(shù)偉人，成就出了無數(shù)英雄。所以”負重“，便是一種積極的人生態(tài)度。生命的負重，使我們居安思危;生活的負重，使我們奮發(fā)向上。
蝴蝶之所以擁有優(yōu)美的飛翔姿態(tài)，是因為它敢于承受破繭之痛;梅花之所以擁有芬芳的苦寒之香，是因為它敢于承受霜雪之寒;而生命之所以不朽，是因為它敢于承受苦難之重!
關(guān)于負重的高二作文5
曾經(jīng)有一個老船長說過：“船在負重時最安全，空船時才最危險?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)又何嘗不是呢?我們的學(xué)習(xí)就好比在一只空船里負重，只有不斷地負重，我們才不會傾覆在學(xué)海里。故曰：學(xué)習(xí)需要負重。
每一次的考試就像我們駕駛著一只巨大的船在風暴里的一次角逐，如果我們在風暴來臨之前就已經(jīng)做好了準備，給船做足了負重，那么這次的風暴就完全不能動搖我們的船，我們就能觀賞到風暴里的美景和風暴后的大好晴天。而如果我們沒有做足負重，我們就很有可能在風暴里傾覆，就算你僥幸逃過了這一次的風暴，那還有下一次，而如果你總沒有做足負重，那你總會在某一次風暴中傾覆。因此，我們需要給學(xué)習(xí)做好負重。
而我們又該怎樣負重呢?又該負什么樣的重呢?在我看來，我們學(xué)習(xí)上的負重共有兩種，一種是態(tài)度上的，一種則是知識上的。
態(tài)度上的負重就像是一個數(shù)字前的1，知識上的負重則是1后面的0，而壓力上的負重則是那個小數(shù)點。如果沒有1，再多的0也沒有用;而如果沒有0，就算有1也不能成功的度過風暴的來襲;而如果有了1，也有了0，小數(shù)點的位置不好也沒用。
那么，態(tài)度上的負重怎樣才能有1呢?在我看來，良好的態(tài)度就是1;為自己學(xué)習(xí)，為將來學(xué)習(xí)就是1;不求功，不求利，只求心靈上的滿足就是1。而如果你一直想著你是為老師學(xué)習(xí)，為父母學(xué)習(xí)，為踏上功名利祿而學(xué)習(xí)，那你再怎么學(xué)就只是0。無論你學(xué)的了多少知識，你的負重都是0，遲早會在風暴里傾覆。
有了1之后，知識上的負重才會有意義。今天你記住了10幾20個單詞，那么你可以自信的在1后面加一個0;明天你記住了語文一篇文言文，你又可以在自信的加一個0;后天你做出來了一道數(shù)學(xué)難題，你就又可以自信的加一個0。而倘若你不去學(xué)知識，不去記知識，那你永遠就只有那個光桿1，經(jīng)受不住風暴的考驗。
有了1，有了0之后，再來看看小數(shù)點。小數(shù)點就像是學(xué)習(xí)上的壓力，壓力越大，小數(shù)點就越靠右，而如果壓力大過了頭，小數(shù)點就會從最右邊蹭蹭蹭的彈回來。所以說適當?shù)膲毫σ彩潜匾?。如果沒有壓力，小數(shù)點就好似在1后面，無論0有多少，你的負重就只有1，怎么度過風暴?同樣，如果壓力大過了頭，你的負重也少的可憐，同樣不能度過風暴。
因此，學(xué)習(xí)需要負重，這不只是知識上的，也是態(tài)度上的，壓力上的。只有這三者得兼，你才能駕駛著學(xué)習(xí)的大船，一次次的在風暴里屹立不倒，一次次欣賞到風暴過后的藍天。在度過一次次愈來愈大的風暴之后，你的船也早已負好了足夠的重量，去迎接這高考那最大的一次風暴，而在度過了這一次風暴過后，有的不僅是藍天，還有那絢麗的彩虹。
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