關(guān)于傳遞高二作文5篇
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。你給別人傳遞一份正能量,你有可能會(huì)收到好幾份的正能量。只要人人都傳遞正能量,世界將會(huì)變得更美好。下面給大家分享一些關(guān)于傳遞高二作文,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于傳遞高二作文1
“你好,你好?!惫卉囁緳C(jī)笑盈盈地招呼著上車的乘客。
幾個(gè)月前,我搬了家,離學(xué)校遠(yuǎn)了,上學(xué)需坐公交車。
第一天坐公交車,剛上車,一中年司機(jī)就笑容滿面地說(shuō)道:“小朋友,你好!”我心里一陣詫異,看著“禁止與司機(jī)談話”的牌子,只好茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,感到丈二和尚——摸不著頭,心想這人有點(diǎn)熱情過(guò)頭了,讓人感覺怪怪的。
幾天以來(lái),我們?nèi)绯5貑?wèn)候著。一天我坐到座位上,然后來(lái)了個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺,他上來(lái)后張口說(shuō):“邵師傅,見到你很高興,今天早班吧?”司機(jī)則興奮地大聲說(shuō)話,生怕老人家聽不到:“王伯伯,的確好長(zhǎng)時(shí)間沒碰到你了,今天一個(gè)人去浙一醫(yī)院配藥嗎?王師母怎么沒陪你,她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著天,車上其余的乘客也七嘴八舌插著話,車上一派“祥和”。
又一天早上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到公交車慢慢地駛進(jìn)站,我就朝車站如兔子般狂奔,邵叔叔看見了我,果斷地將車子停在車站等著,微笑道:“慢慢來(lái),上車,學(xué)生仔?!蔽掖髿猓睦锔械揭唤z溫暖,于是也笑著說(shuō):“謝謝邵叔叔!”他也很開心,朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
日復(fù)一日,我們慢慢地熟了。一天,我不懷好意地問(wèn)他:“你覺得開車說(shuō)話是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚,差點(diǎn)把方向盤都打錯(cuò)了,然后笑嘻嘻地說(shuō):“呵呵,人生既然做不成大事業(yè),就做個(gè)有溫情的人吧!”我很震驚——做一個(gè)有溫情的人!
眾生熙熙攘攘,但很少有溫情。邵叔叔告訴我們,他雖然是普通的司機(jī),但不僅能讓自身快樂(lè),而且能改變別人的觀念、性格,使人更曠達(dá)。
讓我們傳遞自己的正能量,做一個(gè)有“溫情”的人,拯救那些“沉默者”。
關(guān)于傳遞高二作文2
世界上有兩種人,被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運(yùn),也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人,也許可以改變一個(gè)人的一生,被他人理解,也可以讓自己信心倍增,從而達(dá)到一些看似不可能完成的事。
可恨之人必有可憐之處,尼摩船長(zhǎng)的冷漠和不近人情是因?yàn)樽约旱膰?guó)家飽受苦難,基督山伯爵殘酷無(wú)情的背后是背叛的痛苦,斯內(nèi)普教授“虐待”的背后則是得不到回報(bào)的愛情。他們壞嗎?他們并不壞,可從他們所做的種.種行為來(lái)看,他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過(guò)沒有得到應(yīng)有的理解,隱藏在或許冷漠外表下的,其實(shí)是一顆善良的心。沒有人本性從惡,只不過(guò)他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身,是因?yàn)樗麄兒ε略僖淮问艿絺Α?/p>
理解別人,是一項(xiàng)能力,更是一種品質(zhì)。人們常常會(huì)忽視他們的優(yōu)秀,忽視他們的忠誠(chéng),而只去看他們身上無(wú)情,冷漠的那一面?!澳憧吹降氖悄阆肟吹降摹保覀兺x擇了“好人”身上最閃光的那一面,而不嘗試去理解“壞人”身上優(yōu)異的那一面。這世上沒有絕對(duì)的“好”與“壞”,多嘗試去看到好的那一面,就是我們所說(shuō)的理解。
理解,激發(fā)了人心中的善性,抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。
關(guān)于傳遞高二作文3
每個(gè)人身邊都會(huì)有快樂(lè)的人,快樂(lè)的事。你快樂(lè),他們快樂(lè);你幸福,他們幸福。
在我的身旁就有一群讓我快樂(lè),關(guān)心我的天使,她們同時(shí)也是我生活中無(wú)可缺少的好伙伴。
天空晴朗,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱,然而我的心情無(wú)比昏暗,因?yàn)樽罱囊淮卧驴紱]有考好,被媽媽批評(píng)了。
看著停在臥室窗臺(tái)上的小鳥,好像在嘲笑我。外面的汽笛聲連綿不斷,在我聽來(lái)越發(fā)的刺耳。好朋友來(lái)找我,見我不愉快,便沒了笑聲,問(wèn)我原因。我的不愉快讓好朋友也失去了歡快。我強(qiáng)行擠出笑容,而好朋友看在眼里,急在心里……
我們來(lái)到一個(gè)小花園,找到一個(gè)靜謐的地方,暢談心中的不愉快。好朋友勸我:
“誰(shuí)沒被家長(zhǎng)批評(píng)過(guò),誰(shuí)沒有考砸過(guò),只要你盡力了!不是嗎?想開點(diǎn),快快樂(lè)樂(lè)才是我們真正的目標(biāo)!”
“是呀!”我口是心非地應(yīng)道,內(nèi)心并未完全釋懷。
好朋友似乎看懂了我的心思,為我講笑話、模仿小丑的搞笑表演,不一會(huì)我抵擋不了她便開懷大笑起來(lái)了!
從此,我與她時(shí)常在一起交流、探討學(xué)習(xí)與生活,成績(jī)讓我找到了自信,變得更快樂(lè)了。
當(dāng)我仰望天空,此時(shí)的天空無(wú)比明亮,小鳥嘰嘰喳喳地歌唱,汽車的鳴笛以及人們的話語(yǔ)、眼神,仿佛都在對(duì)我微笑,讓我勇敢地正視挫折,讓我學(xué)會(huì)開心。
我身旁的好伙伴,教會(huì)了我太多太多的東西,讓我感受到了豐富的感情。
我的快樂(lè),因?yàn)橛心?
我的幸福,因?yàn)橛心?
我的勇敢坦率,因?yàn)橛心恪?/p>
是你們,我的好伙伴,讓快樂(lè)、幸福,永遠(yuǎn)傳遞下去,傳遞在每個(gè)人的手中、心中!擁有快樂(lè),我們就會(huì)擁有幸福。
快樂(lè)傳遞幸福,只要快樂(lè)才會(huì)幸福!
關(guān)于傳遞高二作文4
我們是蓮,亭亭玉立的蓮。我們家族在湖中,在塘中,在池中……繁衍生息了幾千年??吹搅斯菤膺@根接力棒在一代代歷史名人中傳到了今天……
“眾人皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清”一陣仰天長(zhǎng)嘯把我們從睡夢(mèng)中驚醒,我們定睛一看,原來(lái)是鼎鼎有名的屈原,只見他徘徊在江邊,喃喃自語(yǔ)。我們想安慰他,可我們只是蓮,張不開口。繼而,他吟誦著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”毅然決然地投進(jìn)滾滾江水中,我們愕然了。
他面對(duì)楚國(guó)上下昏庸,郢都破滅,沒有賣國(guó)求榮,而是憑著一顆“國(guó)破尚如此,我何惜此頭”的忠肝義膽,與楚國(guó)共存亡。他的死是為民殉國(guó)難,是為國(guó)捐軀精神的再現(xiàn),他是為正義而死,為真理而死。死得其所,死得有骨氣。如一道閃光的利劍劃破了千年長(zhǎng)空,給生與死賦予新的內(nèi)容。他的精神將流淌在每一個(gè)中華赤子的熱血里,融入炎黃子孫的靈魂中。他的死不是一種結(jié)束,而是一個(gè)偉大的起點(diǎn)。不茍且偷生,一身正氣浩然長(zhǎng)存。
愛蓮池中我們盡情地開放,主人周敦頤因酷愛我們家族的雅麗端正,清幽玉潔,因此挖池種蓮。池中間有一石臺(tái),臺(tái)上有六角亭,兩側(cè)有“之”字橋。主人盛夏常漫步池畔,我們更是散發(fā)出縷縷清香,隨風(fēng)飄逸。此時(shí),他會(huì)吟誦“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖……”我們也如癡如醉。
他是我國(guó)理學(xué)的開山祖。他性情樸實(shí),信古好義,平生不慕錢財(cái),愛讀名理。他雖在各地做官,但俸祿甚微,即使這樣,他還把自己的積蓄給了故里宗族。他不與世俗同流合污,用自己獨(dú)特的方式傳遞著骨氣。
月光下,我們?cè)谔林心剜灰娭熳郧蹇羁钭邅?lái)。他這幾天心里頗不平靜。作為一位散文學(xué)家,朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征,創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格。就是這位文弱書生在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實(shí)際斗爭(zhēng)中,他身患嚴(yán)重的胃潰瘍,但仍簽名于《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》,并囑告家人不買配售面粉,始終保持著一個(gè)正直的愛國(guó)知識(shí)分子的高尚氣節(jié)和那可貴的情操。寧死也不吃美國(guó)的救濟(jì)面,這是何等骨氣。
你們的骨氣,我們會(huì)幫你們一代代傳遞下去。你們的精神永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
關(guān)于傳遞高二作文5
今天,我們被老師“逼”著玩了一個(gè)很奇怪的游戲:接力傳遞。挺有意思的。
游戲的規(guī)則是:把一支筆從第一個(gè)人傳下去,直到傳到最后一個(gè)人為止。同學(xué)們一聽,馬上鬧起來(lái)了:“不就是傳一支筆嗎?這還不簡(jiǎn)單,直接用手傳不就行了?”嗯,我還沒說(shuō)完呢?!安辉S用手,只能用鼻子?!蓖趵蠋熒裱a(bǔ)刀。
我們硬著頭皮上,游戲第一輪開始了。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)夾好筆后,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屍鸸P來(lái):“別推,別推,讓我來(lái)接!”“你走開,讓我來(lái)!”“讓我來(lái)才對(duì)……”“停!”組長(zhǎng)運(yùn)足了氣,大吼一聲,我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。
第二輪,筆又傳到了第一個(gè)人的手上,只見他拿起筆,嘟起嘴唇,把筆小心翼翼地夾到嘴唇上,慢慢地走過(guò)去傳遞給另一個(gè)同學(xué)……但是,非常不幸,我們組有兩個(gè)強(qiáng)大的“游戲黑洞”,可以直接坑隊(duì)友,大招是直接把筆弄到地上。當(dāng)把筆傳給“游戲黑洞”的時(shí)候,他完全不按常理出牌,直接讓筆“自由落體”了。
“啊!都怪你!”大家頓時(shí)火冒三丈,而“游戲黑洞”依然嬉皮笑臉地說(shuō):“不要緊,你們?cè)賮?lái)一次。”“說(shuō)得挺好聽,你來(lái)試試看呀!”我暗暗地“詛咒”他。這時(shí),老師“大發(fā)慈悲”地說(shuō):“你們四個(gè)人一組,分成兩組吧?!边@一句話不說(shuō)很要緊,一說(shuō)倒使我們甩掉了“拖油瓶”,重新振作起來(lái)。
第三輪開始,剩下的都是精英。第一個(gè)同學(xué)把筆傳給我的時(shí)候,我伸長(zhǎng)了脖子緊張地夾住了筆,收回脖子,把筆傳給下一個(gè)同學(xué)。果然連一分鐘都不到,我們“精英組”就傳完了,緊接著女生那一組也傳完了,可是帶著兩個(gè)“黑洞”的“黑洞組”總是失敗。老師再也看不下去了,時(shí)間也到了,只好告訴他們“游戲結(jié)束!over!”“黑洞組”是唯一一個(gè)失敗了的組。
游戲結(jié)束了,剛才發(fā)生的事情令我哈哈一笑,笑完后我陷入了思索。我懂得了兩個(gè)道理:第一,隊(duì)友很重要;第二,團(tuán)隊(duì)精神很重要,只有團(tuán)結(jié)一致才能獲得成功。
關(guān)于傳遞高二作文5篇相關(guān)文章:
★ 傳遞作文