有關(guān)詩意作文高中5篇
詩意的生活,或許應(yīng)該如陶潛”開荒南野際,守拙歸園田“”采菊東籬下,悠然見南山“般悠然自得。下面給大家分享一些有關(guān)詩意作文高中,希望對大家有幫助。
有關(guān)詩意作文高中1
我的名字叫《蝶戀花》。對,沒錯(cuò),就是那首滲透著離別相思的名作。
我的主人是晏殊,作為太平宰相的他,雖年少得志,一生仕途順利,想盡富貴,但優(yōu)裕閑逸的生活和多愁善感的個(gè)性,使他常常反思和體悟人生。對啦,正是因?yàn)槿绱?,他才一步步造就了我的完整人生?/p>
我的上半生鋪展開了一個(gè)悲涼的意象,把人的主觀感受注入客觀事物之中,突出了他濃濃的離愁別恨,而使我奠定下了悲愁的基調(diào),使我渾身裹著悲涼的氛圍……
正是因?yàn)槟莻€(gè)瞬間——主人有感而發(fā),為我塑了形。
我的主人吶,思念甚深,輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè),徹夜未眠。就在那一瞬間,皎皎的明月透過薄薄的窗帷,傾灑在主人的身上??烧l知主人卻嗔怪起它來,說啊,明月不諳離情。似是無理之責(zé),卻強(qiáng)有力的表達(dá)出刻骨銘心的離愁別恨。我因明月而被賦予了生命和感情,深刻地揭示了我的主題。
呵!多么有趣!因?yàn)槟撬查g的明月傾灑,我與情景水乳交融,幽幽地散發(fā)出詩意的光芒。
瞧,我的上半身算是大功告成了!從天明到黑夜,由長夜到拂曉……
記憶似泉涌一般瞬間充斥了主人的心房。因?yàn)樽蛞沟膹匾刮疵撸洃浭悄菢拥那逦?,又那樣殘忍。登上高樓,又是滿目凄涼,“昨夜西風(fēng)凋碧樹”。想必我身上的零件“凋”這個(gè)字費(fèi)了主人不少心思吧,它顯示出西風(fēng)之肅殺,自然景物之衰敗,海傳達(dá)了主人惡劣凄涼的心境。使我渾身的細(xì)胞都似乎在傳達(dá):入秋很久了,可遠(yuǎn)方的人啊,你為什么還不回來呢?回應(yīng)的卻是滿目蒼涼。
在我身上,主人肆力揮灑著他的筆墨,極力勾勒出他望眼欲穿的神態(tài),我陶醉于中。
那一瞬間,闊大的氣象,高遠(yuǎn)的境界,動人的心魄,也使我的靈魂升華了,濃郁的詩意悠長悠長。
“山長水闊知何處?”這是我的最后一筆。那一瞬間,主人的舟再也無法抑制他的情感洪流,以更深更苦的愁思戛然收束,而我也最終以完整的姿態(tài)展示于世人面前。
生活不只是茍且,還有詩和遠(yuǎn)方,而我,在經(jīng)歷這種.種瞬間,才造就了充滿詩意的完整的我。
有關(guān)詩意作文高中2
如水的月兒輕撫著深秋的殘葉,清冷的秋風(fēng)吹過河邊的柳枝,涼意沁過暗淡的石橋,行人匆匆走過。詩意涉水而來……
偶然一次,我乘地鐵回家,因?yàn)槭謾C(jī)沒電了,只好抓住把手在人群中靜靜地發(fā)呆。驀然一看,這小小的把手上居然寫著李白的《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”我心中一陣竊喜,總算找到樂子了。便開始認(rèn)真地研讀每一個(gè)把手上的文字。“呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。”感嘆李白酒逢知己,酣暢淋漓的高歌。想來人生坎坷,多有失意,不可辜負(fù)這“金樽對月”的美好時(shí)光,詩情畫意,以苦為樂,確是別有一番風(fēng)味。把手的反面多刻著作者的生平,仔細(xì)斟酌品味,卻發(fā)現(xiàn)自己心中竟然也多了一份滄桑,一份詩意……
昨天和家人去酒店吃飯,里面設(shè)施著實(shí)讓我大為享受。一眼望去,仿佛誤入了桃花源中,屋頂垂下的柳枝與錯(cuò)落有致的桃花相映成趣,略帶昏黃的燈光平添了幾份詩意與溫馨。再看腳下,卻發(fā)現(xiàn)自己竟踩在一座石橋上,橋下有流水,水中有蓮花和小船,客人們在船中吃飯。服務(wù)員們穿著漢服在餐桌間穿梭,店中還有一幅大尺寸的牛郎織女圖。這多像陶淵明在《桃花源記》中寫的“黃發(fā)垂鬢,并怡然自樂”。又多像《秋思》中的那“小橋流水人家”呢!這時(shí),一個(gè)小姑娘站在石橋上,大聲背道“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”那稚嫩的聲音被紛揚(yáng)的柳葉托起,在那小小的“桃花源”中若隱若現(xiàn)。客人們紛紛夸贊著女孩。想來,從小到大,哪個(gè)孩子離不開唐詩呢?這又何嘗不是一種詩意生活!
深秋的月色輕撫著水面,微波蕩漾,魚鴨戲水,涼風(fēng)徐來,來一次夜晚的漫步,感受詩意涉水而來……想起莊子托山為缽,剪水為衣,渺渺若垂天之云,悠悠自來去。想起老子,不愿牽累于國事,只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地。詩意人生,就如那甘之若飴淡淡而香的泉水,給人以絕境逢生,給人以寧靜致遠(yuǎn),給人以超脫物外。思緒萬千,又不禁想起《岳陽樓記》中那曠遠(yuǎn)卻似無人的情景“而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧……”一絲淡淡的傷感卻又籠上心頭。
月落無言,若干年后,我們亦將成為月下遠(yuǎn)古的化石,生命中那些曾經(jīng)讓我們覺得驚天動地的大事,末了都隨著生命的消逝化作一縷青煙,在東曦初升的那一刻,月兒完成了它的使命,光輝落幕,給人以悠遠(yuǎn)的遐想……
在這喧囂的塵世中,何不靜下心來,共享一份詩意?它或許在地鐵中,或許在小店里,或許就在眼前,在這平靜恬淡的河水中……
共享時(shí)代,更應(yīng)該共享詩意,共享心中的寧靜與美!
有關(guān)詩意作文高中3
詩,從小伴隨我長大,就像我一個(gè)可愛又博學(xué)的小伙伴。有它在的地方,我總能成長。
我的誕生就和詩有關(guān)系。爸爸當(dāng)年追求媽媽,于是就在媽媽的抽屜里放了一封情書:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑?!庇谑?,爸爸就成功的追到了我媽媽,原因是媽媽認(rèn)為一個(gè)會詩懂詩的人一定是一個(gè)值得托付的人。
不僅的誕生和詩有關(guān),我的成長也和詩有關(guān),媽媽說我還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候,只要我一哭,誰都拿我沒轍。但只要給我念詩我就會咧開那張還只是長了幾顆牙的小嘴一個(gè)勁的傻笑。在我學(xué)說話的時(shí)候,我學(xué)會的第一句話就是駱賓王《詠鵝》中的第一句:“鵝,鵝,鵝”,那時(shí)候我天天就在家里“鵝,鵝,鵝”個(gè)不停,弄得媽媽哭笑不得。到我懂事的時(shí)候,每天晚上就拉著媽媽給我讀詩,不聽詩我就睡不著。媽媽說我一定是個(gè)愛詩的孩子。
媽媽果然沒有說錯(cuò)。等到我上了學(xué),詩也一直陪伴著我。在學(xué)習(xí)遇到低谷時(shí),我總會想起李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!眮砻銊?lì)自己。在我虛度光陰時(shí),我會用“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方知讀書遲”這句話來告誡自己要刻苦。當(dāng)我與媽媽之間有了沖突,我會用“十月胎恩重,三生報(bào)答輕”來提醒自己媽媽對我的付出。詩讓我懂得了很多,詩是國學(xué)的精華,他帶我領(lǐng)略了一個(gè)又一個(gè)世界。
對于我來說,悟詩是最重要的,悟懂了,詩自然就理解了。詩就像一杯清香醇厚的茶,要用心去品,每一口的味道和感受都不一樣。
詩是中國國學(xué)的精華,每一首詩都承載著一個(gè)故事。它們都傾注了詩人的心血,它們是中國文學(xué)史上璀璨的明珠,照亮了國學(xué)經(jīng)典。它們中華人民智慧的結(jié)晶,讓我們把這筆無形的財(cái)富一代一代傳承下去吧!
有關(guān)詩意作文高中4
曹文軒在《遠(yuǎn)方》中說:人有克制不住地離家的沖動。遠(yuǎn)方有什么呢?可能會有著喧鬧的市街小巷,有被五光十色的霓虹燈照亮的黑夜,還有許許多多可遇而不可求的機(jī) 遇,而這一切的向往,無非都是源于內(nèi)心的詩意。
心中最早對“遠(yuǎn)方”的概念是建立在媽媽喜愛的電視連續(xù)劇中。小時(shí)候,媽媽抱著我,我便問她:“那個(gè)姐姐好漂亮,她在哪?我也想去。”每當(dāng)這時(shí)媽媽就會帶著笑意撫摸著我的臉頰?!八陔x你很遠(yuǎn)的地方,等你長大了,有出息了,就能去?!蔽矣浵聥寢尩脑?,并用這一切當(dāng)作我很長一段時(shí)間奮斗的方向。那個(gè)小小的電視機(jī)仿佛成為了我通向遠(yuǎn)方的第一扇窗口。遠(yuǎn)方,即外面的世界。
隨著年齡的增長,我便將重心挪移到學(xué)業(yè)發(fā)展上。日復(fù)一日,年復(fù)一年……。課業(yè)也愈發(fā)繁重起來,我像無數(shù)隨著時(shí)代的浪潮直奔錦繡前程而去的人一樣,在學(xué)校與家庭之間穿梭。初入高中,我的內(nèi)心是忐忑不安的,當(dāng)我看到一門門學(xué)科作業(yè)如小山般堆積在我眼前,學(xué)習(xí)了一整天的疲累向我涌來。當(dāng)時(shí)的我無疑是怯懦的,老師一次又一次的談話,父母欲言又止的眼神和深夜無奈的嘆息。對此,我卻陷入了深深的迷茫與無措,夜深人靜的時(shí)候,在終于結(jié)束了一天的繁忙課程之后,我窩在被子里,流著眼淚,仿佛那才是我宣泄一切唯一的出口。
步入高二后,我開始對生活慢慢地適應(yīng),我開始慢慢地學(xué)會了接受這一切。正如那句話所言:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我開始在失敗后選擇汲取教訓(xùn),在壓抑中選擇自我調(diào)整,而不是用被人的眼光自我束縛,用大道理自我約束,一步步走好腳下的路即可?,F(xiàn)實(shí)可不像媽媽的偶像劇,情節(jié)發(fā)展迅速且極盡奢華,讓人眼花瞭亂,也不會有什么主角光環(huán)輕易落在我的頭上。我開始慢慢地了解到如果生活回饋于你的不是鮮花與掌聲,那么就心懷詩意,走向遠(yuǎn)方,那才是我為之奮斗并永不停歇的根源。
生活不止是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。我希望自己能做一個(gè)被詩意環(huán)繞的人。唯有這樣,我的內(nèi)心才可以不忘初衷,不再搖晃,不懼怕世俗的眼光,做好自己即可。通向遠(yuǎn)方的路也許沒有花香陣陣,它坎坷它泥濘它荊棘叢生,但也是因?yàn)檫@樣我便愈發(fā)堅(jiān)定走向遠(yuǎn)方的信念,那兒有我想要的詩意人生。
人的追求分很多種,因人而異,建功立業(yè)也好,事業(yè)有成也罷。但我會選擇拼盡全力,走向遠(yuǎn)方,詩意長存。世界那么大,我也想去看看!
有關(guān)詩意作文高中5
當(dāng)蟬鳴交織,一陣清風(fēng)驀地襲來時(shí),我不禁微笑;當(dāng)置身“山重水復(fù)疑無路”,而驀然回首,都“柳暗花明又一村”時(shí),我不禁微笑;當(dāng)一時(shí)大意跌倒在地上,有人友好將我拉起來時(shí),我不禁微笑……微笑,原來是那么美妙。
在繁花似錦的日子里,漫步于濃陰郁翠的樹下,閉雙眼聆聽鳥兒們的竊竊似語,嗅花的淡淡芳香,感受陽光的溫暖,于是便臉上仰起滿心的微笑。當(dāng)微風(fēng)撩起我飄逸的長發(fā),親吻我白蜇的臉頰,臉上泛起了微笑。片片落葉,在秋風(fēng)的逗引下,在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花!”
悠然漫步,放眼入流。道旁路邊,總會有佝僂提攜的景象,小孩們時(shí)而停歇,時(shí)而奔跑,而老人們總是像有用不完的耐心,招呼著:“小心點(diǎn),別摔著了!”哪么親切自然和諧,讓人覺得生活美好極了,于是微笑便又悄然爬上了眉梢。
喜歡用微笑來驅(qū)散苦惱,也喜歡用微笑來鼓勵(lì)自己,當(dāng)一次考試失利了,我會自責(zé),大哭一場。哭后的心空而輕盈,就像雨后天晴的天空,蕩滌久存的塵埃,異常清澈。我會情不自禁的露出舒心的微笑。
每當(dāng)收獲來家長、老師或同學(xué)的贊賞時(shí),內(nèi)心深處泛起一層層漣漪,就用微笑來詮釋我此時(shí)內(nèi)心的感受。
微笑無處不在??少F的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。
喜悅的時(shí)候,心生微笑;成功的時(shí)候,收獲微笑;失意的時(shí)候,坦然微笑;悲傷的時(shí)候;保留微笑——生活因微笑而美麗,美麗的生活因微笑而燦爛!r讓我們以微笑面對生活。
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