有關(guān)似水年華的高二作文8篇
時(shí)間如流水，來得匆匆，去得也匆匆，一去不復(fù)返。要使我們的人生發(fā)光發(fā)熱，唯有去珍惜這無價(jià)的光陰。珍惜我們過往的純真童年，珍惜此刻努力奮斗的過程，珍惜未來發(fā)生的一切一切。讓自己青澀的年華不留一絲遺憾。下面給大家分享一些有關(guān)似水年華的高二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)似水年華的高二作文1
昔日的我，在球場上意氣風(fēng)發(fā)。作為控球后衛(wèi)，我的職責(zé)是統(tǒng)帥三軍，用一個(gè)個(gè)劍一般的傳球撕裂對方的防守，助隊(duì)友們輕松得分。
昔日的我，在球場上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我用嫻熟的運(yùn)球技巧將防守人戲弄于掌中，用大幅度的變向晃得對手找不著北，控制不了自己的重心，身子不由自主地倒下。
昔日的我，還是球場上的大心臟。我清楚地記得，那次比賽到了最后關(guān)頭，我方依然落后兩分。作為支柱的我挺身而出，面對對方的貼臉防守從容不迫，堅(jiān)定出手。哨響，球進(jìn)，絕殺對手。
可是逝者如斯夫，不舍晝夜。如今的我已成為一名畢業(yè)班的學(xué)生，打籃球的時(shí)間也如流水般悄然逝去，球場上已鮮見那個(gè)少年打球時(shí)快樂的身影了。從前我同籃球在賽場叱咤風(fēng)云，用瘋狂的表現(xiàn)贏得觀眾的掌聲雷動(dòng)，現(xiàn)在的我為了考上更優(yōu)秀的學(xué)校，不得不將心愛的籃球封存在陽臺的柜中，一把鐵鎖，硬生生的將我與籃球隔絕。兩個(gè)曾經(jīng)形影不離的好伙伴，如今一個(gè)在學(xué)習(xí)桌前揮筆如風(fēng)，為自己的前途而拼盡全力;一個(gè)卻在黑暗中翹首以盼，盼望它的主人能早日解開這鎖上冷酷的封印，喚醒它塵封的記憶，喚起球場上的似水流年。
我何嘗不想回到那向往已久的球場，與心愛的籃球共舞，為眾人展現(xiàn)那個(gè)球場上的風(fēng)之子?每當(dāng)我回家時(shí)經(jīng)過那里，總是情不自禁抬手投籃，可投出之后卻發(fā)現(xiàn)什么動(dòng)靜也沒有。我嘆了一口氣，深情凝視著我愛的這片場地，看那籃網(wǎng)在風(fēng)中搖動(dòng)，卻無奈書桌上堆積如山的作業(yè)與資料在無聲地催促我立刻回去。我依依不舍，但最終只能在落日的余暉中黯然歸去，任自己孤獨(dú)的背影在球場上漸行漸遠(yuǎn)。
回到家中，心里空落落的我隨手翻開了以前的相冊，“穿著球衣的我正與小伙伴們一起比賽呢!”我笑著，思緒飄回了從前。那是極其驚心動(dòng)魄的一場比賽，對方球員身手矯健，宛如一棵棵遮天大樹。面對實(shí)力驚人的對手，我們毫不畏懼，毅然上場，用一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的傳導(dǎo)球使對手的馬其諾防線瞬間崩塌，一個(gè)個(gè)花式運(yùn)球更是讓對手眼花繚亂，原地轉(zhuǎn)圈圈。可是對手總能憑借身體的優(yōu)勢硬沖進(jìn)內(nèi)線，輕松將球送進(jìn)籃筐，比分膠著，懸念迭生。最后關(guān)頭，持球的我毫不手軟，突破后撤步飄移中投，籃球劃過完美的弧線，精確空心入網(wǎng)。大家笑開了花，圍成一堆，發(fā)了瘋似地?fù)粽茟c祝。想起那歡樂的場景，別提我有多開心了。
在不久的將來，當(dāng)我重拾籃球夢想，帶領(lǐng)鐵的軍團(tuán)攻城拔寨，再回首那些為籃球而瘋狂的歲月，回想那遠(yuǎn)離球場的似水流年，必會(huì)百感交集，喜極而泣。
有關(guān)似水年華的高二作文2
有一道彩虹，不會(huì)出現(xiàn)在雨后的天空，卻常出現(xiàn)在我的心中。
——題記
花開，蟬鳴，落葉，飄雪。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走到了14歲的十字路口處。驀然回首，在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時(shí)，最令我難以忘懷的，還是她——
她姓趙，是我的小學(xué)班主任兼語文老師，她個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛中，透露著智慧與慈愛。
那是一次再平常不過的期中考試，放學(xué)前，她給我們講了講考試時(shí)的注意細(xì)節(jié)， 還一遍又一遍的囑咐我們，在家一定要好好復(fù)習(xí)，要考出一個(gè)讓自己滿意的成績。
期中考試如期而至，我坐在考場上，看著那一道道再熟悉不過的題目，用最快的速度做完之后，沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說?？荚嚱Y(jié)束了，我滿懷信心的交上了試卷。
后來，成績出來了，我只考了68分，看著那鮮紅的“68”，我的淚水不禁奪眶而出。這時(shí)，我感到有人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，是趙老師，她對我說：“哭吧，哭出來會(huì)好受些。但是孩子，別忘了，以后的路還很長，一次小小的失敗不算什么，關(guān)鍵是能從這次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，迎接下一次的挑戰(zhàn)。別灰心，老師會(huì)一直陪著你?！闭f完之后，我又哭了，不是因?yàn)槌煽?，是因?yàn)樗?。一句鼓?lì)的話，是她所帶給我的，但就是這一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，帶給了我莫大的力量，讓我從只懂得親情和友情中，收獲了一份永恒的師愛。
似水流年，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初中3年了，但我的腦海中還是會(huì)時(shí)常浮現(xiàn)出她的影子，歲月依然匆匆，師愛，在似水流年中成為永恒……
有關(guān)似水年華的高二作文3
和同學(xué)在校外逛超市，在某個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，猛然間看到他，愣了一下，有一絲心酸在心頭蔓延，忍住淚水，拉著同學(xué)逃也是的離開了。中考考得太差，我沒有顏面再回去，也就再也沒有見過他，不知道他是不是老了，學(xué)弟學(xué)妹是不是像我們一樣調(diào)皮，讓他操心了……
第一次見到他時(shí)，他不茍言笑，給我一種壓抑的感覺，便在不知不覺之中選擇了遠(yuǎn)離，但隨著時(shí)間的流逝，剛開始的敵意便被慢慢淡化了。
他愛脫線，經(jīng)常在上課時(shí)跑了題，跟我們一頓胡侃海聊，聊人生，聊理想，聊社會(huì)發(fā)展，很多做人的道理就這樣教給了我們。但一聊就忘了時(shí)間，于是，他一次又一次地在下課鈴響時(shí)愣住，看看表，看看我們，再看看黑板上講了一半的題，默默收拾自己的備課本，頭上的三條黑線又掛下來了，下課。他肯定在想：怎么又被這幫臭小子給帶過去了?
他的普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，給我們講課時(shí)也常鬧笑話。據(jù)他透露，教師普通話審核時(shí)，要求讀一段一百字的話。他讀第一個(gè)字的時(shí)候，前面的小姑娘(審核員)就繃不住開始笑;讀完半句，所有的審核員都趴在了桌子上;他紅著臉把一句話讀完后，拿著本就準(zhǔn)備往外走，心說不當(dāng)老師也不能被這樣笑話，結(jié)果還是被人叫回去了。后來他和人家商量，“我不逗你了，你也別笑了，通融一下給我過了算了?！薄讉€(gè)審核員一合計(jì)，他竟然就這樣過了!理由：善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。他不無感慨的勸告我們：人生在世，要學(xué)會(huì)外交，學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，你可以比別人省一半的力?！边@的確是人生的良言，我們的確遵守了但，他卻沒想到我們會(huì)這樣“遵守”，這樣把這句話“發(fā)揮”到了極致。
我們知道我們最終目的是中考，所以我們只在成績方面下功夫，其余一概不理，于是乎，在紀(jì)律衛(wèi)生方面，你懂的……每月開會(huì)，按紀(jì)律和衛(wèi)生排名，他總會(huì)乖乖地坐到最后，除非哪回考試他才會(huì)在前面耀武揚(yáng)威，對別的老師擠眉弄眼，吹噓自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不會(huì)落下半步。初二下學(xué)期，他的父親患病，他拖了好久，才在家人的迫切要求下請了假。渺小的人就是這樣無能為力。金錢，理想，親人，就像人生中三門永遠(yuǎn)無法考滿分的課，時(shí)間和精力只有這么多，一門滿分，一門興許只會(huì)勉強(qiáng)及格。初中或許比不上高中，但人生中總有些人，有些事，讓我難以忘懷，比如他。站在時(shí)間的輪盤面前，輕觸歲月的刻痕，回首那段日子，卻仍想說一句“謝謝”，在那懵懵懂懂的三年，他讓我懂了很多。世事無常，一別路遠(yuǎn)，即便再見，也已物是人非，經(jīng)歷過諸多考驗(yàn)，我已明白，有的事，錯(cuò)過就錯(cuò)過了，后悔已沒有用，有的人，不好再見就不再見吧，記住他教你的，足矣……那段日子，就像似水流年，終將一去不返……
有關(guān)似水年華的高二作文4
在一個(gè)鳥語花香的季節(jié)里，一個(gè)柔弱的孩子呱呱落地，在一雙雙充滿愛意的關(guān)注下，他開始成長起來，他開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界，他開始學(xué)習(xí)，在家人的悉心教導(dǎo)下，他開始經(jīng)歷一個(gè)曲淺到深，由難而易的學(xué)習(xí)過程。在這其中，包含了欣喜、悲痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年。
欣喜產(chǎn)于一瞬間，坐在搖籃里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教他背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;趴在窗前的桌子，坐在凳子上，望著不遠(yuǎn)處的荷花，爺爺在讀著：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，在黑暗的雨夜，伴隨著滴嗒滴嗒的雨聲和媽媽的體溫，他乘著夢穿過尼羅河，越過丹麥，與安徒生爺爺做游戲，在明媚的春風(fēng)里，坐在如碧絲的草地上，躺在茂密的綠蔭下，聽爺爺講著三國故事，他很想騎騎那赤兔馬，見一見八面威風(fēng)的關(guān)云長，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓他對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓他擁有了不盡的知識。
悲痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象，當(dāng)他抓住小雞發(fā)生得意的笑聲時(shí)，當(dāng)他不聽話被關(guān)過黑屋子時(shí)，當(dāng)他突發(fā)其想把新衣裳剪破時(shí)，當(dāng)他把筆丟下溜出去玩時(shí)，他都毫不客氣的挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)，于是他便覺得自己委屈了，比那個(gè)屈原還委屈得多，他得到一番充滿溫情又合理的解釋。他懂得了不要欺負(fù)弱小，懂得了一針一線的來之不易，懂得了堅(jiān)持與忍耐，他懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中獲得知識與力量。
淚水和歡笑豐富了他平淡的人生，在父親的鼓勵(lì)下，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣挺直的腰板，海一樣廣闊的胸襟，每一次流淚，他都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑，他都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉。
有欣喜，有悲痛，有淚水與歡笑，這就是他的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時(shí)光!
有關(guān)似水年華的高二作文5
(一)
三歲時(shí)，剪著短發(fā)的我拉著媽媽的手，走向一扇未知的大門——幼兒園。我努力地邁著小短腿，使勁地拽著媽媽的手，卻怎么也跟不上她飛快的步伐。此時(shí)我心中只有一個(gè)模糊的念頭一一我要上學(xué)了。沿著桃紅色的小路走著，恐懼和興奮兩種心情在我腦海里交織。恐懼是對一個(gè)陌生地方自然的反應(yīng)，而興奮則是因?yàn)轳R上就要見到更多和我同齡的孩子，說不定可以多交幾個(gè)朋友。三歲的我，追隨著媽媽的步伐，走向了幼兒園。
(二)
七歲時(shí)，我喜歡上了游泳。沒有為什么，只是單純地迷戀上了在水中自由穿梭的感覺。那時(shí)我和同學(xué)總是三五成群地聚在泳池里，打打水仗或比比賽，真是樂趣無窮。周末，我和媽媽一同來到泳池比賽?！皣W啦”一聲，我和媽媽一同跳入水中，開始劃動(dòng)雙臂，奮力游向泳池盡頭。冰涼的水撫過我的雙手，我透過泳鏡看到了在我身邊的一道黑影，那是媽媽。我和媽媽同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。
(三)
我十一歲了，最近運(yùn)動(dòng)會(huì)上的長跑項(xiàng)目讓我擔(dān)憂。去年長跑我是小組的倒數(shù)第二，這次又會(huì)是倒數(shù)第幾呢?媽媽提出，她愿意陪我練習(xí)一下。我們來到了東湖綠道。我奮力地向前跑著，仰頭望去，一顆星星像鉆石一樣點(diǎn)綴在夜幕上，銀色的月亮像小船一樣在夜空中飄浮著。我回頭望去，只見媽媽正站在離我七八米的地方，向我招手。我知道，這一次我超越了媽媽。
人生就像爬山，一開始跟在父母身后尋求保護(hù)，后來漸漸與他們平行，到最后超越他們，變得強(qiáng)大的時(shí)候，父母就自愿成為了你的墊腳石，把你托向了更高、更遠(yuǎn)的那一方天空。
有關(guān)似水年華的高二作文6
時(shí)光匆匆，流年似水。在這青春的花季中，友誼與親情滋潤著我成長。
明若曉溪
陽光穿透云層，在空中折射出耀眼的光彩，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。陽光下，兩個(gè)女孩子在一起嘻笑奔跑。那笑聲串串如風(fēng)鈴，那笑容純凈得像明澈的小溪水。也許，好朋友之間真的存在心電感應(yīng)。每當(dāng)自己的世界下起大雨時(shí)，她總能在第一時(shí)間感受到，立刻趕來安慰我。不知道為什么，只要看到她真誠的笑容，什么煩惱就會(huì)煙消云散;只要聽到她關(guān)切的問候，傷感就會(huì)無影無蹤。
全世界只有她不嫌我啰嗦，只有她能明白我的心事。早已習(xí)慣了，悲傷時(shí)在她面前嚎啕大哭;興奮時(shí)在她眼前手舞足蹈;憂郁時(shí)在她耳邊細(xì)細(xì)傾訴。從來沒想過，假如有一天，她不在我身邊，我該怎么辦?因?yàn)槲覉?jiān)信我們的友誼天長地久，似流水般延綿不絕。
青春的友誼就像破曉時(shí)分的小溪，那么明亮，滋潤著我的心靈。
愛如潮水
漆黑的天幕上沒有一絲閃爍的星芒，腳下的世界也是黑洞洞的一片。
腳踏著自行車，小心翼翼地經(jīng)過沒有光彩掩飾的街道，會(huì)看見有明亮的光芒在閃爍。
在光亮前停下車來，看得到是爺爺飽經(jīng)滄桑的臉上愉悅的笑容。
自從踏進(jìn)了初中，每天晚上，那璀璨的燈光就伴我而行?；丶?，見到的是溫暖的笑容，聽到的是親切的問候。
我看不見的，是爺爺單薄的身子在風(fēng)中搖曳的身影，是寒風(fēng)在爺爺臉上刻下的刀痕。我聽不見的，是夜空下爺爺心底無限的思念和期盼。然而這一切都是爺爺?shù)膼邸?/p>
親情滲透下的愛如潮水一般，將我緊緊地包圍。
在我們的青春年華中，如陽光般燦爛的友誼，似星光般溫柔的親情，一直如影隨形地陪著我成長。
有關(guān)似水年華的高二作文6
似水年華，感謝有你。
——題記
小時(shí)候的自己就是一個(gè)無憂無慮的小公主，依偎在爸爸媽媽的懷抱中，什么事都不用想，不用做，每天快快樂樂的。隨著年齡的增長，自己有了自己的朋友圈。但在那一群朋友里自己最小、最皮、最二，所以她們總是把我當(dāng)小孩一樣看待。自己遇到困難時(shí)都是她們幫忙解決的，慢慢地我學(xué)會(huì)依賴上她們。后來，上了高中，離開了她們的庇護(hù)，來到了一個(gè)陌生的地方。
我第一次感覺到無助、害怕、恐懼、不安……我不想和她們交往，怕被傷害，干脆就把本性藏起來，在自己面前建了一堵厚厚的墻。那時(shí)的我很壓抑，連笑容都很勉強(qiáng)，眼眶里的淚隨時(shí)可以落下。
就在自我封閉的時(shí)候，宿舍里的幾個(gè)姐妹都在我身邊關(guān)心我、幫助我，她們的舉動(dòng)，讓我心中的那堵墻在一點(diǎn)點(diǎn)倒塌。大姐總是很照顧我，什么事情都讓著我。二姐每天都幫我這個(gè)懶豬買早點(diǎn)，她可是我們宿舍起最早的，最獨(dú)立的一個(gè)，人稱“獨(dú)行俠”。那時(shí)的我就好想能像她一樣。三姐也是懶豬一個(gè)，每天都要喊幾遍才起!四姐、五姐、六姐她們的脾氣都好大，都是氣包子，都好愛生氣的、發(fā)起脾氣來那個(gè)樣子跟母老虎沒什么區(qū)別。唉!不知道哪句話說錯(cuò)了，就惹她們生氣了，生氣快，消氣也快。她們還經(jīng)常一起欺負(fù)我，知道我不會(huì)拒絕人，就一起用嘴巴攻擊我，到最后自己只有繳械投降的份了。在宿舍這個(gè)不大但溫馨的地方，她們真摯的愛使我心中那堵墻倒塌了。
“感恩的心，感謝有你?！备兄x你們在我傷心、難過、失意、痛苦時(shí)，對我無微不至的關(guān)心，在我發(fā)脾氣、耍性子時(shí)，給我無限的寬容和諒解。你們對我的關(guān)懷、愛護(hù)，給了我力量，讓我在未來的三年中變得堅(jiān)強(qiáng)。
有關(guān)似水年華的高二作文7
痕跡是與你回眸而過的紅塵旅客;又像是和你相知相伴的愛人;是迫近黃昏的薄暮，怕黃昏不覺又黃昏;是維多利亞式的黑色友情，不銷魂怎道不銷魂?痕跡，穿過時(shí)光的藩籬，零淚的洗禮之后，它將永久銘記在我們“生”的記憶中。從此以后的多年時(shí)光中，回首在自己追夢的漫漫長夜里，可以俯瞰自己青蔥的歲月，緘默地對自己說：“這就是痕跡，我的年華。
痕跡是人生的開始，伴隨我們看過夢酔夢醒，緣起緣滅。在歲月的荏苒后，痕跡在晨光下格外耀眼。他是我的導(dǎo)師，它教會(huì)我用“纖云巧弄酔里夢，青鳥不傳恨”的態(tài)度去原涼身邊的每一個(gè)人，就算他是敵人。前路難測時(shí)，他告訴我“再靠近一步，前方就是黎明的曙光?！?/p>
月兒愁不知人兒愁，斷腸人又憶斷腸人，今夜，江里度三分，裙寬三寸，怎得端礼痕?不過，痕跡對我來說，終其一生，就像是《三更斷魂曲》，一更，入愁，不解愁滋味;二更，斷腸，語音初下;三更，人散，相見何如不見時(shí)?琴聲渺茫，刺透黑夜，好似天寂邊的一束閃耀流星，它的余華照射謝我，盡情地燃燒著我的靈魂，讓我的思緒疊涌，纏綿悱惻。這一夜，我與它共舞，無論是華爾茲還是單人舞，我的年華已盡態(tài)極妍，爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖妤凝而白云歇。就讓我一醉而去，足矣!
在漫長的歲月里，痕跡已成為我夢中最美的一道風(fēng)景，是“虹銷雨霽，彩徹云衢，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，漁舟唱晚?！彼谖冶伙L(fēng)卷起的如花般破碎的殘年中劃下了最閑的一筆。這一筆，沒有濃墨重彩，沒有驚世駭俗，也沒有詩意般的挈誓和華麗的點(diǎn)綴。有的，只是閑云潭影空悠悠的平淡，物星移幾度秋的豐潤，坐看花蟲鳥語時(shí)的唯美和梧桐下三更雨，空階流到明的溫婉多情。而這，便是我的生命的痕跡，我想要的年華……
有關(guān)似水年華的高二作文5