有關(guān)書(shū)香作文高中5篇
在書(shū)香里，我懂得了書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，積累著無(wú)數(shù)人的智慧，積累著走向成功大門(mén)的經(jīng)驗(yàn)。下面給大家分享一些有關(guān)書(shū)香作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)書(shū)香作文高中1
每一本書(shū)都自誕生之初就蘊(yùn)含了作者的一種情感，不同的書(shū)中蘊(yùn)含的情感是不能較論的，所以我認(rèn)為好書(shū)與壞書(shū)的區(qū)別在于文筆以及情感的表達(dá)方式。
讀一本書(shū)，為了充分體悟這種情感就要用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零;感悟生命的滄桑與美麗。書(shū)可以了解這大千世界的人和物，可以使愚昧的人變得聰明，可以陶醉在那書(shū)海，盡情的讀書(shū)，讓自己了解更多的知識(shí)。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，屢屢墨香如醇醇揚(yáng)柳風(fēng)，如蒙蒙杏花雨，在心里縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。那一縷縷夢(mèng)幻般的書(shū)香之氣縈繞身旁，在我讀書(shū)的時(shí)候潛移默化地洗滌我的心靈。
讀書(shū)可以讓我放開(kāi)思維，保持松弛的狀態(tài)，使自己的大腦可以得到大量休息，我最喜歡讀書(shū)了，它使我的大腦變得更加活躍了，它能使我擺脫在學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，讀書(shū)可以補(bǔ)缺你的另一部分，他可以把我?guī)胍粋€(gè)神話(huà)的世界，當(dāng)我了解讀書(shū)之后的樂(lè)趣時(shí)，我也愛(ài)上了讀書(shū)，再也不能放下它，它可以讓我廢寢忘食，它可以讓我變得更加的聰明。
讀書(shū)讓我的想象能力得到了很大的提高。當(dāng)我在讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)的在腦海里構(gòu)想書(shū)中描繪的畫(huà)面，讓自己有一種身臨其境的感覺(jué)。
我始終覺(jué)得人應(yīng)該有所感動(dòng)，哪怕這種感動(dòng)只能秩序很短的時(shí)間，但帶著這份感動(dòng)看世界，我們會(huì)有不一樣的感受。而我尋求這份感動(dòng)的地方就是書(shū)中。在讀書(shū)的過(guò)程中領(lǐng)悟作者所賦予書(shū)中的情感，也許故事的結(jié)局并不能盡如人意，會(huì)有許多的遺憾，但正是這一絲的遺憾讓我更加懂得珍惜。
通過(guò)讀書(shū)我們可以了解歷史人物，不同地域的風(fēng)土人情。打開(kāi)書(shū)籍，一縷縷書(shū)香之氣帶我領(lǐng)略楚辭的優(yōu)美，體會(huì)屈原的憤恨不平，一句“世人皆醉唯我獨(dú)醒”是多麼的豪邁;看詩(shī)人李白的飄逸灑脫，嘆杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，觀范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，惜李清照的人比黃花瘦。一本《巴黎圣母院》痛斥教皇毒害人心，而曹雪芹的《石頭記》則將矛頭直指封建專(zhuān)制。一本好書(shū)之中隱藏了一個(gè)大世界，里面的情感包羅萬(wàn)象，這就要看你領(lǐng)悟哪方面的了。
有時(shí)候書(shū)籍可以推動(dòng)一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，喚醒了一個(gè)個(gè)卑微的生靈為了心中不滅的希望之火而拋頭顱，灑熱血，歷史的車(chē)輪滾滾向前。馬克思的一部《資本論》使得人們認(rèn)識(shí)到了資本主義的弊端，推動(dòng)了共產(chǎn)主義的誕生。
青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯濃茶，如果窗外有一輪明月就好了，月光下，押一口濃茶，聆聽(tīng)作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵，讓浪花撞擊心靈。閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書(shū)時(shí)候你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴一輪明月。
讀書(shū)，是在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
書(shū)香之氣滾滾而來(lái)，帶著我去書(shū)中探尋。
有關(guān)書(shū)香作文高中2
品讀書(shū)之芳香，品讀人生意蘊(yùn)。
——題記
拿到一本好書(shū)，首先令我心醉的是它所發(fā)出的特有的芳香。就如西湖龍井那般沁人心脾，令我深深陶醉其中。這才明白，古人讀書(shū)為何不思茶飯，夜深不寢，若渴鹿奔泉，又如六月飲雪。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)未罷則寢不安席，食不甘味，這正是書(shū)的魅力所在——孔子讀書(shū)，不知老之將至;陶淵明讀書(shū)，欣然忘食;白居易讀書(shū)，竟口舌成瘡，手肘成胝。由此可見(jiàn)，讀書(shū)使人放歸心神，聊以忘憂(yōu)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。緣于書(shū)香，我看到了李白“仰天大笑出門(mén)去”的豪邁;緣于書(shū)香，我聽(tīng)到了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的壯志;緣于書(shū)香，我感覺(jué)到了李清照“怎一個(gè)愁字了得”的傷感;緣于書(shū)香，我體會(huì)到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的報(bào)國(guó)之心……書(shū)香，帶給我的是歷史的滄桑。
學(xué)會(huì)讀書(shū)，猶如學(xué)會(huì)做人。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我會(huì)讀散發(fā)著濃香哲理的書(shū);當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)讀清香歡樂(lè)的書(shū);當(dāng)我從散發(fā)濃香哲理的書(shū)中走出來(lái)時(shí)，我會(huì)忘卻煩惱，似乎成了哲人;當(dāng)我從清香的書(shū)中走出來(lái)時(shí)，我又像回到了孩童時(shí)候。遇到困難時(shí)，我愿做與鯊魚(yú)較量的老人圣地亞哥，而不喜歡只會(huì)“精神勝利”的阿Q;我喜歡像魯濱遜那樣積極進(jìn)取，而不喜歡祥子一樣自認(rèn)命運(yùn)的悲慘。
讀書(shū)，其實(shí)就是在讀人生!
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被它所獨(dú)有的硝煙與戰(zhàn)火的氣味所吸引。保爾的名言仍雄壯渾厚，而他骨子里的鋼強(qiáng)卻早已深深刻入我心。
讀《名人傳》，則被三位巨匠的成才經(jīng)歷所深深打動(dòng)。貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗基羅，他們用毅力筑起了一道抵抗挫折的精神長(zhǎng)城，他們的浩然之氣會(huì)永垂青史，更會(huì)永存我心。
品讀書(shū)之芳香，品讀人生意蘊(yùn);
如同與智者相談，明白人生哲理;
如同點(diǎn)起一盞明燈，照明前進(jìn)之路;
如同飲一壺清茶，起伏不定，苦盡甘來(lái)而又回味無(wú)窮……
有關(guān)書(shū)香作文高中3
一花一葉一世界，一言一語(yǔ)一書(shū)香;一書(shū)香一心靈，一書(shū)香一世界?！}記
生活因書(shū)香而多彩，人生因書(shū)香而美麗，每次翻開(kāi)書(shū)總有一陣幽香暗暗飄來(lái)，仿佛一只手，牽著我走進(jìn)一番別樣的天地，或是世外桃源般的仙境，或是縱馬馳聘的疆場(chǎng)，亦或是浩瀚無(wú)際的宇宙…………
縱橫千百年，識(shí)得真英雄。一部《三國(guó)演義》，一片血與史的圖景，演奏著一個(gè)時(shí)代悲壯的樂(lè)章，不知是曹孟德“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志，還是蜀相諸葛亮”鞠躬盡瘁，死而后已”的忠君愛(ài)國(guó)，亦是少將孫權(quán)“年少萬(wàn)兜鍪”的過(guò)人才華，讓我內(nèi)心激起洶涌的浪花——久久不能平息。翻開(kāi)《紅巖》，仿佛內(nèi)心也有一輪紅日冉冉升起照亮我精神的田野，“竹簽子是用竹子做的，而共產(chǎn)黨人的意志是用鐵做的!”無(wú)論是江姐大義凜然的吶喊，還是陳崗義憤填膺的“自白”書(shū)，都使我內(nèi)心震撼，激動(dòng)之情似火山噴涌。
閱讀歷史，是對(duì)人類(lèi)史的吊唁，是對(duì)過(guò)往的追悼，閱讀科幻，則是對(duì)未來(lái)的思考，對(duì)文明的展望。有沒(méi)有除人類(lèi)外的其他高級(jí)文明?很顯然，在《三體》中，這個(gè)答案是肯定的，大劉將歷史與未來(lái)揉合，所著的史詩(shī)級(jí)著作便充滿(mǎn)了對(duì)人類(lèi)文明的思考，對(duì)人類(lèi)未來(lái)的展望。人類(lèi)文明是一個(gè)偉大的文明，但也終不過(guò)是浩瀚宇宙中的一粒沙土，只有對(duì)自然心存敬畏之心，才能長(zhǎng)久地在這片茫茫滄海中航行，正如書(shū)中所說(shuō)“弱小和無(wú)知，都不是生存的障礙，傲慢才是?！?/p>
閱讀，不僅帶我走進(jìn)別樣的天地，更帶給我一種生命的體驗(yàn)和人生的感悟。路遙的《人生》講述了一位農(nóng)村青年高中畢業(yè)生曲折的青春故事。男主高加林在與老同學(xué)黃亞萍相逢后，兩人心生好感，于是黃亞萍便利用關(guān)系為高加林在城里找到了工作，高加林便拋棄了在農(nóng)村苦待他的巧珍，最后由于被揭發(fā)，高加林失了工作并與黃亞萍分手，回到農(nóng)村后，巧珍也早已嫁了人。無(wú)論我們追隨什么，都要有顆冷靜的心，不要被眼前之景迷惑雙眼失去自我，也應(yīng)有一顆淡泊的心，來(lái)作為我們理想的凈土，栽培自己的真情與信念。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”愿我們每個(gè)人的生活都是一座書(shū)香馥郁的百花園，用書(shū)香創(chuàng)造出屬于自己的一花一木一世界，一言一語(yǔ)一人生!
有關(guān)書(shū)香作文高中4
年華似流水。十三年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，而在其中，我有書(shū)的陪伴，并不孤單。
是書(shū)，陪我感受陶淵明的隱逸情懷。在夕陽(yáng)下的山坡上，陶淵明傴僂的背影深深地印在了我的腦海之中。他因朝中奸臣的排擠不得不選擇歸隱，隱居避世，在山坡上勞作，有時(shí)還欣賞一下他最喜愛(ài)的花之隱逸者——菊花，那菊花的傲霜斗雪，也正是他的品格啊。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”正是他的田園生活得真實(shí)寫(xiě)照。
是書(shū)，陪我領(lǐng)略陸游的愛(ài)國(guó)風(fēng)范。南宋時(shí)，金軍持續(xù)侵犯，朝廷軟弱不堪，不斷的求和，退縮?？晌覀兊膼?ài)國(guó)人士并不這樣覺(jué)得，他們奮勇抗?fàn)?，寧死不屈，杰出的?ài)國(guó)詩(shī)人陸游：他“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，另他不斷勉勵(lì)，為國(guó)家，為人民做奉獻(xiàn);他“戍馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，促使他不斷向前，也勉勵(lì)了多少愛(ài)國(guó)志士;他“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”的至死不渝，在臨死前都不忘報(bào)國(guó)，激勵(lì)了后代人不斷自強(qiáng)，更加堅(jiān)定向前，奮勇殺敵。
是書(shū)，陪我與李白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。遙望當(dāng)年的李太白，才華橫溢，卻因仕途的坎坷，小人的陷害而壓抑。但他并沒(méi)有墮落，而是發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，他雖遭坎坷，但相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄６缃?，誰(shuí)會(huì)忘記他“舉頭望明月”的柔情?誰(shuí)又會(huì)忘記他“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”的豪情?誰(shuí)又會(huì)不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣?他一手執(zhí)劍，一首舉樽，不斷發(fā)出感嘆：“人人在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄遍舟……”這是何等的瀟灑，何等的豪邁啊。是書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)一生坎坷卻仍為了滿(mǎn)腔的熱血去奮斗。
是書(shū)，吸取了我的浮躁，平復(fù)了我那漸漸被世俗吞噬的心，讓我用平常心去安然處世。
書(shū)，是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫花海中那些傲世的詩(shī)人，是你讓青春的我熱血沸騰而不失平靜。
是書(shū)，熔煉了我的靈魂，鑄就了我的堅(jiān)定意志，讓我熱血澎湃，勇往直前!
有關(guān)書(shū)香作文高中5
讀一本好書(shū)，品一杯好茶，這是一種人生境界。
——題記
一杯清茶往往讓人唇齒留香，一本好書(shū)也往往令人回味無(wú)窮。閱讀，自古以來(lái)就受人們的推崇。翻開(kāi)一本好書(shū)，就好像文學(xué)的大門(mén)正徐徐向你打開(kāi)，而你正要尋找打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙。
書(shū)，本不是什么名貴之物，只不過(guò)是由幾十張、幾百?gòu)埣埡蛶兹f(wàn)字編纂而成的。但僅僅那幾萬(wàn)字就好像包容了一個(gè)小世界，有內(nèi)涵的“小宇宙”?？戳酥袊?guó)近代史便不由地想到那觸摸驚心的畫(huà)面，看到《魯賓遜漂流記》便不禁感嘆他的那段驚險(xiǎn)經(jīng)歷，看到《淘氣包馬小跳》便看到了豐富多彩的大千世界。
都說(shuō)“物由心生”，對(duì)我來(lái)說(shuō)寫(xiě)作亦是如此。有的書(shū)寫(xiě)盡人世滄桑，有的書(shū)寫(xiě)盡人間悲歡離合，有的書(shū)則包容世間萬(wàn)物，令人無(wú)限向往?！按饶甘种芯€，游子身上衣”中母子之間的至愛(ài)親情使我感動(dòng);“待從頭，收拾舊山河”中岳飛重整山河的信念讓我積極面對(duì)現(xiàn)實(shí);“子曰：‘弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。’”中孔子對(duì)“仁”的無(wú)限追求令我神往。
書(shū)，讓我沉醉其中，無(wú)法自拔，就好像正泛舟欣賞西湖美景一般。它離我們好像很近，又好像離我們很遠(yuǎn);它讓我們感覺(jué)觸手可得，又讓我們感覺(jué)遙不可及。它有時(shí)像親人一般，使我們的心靈得到慰藉，為我們撫平創(chuàng)傷;有時(shí)又像良師一般，讓我們認(rèn)清自我;有時(shí)也像親人一般，親密無(wú)間，可以面對(duì)面交談。
是啊!好書(shū)是智慧的源泉，也總能帶給我們用之不竭的力量。因此，我們要用心體會(huì)“閱讀”這兩個(gè)字帶給我們的含義。她不僅僅是“閱”與“讀”，更是用全身每個(gè)器官去“閱”，用心靈去“讀”、去“品”。
茶，留給我們的是沁人心脾的清香，而書(shū)，帶給我們的卻是無(wú)窮無(wú)盡的智慧!在這秋風(fēng)颯爽的日子，用一本好書(shū)去充實(shí)我們的大腦，更充實(shí)我們的生活，何樂(lè)而不為呢?
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