有關(guān)書(shū)香高二作文5篇
走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)路，品過(guò)卷卷書(shū)，從古文到名著再到自己喜愛(ài)的書(shū)刊，一路上唯有書(shū)香依然。下面給大家分享一些有關(guān)書(shū)香高二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)書(shū)香高二作文1
拋棄了所有的憂(yōu)傷與疑惑，再佳的留駐也不會(huì)放棄追尋那永恒的時(shí)光，渺茫的世界里，只能嗅到彌散的悠遠(yuǎn)而馥郁的書(shū)香……
稚嫩童年，心隨詩(shī)動(dòng)。
仿佛書(shū)頁(yè)浴了楊柳風(fēng)，長(zhǎng)出幾句草長(zhǎng)鶯飛的唐詩(shī)，仿佛紙張浸了梅子雨，綻開(kāi)幾闕堪比黃花的宋詞。記憶里，孩提的我搖頭晃腦地朗誦著：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝赡鄣穆曇艋厥幵谟洃浿校m不太明白其中的含義，可那詩(shī)詞的韻律猶如一首首或?qū)庫(kù)o或激昂的古琴曲，在我的心中流淌，字里行間散發(fā)出淡淡的書(shū)香，早已柔柔地鉆進(jìn)我的少年的心。
陽(yáng)光溫暖，歲月靜好。
幾度潮起潮落，幾次云卷云舒，已與書(shū)籍相伴十幾個(gè)春秋。喜歡在云淡風(fēng)輕的午后，泡一杯香茗，執(zhí)一卷書(shū)，在陽(yáng)光下靜靜地閱讀。是你讓我感受到李白“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的自信，體味到李煜“流水落花春去也，天上人間”的無(wú)奈，看到東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)。我同陶潛一起采菊東籬，悠然于心靈的南山;與杜工部沉醉于漫卷詩(shī)書(shū)的欣喜;與易安看落花凋零，卷簾西風(fēng)，體會(huì)人比黃花瘦的愁苦;同偉人一起望天高云淡，指點(diǎn)江山。徜徉在詩(shī)山詞海里，那些跌宕起伏的感情，滋潤(rùn)、感動(dòng)著我的靈魂。
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)聲。
徘徊于文化的長(zhǎng)廊，我仿佛聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)墨跡背后的嘆訴，仿佛感受到那些文人的脈搏與心跳。清澈的汨羅江畔，屈夫子憂(yōu)嘆國(guó)運(yùn)，連同他的滿(mǎn)腔熱血，縱身跳入歷史長(zhǎng)河;幽暗的牢房中，司馬遷用如椽之筆記錄時(shí)代，譜出了史家之絕唱;夕陽(yáng)下的風(fēng)波亭中，壯志未酬的岳飛用他滿(mǎn)腔的抱負(fù)寫(xiě)下了永不屈服的英雄壯志……豆蔻年華時(shí)，是你如影相隨，讓我讀出了人生的坎坷，明白了世間的哲理，相信我的人生會(huì)因你而厚重。
春花秋月，人生漫漫長(zhǎng)路，一切都會(huì)成為過(guò)往煙云。能夠留住的唯有你——淡淡的書(shū)香。
絲絲花語(yǔ)，抹抹日光，你那彌散的書(shū)香，為我指引了前進(jìn)的方向……
有關(guān)書(shū)香高二作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海大海中的燈塔”。古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)有它的魅力所在，有它的獨(dú)特之處。
讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以賦彩，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讀書(shū)可以?xún)艋撵`，陶冶情操……
“滿(mǎn)紙荒.唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！笨吹酱?，你想必已經(jīng)猜到了我的啟蒙書(shū)吧，對(duì)，它就是《紅樓夢(mèng)》，我國(guó)古代四大名著之一。由于小時(shí)候囫圇吞棗的讀書(shū)方式，我只是粗略地了解了一下文章的內(nèi)容，而此。
幾年之后，我又重讀起《紅樓夢(mèng)》，這時(shí)的感受卻與幾年前的感受大相徑庭。黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對(duì)孤燈等，都令我心痛不已。原來(lái)年齡不同，讀同一本書(shū)的感受也不同，當(dāng)時(shí)的年幼無(wú)知，大概是庸人自擾罷了吧……現(xiàn)在，我才意識(shí)到當(dāng)時(shí)的我是那么的無(wú)知……
一句“月盈則虧，水滿(mǎn)則溢”，詮釋了賈史王薛四大家族衰敗的原因。是啊，世上無(wú)事可永保無(wú)虞。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛，再到衰敗。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，漢，三國(guó)，晉，南北朝，隋……無(wú)一幸免?？杉业乐新洌磭L不是好事，死前至少可以說(shuō)，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒(méi)有白活。”兒時(shí)的書(shū)籍，讓我明白了太多太多青澀難懂的道理，這應(yīng)該就是讀書(shū)好處與魅力所在吧。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)之中，讓我們擎起知識(shí)的火炬，打造一片屬于自己的知識(shí)海洋，讓我們與書(shū)相約，直到天荒地老，?？菔癄€。
有關(guān)書(shū)香高二作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話(huà)你聽(tīng)了一定很耳熟吧!也許你已經(jīng)猜到這是高爾基的名言了?？涩F(xiàn)在，它已經(jīng)成為我精神上的目標(biāo)了。因?yàn)槲以缫央x不開(kāi)書(shū)，為了它，我可以廢寢忘食。
從小，我就與書(shū)結(jié)緣。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話(huà)》所吸引。每當(dāng)深夜，我就拉著媽媽讓她給我講書(shū)中的故事。隨后，媽媽那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著。我看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)傷心地流下眼淚。在這一則則扣人心弦的童話(huà)中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入了小學(xué)，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍令我愛(ài)不釋手，一本本好書(shū)豐富了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘，還解答了我日常生活中的疑難問(wèn)題，滿(mǎn)足了我的好奇心，充實(shí)了我對(duì)科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張、課程更多，讀書(shū)的時(shí)間也少了，但是書(shū)依然不能從我的手里逃脫。家喻戶(hù)曉的四大名著變成了我的必讀之物：羅貫中筆下上演的氣勢(shì)磅礴戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作《紅樓夢(mèng)》、施耐庵筆下108位英雄好漢起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。
書(shū)是最燦爛的朝陽(yáng);書(shū)是雨后繽紛的彩虹;書(shū)是沙漠中的大片綠洲;書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。在書(shū)中，我與李白一起攀登不老山，與蘇軾共賞一輪明月，與杜甫一起游覽泰山……在書(shū)中，我與孔子、司馬遷、莎士比亞成為知心朋友;和魯迅、巴金進(jìn)行暢談。
好書(shū)伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，它陶冶著我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活，它是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。
有關(guān)書(shū)香高二作文4
尋不到花的折翅枯葉蝶，永遠(yuǎn)也看不到凋謝;江南夜色的小橋流水怎么也讀不懂塞北的荒野。沒(méi)有書(shū)籍的香氣浸潤(rùn)的人生又怎能體味到徜徉于天地人外的精神世界中的欣喜和意蘊(yùn)?
淡雅書(shū)香中，我陶冶了性情?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！蹦鞘乔拥某嘈?“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”那是陶潛的淡然;“愿將腰下劍，只為斬樓蘭，”那是李白的豪氣;“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中?！蹦鞘抢铎系膼濄?“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。那是納蘭的夫奈。生命靈動(dòng)的色彩在詩(shī)歌曲賦中得到了充分的體現(xiàn)。夜雨臨窗詩(shī)詞在手，作者或喜或悲，或憂(yōu)或傷的心事便傾述給了我。書(shū)中泛起的淡淡清香，讓我仿佛又看到了那淚羅江畔的身影，那菊叢中的隱逸，那佩劍的壯士，那徘徊的國(guó)君，那低吟的書(shū)生……他們緩步走來(lái)卻又轉(zhuǎn)身離去，留下無(wú)盡的余蘊(yùn)于我，讓我享受到文字的盛宴。
厚重書(shū)香中，我體驗(yàn)了滄桑。橫斜的日影攬不住時(shí)光匆匆的腳步，歷史的車(chē)輪滾滾碾碎了時(shí)間。沉浸在史書(shū)泛著古味的香氣中，一個(gè)個(gè)面目在我面前鮮活起來(lái)。還記得那是唐時(shí)的明月吧，月影流蕩中有著玄武門(mén)的宮庭政變，有著白袍將軍的三箭定天山，有著嫵媚動(dòng)人的貴妃……那時(shí)的明月透過(guò)書(shū)頁(yè)一下子把盛唐照到了現(xiàn)在。還是明代的朝陽(yáng)吧，沈萬(wàn)山的故居還在，周莊清冽的流水仍如明時(shí)柔成纖細(xì)的腰，最是那躍起的雙橋恰到好處地掛在了腰間，纖腰一扭，明代的陽(yáng)光便嘩啦啦地從書(shū)頁(yè)上流瀉下來(lái)，伴著那歷史厚重的香氣，讓我著迷。
迷醉書(shū)香中，我學(xué)會(huì)了思辯。是孔子，告訴我“君子求諸已”;是朱熹，告訴我萬(wàn)物存之以理;是王陽(yáng)明，告訴我知行合一。古老的東方哲學(xué)將天人合一的理念灌我心。是阿拉克西米尼的四無(wú)素論，是蘇格拉底的人的本性，是奧古斯丁的宗教神學(xué)，是斯賓諾莎的唯理主義，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈鞣秸軐W(xué)體系在我腦海中開(kāi)辟出另一片天地。哲學(xué)書(shū)散發(fā)著令人迷醉的香氣，卻讓我更加清醒，看透世間不變的理性。
窗透初曉，日照西墻，云自搖，想念你千年不變的味道，木雕流金，歲月漣漪，仍是你的香味讓我斷腸。
忘不了那些或淡雅，或厚重，或迷醉的書(shū)香，它們伴我走過(guò)了人生中的十年寒窗。無(wú)關(guān)風(fēng)月，不解滄桑，仍是彷徨，不同的書(shū)還擁有同一種香---人間的悲喜無(wú)常。
有關(guān)書(shū)香高二作文5
書(shū)是什么?有人說(shuō)：“書(shū)，只不就是一本載滿(mǎn)枯燥文字的讀物罷了。”我卻認(rèn)為并非如此，書(shū)是歷史文化的瑰寶與結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)積極向上的精神糧食，書(shū)更是人類(lèi)的良師益友?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊x幼兒園時(shí)，每天晚上要做的便是趴在小小的床上，聽(tīng)爸爸給我講故事、讀詩(shī)詞。“小不點(diǎn)”的旅行故事給我的思想添上了翅膀，一首首詩(shī)詞讓我深深地領(lǐng)略到世間的唯美哀傷。一個(gè)不夠聽(tīng)兩個(gè)，兩個(gè)不夠聽(tīng)三個(gè)，我開(kāi)始不滿(mǎn)足爸爸于所講的故事，于是訂閱繪繪本圖書(shū)。書(shū)里面生動(dòng)的圖畫(huà)、有趣的情節(jié)如一只大手把我拉了進(jìn)去。我看得愈發(fā)陶醉。書(shū)，已經(jīng)在我幼小的心中埋下了種子，在一個(gè)個(gè)故事的灌溉下，生根發(fā)芽。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了讀拼音，可以獨(dú)自看書(shū)了。我常常呆在小小的房間里，和冰心老人聊繁星的奧秘，聽(tīng)安徒生講美麗的童話(huà)故事，和福爾摩斯一起尋求真理。小小的我，因?yàn)闀?shū)，明白了這個(gè)世界并不如童話(huà)世界般美麗，有骯臟，也有貪婪，所以我們要用真誠(chéng)和愛(ài)來(lái)消泯這些丑惡的思想。
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”后來(lái)，認(rèn)識(shí)的字多了，我不用再看拼音了。于是，我可以看更多的中外名著。我時(shí)常沉浸在哈姆雷特的生死追問(wèn)中，也曾和比安基一起欣賞四季之美，還跟隨過(guò)馬克吐溫筆下的湯姆去遠(yuǎn)方冒險(xiǎn)。我羨慕伊凡可以擁有偷影子的能力，同情霧都孤兒奧利弗的悲慘身世，為因殺死一只根鳥(niǎo)而被歧視的黑人湯姆憤憤不平。在書(shū)籍的海洋里，我拾取了許多閃閃發(fā)光的智慧寶石。這些寶石激蕩著我的心弦，讓我一次又一次得墜入書(shū)海。
“欲窮千里目，更上一層樓。”初中，是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我總是將自己的喜怒哀樂(lè)寄托在書(shū)中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)就是在讀人生，讀書(shū)就是可以超越時(shí)空的心靈交流。我偏愛(ài)余光中的“人生如逆旅”，也被他的生活態(tài)度所感動(dòng)，思考著“如果我有九條命，那會(huì)是怎樣”;我愿意同林清玄一起尋找“清歡”，脫離世俗的羈絆，回歸最單純的歡喜;當(dāng)然，我也神往梭羅在瓦爾登湖遠(yuǎn)離城市喧囂的日子，夢(mèng)想著自己也能做一個(gè)自由自在的隱士。
我還迷上了書(shū)中精忠報(bào)國(guó)的英雄人物，為那些為國(guó)捐軀的勇士所折服。每當(dāng)我念著文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的時(shí)候，吟著于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的時(shí)候，誦著譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的時(shí)候，我全身的血液因之沸騰。出生在和平年代的我們，雖然無(wú)法提上大刀上陣殺敵，卻可以在內(nèi)心呼喊“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)的陪伴：傷心時(shí)，書(shū)給我慰藉;得意時(shí)，書(shū)讓我清醒;頹廢時(shí)，書(shū)給我力量;躁動(dòng)時(shí)，書(shū)讓我寧?kù)o。世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人。成長(zhǎng)之路，書(shū)香為伴。悠哉!樂(lè)哉!
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