有關(guān)進(jìn)步的作文高中5篇
如果說(shuō)進(jìn)步是樹上的一顆蘋果，那么我們就需要依靠反思這把梯子去摘取這些果實(shí);如果說(shuō)進(jìn)步是一座高樓大廈，那么反思則是地底的基石，如果沒了基石，大樓將轟然倒塌。下面給大家分享一些有關(guān)進(jìn)步的作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)進(jìn)步的作文高中1
全面的“共享時(shí)代”已經(jīng)開啟，我們脫離了曾經(jīng)貧窮落后的時(shí)代，大步走向嶄新的小康社會(huì)。可是我們卻遺忘了那些“來(lái)自星星的孩子”?！}記
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)生活水平都得到了很大的提升。生活在城市的孩子是幸福的，他們享有優(yōu)越的生活條件，有高質(zhì)量的教學(xué)水平，有父母的關(guān)愛陪伴等等?？墒悄切┥钤谵r(nóng)村的孩子們呢?他們的父母迫于生活的壓力，為了維持生計(jì)而不得不離開家鄉(xiāng)、離開孩子、離開親人，去到陌生的大城市打工。他們迫于無(wú)奈，而他們的孩子也因此從小被交給了爺爺奶奶，在最應(yīng)該玩耍、學(xué)習(xí)、有父母陪伴的七彩童年，卻只能跟著爺爺奶奶在偏遠(yuǎn)、落后、缺乏教育的農(nóng)村干農(nóng)活。他們也盼望父母關(guān)愛與陪伴，盼望有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盼望衣食無(wú)憂，可這些的這些，都還沒用共享到他們的生活中。
共享時(shí)代顧名思義是共同分享的時(shí)代，既然如此，為什么這些孩子沒有和我們一樣優(yōu)渥的生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利!
新聞里經(jīng)?？匆婎I(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)大家走進(jìn)山區(qū)，幫助偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村脫貧致富，這對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)是何其大的希望。得到幫助的孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著的笑容，那樣燦爛、那樣幸福，而這些都只是因?yàn)樗麄儚拇丝梢缘玫礁改傅呐惆椋阒麄儗W(xué)習(xí)、陪著他們成長(zhǎng)，給予他們關(guān)愛、給予他們支持。
我一直有個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后成為一名教師，去偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，為不能上學(xué)的孩子們帶去知識(shí)、帶去希望。雖然這個(gè)夢(mèng)想很小很小，但這是我一直以來(lái)的心愿，希望能盡自己最大的力量去幫助那些需要幫助的人。
“科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展”。我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)，也不能忘記“共享”!假如山區(qū)里的孩子們也能和我們一樣“共享”知識(shí)、“共享”科技、“共享”幸福，那么“共享時(shí)代”才算是真正的造福大眾。
有關(guān)進(jìn)步的作文高中2
一個(gè)人的成功不在于其在某個(gè)方面取得了耀眼的進(jìn)步，而在于為自己地搭起了成功的階梯，而這階梯，則來(lái)自于生活中每一件足以撼動(dòng)內(nèi)心的小事給你的力量。
又是一個(gè)平凡得不能再平凡的早晨，望著窗外連綿幾日的細(xì)雨，我不再想聽那些半懂又非懂、早已無(wú)趣的習(xí)題，開始對(duì)著那盛夏的綿雨所傾訴：雨啊，你可知我的失敗?整天被人以“瘋”、“傻”、“不端”所對(duì)待?我也知道，都是自己的原因。成績(jī)已滑到了當(dāng)年的我不敢相見的程度，我曾有過(guò)的成功哪里去了?整日嘩眾取寵無(wú)所事事又是從何開始的?雨啊，雨啊，我成功的梯子又被抽到了何方?
而此時(shí)耳畔又回響起了聲音，既熟悉又陌生。“吳可，來(lái)回答這題”。我又看串了題，并下意識(shí)啃了下手，全班頓時(shí)哄堂大笑，似乎剛才聽我傾訴的雨兒也來(lái)在嘲笑我了。我不以此為恥么?可畢竟懶惰松散使我如此。
我多想那些罵聲，嘲笑聲及無(wú)聊的眼神消失啊。我不想把我的尊嚴(yán)踩在我的腳下。我著實(shí)想要一架通往進(jìn)步的梯子啊!我還是希望進(jìn)步，成功的。
下課后，該投來(lái)輕蔑眼光的依舊投來(lái)輕蔑的眼光，我卻只能坐在一旁苦笑，任由蛀蟲啃掉那架梯子，是我毀掉了它!
我又開始了思索，劉北早已不再提醒我那些越格的事了，那些溫暖的談話也沒有了，昊天當(dāng)初與我所說(shuō)的話也早已成過(guò)眼煙云了……但我卻漸漸從一味的自卑中走出來(lái)了，開始反思我在班里的行為。我突然感到，一個(gè)人的自我反思便是其要進(jìn)步的開始。我為何不向劉北松、石威多學(xué)學(xué)?去找一架與自己所要攀登的高度相仿的梯子呢?我終究于悟了過(guò)來(lái)，既然如此，那進(jìn)步，那成功也不遠(yuǎn)了么?我何不在反省中，努力改過(guò)，那一架進(jìn)步的梯子呢，而我也相信，那的確在不遠(yuǎn)的將來(lái)……
在種.種以我尊嚴(yán)為抵壓物的小小事情中，反思終于幫我打開了滯塞已久的麻木的心，雖然那進(jìn)步的階梯還未完工，但我終究相信，成功就在不遠(yuǎn)方!
有關(guān)進(jìn)步的作文高中3
一陣?yán)坐Q般的掌聲響徹紫陽(yáng)一小的六八班，一個(gè)令人驚喜的好消息也同時(shí)露出了臉――六八班的何源同學(xué)在省級(jí)開展的“校園安全伴我行防溺水”主題征文活動(dòng)中獲得了三等獎(jiǎng)。這是一個(gè)多么振奮人心的喜事啊!消息一到，六八班的集體同學(xué)都像瘋了似的高興極了，河何源本人也是笑得合不攏嘴。
要說(shuō)起何源啊，他以前給人的印象是十分淘氣，不好學(xué)。上課總是做小動(dòng)作，多次被老師點(diǎn)名批評(píng)。課后作業(yè)更是錯(cuò)題連篇。一下課，他就飛一樣的跑出教室瘋玩。而寫作文時(shí)河源，像擠牙膏一樣只有寥寥幾行。上課不聽講、愛打架、調(diào)皮、頑劣似乎已經(jīng)成了何源的代名詞……
但是，自從上了六年級(jí)，何源同學(xué)一改從前的頑劣，脫胎換骨，變得好學(xué)起來(lái)，老師與同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。何源漸漸變的得優(yōu)秀，作業(yè)本上紅叉的數(shù)量減少了，甚至沒有了。上課時(shí)，他坐得端端正正，心無(wú)旁騖地聽老師講話。下課后，他不再到處瘋跑，而是坐在自己的位子上認(rèn)真看書溫習(xí)知識(shí)。寫作文時(shí)，何源下筆如有神助，三下五除二便完成了，乍一看，文章語(yǔ)句通順，詞句生動(dòng)，令人嘆為觀止，直呼不可思議。
何源同學(xué)也對(duì)自己的進(jìn)步感到十分的吃驚，他覺得只要自己堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
這不，今年暑假，省內(nèi)開展了一次“校園安全伴我行防溺水”的征文，何源看了，二話不說(shuō)便開始寫。經(jīng)過(guò)了幾次認(rèn)真地修改，何源這才放心地投了稿。果然，皇天不負(fù)有心人，何源捧回了個(gè)三等獎(jiǎng)，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都由衷地為他感到高興。時(shí)間才是進(jìn)步的最好證明!
有關(guān)進(jìn)步的作文高中4
汗水是滋潤(rùn)嬌花的甘露，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的密匙。
“勤奮使人進(jìn)步”這句話在我學(xué)琴的過(guò)程中深有體會(huì)。不到五歲的我，第一次接觸到電子琴，那時(shí)的我只是覺得很好玩，很神奇，一個(gè)小小的鍵盤能彈出好多好聽的曲子。一開始抱著好奇心和所謂的興趣開始了我的學(xué)琴之路。由于我年齡太小，聽不太懂老師講的什么，幸好那時(shí)媽媽一直陪在我身邊，這一陪就是三年多。期間在比賽中拿過(guò)兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)，那時(shí)的我覺得這完全是被媽媽逼出來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，我也慢慢的積累了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
當(dāng)遇到困難時(shí)有過(guò)想要放棄但又覺得可惜。直到電子琴考級(jí)之后我才真正意識(shí)到，我是真的喜歡上了學(xué)琴，練琴，彈琴。雖然它是很苦的。想起電子琴考級(jí)之前的最后十幾天時(shí)間里，由每天練兩小時(shí)增加到四小時(shí)，除了吃飯，睡覺幾乎都在練琴。當(dāng)迎來(lái)考級(jí)的日子，我一點(diǎn)也不緊張。我覺得我一定會(huì)考過(guò)。反而媽媽比我緊張。功夫不負(fù)有心人，考級(jí)通過(guò)。我順利拿到了“八級(jí)電子琴”考級(jí)證書。之后我便轉(zhuǎn)了雙排鍵。算是我學(xué)琴之路一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。它可比電子琴難多了，手腳并用。但是我不怕。我認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真練習(xí)?，F(xiàn)在完全不用媽媽的陪伴，我也會(huì)每天堅(jiān)持去琴室練琴。暑假我參加了”第七屆齊魯秦山東省校園學(xué)生才藝大賽“在濰坊的海選。我靠自己的堅(jiān)持和努力拿下了雙排鍵第一名。緊接著又去泰安參加省里的比賽。這里可是高手云集，由于第一次參加大型比賽，第一次覺得有點(diǎn)小緊張。最終我拿到了雙排鍵銅獎(jiǎng)。我對(duì)自己的成績(jī)還是比較滿意的，但我不會(huì)以這樣的成績(jī)而感到滿足。我以后會(huì)更加努力好好練琴，下次爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
我明白了一些道理，遇到困難要努力克服，不能逃避和退縮。勤奮是人進(jìn)步，懶惰是人后退。我會(huì)堅(jiān)持不懈，持之以恒朝我的目標(biāo)繼續(xù)努力加油的!
有關(guān)進(jìn)步的作文高中5
記憶流轉(zhuǎn)，百味不膩。歲月的腳步在人生路上永不停止，“逝者如是夫，不舍晝夜”。在窗前，閑看太陽(yáng)朝起夕落，一頁(yè)一頁(yè)，翻過(guò)以前時(shí)光的酸甜苦辣……
暴風(fēng)雨無(wú)情的地拍打著窗外的仙人掌，它此時(shí)像我一樣蔫頭搭腦?？粗情_滿試卷的“紅花”，多日的挫折終于化作了不爭(zhēng)氣的淚，如斷線珠子，“啪嗒啪嗒”滴于試卷，字跡一圈圈暈開，連同恥辱的“92”。如一塊巨石砸在我心間。
為什么?是我不專心、努力?不，是佼佼者太多了，群英薈萃。在小學(xué)名列前茅的我被打得落花流水。初中的天地里，我才發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。
曾經(jīng)也站在浉中高大的校門前，夢(mèng)想有朝一日也能踏入這大門，但事與愿違，一個(gè)個(gè)夢(mèng)如肥皂泡般破裂，連續(xù)考試壓的我抬不起頭。看著同學(xué)們傲人的成績(jī)，我時(shí)常埋怨自己。我也曾想拋下過(guò)所有壓力大哭一場(chǎng)，我不甘心，不肯掉隊(duì)。誰(shuí)說(shuō)初中是道坎?為什么任由學(xué)霸變學(xué)渣?“是金子總會(huì)發(fā)光”，我要用實(shí)力，用行動(dòng)來(lái)證明，我不是弱者!
雨中仙人掌挺立了身軀，開出了花苞。
我犧牲所有的時(shí)間。別人在學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí);別人在玩耍，我也在學(xué)習(xí);別人在偷懶，我還在學(xué)習(xí)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。我堅(jiān)信，學(xué)無(wú)止境，努力的汗水換來(lái)的一定是如意的結(jié)果與一段值得懷念的時(shí)光。
一天一天，我與佼佼者正在一點(diǎn)點(diǎn)地接近。
一天一天，仙人掌努力地綻放。
在時(shí)光的流逝里，在被汗水浸透的考卷里。在一日復(fù)一日的奮斗里，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)中求生：九十八分、一百分……“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！币稽c(diǎn)一滴，只為最后的光華。
終于，璀璨的進(jìn)步之花綻放了!數(shù)學(xué)卷上與日俱增的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文周記的上榜，英語(yǔ)作業(yè)上的“優(yōu)”，都見證了暴風(fēng)雨中的蛻變!我心中的高興如泄閘洪水般不可抑制!
冰心言：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！笔堑?，進(jìn)步之花只為努力之人綻放。
看窗外，品茶香，回想酸甜苦與苦辣。在回轉(zhuǎn)的歲月里流連，那一次，我進(jìn)步了。人生，何曾不是這么先苦后甜并進(jìn)步呢?
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