有關(guān)歌聲作文高中5篇
古巷，是我心中最悠揚(yáng)的歌聲，唱響了一代代人的青蔥歲月，伴著他們走過(guò)童年、青年、壯年，以致老年。下面給大家分享一些有關(guān)歌聲作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)歌聲作文高中1
“英雄們凱旋回家鄉(xiāng)，號(hào)聲嘹亮鼓聲響……”星期三中午的最后一節(jié)地理課，隔壁的四班傳來(lái)了悅耳的歌聲，一聽(tīng)這清亮的歌喉，我便知道這是音樂(lè)老師在教同學(xué)們唱歌，這么重要的地理課，我竟然有些出神……
說(shuō)起我們音樂(lè)老師亓老師，那可有的說(shuō)了，她從六年級(jí)就開(kāi)始教我們，到現(xiàn)在也快兩年了。我們級(jí)部有六個(gè)班，這六個(gè)班的音樂(lè)課全都是她的工作，六年級(jí)我們第一次見(jiàn)她時(shí)，我們就覺(jué)得她渾身有一股子正能量，深深把我們感染了。
音樂(lè)課因?yàn)樗^的“不重要”，一星期才只有一節(jié)，我們本來(lái)也覺(jué)得，都上初中了，這些副科就一點(diǎn)都不重要不值得我們關(guān)心了，可是亓老師深深的改變了我們的想法。
音樂(lè)老師說(shuō)好當(dāng)也好當(dāng)，說(shuō)難當(dāng)，嘿，還真不好當(dāng)。每次學(xué)一首新歌，老師都要把音調(diào)、歌詞、歌譜、節(jié)奏自己默默的練習(xí)熟練，然后不斷地把這首曲子在她的電子琴上練習(xí)不知道多少遍，還要給我們找合適的PPT、音樂(lè)材料和音樂(lè)視頻，一節(jié)課都不會(huì)落下。每次上課時(shí)，她總是帶領(lǐng)著我們這群不懂事的小毛孩，一遍一遍的練習(xí)，很多時(shí)候還自己給我們示范，她清脆的嗓音，不知道伴隨了我們多少節(jié)課。
上一次班級(jí)文化展示時(shí)，我們班要表演合唱《歌唱祖國(guó)》，我們便把亓老師請(qǐng)來(lái)給我們排練，老師樂(lè)呵呵的就答應(yīng)了，大課間時(shí)，她自己絲毫沒(méi)有空閑，抓緊給我們排練，所以她少了很多屬于自己的空閑時(shí)間，也多了很多工作之外的“閑事”，可是老師沒(méi)有絲毫不情愿。我們班的表演非常成功，贏得了陣陣掌聲，可我再回去找亓老師時(shí)，她已經(jīng)默默的走了，繼續(xù)去干自己的工作了。
正是因?yàn)樗某霈F(xiàn)和她的歌聲，我才改變了我的看法。老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约航痰恼n不是主課就不負(fù)責(zé)任，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约航痰恼n一個(gè)班一星期才一節(jié)就放松自己的工作，從來(lái)沒(méi)有因空閑時(shí)間被剝奪而不認(rèn)真不情愿。老師永遠(yuǎn)是那么兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。
“同學(xué)們上課!”地理老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課了，我的思緒也被打斷了，隔壁傳來(lái)的歌聲還在繼續(xù)可我覺(jué)得它比之前更悅耳了。
有關(guān)歌聲作文高中2
“嘀嘀嘀”馬路上車(chē)水馬龍，急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車(chē)聲，機(jī)械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來(lái)了。我打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，筆尖未動(dòng)，“哇”的一聲兒啼，制止了我書(shū)寫(xiě)的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開(kāi)始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對(duì)于它是無(wú)可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作，人們卻未停下，樓對(duì)面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜，夜已深，月，越發(fā)的清冷了。我這才開(kāi)始書(shū)寫(xiě)“未來(lái)”，漸漸的，我的心開(kāi)始浮躁起來(lái)，看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對(duì)我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過(guò)它們的魔爪，最后，戰(zhàn)敗，我無(wú)力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽(tīng)著時(shí)間走過(guò)的聲音，好似一首寧?kù)o的歌曲，在時(shí)間柔美，寧?kù)o的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨(dú)愛(ài)菊不乏野性的隱匿于山谷，寫(xiě)出”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的千古名句?？烧l(shuí)想，起初，他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官，卻發(fā)現(xiàn)，官場(chǎng)黑暗，人心難測(cè)，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過(guò)著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過(guò)的人們總在低頭匆匆走過(guò)，他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán)，忘了陽(yáng)光的耀眼，忘了鳥(niǎo)鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，逐漸逝去的是寧?kù)o的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫(xiě)下的一首首詩(shī)句淡然而深刻的詩(shī)詞能撫平人們的心靈，能唱出寧?kù)o!
席慕容曾說(shuō)”繁華落盡，我心中仍有花開(kāi)的聲音?！碧諟Y明那寧?kù)o的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈，我提起筆靜靜書(shū)寫(xiě)平靜。
有關(guān)歌聲作文高中3
大自然是一個(gè)奇妙的音響世界，它擁有許多的美妙的歌手。在大自然里有諸多的聲音，但雨聲是最奇妙無(wú)比的了!
沙啦啦，沙啦啦……像一群調(diào)皮的野孩子，走在鄉(xiāng)間的小路上，蹦著跳著，雨聲逐漸清晰起來(lái)，美妙起來(lái)。
春雨是沙沙沙，沙沙沙的，它喚醒了沉睡的大地，吵醒了熟睡的花草們，小聲地叫醒了這年輪的老樹(shù)，整個(gè)大地一片生機(jī)，那些小懶蟲(chóng)們打著小懶腰，好像還在回憶熟睡時(shí)做的好夢(mèng)。春姑娘帶著甜美的心情，去叫醒那些小懶蟲(chóng)了。傾聽(tīng)著春雨就好像媽媽每天在我耳邊不停地教會(huì)和嘮叨。
夏天的雨是嘩啦啦，嘩啦啦的傾盆大雨。它飛流直下，好似無(wú)數(shù)條鞭子狠狠地抽打著大地，老天爺看不下去了，瘋狂地吼叫著，沒(méi)有人阻止得了它的發(fā)泄，那種咆哮好像搖滾一樣聲聲刺耳，如海上那波濤洶涌的海浪一樣，可怕至極。
秋天的雨是滴答滴答，滴答滴答的，它飄飄灑灑地落向大地之母的懷抱。把從樹(shù)上落下來(lái)的樹(shù)葉染黃了，把田地里的果實(shí)和菜實(shí)得金黃金黃的，把田平果園的綠蘋(píng)果染成了紅蘋(píng)果……秋雨又滴答的下了起來(lái)，我似乎聞到蘋(píng)果的味道，難道秋雨有魔法嗎?還是這是百年一見(jiàn)的奇妙秋雨，把田地和田蘋(píng)果園施了一個(gè)魔法，居然豐收了。秋雨，好像小寶寶躺在媽媽的懷抱中，聆聽(tīng)者熟悉而又奇妙的搖籃曲。
冬天的雨是唰唰唰，唰唰唰給大地之母穿上一件潔白的、厚厚的白衣服。雨唰唰唰的下著，那聲音柔和而又溫，就像洗去了人們的疲勞一樣，一片一片的雪花落下來(lái)，落在手心中，不一會(huì)兒，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。人們看著冬天下的雨，放下手中的工作，靜靜的去享受著冬天帶來(lái)的交響樂(lè)一樣，讓人輕松而又自由。
不知在什么時(shí)候，雨就這樣停了，這場(chǎng)華麗而又美麗又完美的演出就這樣結(jié)束了，但近處，樹(shù)葉上的雨珠還在滴落，滴答，滴答，仿佛是這場(chǎng)雨后的回憶。
朋友，你也想感受一下這場(chǎng)雨帶來(lái)得美好和愉悅嗎?是啊，這場(chǎng)演出，這場(chǎng)華麗美妙的演出還真的是奇妙無(wú)比!
有關(guān)歌聲作文高中4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆流去。不知不覺(jué)中歌聲已陪我們度過(guò)了這美好的四年青春校園時(shí)光。
——題記
校園中充滿(mǎn)了歌聲，它包含著我們的苦，我們的笑。
青春“笑歌”
記得四年前，我們帶著對(duì)中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門(mén)。開(kāi)學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時(shí)候，大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手，自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲，有些同學(xué)還爭(zhēng)著唱給大家聽(tīng)，雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是沒(méi)有跑調(diào)，并且勇氣可嘉，有時(shí)還會(huì)有個(gè)大合唱。大家有說(shuō)有笑，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，成了伙伴。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有離別的傷感。
拼搏之歌
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)到的知識(shí)也在增長(zhǎng)，同時(shí)壓力也成正比的增長(zhǎng)。那如山高的作業(yè)，比海深的題目，時(shí)常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。
柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，桃花的花苞將開(kāi)未開(kāi)，草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，我怎能怠慢。我要讓我的夢(mèng)想插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》，“我要飛得的更高，飛得更高!”
離別之歌
時(shí)光荏苒，四年即將過(guò)去。回想我們四年的學(xué)習(xí)和生活，喜悲參半?；叵胛覀?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功后的喜悅，失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過(guò)的難題，爭(zhēng)的面紅耳赤;在一起合唱過(guò)的《北京東路的日子》……這些畫(huà)面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫(huà)上句號(hào)，但這些美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)久存，會(huì)像酒一樣慢慢發(fā)酵，等到以后回味，會(huì)是另外一種感受。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏著童話(huà)的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”
校園時(shí)光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結(jié)尾……
有關(guān)歌聲作文高中5
在這世界上，有許許多多美好的事物令人陶醉，但誰(shuí)會(huì)想到，最令我陶醉的卻是一個(gè)聾啞孩子的歌聲。
幾年前，我家附近來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的女人，她帶著一個(gè)孩子，孩子又黃又瘦，偶爾哭一兩聲也是又弱又細(xì)?？此缸涌蓱z，就讓她們?cè)谖壹腋浇囊婚g空房子里住了下來(lái)。女人很是感激，但很少和我們交往，我經(jīng)?？匆?jiàn)她帶著孩子，拿一個(gè)袋子出門(mén)。
一次，我跟媽媽逛超市，當(dāng)我們拎著大包小包準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)女人抱著孩子出現(xiàn)在擺放奶粉的貨架前，她目光在貨架上掃來(lái)掃去，一遍又一遍，女人的目光因失望而黯淡。幾經(jīng)猶豫，女人還是抱起一罐奶粉走向了收銀臺(tái)，用一把皺巴巴的毛票換取了那罐在我看來(lái)并不算貴的奶粉。
孩子三歲了，卻連媽都不會(huì)叫，女人抱著孩子四處打聽(tīng)，大家都催她帶孩子去城里的醫(yī)院檢查一下。女人雖然猶豫，但還是咬牙答應(yīng)了?；貋?lái)時(shí)，女人仿佛一下子蒼老了十歲。人們同她搭話(huà)，她只是匆匆地嗯一聲，就砰地一聲把自己關(guān)在了屋子里。那一晚，附近的人們聽(tīng)到了她壓抑的哭聲。
第二天見(jiàn)到女人時(shí)，她居然比以往任何一天都梳洗得干凈，眸子里光彩一閃一閃的。她主動(dòng)向大家介紹了孩子的情況，大家都噓唏不已，但她卻坦然一笑，說(shuō)：“孩子雖然有殘疾，但我要讓他過(guò)得幸福?！边@以后，她有事沒(méi)事就帶著孩子串門(mén)，幫大家做這做那，邊做邊滿(mǎn)心歡喜地看著她的孩子跟我們玩。剛開(kāi)始那小孩還怯生生的，過(guò)了幾天，他就跟我們混熟了。女人雖然窮，但她從不虧欠孩子，那孩子除了不會(huì)說(shuō)話(huà)外，跟我們這些本地孩子沒(méi)什么兩樣。
一次，女人把孩子領(lǐng)到我家，讓他跟我一起玩兒，她有事走了。我倆一起看電視，當(dāng)電視里響起《世上只有媽媽好》時(shí)，他站了起來(lái)，拉著我的手不停地?fù)u晃，并指著電視機(jī)。“你想唱歌?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我找出一張光碟，一字一句地教他唱。雖然他只能勉強(qiáng)發(fā)出一個(gè)“媽”音，但他卻唱得很投入，一邊唱一邊把手交叉在胸前，就像媽媽精心呵護(hù)著孩子。
無(wú)意中，我看見(jiàn)女人站在窗外，靜靜地看著她的孩子，兩行熱淚從她臉上滑落。夕陽(yáng)在她身上灑下一片圣潔的光輝，又透過(guò)窗子照在男孩子身上，像一床暖融融的金絲被，包裹著他。
我的鼻子一酸，淚水漫出了眼眶——為這至誠(chéng)的歌聲，為這至暖的陽(yáng)光。
后記：后來(lái)我才知道，那個(gè)小男孩兒是女人撿來(lái)的。
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