有關(guān)生命的力量作文高中5篇
有一種力量叫生命，它潛藏在每一個(gè)人的心底，等你挖掘它，它是你無限發(fā)揮的基礎(chǔ)。下面給大家分享一些有關(guān)生命的力量作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)生命的力量作文高中1
今天，我在回家的途中，看見了一只蜜蜂在地上扇動(dòng)翅膀掙扎著。
我俯下身，這是一只殘疾的蜜蜂，他只有一只翅膀，腿也少了幾支。它身邊還有一群螞蟻，好像企圖吃掉它。
蜜蜂艱難地向前挪著，螞蟻緊跟著它。我好像明白：我可能是趕上了一場生死大拼殺。一只傷殘的蜜蜂對(duì)決十幾只強(qiáng)壯的大螞蟻。看來蜜蜂是兇多吉少啊!
一只黑色的大螞蟻沖上前，前肢和嘴并用死死地拽住蜜蜂的尾部，后腿登地嘴巴和前肢一起向后拉，因?yàn)轶w型不占優(yōu)勢反被蜜蜂拖著走了很遠(yuǎn)。在一旁看熱鬧的螞蟻醒悟了過來，它們似乎互相示意后一起爬到蜜蜂身上又撕又扯，頓時(shí)我為蜜蜂捏了一把汗。眾多螞蟻把蜜蜂身影遮掩了起來，蜜蜂爬行相當(dāng)困難。我真想幫它一把，可是又不想破壞大自弱肉強(qiáng)食的規(guī)律。
決斗就這樣勢均力敵僵持了很久，可是接下來發(fā)生的景象就讓我今生難以忘卻了。蜜蜂搖頭擺尾拼命掙扎，有幾只螞蟻從背上晃掉了下來。我想此時(shí)蜜蜂的心中只有一個(gè)信念，那就是：我要活著!只見蜜蜂把頭一甩，蟄在一只螞蟻身上，螞蟻在地上掙扎了一會(huì)兒就不動(dòng)了。蜜蜂此時(shí)像大耗了元?dú)馑频模c軟在地上。過了幾秒，它又這樣甩頭，蜇咬螞蟻，就這樣螞蟻隊(duì)伍兵力漸損，蜜蜂越奮斗越勇，看樣子要和螞蟻死拼到底。一只大黑螞蟻首領(lǐng)估計(jì)是被部下陣亡激怒了，它沖上去，拖著蜜蜂向前拉，蜜蜂瘸著腿旋轉(zhuǎn)著身子，看準(zhǔn)螞蟻的頭拼命地咬，用它堅(jiān)硬的夾子夾住螞蟻的頭舉起來懸空搖擺，好像在說：還有誰想來挑戰(zhàn)我的底線?放馬過來吧!它像一位斗士在向敵人挑戰(zhàn)，剩下的一些小螞蟻嚇得落荒而逃。咦?這就是擒賊先擒王的道理嗎?
我震驚了，傷殘的蜜蜂竟然有如此強(qiáng)的求生欲，令我太佩服了!我還有什么理由不讓自己活得更精彩呢?
有關(guān)生命的力量作文高中2
生命是什么樣的?是渺小的，是有限的，有的人在有限的生命中付出，有的卻在浪費(fèi)。而一種小動(dòng)物——螞蟻，卻用這寥寥無幾的時(shí)間，做岀讓人們受益，感動(dòng)的事。
一場大火拉開了生死的序幕，在山丘上，一群螞蟻被來勢洶洶的火焰包圍了，黑壓壓的一片，無路可逃。唉，這下這群螞蟻要葬身于此了，我感到一絲惋惜?？蛇@時(shí)，原本慌亂的蟻群鎮(zhèn)定下來，不慌不忙地團(tuán)成一個(gè)球，球開始滾動(dòng)，速度愈來愈快。外面不斷發(fā)出外面蟻層燒焦后爆裂的聲響。但不見蟻團(tuán)縮小，那些被燒焦的螞蟻還緊緊護(hù)住了身后的螞蟻。我感到不可思議，自己已經(jīng)粉身碎骨了，卻仍想著別人，想著身后的蚊團(tuán)。螞蚊沖進(jìn)了包圍圈，跳進(jìn)了不遠(yuǎn)處的小河里，上面頓時(shí)冒出一股青煙……我看著淅淅散開的螞蟻，心中直佩服螞蟻的舍己為人。
在另一個(gè)螞蟻巢中，一條又粗又長的舌頭進(jìn)來了，“卷”走了幾只螞蟻，用爪子不斷挖掘蟻巢，螞蟻并滅有束手待斃，而是工蟻挺直了身體，用生命為別人開通一條道路，別人逃脫了，但工蟻卻成了針靈的食物。工蟻的舍己為人讓我心服口服。如果是人類，早就慌成一團(tuán)，誰也出不來，也進(jìn)不去。為什么螞蟻這么團(tuán)結(jié)?因?yàn)樗鼈冎溃氨娙耸安窕鹧娓??！鄙@么渺小，我卻從螞蟻的事情中感悟到：“團(tuán)結(jié)讓一個(gè)人的生命更有力量!”一個(gè)人的力量也許微不足道，但幾十個(gè)人的力量足以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)幾個(gè)人的力量合起來的時(shí)候，火焰會(huì)燒的更旺盛。
生命的力量可以便渺小化為偉大，使平凡變成人才，生命是每個(gè)人都有的，就看你如何讓這段生命更有價(jià)值，這就是生命的力量!
有關(guān)生命的力量作文高中3
一粒貌不驚人的種子，可以成為一個(gè)花季的美麗;一個(gè)丑陋的蠶繭，可以成為一只美麗的蝴蝶。這并不驚人，因?yàn)樯緛砭褪且粯镀孥E。
——題記
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我聽見了一個(gè)詫異的消息，我們的數(shù)學(xué)老師彭老師換上了癌癥，正在恩施中心醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。
第一次手術(shù)成功了，她回到了建始。我決定去看看她。
在路上，我想象著，彭老師現(xiàn)在應(yīng)該是受盡了癌癥的折磨帶給她的痛苦?？墒堑搅怂?，并非我想象的那樣，還讓我大吃一驚，她原來紅潤的臉并沒有蒼白，烏黑的頭發(fā)并沒有脫落，頑強(qiáng)的精神并沒有消失，響亮的聲音并沒有變小，
過了幾個(gè)星期，她從恩施復(fù)查回來，醫(yī)生告訴她只有三個(gè)月的生命了，她說：“我絕對(duì)不可能只活三個(gè)月?！?/p>
她堅(jiān)持做化療，放療，治療后的副作用讓她不停的嘔吐，眩暈，吃不下飯，睡不了覺，只能躺在病床上，有時(shí)候連說話的力氣都沒有，但是她堅(jiān)持著，她相信她會(huì)戰(zhàn)勝病魔，她微笑著面對(duì)著死神的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的活了一個(gè)又一個(gè)三個(gè)月。當(dāng)別人看見她和朋友去買菜是有說有笑的背影，絕對(duì)不會(huì)相信她身患癌癥。
彭老師的生活經(jīng)歷告訴我，人要熱愛生命、珍惜生命。只有熱愛生命、珍惜生命，才能延遲自己的生命，享受自己生命中最燦爛的陽光。但在享受這段陽光的時(shí)候，要不屈不服，只有不屈不服，才能戰(zhàn)勝困難，勇往直前。你不可能只享受最前面的陽光，因?yàn)?，后面的陽光?huì)越來越燦爛。
我想這就是生命的力量!
有關(guān)生命的力量作文高中4
人們常說：“生命是短暫的、脆弱的?！笨墒怯羞@樣一件事，卻深深地震撼了我，讓我懂得了生命的頑強(qiáng)。
一個(gè)陽光明媚的上午，我來到了奶奶家的竹林邊，竹林里長出了許多小筍。小筍長著尖尖的小腦袋，是鵝黃色的，仿佛是林立的小寶塔。我正要離開，突然發(fā)現(xiàn)兩塊石頭中間有個(gè)尖尖的小腦袋，它被擠在石頭中間，正在努力地向上生長著。它全身上下散發(fā)著勃勃生機(jī)，多么可愛的小筍呀!我決定要搬開石頭，助它一臂之力，可我用了九牛二虎之力，那石頭卻紋絲不動(dòng)，我只好去請(qǐng)奶奶幫忙。
我跑回家告訴了奶奶，奶奶笑著說：“筍有頑強(qiáng)的生命力，不管上面壓著多重的石頭，幾十斤、幾百斤，筍都能掀翻它們?！蔽野胄虐胍?，小筍真的有那么大的力量嗎?
過了不久，我又來到奶奶家，一下車，我就像一匹馬一樣奔向竹林，看到那株小筍已經(jīng)長高了不少，而那塊大石頭居然真的斜躺在一邊了。我不禁感慨到：它的生命力是多么強(qiáng)啊!
過了幾個(gè)月，它長成了高大挺拔的竹子，似乎比其它的竹子還要粗壯。我每周都來看它，因?yàn)樗屛叶昧松囊饬x。
我們也要像小筍一樣，無論在什么環(huán)境下，都要奮發(fā)向上，我們要熱愛生命，讓人生更加精彩!
有關(guān)生命的力量作文高中5
樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，不需要誰來灌溉……
有一年冬天，天氣異常寒冷，雪花飛舞，我在家沒有出門，邊聽音樂邊看著風(fēng)景。突然，我看見幾片枯黃色的東西從天空落下來，仔細(xì)一看，原來是無花果葉。我馬上想到家里種的無花果樹，我不顧一切立刻跑上陽臺(tái)，天哪!我們的無花果樹已經(jīng)被凍死了，我把這個(gè)悲傷的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸趕緊跑上陽臺(tái)，和我一樣，驚呆了。每年都為我們貢獻(xiàn)美味的無花果樹，就在我們期待它下一次開花結(jié)果時(shí)，它死了，我們?nèi)叶己軅摹?/p>
爸爸把它的枝條砍下來，但是根沒有拔出來。
第二年春天，我和弟弟到公園玩耍，啊，真是美極了!柳綠花紅，泉水叮咚，冰雪融化，鮮花盛開，每當(dāng)我看到那幾棵茂盛的大樹，都會(huì)想起那棵無花果樹。
我回到家，忍不住又想到院里看看我的無花果樹，發(fā)現(xiàn)爸爸正在給那顆垂頭喪氣，彎著腰的果樹澆水，我疑惑地問爸爸
“爸爸，你和他澆水干什么?”
“孩子。”爸爸指了指果樹旁邊，“你仔細(xì)看看?！?/p>
我仔細(xì)一看，原來是一截小枝芽，那是一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!無花果樹把自己的生命和力量給予了那小小的枝芽，就像老師把知識(shí)傳遞給我們一樣。
連枯萎的果樹也有無私奉獻(xiàn)的精神，連小小的枝芽里也有頑強(qiáng)的生命力，更何況是我們呢?
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