有關(guān)沉默高一作文
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！背聊?，它只不過是為了讓你看清腳下的路，找準(zhǔn)方向，發(fā)掘出自己的天賦，為了成功的未來。我相信一定有種沉默屬于你，為了日后的厚積薄發(fā)!下面給大家分享一些有關(guān)沉默高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)沉默高一作文1
生活中處處有愛，有同學(xué)的愛，老師的愛，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨的愛……可是我最感念父親的愛，事情是從這兒開始的。
一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起出去玩，我東張西望，心情好極。"哇，今天太爽啦，好久沒有出來玩了，好開心啊!"
我一蹦一跳，走到了最前面，目光摸索著看著路邊那些有趣的東西。忽然，我的目光盯住了一家寵物店。寵物店里有許多可愛的小動(dòng)物，"汪汪~汪~喵喵~喵~喵~吱吱~吱~"我興奮極啦。一會(huì)兒說"那只貓好可愛!";一會(huì)說"那只小狗狗好可愛。"最后我看中了一只小狗，就向爸爸媽媽求道："爸爸媽媽給我買一只嘛，就一只好不好嘛?"爸爸媽媽異口同聲地說："不行!不行!買了放哪兒啊?"這時(shí)，我看看爸爸，希望他能果斷地護(hù)我。想不到媽媽堅(jiān)決地又說："我們家那么小。養(yǎng)起來臭死了。"爸爸不說話了，哎，沒戲了!這時(shí)我只好說："哦，好吧!"就失落地走了。
心里想：什么事都媽媽說了算，而爸爸又不為我多說一句……”想著想著，傷心的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
又是一天，我放學(xué)回家，居然發(fā)現(xiàn)家里多了一只紙箱子，還會(huì)動(dòng)呢!我就大聲地問："爸爸，這個(gè)……這個(gè)紙箱子是干什么用的呀!"爸爸半微笑半神秘地說：“自己想一想呀”我左思右想也想不出來，于是就問爸爸："那我把箱子打開來看看好不好呢?"爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我就迫不及待地把會(huì)動(dòng)的箱子打開，哇塞，居然發(fā)現(xiàn)里面有一只不到一個(gè)月大的小狗。只見它全身雪白雪白的，那雙黑得似珍珠的大眼睛不停地轉(zhuǎn)悠著，好像對(duì)身邊的一切都充滿好奇。我開心極了，空氣也似乎變得清新了。
平時(shí)爸爸總是那么默默無言，有時(shí)候我也會(huì)誤會(huì)爸爸對(duì)我的“冷漠”，今天，又一次讓我幸福滿滿地感覺到爸爸的愛如高山般深沉!
“吱————”小狗狗輕輕地叫聲，打斷了我云游的神思，我一回神，快樂地抱起小狗就往外跑————身后只聽見爸爸的叫喚：“淇淇，慢點(diǎn)，小心……”。
爸爸，謝謝您!我懂你的沉默。
有關(guān)沉默高一作文2
教室里死一般沉寂。老師帶著期昐的聲音回蕩在教室：“還有哪組同學(xué)愿意上來表演?”
環(huán)視四周，那些手一一不管是強(qiáng)壯的，還是纖弱的，都那么無力地低垂著，甚至還有些同學(xué)把頭深埋在臂彎里，大有”山雨欲來風(fēng)滿樓"的感覺。我仿佛走在無盡的沙漠中，沉悶、抑郁。
“沒有人愿意來挑戰(zhàn)嗎?
這時(shí)，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的一點(diǎn)嫩綠。可是在我即將把手舉起的那一瞬間，搭檔低聲道："要去你自己去，剛オ一組表演得那么好，我可不想和你一起出丑?！拔艺×?，伸出的手像被蜂蟄一般，猛地縮了回來。我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知在翻什么。心中仿佛有一團(tuán)麻線，剪不斷，理還亂。
索性閉上眼，浮現(xiàn)在眼前的，竟是下課的教室里，我與搭檔討論劇情，放學(xué)回家的路上，我與搭檔修改劇本;甚至，兩天以前，我與搭檔辛苦排練。我們揮灑下的汗水仿佛還依稀可見。
我不能再沉默了!不能再膽怯了!我想起老師時(shí)常教導(dǎo)我們的一句話：“要做生活的勇者?！拔蚁?，生活的勇者是不會(huì)沉默的;我想生活的勇者就是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝怯懦;我想，生活的勇者就是要敢于嘗試，敢于邁出第一步;我想，生活的勇者就是只要戰(zhàn)勝膽怯，不再沉默，才是真正的成功!
我心中的吊燈停止擺動(dòng)。一個(gè)星期的辛苦付出，你甘心沉默嗎?“我問搭檔，更是在問自己?？粗覉?jiān)定的眼神，她呆住了，半晌，答我：“不甘心!”我們倆個(gè)相視一笑。
“老師我們想要表演!堅(jiān)定的聲音打破了沉默。我仿佛在沙漠中，看到了綠洲。
本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了聲音……
有關(guān)沉默高一作文3
人的一生中回憶常常有，并非每段都令人愉悅。在我的記憶中就有這樣一件事，至今令我無法釋懷。
那天的天氣好極了，和風(fēng)暖陽，草綠花紅。我的心情也像那春日的麗景一樣，那么輕松愜意，期待著那天下午的美術(shù)課———?jiǎng)?chuàng)意拼貼畫。
總算上完了上午的課，時(shí)間到了中午。吃過午飯，我和同學(xué)們都到儲(chǔ)物柜里取美術(shù)課要用的材料。忽然我看到，身邊的一位同學(xué)在取東西時(shí)，胳膊肘蹭到了旁邊墻上掛著的禮儀標(biāo)識(shí)牌。那牌子搖晃了兩下，竟然掉了下來，而下面正是一桶剛剛洗過拖把的臟水。毫無懸念，只聽得“啪”的一聲，展示牌便像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣直直地落進(jìn)了污水桶里，濺起的水花灑了一地，那潔白的牌子也瞬間變了模樣。這禮儀標(biāo)識(shí)牌是班級(jí)每天都要掛在墻上進(jìn)行展示的，如果沒有掛置，就會(huì)被扣分?，F(xiàn)在它被泡在污水里，還怎么掛啊?
原本嘈雜的教室一下子安靜了下來，而那位同學(xué)也嚇了一跳，一下子面紅耳赤，開始她有點(diǎn)不知如何是好，但馬上她的眼睛便開始飛快地向四周瞄著，似乎在想辦法。我知道她是個(gè)很愛面子的女生，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也很受老師們的喜愛。“怎么了?”這時(shí)老師從教室外面走了進(jìn)來打破了一片寂靜。同學(xué)們七嘴八舌地告訴老師，禮儀標(biāo)識(shí)牌掉水里了?！罢l干的?”老師問道，同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎沒有人看見它是怎么掉進(jìn)去的，除了我，當(dāng)然還有那位女生。就在我還在猶豫要不要說出來的時(shí)候，“是她”那位女生竟然用手指著我，對(duì)老師說：“就是她故意碰掉的”。老師把目光射向我，我一下子手足無措起來，耳根發(fā)熱，臉也不知為什么紅了起來，額頭和手心都滲出了汗珠?！笆悄銌帷崩蠋焼枴Ｎ夷蛔髀?，沒有人看見是她碰掉的，除了我。那也就沒有人能證明不是我碰的，我覺得自己就算跳進(jìn)黃河也洗不清。膽小和怯懦堵住了我的喉嚨，我張了張口，卻什么沒說出來……唯有沉默。
美術(shù)課開始了，同學(xué)們大膽想像、盡情發(fā)揮著自己的創(chuàng)意，制作出一幅幅精美的拼貼畫，沉浸在創(chuàng)作的快樂之中。而我卻在水房里刷洗著禮儀指示牌，心中既懊悔又沮喪——我是不是真的做錯(cuò)了?我看向窗外，和風(fēng)暖陽，草綠花紅，失意人在水房……唉!
這件事雖然已經(jīng)過去很久，但我卻一直耿耿于懷。我為自己的膽小和怯懦而慚愧，為沒有勇敢地站出來澄清事實(shí)而懊悔。人們常常說沉默是金，但是有的時(shí)候，沉默是對(duì)錯(cuò)誤的掩蓋，也會(huì)使真相蒙塵落垢，沉默并不是金。如果時(shí)光能夠倒回，我一定會(huì)勇敢地、大聲地說“不是我!”
有關(guān)沉默高一作文4
古人云：“沉默是金?！痹疚疫€有所懷疑，認(rèn)為沉默并不是金，直到經(jīng)歷了那一件事情之后，我才發(fā)現(xiàn)，在有些時(shí)候，沉默還真是金。
那是一個(gè)春天的下午，陽光明媚，桃花的芬芳充滿了校園。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，整個(gè)校園洋溢著無限生機(jī)。
今天，與我們相處了一個(gè)月的實(shí)習(xí)A老師要給我們上一節(jié)公開課，可是上課的時(shí)候，課堂卻出現(xiàn)了一點(diǎn)兒意外。
在上課的時(shí)候，A老師講到“蒙”這個(gè)字，這個(gè)字應(yīng)該念“méng”，可A老師卻念成了“mēng”，于是我便馬上舉手說：“老師，您說錯(cuò)了，這個(gè)字不念‘mēng’應(yīng)該練‘méng’?！笨衫蠋焻s說她沒有念錯(cuò)。聽了這句話，我不但沒有適可而止，選擇沉默下去，反而認(rèn)為錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不依不饒地說了一遍又一遍，就連平時(shí)我最害怕的班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再說了，我還是像吃了熊心豹子膽，自顧自地將話說了一遍又一遍。于是，一節(jié)愉快的課，被我給攪得不歡而散了。
下課后，班主任把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“我知道，你說的是正確的，可是，人家是第一次上課，她來實(shí)習(xí)之前，和你一樣，也是一名學(xué)生，現(xiàn)在剛登上講臺(tái)，難免有點(diǎn)不熟，難免犯點(diǎn)錯(cuò)誤，難免有點(diǎn)緊張，你應(yīng)該去寬容別人。你第一次上臺(tái)演講的時(shí)候，是不是也會(huì)緊張呢?是不是也希望別人鼓勵(lì)你呢?”
經(jīng)過老師的教誨，我感覺到自己真是有錯(cuò)。A老師是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，這才是她第一次當(dāng)老師，人生第一次做什么事時(shí)，誰不會(huì)緊張?誰不會(huì)失誤?誰敢保證十全十美?我第一次學(xué)騎自行車時(shí)，不也是摔得鼻青臉腫嗎?我當(dāng)時(shí)應(yīng)該保持沉默，應(yīng)該下課再去提醒老師，我為什么不能做一個(gè)寬容的人?
于是，我?guī)е敢?，去老師辦公室，向A老師道了歉。A老師并沒有責(zé)怪我，說她回來查了一下字典，發(fā)現(xiàn)真的是她錯(cuò)了，她還感謝我?guī)退赋隽隋e(cuò)誤，她在我的幫助下又學(xué)到了新的知識(shí)。
A老師如此寬容，我更加無地自容，再一次后悔我當(dāng)初的沖動(dòng)與固執(zhí)。我今后也一定會(huì)做一個(gè)寬容的人，該沉默的時(shí)候，也會(huì)選擇沉默。
有關(guān)沉默高一作文5
“沉默”是自己對(duì)事物的一種表態(tài)，它有兩面性，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，如果你選擇正確了，你就超越了自我，于是成功便在向你招手。
那一次，我便突破了它。星期五的最后一節(jié)課，老師通知我們將進(jìn)行口語交際的表演比賽，給我們一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間，兩個(gè)人一組，可參加也可以不參加。日歷翻的很快，比賽那天馬上就到了。教室里，一組又一組的同學(xué)上去了，但我和同桌，都比較膽怯，十幾組都表演完了，我們還沒有上去，不敢舉手。
“還有誰要來展示?”老師問到。教室里一片靜寂，連一根針掉在地上的聲音也聽得見。此時(shí)，教室里就像一片荒蕪人煙的沙漠，沒有一絲綠芽。我很想舉手，想給這片沙漠增添一絲絲綠色。但終究害怕膽小，把這一吐綠芽，又給塞了回去。
同桌小聲的說道：“要不我們舉手吧?！蔽疫€是控制不住自己的緊張心情，還是不想上去，我選擇了沉默。偷偷地看了一眼同桌，看見了同桌期待的眼神。頃刻間，平日我們一起練習(xí)的情景;放學(xué)后留下來改句式、新增句子;下課后的教室只有我們倆還在鍥而不舍地練習(xí)，這些鏡頭在我的腦海里一幅幅地浮現(xiàn)出來，我們揮灑下多少的汗水，仍依稀可見，望望周圍，仍沒有人舉手?！皼]有人舉手了嗎?”老師又問到。我不能再膽怯，不能再沉默了。我默默地想到老師不是教育我們要不畏困難，勇敢的面對(duì)它們嗎?并且我們?yōu)榇伺α诉@么多難道要白白浪費(fèi)掉嗎?我閉上了雙眼沉思了許。
過了一會(huì)兒，我便舉起了雙手，老師看見我，眼睛里仿佛充滿了光;表演完之后，老師給我們倆一個(gè)大大的優(yōu)秀，我們緊張的心終于落了下來。
那天，我本來可以選擇沉默的，但我卻勇敢的堅(jiān)定地，邁出了這一步!
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