有關(guān)殘酷作文高中
有關(guān)殘酷作文高中5篇
在記憶里，我嘗到的滋味有很多，幾多歡喜幾多愁，而有些滋味對(duì)于我而言，實(shí)在是太殘酷了。下面給大家分享一些有關(guān)殘酷作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)殘酷作文高中1
天，陰沉沉的，太陽(yáng)公公收起了燦爛的笑容，板起臉，冰冷的風(fēng)似利劍拂過(guò)我的臉，不僅禁使我打了個(gè)寒顫……
在課堂上，預(yù)言師道：“2036年將再一次發(fā)生世界末日，假如現(xiàn)在西藏有一艘‘諾亞方舟’，在世界末日之時(shí)載我們離開(kāi)我們賴以生存的地球，但每人只能帶五樣你生命中最珍貴的東西或人。”
起初，只認(rèn)為這是游戲的我毫不猶豫地“沙沙”下筆：我、媽媽、爸爸、智慧、書本。
“接到消息，因?yàn)椤Z亞方舟’載容太小，所以必須拿起你手中的‘匕首’，劃去其中的一項(xiàng)。”
我漸漸認(rèn)真思索起來(lái)，我想不如畫劃書本吧，雖然不能再汲取知識(shí)，但憑著自己的努力，還是能生存下去的。所以，我輕輕提起“匕首”在潔白無(wú)瑕的紙上劃了一道刻痕。
“抱歉，因?yàn)檫€是超載了，所以請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)?！边@時(shí)班上有人開(kāi)始小聲哭泣起來(lái)，有人神情莊重，有人卻依舊嬉皮賴臉，而我絕望地低下了頭。我想要不劃智慧吧，可是這時(shí)一個(gè)小精靈忽然在我耳旁浮現(xiàn)，如果劃了智慧，在到達(dá)新星球后，不但無(wú)法為新社會(huì)貢獻(xiàn)，甚至還可能拖后腿。劃親人吧，不，不不，如果劃了，那自己多沒(méi)良心啊!父母含辛茹苦地教導(dǎo)我，我卻這般回報(bào)。我想著還是劃自己吧，長(zhǎng)痛不如短痛，父母還能生二胎，把智慧留給弟弟妹妹，讓他們開(kāi)辟一片新天地吧!于是我心如刀絞的劃去了自己。
“十分對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)……”丫丫殘忍的聲音再次響起。本以為游戲就此結(jié)束了的我，無(wú)法再忍受這樣的打擊，我十分痛苦。而此時(shí)班上是哭聲四起，排山倒海的哭聲震耳欲聾，無(wú)法接受這樣殘酷選擇的我也加入了大哭的行列。媽媽已經(jīng)在鬼門關(guān)走過(guò)一回，冒著生命危險(xiǎn)生下我，爸爸工作辛苦，還要苦口婆心地教導(dǎo)我，太不容易了，爸爸還是整個(gè)家庭精神與財(cái)富的中流砥柱，萬(wàn)萬(wàn)不可失去他。我最后用排除法痛苦地劃去了智慧……頓時(shí)，我仿佛自身便處于世界末日，感覺(jué)天崩地裂，如同掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。為什么要這么殘忍!
雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的劃去與不劃去的游戲，但卻讓我深刻體會(huì)到：要珍惜眼前的一切，不要等到失去時(shí)才后悔……
有關(guān)殘酷作文高中2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
一聲凄涼的長(zhǎng)鳴劃破了寧?kù)o的天空，我慢慢睜開(kāi)了雙眼，看到了一只家燕倒在地上，鮮紅的血液不停地從它的嘴角涌出，它的雙眼緊閉，不停掙扎著，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到它在痛苦地呻吟著。好像在打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不一會(huì)它就完敗了，它不再掙扎，不再呻吟。很明顯，是死神無(wú)情地奪去了它那弱小的生命。
一只小家燕聞聲飛來(lái)，似乎是那家燕的孩子，它見(jiàn)到媽媽倒在地上，一動(dòng)不動(dòng)，以為是媽媽躺在地上睡著了。它在上空盤旋了一會(huì)兒，便飛向媽媽。當(dāng)它看見(jiàn)媽媽倒在血泊中，不知所措，驚恐地望著媽媽，愣住了。不一會(huì)，它好像想起了什么一樣，就開(kāi)始一邊拍打翅膀，一邊呼喊。好像在說(shuō)：“媽媽!媽媽!快起來(lái)!我們走!我們走!離開(kāi)這兒!”因?yàn)榕拇虻眠^(guò)于用力，兩只家燕身旁生出了一陣風(fēng)，風(fēng)吹動(dòng)了家燕媽媽的羽毛，剎那間，小家燕以為媽媽活了，它便拍打得更起勁了?？墒?，任憑它怎么拍打，怎么呼喊，都無(wú)濟(jì)于事，媽媽始終緊閉雙眼，一動(dòng)不動(dòng)。天真的它怎么知道死去的媽媽是無(wú)法死而復(fù)生的。小家燕的心碎了，它認(rèn)清了這殘酷的現(xiàn)實(shí)。它走了，依依不舍地走了，它走得很慢，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看一看，希望奇跡能在媽媽身上發(fā)生?？墒菦](méi)有，現(xiàn)實(shí)像一把錘子，重重地打碎了小家燕那脆弱的心。小家燕的淚花接二連三的落下來(lái)。因?yàn)樗?，這一走，就再也見(jiàn)不到媽媽了。漸漸地，它走遠(yuǎn)了。
我呆呆地望著眼前這一幕，頓時(shí)淚如雨下。不知不覺(jué)，冰冷的雨已經(jīng)打濕了我的全身。這一幕讓我知道，原來(lái)動(dòng)物也是有感情的。我們?nèi)祟愐鋹?ài)生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
有關(guān)殘酷作文高中3
蔚藍(lán)天空，銀花朵朵，白絮片片。微風(fēng)輕拂，小花小草們結(jié)伴地舞蹈。
在高聳的巖壁下，一只小鷹依偎在媽媽的懷里，媽媽用翅膀輕輕地?fù)崦暮⒆?。鷹媽媽猛然發(fā)現(xiàn)，小鷹的羽毛已經(jīng)很豐滿了，翅膀也硬了。心想：我的孩子不小了，是時(shí)候該學(xué)飛了。于是，鷹媽媽就用它那大大的翅膀輕輕地拍了拍它的孩子，說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔，你也是時(shí)候離開(kāi)媽媽了?！?/p>
小鷹坐了起來(lái)，搖晃著身體，蹭著媽媽的身子，撒嬌地說(shuō)：“媽媽，為什么長(zhǎng)大了就一定要離開(kāi)呢?難道不可以不離開(kāi)您嗎?”小鷹心里還想著：媽媽怎么可能舍得離開(kāi)自己的孩子呢?媽媽肯定是在和我開(kāi)玩笑的。于是它又挪上前一點(diǎn)兒，又用身體蹭了蹭媽媽，媽媽皺了皺眉頭，退后了兩步，轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)有理會(huì)小鷹。
此時(shí)，天空漸漸變暗，云朵們?nèi)紖R集到了巖壁的山頂上，把正在照鏡子的太陽(yáng)公公遮住了半個(gè)身體。這下可好，烏云媽媽也跑過(guò)來(lái)了。
小鷹為了不學(xué)飛，又跑到媽媽跟前，滿心歡喜地用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽，媽媽，我可不想學(xué)飛，我不要離開(kāi)你，小鷹要永遠(yuǎn)和媽媽在一起!”小鷹心想：哈哈，媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心，到時(shí)候不用我學(xué)飛，還可能喂我肉吃呢!可是卻恰恰相反，鷹媽媽生氣地呵斥道：“快去學(xué)飛!”
天空中，烏云媽媽一拍手，大片大片的烏云飛過(guò)來(lái)，開(kāi)始了電閃雷鳴，不管風(fēng)怎么吹，也吹不走黑沉的烏云。
小鷹見(jiàn)這情景，害怕地說(shuō)：“我不去我不去，我不去學(xué)飛嘛……”鷹媽媽更生氣了：“你再不去，我就把你推下山谷!”小鷹從未見(jiàn)過(guò)媽媽這么嚴(yán)肅的表情，傷心又害怕地流出下了眼淚。
天空這時(shí)下起了雨，越下越大，鷹媽媽見(jiàn)這情景，狠下心，一把將小鷹推下了山谷。
小鷹被嚇到了，胡亂地拍打著翅膀，它很后悔沒(méi)有學(xué)會(huì)飛。忽然，它停了一下，本能地使出全身的力氣努力地拍打著濕濕的翅膀，沒(méi)想到真得飛起來(lái)了，而且越飛越穩(wěn)，越飛越高，終于，它飛到了暴雨的上空。
媽媽見(jiàn)這情景，留下了欣慰的眼淚。與小鷹一同飛向天空，大雨也退了，變成了彩色的太陽(yáng)。
太陽(yáng)出來(lái)了，藍(lán)天下留下了兩道靚麗的弧線。
有關(guān)殘酷作文高中4
《給孩子的故事》一書中，收錄了不少表現(xiàn)苦難和殘酷的故事。作者王安憶認(rèn)為這是教養(yǎng)孩子最正確的方式，但也有不少人認(rèn)為孩子不該早早地接觸殘酷，更應(yīng)多感受世界的溫存。
“孩子應(yīng)多感受世界的溫存”，我們應(yīng)當(dāng)注意這話不是由主體孩子發(fā)出的，而是大人。與其說(shuō)，我們是在保護(hù)孩子，不如說(shuō)我們?cè)趹z憫自己。因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到世界的殘酷。世界上的人，大多苦不堪言，我們來(lái)這走一遭，沒(méi)有人能全身而退。在現(xiàn)實(shí)的逼迫下，我們更愿意去憐憫自己，憐憫孩子。于是孩子長(zhǎng)大后遇見(jiàn)挫折會(huì)說(shuō)：“這是什么樣的魔鬼?為什么爸爸媽媽從沒(méi)給我講過(guò)?”
丘吉爾說(shuō)，我們要心懷憐憫，但不能乞求憐憫。
或許那點(diǎn)溫存更多地是教會(huì)我們心懷憐憫，但這不一定不能從殘酷中學(xué)到。
殘酷與苦難并不等于使人心靈敗壞的毒藥，有時(shí)它更是一劑良方。動(dòng)作明星吳京從八歲起就是吃“冠軍灶”長(zhǎng)大的，十四歲本是天之驕子的他突然下半身癱瘓，在經(jīng)歷常人無(wú)法想象的病痛后，他奇跡般地重新用自己的雙腳走路。當(dāng)他摩拳擦掌準(zhǔn)備重回巔峰時(shí)，他又突然右腳骨折。奇跡不能光臨一個(gè)人兩次。這一次，徹底斷送了他的武術(shù)夢(mèng)。殘酷的命運(yùn)將他重重?fù)舻乖诘氐臅r(shí)候，不再有什么未知的力量拉他一把。煩悶、悔恨、痛苦、抑郁席卷而來(lái)，但他卻在逆境中前進(jìn)。1997年，他以《太極宗師》重回巔峰。
殘酷才是這個(gè)世界最真實(shí)的寫照。
我不否認(rèn)生活中溫存的存在。我恰恰認(rèn)為，直到我長(zhǎng)到17歲，我都常常能感受到這一點(diǎn)。但捫心自問(wèn)，殘酷與溫存，哪一個(gè)更美?
人生來(lái)的第一聲啼哭就預(yù)示了一聲悲劇的開(kāi)始。溫存偶爾會(huì)上場(chǎng)，但殘酷卻往往不會(huì)下臺(tái)。
如果說(shuō)溫存教會(huì)我什么是善良，那么殘酷者教會(huì)我什么是善良，什么是邪惡。溫存教會(huì)我什么是安逸，那么殘酷則教會(huì)我什么是安逸，什么是絕境。溫存教會(huì)我行善，殘酷教會(huì)我善亦有道。
《圣經(jīng)》中說(shuō)為義受逼迫的人有福了，因?yàn)樘靽?guó)是他們的。卻沒(méi)說(shuō)安逸一生的人有福了，因?yàn)樗麄儽赜肋h(yuǎn)安逸。
殘酷美過(guò)溫存，美在真實(shí)、嚴(yán)厲與實(shí)際。
有關(guān)殘酷作文高中5
蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵銀花，片片白絮。微風(fēng)吹拂，小花小草結(jié)伴跳進(jìn)了舞蹈。
小雄鷹靠在媽媽的懷里，享受著媽媽帶來(lái)的“按摩”。突然。鷹媽媽發(fā)現(xiàn)自己兒子的羽毛已經(jīng)很豐滿了，于是用翅膀拍了拍小鷹的身子說(shuō)：“孩子，你快離開(kāi)媽媽吧!自己去學(xué)飛，我不可能一直陪著你呀!”
小鷹站了起來(lái)，臉上擺出不情愿的樣子：“為什么要離開(kāi)你?我要和你在一起”，小鷹伸了伸爪子，心想：哪有媽媽不喜歡自己兒子的，媽媽肯定在和我開(kāi)玩笑!鷹媽媽皺了皺眉頭，往后退了兩三步，沒(méi)有理會(huì)小鷹。
天空漸漸黑了，云朵跑出來(lái)玩耍，把愛(ài)臭美的太陽(yáng)公公遮住了半張臉。這下子可把烏云妹妹招來(lái)了。
小雄鷹開(kāi)始討好媽媽，于是又向媽媽那邊靠近了一步，滿心歡喜的用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽，我永遠(yuǎn)都要和你在一起!”小鷹心里想：媽媽肯定開(kāi)心死了，說(shuō)不定還會(huì)給我吃些肉呢!嘻嘻!可卻和它想的相反，媽媽反而更生氣了，一把推開(kāi)了小鷹，兩眼死死地盯著它，好像碰到獵物一樣，兇巴巴的說(shuō)：“跟我去學(xué)飛，快點(diǎn)去!”
天空中，烏云妹妹吹了一聲口哨，全部烏云都擁上來(lái)，風(fēng)不管怎么樣吹，還是吹不走烏云，小花小草看了這一幕，害怕極了，立刻跑回了家，關(guān)好門窗。
小鷹傷心極了，卻遲遲不去學(xué)習(xí)飛翔。鷹媽媽終于狠下心來(lái)，撲向小鷹，好像要吃了它似的：“我要你去學(xué)飛，你就必須去學(xué)飛，聽(tīng)到?jīng)]有，你如果再不聽(tīng)我的話，我就……”
“不去，就是不去，哼!”
“現(xiàn)在就和我去學(xué)飛!”
小鷹傷心地流下了一滴又一滴的淚水，還是呆在原地不動(dòng)，鷹媽媽發(fā)怒了，用它那尖尖的嘴巴使勁的啄小鷹幾下，就把小鷹推下了山谷，小鷹掉下了萬(wàn)丈深淵。
天空里的雨又下大了，小草也挺不住了，趴在地上睡覺(jué)了。
此時(shí)此刻小鷹面臨著兩個(gè)選擇，一是拍動(dòng)著翅膀?qū)W會(huì)飛翔;二是掉進(jìn)山谷里摔死。正在這時(shí)，小鷹本能地選擇了第一條!于是，它張開(kāi)了那還不算大的翅膀，使勁地?cái)[動(dòng)著，終于它學(xué)會(huì)了飛翔，以極快的速度從山谷里沖了出來(lái)。
大雨傾盆地下著，拍打著小鷹那脆弱的身體，可小鷹一點(diǎn)也不怕，一直堅(jiān)持著直沖云霄。頓時(shí)，雨停了，變成了一道美麗的彩虹，小雄鷹自由自在地翱翔于天空之中。