高一夢(mèng)想作文800字
夢(mèng)想是一本厚厚的計(jì)劃清單，它壓得你喘不過氣來，可每當(dāng)你的完成計(jì)劃中的一步，你身上重量會(huì)隨之減輕。夢(mèng)想是一顆咖啡糖，很苦澀，卻又帶著甜蜜。夢(mèng)想是一顆顆跳動(dòng)的音符，開始的錯(cuò)亂不堪，后來變得井井有條，組成了一首動(dòng)聽的音樂。下面給大家分享一些高一夢(mèng)想作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
高一夢(mèng)想作文800字1
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執(zhí)著的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向……
小時(shí)候，常聽父母說：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀?”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著我年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)大學(xué)這個(gè)概念是越來越清晰，不等父母再問，我心中亦早有答案。
守著心中的夢(mèng)想，一步步向前走來，縱使荊棘滿路，萬丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿杯著希望踏入考場(chǎng)，回來的卻是失魂落魄的我，心中失落無比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的佳肴寡淡無味。但縱使無比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(zhǎng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來，從深淵中救了出來，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對(duì)于生活沒有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項(xiàng)補(bǔ)起來，爭(zhēng)取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，通過中考，我更加明白“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”這句話，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，
再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì)顯得苦澀，任何的表達(dá)都會(huì)缺乏力度，接連而來的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠(yuǎn)都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來，讓自己堅(jiān)持到最后一刻，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(zhǎng)。跟隨著老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中去，兩年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝;兩年，不短，在這兩年，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，想法補(bǔ)上去;找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機(jī)會(huì)并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運(yùn)的最后關(guān)頭。“十年磨一劍，霜刃未曾試?！逼诖礁呷亲笊健ｅP錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊!
高一夢(mèng)想作文800字2
我相信每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，甚至更多。雖然夢(mèng)想是美好的，但想要實(shí)現(xiàn)它，就得比別人付出更多的努力與汗水，在這條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的坎坷道路上努力拼搏、奮勇前進(jìn)。夢(mèng)想，是一個(gè)人的目標(biāo)，要朝著它努力;夢(mèng)想，是人生中的指路燈，讓你在黑暗中尋找到光明;夢(mèng)想，是良師益友，處處指導(dǎo)著你……一個(gè)能有夢(mèng)想并且為之努力的人，必定會(huì)得到回報(bào)。
我有一個(gè)一直沉在我心底里的夢(mèng)想——那就是當(dāng)一名老師。
如果問起我為什么會(huì)有這一個(gè)夢(mèng)想?我想我會(huì)說，是關(guān)于一次路過。有一次，爸爸帶我一起去嘉興玩耍，在逛街時(shí)遇到了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。靠路邊的那面是一塊透明的大玻璃，所以我可以看清里面的所有情況。里面是一個(gè)亮堂的教室，擺有幾套桌椅和一塊黑板。當(dāng)時(shí)，正有一位老師在給幾位同學(xué)在上課。我趴在玻璃上，癡癡地望著那副情景，那時(shí)我就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)著了迷。因?yàn)槲矣X得當(dāng)老師可以知書達(dá)理，傳授學(xué)生知識(shí)，給大家?guī)碚_的指導(dǎo)，非常的有能力，又十分的偉大。所以我就暗自心里下定決心一定要好好讀書，當(dāng)一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想一直陪伴著我成長(zhǎng)。在我遇到挫折時(shí)，它一直在心中安慰我、激勵(lì)我;在我取得好成績(jī)時(shí)，它一直再為我高興，同時(shí)也在告訴我不能驕傲……
記得一次，讓我印象最深。那時(shí)，剛結(jié)束數(shù)學(xué)單元檢測(cè)，不過，我考得真得很不理想。試卷下發(fā)后，望著那些鮮紅的叉，我心中頓時(shí)像從懸崖跌入深谷那樣的失落?；氐郊液?，扔下書包，坐在沙發(fā)上，心中不斷地責(zé)問自己：為什么會(huì)考得這么差?肯定是你沒好好復(fù)習(xí)，或者是上課走神了，沒有好好聽講。以這樣的成績(jī)，這樣怎能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢?我心中十分失望。我呆呆地坐在那，一直坐了很久。突然，我心中想到了兩個(gè)字——“夢(mèng)想”。對(duì)了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師，可這成績(jī)?cè)跄軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?現(xiàn)在只有付出努力，才能實(shí)現(xiàn)。我心中激勵(lì)自己，下定決心接下來為了實(shí)現(xiàn)自己成為老師的夢(mèng)想，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，奮勇向前。成績(jī)好了，必然離成為老師的夢(mèng)想也就更進(jìn)一步了!
至今，我還一直堅(jiān)持的這個(gè)夢(mèng)想，從未放棄。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們?nèi)ジ冻雠εc汗水，一起實(shí)現(xiàn)它吧!
高一夢(mèng)想作文800字3
黑白相間的琴鍵，就如同一級(jí)級(jí)臺(tái)階。我悠然地拾階而上，在領(lǐng)略無限風(fēng)光的同時(shí)，心中一直默念：“這個(gè)故事永不會(huì)停止”。
小時(shí)候，我總會(huì)坐在窗邊，側(cè)耳聆聽，沉浸在隔壁傳來的陣陣悅耳的旋律之中，那聲音好似清澈的泉水在山澗泠泠作響，又似千百的鳥兒在枝頭放聲歌唱。那一刻我聞到空氣中絲絲帶著雋永味道的馨香，一個(gè)或許幼稚或許沖動(dòng)的夢(mèng)想在心中發(fā)芽——渴望能坐在黑色的琴凳上，用指尖在黑白分明的琴鍵上敲出夢(mèng)想的聲音。
當(dāng)那充滿金屬質(zhì)感的鋼琴第一次閃耀在我眼前，我一下子被它吸引入懷，迫不及待地想要推開夢(mèng)想的大門。每晚余暉悄悄爬上琴鍵時(shí)，我便與這架厚重的鋼琴為伴。懷著莊嚴(yán)的心坐上琴凳，身體微微前傾，試圖讀懂這琴譜上富有深意的表達(dá)，手指試探性地在琴鍵上敲擊著尚不連貫的音調(diào)。琴譜上的線條日益稠密，每道弧線都訴說著音樂間的連接，悠長(zhǎng)令人陶醉。面對(duì)初識(shí)的懵懂，從未忘記那夢(mèng)想的故事，無論多艱難，夢(mèng)想讓我用快樂去面對(duì)。
當(dāng)聽到要準(zhǔn)備第一次匯報(bào)演出的消息時(shí)，我好像一只破繭而出的蝴蝶，躍躍欲試拿起新譜子，然而它的到來并沒有我想象如同切開一個(gè)西瓜般那樣豐富而甜蜜。五線譜上的語(yǔ)言那么艱澀，我皺緊眉頭卻難以辨認(rèn)音符間的聯(lián)系，時(shí)而左手，時(shí)而右手，難以協(xié)調(diào);右手好不容易唱起輕快的主旋律，而左手卻太笨拙難以合上節(jié)拍;時(shí)而枯燥的小節(jié)在耳鼓上震動(dòng)，難以平復(fù)內(nèi)心的煩躁。一個(gè)個(gè)音符死板地鑲在五線譜的黑白之中，望著我仿佛也帶著些許苦笑無奈的神情。然而夢(mèng)想的聲音始終縈繞在耳邊，我重新鼓起勇氣，揉揉疲勞的雙眼，認(rèn)真抬起每根手指，敲下或輕或重的音符。不知練習(xí)了多少次，手臂由酸疼變得覺不出酸疼，美妙的樂曲終于從指間流淌而出。面對(duì)復(fù)雜的琴譜，從未忘記夢(mèng)想的故事，無論多艱難，夢(mèng)想讓我用堅(jiān)持去面對(duì)。
演出當(dāng)天我來到后臺(tái)，心中像有只小兔子在上竄下跳。在腦海中一遍遍過著譜子中易錯(cuò)的地方，手腳并用地打著節(jié)拍，嘴里還不停地哼著曲調(diào)。輕輕踏上舞臺(tái)，享受著腳下的每一步，燈光打在那充滿金屬質(zhì)感的鋼琴上，閃耀進(jìn)眼中的仿佛是我第一次見到它的畫面。我平靜下激動(dòng)的心，雙手放于琴鍵上，一串串優(yōu)美的音符瞬間響徹禮堂，一個(gè)個(gè)音符恰似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈隨著雙手舞蹈，在黑白琴鍵上緩緩流淌。右手高音的歌唱，吟誦著成長(zhǎng)的欣慰快樂;左手低音的訴說，講述著夢(mèng)想的執(zhí)著鼓舞。面對(duì)臺(tái)下的掌聲，從未忘記那個(gè)夢(mèng)想的故事，無論多艱難，夢(mèng)想讓我用勇氣去面對(duì)。
我在心中一直默念著：“這個(gè)故事永不會(huì)停止”。
高一夢(mèng)想作文800字4
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，也許那個(gè)夢(mèng)想并不那么偉大，但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，就像空中的鳥兒沒有目標(biāo)，不知自己為何要飛，不知自己何去何從。
馬丁?路德金是一名偉大的黑人領(lǐng)袖。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)不平等，人們歧視黑人。馬丁?路德金站了出來，他堅(jiān)持維護(hù)黑人的尊嚴(yán)，提倡人們平等地對(duì)待黑人。他在自己的演講中提到，堅(jiān)持白人和黑人和睦相處，美國(guó)社會(huì)黑白平等，這是他畢生的夢(mèng)想。這便是最著名的演講——《Ihaveadram》。這篇文章的發(fā)表，讓種族的歧視問題受到聯(lián)合國(guó)重視。也許我的夢(mèng)想并沒有他那般偉大，但也可以向社會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄的力量——成為一名光榮的人民教師。
平常在電視上，總能看見那些山區(qū)孩子渴盼知識(shí)的眼神。每當(dāng)有大學(xué)生來支教的時(shí)候，他們便笑得合不攏嘴了。我的心為之觸動(dòng)，不經(jīng)意間，我的心中萌生了一個(gè)念頭——我要去山區(qū)支教。
現(xiàn)在的我也許沒有太大的能力，但我可以捐一些課本、圖書、文具，送到山區(qū)兒童的手上，讓他們的笑容更加燦爛。等將來我有能力了，就去支教。讓他們一個(gè)個(gè)憑借自己所學(xué)的知識(shí)，走出貧瘠的大山，去見識(shí)外面更加廣闊的世界。現(xiàn)在的我們也許覺得有些夢(mèng)想過于虛幻，而自己也只想平平淡淡地了卻一生。但我想告訴大家，不要覺得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想困難，也不要覺得自己的夢(mèng)想過于另類。比如打游戲，它在家長(zhǎng)的眼中是不務(wù)正業(yè)，揮霍青春的表現(xiàn)，但眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，打游戲也有屬于自己的專業(yè)領(lǐng)域——電競(jìng)，它也可以登上世界的舞臺(tái)。所以不要覺得自己的夢(mèng)想過于另類，也不必?fù)?dān)心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途過于坎坷。
當(dāng)我們老了，回望這一生，我們可以驕傲地說：“我不后悔自己年輕時(shí)的選擇!”是啊，不后悔!只要我們?cè)谶@條路上努力了，拼搏了，即使最后沒有實(shí)現(xiàn)，但我們?cè)谶@條路上留下了拼搏的汗水，我們的青春會(huì)因?yàn)槲覀兊淖穳?mèng)而顯得更加絢麗多彩。
“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”所以，夢(mèng)想之路要靠自己去走。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上沒有捷徑，需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地靠自己走過去，用努力和拼搏去換取喜悅和成功。
高一夢(mèng)想作文800字5
在我的記憶里，有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想令我久久不能忘懷。
我三歲時(shí)，已經(jīng)熱衷看電視了。每到晚上七點(diǎn)，我總會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開電視，津津有味地看起由紅果果和綠泡泡主持的少兒節(jié)目。一邊看還一邊自言自語(yǔ)：“我長(zhǎng)大了也要做一名主持人!”
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)了我成為主持人的一個(gè)致命弱點(diǎn)：不愛表達(dá)。由此，我不得不“改夢(mèng)換想”，尋找另外一個(gè)適合我的夢(mèng)想。同時(shí)，我的夢(mèng)想也依然在尋找我的路上。
當(dāng)有人問我“你長(zhǎng)大想做什么”時(shí)，我只能淺淺的答道：“不知道”。
偶然聽到了愛迪生的故事，當(dāng)知道他發(fā)明了電燈，照亮了全世界人們的生活時(shí)。我驚呆了，崇敬之情油然而生，萌發(fā)了要當(dāng)科學(xué)家的念頭。我告訴了父母。他們說：“不錯(cuò)，當(dāng)科學(xué)家挺好，就是累呀，還危險(xiǎn)?！蔽业谝淮沃揽茖W(xué)家居然要面對(duì)這么嚴(yán)重的不可預(yù)知的后果。這個(gè)夢(mèng)想，從此隕落。
從此，我也把“夢(mèng)想”這個(gè)詞拋之腦后，再不愿為之費(fèi)神。一次作文課上，老師要求寫自己的夢(mèng)想。我呆住了，我哪有什么夢(mèng)想啊?我早就放棄了啊!它對(duì)我的人生又能有什么作用啊?
為了糊弄作業(yè)，我把昔日的“科學(xué)家”夢(mèng)想作為文章的素材，并在網(wǎng)上查詢了關(guān)于科學(xué)家的資料。不查不知道，一查嚇一跳?？茖W(xué)家居然如此幸運(yùn)，如果有了發(fā)明，就可以獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得各類資金支持，自己的名字被廣為流傳，家喻戶曉，舉世聞名。再細(xì)查，居然還有兒童獲得發(fā)明的獎(jiǎng)項(xiàng)!羨慕嫉妒恨瞬間涌上心頭，我恨不得立刻就搞出個(gè)名堂來。
于是，科學(xué)家的夢(mèng)想重歸我心。
夢(mèng)想回歸后，我開始朝它努力，科學(xué)類的玩具與書籍如潮水般涌入我家，我開始惡補(bǔ)科學(xué)知識(shí)。初接觸這些，種.種科學(xué)用語(yǔ)令我眼花繚亂，但是夢(mèng)想絕不能就此再次放棄。
上學(xué)后，我的科學(xué)成績(jī)雖不突出，但是科學(xué)家仍是我努力的方向。
夢(mèng)想向我打開了進(jìn)步的大門;夢(mèng)想給我指引前進(jìn)的道路，夢(mèng)想給我指明正確的方向。
夢(mèng)想，我的指路明燈;夢(mèng)想，我的人生方向標(biāo);夢(mèng)想，我的失而復(fù)得的摯友!與你共舞，快意人生!