高一語(yǔ)文作文800字左右
作文要確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想，即善于從普通的小事中寫出深意來。下面給大家分享一些高一語(yǔ)文作文800字左右，希望對(duì)大家有幫助。
高一語(yǔ)文作文800字左右1
有人說，生活好比旅程，沿途風(fēng)景多姿多彩;有人說，生活好比五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。我說：生活好比整式運(yùn)算，經(jīng)過一番細(xì)心的加減乘除的運(yùn)算，會(huì)得到最美的正確結(jié)果。
加上幸福
在那段由于疫情進(jìn)行隔離的日子里，每當(dāng)春日暖陽(yáng)普照大地，我便坐在院子里，凝望著對(duì)面蒼翠的山峰，蔚藍(lán)的天空與它相襯，盡顯春日的生機(jī)與活力。再看著此時(shí)空無一人的街道， 耳邊仿佛響起那醇厚的拉長(zhǎng)的吆喝聲：烤紅薯——烤土豆——烤玉米棒——我不禁感嘆：現(xiàn)在連吃上路邊的烤紅薯都成了奢望!回想以往，每當(dāng)聽見這熟悉的聲音，我就會(huì)飛奔下樓，循聲找到那位老爺爺，買上一個(gè)大大的烤紅薯，入口的軟糯香甜讓人覺得整個(gè)生活都是甜滋滋的。而現(xiàn)在，只能和家人念叨念叨我想吃烤紅薯。
后來，縣城逐步解封，生活慢慢回歸正軌。那次周末，我依然埋頭于如山的學(xué)習(xí)任務(wù)中，身后突然響起了腳步聲，原來是爺爺，只見他手里端著一個(gè)盤子?！皝恚崃?，你前段時(shí)間不是說想吃烤紅薯嗎?現(xiàn)在超市開門了，我今早買的紅薯，皮兒都剝好了，快趁熱吃!”接過盤子，我迫不及待的拿起筷子 ，你看啊!這兩月未見的紅薯，褪去了外皮，標(biāo)致的身形、橙紅的顏色多么誘人!我火速將它們填入胃中，爺爺接過空盤，我倆相視一笑。
疫情之下，這緊張而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活雖然略顯枯燥，但加上這充滿愛的烤紅薯，加上家人間互相的關(guān)懷與無微不至的照顧，就是暖融融的幸福生活。
減去焦慮
網(wǎng)上學(xué)習(xí)在緊張進(jìn)行，第一次月考一天天逼近 ，可家人卻告訴我一個(gè)不太好的消息：隔壁姨夫家的房子要進(jìn)行整修，西北邊高伯伯的兒子馬上要結(jié)婚，解封之后會(huì)立馬繼續(xù)開工，蓋房子。于是，我陷入了無盡的擔(dān)憂之中……那天早上，我正在進(jìn)行語(yǔ)文檢測(cè)，西北邊的機(jī)器轟隆轟隆，隔壁的錘頭釘釘捶捶。我不禁心浮氣躁：這可怎么辦啊!外面這么嘈雜，接下來還有好幾場(chǎng)考試呢!果不其然，接下來的數(shù)學(xué)考試，外面的聲音像與我作對(duì)一般，愈發(fā)強(qiáng)烈，聲調(diào)還開始拐彎了，“裝修進(jìn)行曲”在我耳邊俞奏俞烈，再加上遇到一道令我百思不得其解的題 ，此時(shí)的我充滿焦慮，臉頰發(fā)燙，雙手冒汗，用食指緊緊的堵住耳朵，不停的撓頭，雙腳忍不住的彈跳，忍不住在房間里吶喊：為什么這么吵?中午休息時(shí)，機(jī)器仍不停工。我再也克制不住了，沖出房門，用力推開窗戶，兩窗沿激烈碰撞的聲音表達(dá)了我的不快，我想要大聲斥責(zé)，可理智告訴我這是不對(duì)的。
在媽媽的安撫下，我終于冷靜下來，坐在窗前開始沉思：兩處的工程都不是短期之內(nèi)可以完成的，若是我長(zhǎng)期對(duì)于這種干擾之不能克服，只能徒增焦慮，學(xué)習(xí)效果減弱的后果也只能我自己承擔(dān)。以后步入社會(huì)，誘惑與喧鬧會(huì)接踵而至，我唯一能做的就是靜下心來，專注做好自己的分內(nèi)事，減少焦慮。
后來，我慢慢開始改變。就是現(xiàn)在，那混雜的裝修聲還不絕于耳，但我早已百毒不侵，充耳不聞。生活有時(shí)會(huì)很嘈雜，煩惱也會(huì)經(jīng)常光臨，但只要減去焦慮，減去埋怨，就會(huì)得到一個(gè)安寧本真的平靜生活。
乘以進(jìn)步
“這次作文完成的不錯(cuò)哦!繼續(xù)加強(qiáng)詞語(yǔ)和句子的積累，老師期望看到你更大的進(jìn)步!”看到作業(yè)回評(píng)上那個(gè)火紅的“A”和老師熱情洋溢的評(píng)語(yǔ)，我的心里甜滋滋的。只有我自己知道，這個(gè)“A”是多么的來之不易。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)“困難戶”的我，下定決心要在這居家學(xué)習(xí)期間把英語(yǔ)趕起來。于是，前一天，我會(huì)預(yù)習(xí)今天課上學(xué)習(xí)的新單詞，后一天，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找與之相關(guān)的短語(yǔ)和句子搭配，這樣的堅(jiān)持讓我在英語(yǔ)作文中看到了收獲，老師在卷面上畫出的紅波浪和那火紅的“A”就是對(duì)我的進(jìn)步給予了乘法的肯定。在學(xué)習(xí)之中每天取得一點(diǎn)小進(jìn)步，第二天在前一天的基礎(chǔ)上乘以新的收獲，日積月累，終會(huì)有大的超越。
生活好比整式運(yùn)算，再繁雜的原式，只要掌握了正確的運(yùn)算法則，算出正確的結(jié)果不是難事。讓我們一起做好幸福的加法，煩惱的減法，進(jìn)步的乘法，美好的生活將在前方等著你!
高一語(yǔ)文作文800字左右2
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@是我的語(yǔ)文老師上課經(jīng)常提到的一首詩(shī)，也成為了即將高考的我們最好的寫照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我認(rèn)識(shí)了他們，三年前我也沒意識(shí)到他們會(huì)成為我青春時(shí)代最難忘的一章。
那時(shí)的我們喜歡陽(yáng)光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑后汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會(huì)覺得臟，不會(huì)覺得臭，只知道在陽(yáng)光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。
如果可以，好想再回去一次，拉著他們的手在操場(chǎng)上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的干干凈凈。如果可以，好想再回去一次，認(rèn)認(rèn)真真聽完數(shù)學(xué)課，一點(diǎn)兒也不會(huì)溜號(hào)，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語(yǔ)文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時(shí)候，那該有多好。
三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當(dāng)初稚嫩的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大。高考對(duì)于我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。
天下沒有不散的筵席，我們注定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的校服，拿著馬克筆，讓同學(xué)簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個(gè)念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個(gè)個(gè)名字就會(huì)想起那一張張笑臉吧。
那天我們都說不會(huì)哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個(gè)個(gè)緊緊擁抱送別。我們?cè)诹碌年?yáng)光里流著熱淚。看著學(xué)弟學(xué)妹們站著排大聲呼喊：“高三加油!高三必勝!”我們背著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學(xué)弟學(xué)妹們的祝福，是高中送給我們最后的一份禮物。
我們都在等在等待這個(gè)時(shí)刻，我們都在等待高考，高考沒結(jié)束我們的高中時(shí)代就不算完結(jié)，而我也期待自己可以像個(gè)勇士一樣披荊斬棘為我的高中時(shí)代畫上圓滿的句號(hào)。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”那些分開的人們遲早都會(huì)相聚。也許那時(shí)的桃花剛開，也許那時(shí)的桃花剛敗。大家的生活都會(huì)重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。
高一語(yǔ)文作文800字左右3
“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過百川千萬(wàn)里?！倍吀杪暱M繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢?是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的……唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛憐。《赤壁賦》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去?？粗氵h(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是……”恍惚間，我看到了無數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如夢(mèng)令》中無憂的李清照;你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)?你是愛，是暖，是希望;你是那年人間的四月天!
我親愛的語(yǔ)文老師啊!你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意!
高一語(yǔ)文作文800字左右4
四年前的那天，我合上蕭紅的《呼蘭河傳》，決心成為一名在作文上有所成就的人。
那時(shí)的我，羨慕著大作家們的文筆，憧憬著他們沉浸在文學(xué)之美中的生活，向往著能寫出像他們一樣優(yōu)美動(dòng)人的文字。
那段時(shí)間，我不停積累，一到作文課就提筆便寫，做到自己的“文思如泉”。但不如我所愿，我的作文次次沉默在班級(jí)里，老師一次都沒有讀過我的作文。這讓我心灰意冷，漸漸淡忘了那個(gè)夢(mèng)想，我的作文也慢慢平淡無奇下來。
就在這個(gè)初心就要被我丟棄的時(shí)候，她闖入了我的生活，擦凈了我那欲墜的夢(mèng)想，讓我拾起了那顆淡忘的初心。
那天，她走進(jìn)了教室，年輕的臉上洋溢著志氣的笑容，別具一格的開場(chǎng)再次打動(dòng)了我的心靈。她說話時(shí)，眼中含笑，聲音柔軟，恍如點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光撒入了我的心田。她讓我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文文字的美，通過朗讀來體會(huì)人物的情感。聽著，時(shí)而感覺像泡在溫暖的奶茶中，時(shí)而高亢如勇士的吶喊聲，時(shí)而低沉如婦人的哀哭，時(shí)而婉約如身處江南水鄉(xiāng)，時(shí)而爽朗似廣闊平原，時(shí)而像站立于風(fēng)中，醉在陣陣風(fēng)鈴里……
啊!原來語(yǔ)文文字是那么的美!還有那么多的美我不曾去領(lǐng)會(huì)!
心中如同波濤洶涌，一下翻出了我沉睡的初心——那顆珍貴的，曾經(jīng)照亮我心眶的心。
自那以后，我總會(huì)有空便捧起書，挑上自己喜歡的段落，讀著，想著，嘗試著走進(jìn)人物內(nèi)心，感受他們的悲樂。體會(huì)著，再提筆想寫點(diǎn)什么之時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的文章更為生動(dòng)流暢，飽有活力了。
就這樣，我的文章終于被認(rèn)可了，當(dāng)我的文章被放上班級(jí)公眾號(hào)時(shí)，我激動(dòng)，更多也是感激，感激她，感激我自己，一同拾起了我差點(diǎn)淡忘的初心。
如果這顆初心我不拾起，那么它只可能成為我生活中一現(xiàn)的曇花，最終凋謝化塵。但現(xiàn)在，它正在我心中受著陽(yáng)光，在其中發(fā)芽生長(zhǎng)，等待開花結(jié)果。
勿忘初心。是啊，在夢(mèng)想這條路上我們還有許多路要走，要過，就是這樣，又怎能阻止我們忘記那晶瑩剔透的初心呢?
高一語(yǔ)文作文800字左右5
青春是活力的象征，蘊(yùn)含著智慧，勇敢和意志。有了這些，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來充滿期待，使我們勇于面對(duì)一切，盡情地享受人生競(jìng)賽的樂趣。
俗話說的好：青春這個(gè)詞很重要，因?yàn)榍啻?，是十五歲的天空;是十六歲的花季;是十七歲的色彩;是花朵和陽(yáng)光的一串串組合排列……
但現(xiàn)實(shí)卻是，總是有一堆寫不完的作業(yè)等著我們，只因?yàn)橐幌碌氖韬觯荚嚲涂荚伊?，我們迎來的不僅僅是父母和老師的打罵聲和責(zé)罵聲，還有父母幫我們報(bào)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，生物補(bǔ)習(xí)班……面對(duì)這一切的一切，我們只能默默地接受。用長(zhǎng)輩們的話來說，因?yàn)槟赣H辛苦地把我們生下來后，父母不拍勞累地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該要用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答他們。但是你們只是想到了父母的辛苦，而我們的辛苦呢?你們總是忽視掉，自打我們來到這個(gè)世界上開始，就要寄予我們這么大的壓力，我們真的很累了。
有些父母只在乎著孩子的成績(jī)，而忘了要教給孩子最重要的一點(diǎn)——自理生活的能力。有些孩子之所以根本就沒有做過家務(wù)，不是因?yàn)樗麄儜?，也不是因?yàn)樗麄儾幌胱?，而是每次他們想去做時(shí)，父母總會(huì)說：“把學(xué)習(xí)學(xué)好就行了，這些家務(wù)活，你就不用管了。”這句話導(dǎo)致一些孩子住校后，生活不能自理。我有一個(gè)朋友，她就是這樣的一個(gè)人。每次看到她，她都是邋邋遢遢的，每天自己換洗的衣服，因?yàn)橄床桓蓛?，每個(gè)周末都要帶一堆衣服回去給她的母親洗，而她的排名一直保持在100名左右。
美國(guó)孩子的自理能力很強(qiáng)，因?yàn)樵谒麄兊膰?guó)家，有一個(gè)規(guī)定，不論是男生還是女生，只要一到18歲，他們的父母就會(huì)馬上斷絕他們一切金錢的來源，讓他們自己生活，自己打拼。而中國(guó)的父母則是依然寵著，供著孩子，使我們很慢才進(jìn)入到這個(gè)社會(huì)中去打拼，這樣只會(huì)讓我們的自理能力減弱，這不是愛我們的表現(xiàn)，而是害我們的表現(xiàn)。
因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn);因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋;因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。每個(gè)人都有屬于自己的青春，而我們自己的青春，應(yīng)該有我們自己做主!
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