以嚴(yán)為話題的作文600字
做錯事就要受到懲罰，在家里你要受到長輩的懲罰，在班里要受到老師的懲罰。所以為了避免在外面做錯事，我們的長輩都會嚴(yán)厲對待我們。下面給大家分享一些以嚴(yán)為話題的作文600字，希望對大家有幫助。
以嚴(yán)為話題的作文600字1
母親平時十分嚴(yán)肅，對我要求也特別嚴(yán)格。母親性格嚴(yán)肅，我如果在公共場合犯了錯，她只會皺皺眉頭，等一回了家，她才會嚴(yán)厲地批評我。雖有人言母親對我太嚴(yán)格，但我要說：我的母親也有溫和的時候。
自我有生記憶以來，母親就都留著一頭西瓜頭，從未留長發(fā)。但我曾在老家見過她的照片。那時的她，頭發(fā)像波浪般垂在肩上。我一次乘機(jī)問母親，為什么要剪成西瓜頭?母親言：“還不是為了生你?！闭f話語氣亦為溫和。
母親的手很巧。鄉(xiāng)下的外婆托舅舅送上來十幾條魚。打那以后，晚飯餐桌上隔一天吃一次魚。魚總是燒得香噴噴的，每一塊肉都入了味，都沾上了湯汁。端上飯桌最晚的是魚，最先吃完的也是魚。大家都為母親的手藝贊不絕口。
我經(jīng)常站在一旁看母親剔除魚的內(nèi)臟，看她的手極為靈巧，很是好奇。只見母親用剪刀麻利地剖開魚的肚子，把手伸進(jìn)切口，又把手伸出，竟像變魔術(shù)般變出了一串血淋淋的內(nèi)臟，一股惡心感直沖我腹部。但我不得不承認(rèn)，母親做的紅燒魚很好吃，好吃到要把舌頭咬下去。
看母親做飯燒菜看多了，心癢手癢，我吵著要學(xué)。母親看不得我閑著，見我要學(xué)燒菜，大概心中暗喜，叫我去找個記事本，把做菜要點(diǎn)通通記在本子上，一個字也不能少。她親自出馬當(dāng)監(jiān)工，監(jiān)督我有沒有偷懶。
廣告說：一卡在手，各地加油?？晌夷?“一冊在手，各地‘漏油’”。我炒的蛋炒飯，蛋是黑的;我煮的飯，飯是干的。母親為了這些事而批評我，但她還是吃了下去。我看出了母親眼中的溫和。
嚴(yán)格的人往往愛更多。母親就是這樣，在嚴(yán)格中愛我，在愛中嚴(yán)格要求我。
以嚴(yán)為話題的作文600字2
很多時候，父母的愛就似那潔白的冰雪，表面冰冷刺骨，但它能化成春雨，滋潤我們的心田。
那是一個寒冷的冬天，風(fēng)雪交加。我因?yàn)樯]有去上奧數(shù)，老師便把作業(yè)發(fā)給我，讓我自學(xué)完成。媽媽一看我做的作業(yè)，臉上燦爛的笑容立刻化為滿臉陰云：“你是怎么做題的?不該錯的都做錯了!你還要找借口說是不仔細(xì)造成的，我看你就是態(tài)度問題!”我忿忿不平，生氣地想：“我都生病了，你還要來說我，有本事，你自己來做啊!”看著我這副表情，媽媽更來氣了：“喏，嘴巴又嘟起來了，你不服氣啊!“我實(shí)在熬不住了，大聲說道：”你老是不分青紅皂白批評我，在你眼里，我就是一無是處，你一點(diǎn)都不愛我!“說完，我就快步奔向房間，”咚“的一下關(guān)上門，倒在床上失聲痛哭。我望向窗外，風(fēng)似乎刮得更猛了，雪似乎也下得更大了，我的心仿佛墜入了冰窖，也在瑟瑟發(fā)抖。門外，傳來媽媽抽泣的聲音，我的心立刻變軟了：媽媽把我從小養(yǎng)到這么大，幫我系鞋帶、穿衣服、操心著饑渴、惦記著冷暖，但從未想過從我這邊得到什么報(bào)答，而我卻…
正在猶豫著要不要爬起來和媽媽和解的時候，門開了，有一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业谋?，我抬頭一看，是媽媽!她眼睛紅腫，神情疲憊，她沙啞著嗓子說：”孩子，不是媽媽不愛你，媽媽那么嚴(yán)格要求你，是因?yàn)樵谛W(xué)階段養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于總結(jié)反思的習(xí)慣非常重要，這些良好的習(xí)慣能幫你在長大之后獨(dú)立面對所有的困難和問題!“頓時，我的熱淚奪眶而出，抱著媽媽，哽咽著說：”媽媽，我懂了!”是啊，父母之愛子，為之計(jì)深遠(yuǎn)?？傆幸惶?，我要成長為一個大人，離開爸爸媽媽去獨(dú)立面對生活?，F(xiàn)在，媽媽所有的悉心指導(dǎo)都是為我的將來做準(zhǔn)備。
雪似乎停了。雖然外面的天氣依然寒冷，但我小小的心靈里卻燃起了熊熊火焰，那一定是媽媽愛的火種。
以嚴(yán)為話題的作文600字3
“陳明同學(xué)，你怎么遲到了?罰寫檢討書!”“林加同學(xué)，你怎么沒寫完作業(yè)?”“吳錦掏同學(xué)，你為什么在上課時講小話?罰晚上加作業(yè)!……”你看到的這一些話，全是我們班班主任李老師說的，不信?那你看我前面的林紅同學(xué)，她正在接受李老師的“拷問”呢!你可別看她這時和藹可親，她要是生氣起來，那可真是不得了了，簡直就是快要了我們的“小命”。
記得有一次，我旁邊的兩位同學(xué)正在上課時講小話，當(dāng)她們倆聊得正開心的時候，不料，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就大聲地說：“王麗，林可，下課后去我辦公室，我有東西獎勵你們!”頓時，其他講小話的同學(xué)全都閉上嘴巴，生怕像她們倆一樣得到李老師的“獎勵”。
下課后，倆個人垂頭喪氣地回來了，抱怨道：“上課的時候講了那么一點(diǎn)點(diǎn)話，就被罰寫五百字的檢討書。沒辦法，誰叫我們有這么一個嚴(yán)厲的班主任，我們的命真苦啊!”
還有一次，李老師要我們聽寫詞語。目標(biāo)分?jǐn)?shù)：全班九十八以上，不然全體抄寫語文書的所有詞語!“什么?”我們大驚失色地叫道。“一百個詞語怎么可能全班九十八分以上啊!”“就算沒有全部達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，那也只用罰沒有達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的同學(xué)啊!”……源源不斷的抗議的聲音傳來，可是老師好像沒有聽見似的，繼續(xù)我行我素地聽寫。聽寫成績發(fā)下來了，果然是要全班抄寫語文書。
但也不知道怎么的，我們班的期末考試竟然拿了全年級第一名。
后來，我終于知道了，老師之所以這么嚴(yán)厲，原來是要對我們負(fù)責(zé)任。這種嚴(yán)厲是源于她對我們深深的愛!
以嚴(yán)為話題的作文600字4
前幾個月，我有幸看到了這樣一部電影。
2017年5月，一部印度電影《摔跤吧，爸爸!》在中國上映，非常的勵志，深受廣大影迷的喜愛。影片說的是馬哈維亞·辛格·珀尕曾是印度的摔跤冠軍，因生活所迫無奈之下忍痛放棄了他的夢想。所以他將他的夢想寄托在他的女兒身上，在那個女孩地位極其卑微的年代，他不想讓女兒的天資浪費(fèi)，庸庸碌碌度過一生。經(jīng)過再三考慮，他決定用一年的時間來訓(xùn)練女兒摔跤。他嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的摔跤手的要求來訓(xùn)練女兒：換掉裙子，剪掉了長發(fā)，讓她們刻苦練習(xí)，并和男孩子們一起鍛煉。他命令他的女兒們不能吃咸的，辣的。每天早上五點(diǎn)起床跑步，強(qiáng)迫他們吃雞肉，和鎮(zhèn)子上的摔跤冠軍比賽。為此，他們用這幾近“瘋狂和奇葩”的舉動成為整個村子嘲笑的對象。但是，他們沒有放棄，他依舊堅(jiān)持讓他的女兒們刻苦訓(xùn)練，休息的時間幾乎都沒有了。他們追求著夢想，也反抗著命運(yùn)，最后，憑借著艱苦訓(xùn)練積累的強(qiáng)大實(shí)力贏得了一個又一個冠軍，也一步步地贏得了人民的尊重。最后的最后，永不服輸?shù)男拍钆c打破印度女性地位低下的使命感使他的大女兒吉塔獲得了2012年英聯(lián)邦運(yùn)動金牌，成為激勵印度千千萬萬女性勇敢地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值的榜樣。
有人說，父母對我們的關(guān)懷是一種愛，父母對我們的鼓勵是一種愛，父母給我們的自由也是一種愛。那么，如此說來，這份嚴(yán)厲又何嘗不是一種愛呢?
所有杰出的非凡人物，都有出色而開明的父母。影片中的父親剛開始并不被他的女兒理解，在他們經(jīng)歷了一些事后，終于明白了父親對她們的嚴(yán)厲是一種不善表達(dá)卻厚重如山的愛。而那些被父母用溺愛態(tài)度培養(yǎng)出來的人，大多是自私自利到所謂透頂?shù)娜?。只有用?yán)厲態(tài)度培養(yǎng)出來的人，才能成為杰出的人。父母過分的溺愛和嬌慣孩子，滿足他們?nèi)涡缘囊螅麄冮L大以后，就會肆意妄為，不求上進(jìn)，自甘墮落，成為意志薄弱，自私自利的人。因此，父母的愛不應(yīng)該是盲目的。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，我們的父母就是我們的老師，他們所做的事，對我們的嚴(yán)格要求都是為了我們，只是不被理解罷了。原來，嚴(yán)厲也是一種愛。
以嚴(yán)為話題的作文600字5
首先，我寫的這篇文章大概沒有一點(diǎn)文采，但是我希望人們能夠看到這篇文章，并且仔細(xì)思考一下自己是否行的端做得正，是否有人在約束自己。
今天我寫的內(nèi)容不是抄的，是發(fā)生在我身邊真實(shí)的事。今天我和他們?nèi)ゴ蛩臅r候，看到有人從窗戶上往下扔書本，甚至連書包也扔下來了。我很驚訝，這難道不是明擺著欺負(fù)人嗎?我當(dāng)時心里很憤恨，但我朋友說，還是不要惹事了吧。我也只好和他一起回去了。但我心中很不好受。一會兒，我看到一個男生沮喪的跑去拾本子。但不一會，又有本子扔下來了。我從窗戶邊清晰地聽到有人說：”別扔了!別扔了!”不過，還是不斷有本子被扔下來。我看那個男生能扔的都扔了，就差書桌了。我想，他一定很傷心吧，是不是有很多人在看而不幫他呢?這時，又有一些人過來，看也不看就從本子上走過去了。又來了一些人，更過分，直接把本子踢得到處都是，有的本子都踢壞了。后來，本子被拾走了，但留下了不可破滅的痕跡。這就是我們的學(xué)校。學(xué)校，不應(yīng)該是這樣子。有人說，不是有監(jiān)控嗎?我想說，難道一個監(jiān)控就可以不憑著人力來約束我們嗎?在某些人看來，監(jiān)控只是一個來恐嚇我們的擺設(shè)。一些同學(xué)總是放蕩不羈，吸煙、喝酒、帶手機(jī)，是他們的專利，總是欺負(fù)守規(guī)矩的同學(xué)。我很想知道，學(xué)校有那么多的主任、老師，難道就都不知道嗎?整天說抓紀(jì)律、抓典型，行動哪去了?還整天背什么社會主義核心價值觀，什么文明，什么和諧，什么友善，有誰看到或者聽到是去做了?在這兒，我們什么都懂，可是沒有人來約束我們，我們都無法辦到。有些家長整天問這個老師怎么樣，那個老師怎么樣，其實(shí)就是在問老師到底嚴(yán)不嚴(yán)格，”嚴(yán)師出高徒”就指的這個。嚴(yán)格并不會對你產(chǎn)生不好的作用，只會讓你產(chǎn)生前進(jìn)的動力。
我希望，有更多的人正確的認(rèn)識嚴(yán)格，愛上嚴(yán)格，也希望別人對我也要嚴(yán)格，我會不斷進(jìn)步，勇攀高峰。
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