高一掌聲的作文大全600字
掌聲，就像是沙漠中的一灣清泉，把害羞的人變得活潑;掌聲，就像是道路上的一盞明燈，指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過(guò)掌聲。下面給大家分享一些高一掌聲的作文大全600字，希望對(duì)大家有幫助。
高一掌聲的作文大全600字1
掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。
掌聲，是失敗時(shí)給予你的鼓勵(lì)。
在我六年級(jí)的時(shí)候，有一次英語(yǔ)考得十分不好，才考了85分。在之前，英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，從沒(méi)有低于過(guò)90分，可現(xiàn)在居然考得這么差，我趴在座位上哭了起來(lái)，我的同學(xué)們看見(jiàn)了，紛紛過(guò)來(lái)安慰我，有一位同學(xué)說(shuō)，失敗乃是成功之母，我們給她一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。于是在那里的同學(xué)都鼓起了掌，我露出了笑容，我當(dāng)時(shí)就在想，有這么一幫好朋友真好!
掌聲，是拼搏時(shí)給予你最大的動(dòng)力。
在我們這次校運(yùn)會(huì)中，有一位跑800米的同學(xué)，她到最后已經(jīng)累得氣喘吁吁，我們怕她堅(jiān)持不過(guò)來(lái)，就在終點(diǎn)為她鼓掌，雖然她是倒數(shù)第二名，但是她還是堅(jiān)持跑完了，她沒(méi)有中途放棄。因?yàn)橛辛斯膭?lì)，因?yàn)橛辛藙?dòng)力，她堅(jiān)持下來(lái)了。
掌聲，又是在你成功的時(shí)候給予你的肯定。
我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)，他總是結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問(wèn)題，他第一次比較流暢的回答出來(lái)了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。
老程說(shuō)了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。一、帶來(lái)快樂(lè)：刺激人體分泌快樂(lè)激素。二、中醫(yī)認(rèn)為人的手上有六條經(jīng)絡(luò)：心經(jīng)、肺經(jīng)、心包經(jīng)，大腸經(jīng)，小腸經(jīng)和三焦經(jīng)。還有許多穴位如勞宮、陽(yáng)池、合谷等。每一次鼓掌，都會(huì)刺激穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)氣血運(yùn)行。因此，有專家認(rèn)為，鼓掌有利于心腦血管病人康復(fù)，也有利于防止老年性癡呆等。三、和諧人際關(guān)系。鼓掌本身就是對(duì)別人的贊美，同時(shí)也有利于培養(yǎng)贊美別人的習(xí)慣。
你贊美別人，別人當(dāng)然會(huì)感激你，經(jīng)常贊美別人，會(huì)擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂(lè)而不為呢?
高一掌聲的作文大全600字2
往事都像流水一樣過(guò)去了，可有一件事卻深深印在我的腦海里，使我終身難忘。在一年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我第一次被老師表?yè)P(yáng)，也是第一次得到同學(xué)們熱烈的掌聲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里一本正經(jīng)地聽老師講課，雖然老師講得生動(dòng)而有趣，可還是有開小差的同學(xué)。突然，老師叫起一位不認(rèn)真聽講的同學(xué)，讓他回答問(wèn)題，那位同學(xué)張口結(jié)舌，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái);老師又叫起一位剛才和他一起玩的同學(xué)，讓他重復(fù)一下老師剛才講課的內(nèi)容，這位同學(xué)更是“丈二和尚摸不著頭腦”——連老師剛才問(wèn)他什么都不知道。老師無(wú)奈的搖了搖頭：“你們倆到后面靠黑板站著去!沒(méi)有我的批準(zhǔn)不準(zhǔn)回座位!還有其他同學(xué)，你們都給我認(rèn)真聽講，小心我讓你們一個(gè)月站著聽課!”
老師發(fā)完飆，便恢復(fù)了正常神態(tài)，和顏悅色地繼續(xù)講課。臨下課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)高難度問(wèn)題，同學(xué)們被問(wèn)得啞口無(wú)言，我也坐在下面苦思冥想，忽然，前幾天和媽媽討論過(guò)的那個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海，那不正是這個(gè)問(wèn)題的答案嗎?我差點(diǎn)激動(dòng)得從座位上跳起來(lái)，“唰”地舉起了手，老師正為了打破這尷尬的局面發(fā)愁呢，一看我舉手，便立刻叫起了我。
我順利地回答了問(wèn)題，剛要坐下，老師又問(wèn)：“你是怎樣想到的呢?”我便告訴老師：“前幾天我和媽媽討論過(guò)一道題，和您提的這個(gè)問(wèn)題很相近，當(dāng)時(shí)我還似懂非懂，剛才您一講，我就徹底弄明白了?！崩蠋熀孟褡兞藗€(gè)人似的，說(shuō)了一句：“你們都呆著干嘛呀?還不趕快快給方婕鼓掌!”
頓時(shí)，教室里掌聲四濺，我的臉上也開出了燦爛的花兒。
高一掌聲的作文大全600字3
“啪啪啪啪……”多少鼓勵(lì)的掌聲圍繞在我耳旁，多少次贊賞的掌聲圍繞在我耳旁，又有多少次肯定的掌聲圍繞在我耳旁……生活中處處需要掌聲，它勝于一切事物，今天我就講一件我印象最深的一次掌聲……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，校長(zhǎng)和別的學(xué)校的老師都來(lái)我們班聽課。我手中拿著要演講的稿子，心“砰砰砰”地跳著。手汗都冒出來(lái)了!看講臺(tái)上王老師的手也在微微的發(fā)著抖!看來(lái)今天的王老師也有點(diǎn)兒小緊張。我在臺(tái)下一直強(qiáng)制讓自己平靜下來(lái)……
老師開始上課了，話中帶著一點(diǎn)兒緊張;一點(diǎn)兒害怕;一點(diǎn)兒顫抖。我在下面也緊張，頭上的汗不受控制流下來(lái)……開始演講了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地左腳拖著右腳，右腳拖著左腳，一步步走上講臺(tái)，好像我的腳失去了知覺(jué)。站在講臺(tái)上，我看了看下面，老師和校長(zhǎng)嚴(yán)厲的眼神正在看著我;同學(xué)們期待的眼神正在看著我;王老師鼓勵(lì)的眼神正在看著我;我的心不由自主的顫抖起來(lái)，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不要在演講了!王老師似乎知道了我有點(diǎn)膽怯，帶頭為我鼓起鼓勵(lì)的掌聲來(lái)。我的心似乎被鼓舞了，雖然一開始我講得緊張，但我看到校長(zhǎng)和老師們嚴(yán)肅的臉?lè)砰_了慈祥地看著我，同學(xué)們贊美地看著我，王老師欣慰地看著我，我的心就慢慢放下來(lái)了，說(shuō)得也就越來(lái)越流利……終于演講好了，當(dāng)我說(shuō)完：“謝謝大家，我的演講到此結(jié)束?！睍r(shí)，我舒了一口氣，那贊美的掌聲又圍繞在我耳旁了……
生活中處處有掌聲，掌聲會(huì)給自己帶來(lái)堅(jiān)定信念和理想的心理，會(huì)給別人帶來(lái)鼓勵(lì)，生活因掌聲而精彩。
高一掌聲的作文大全600字4
每一個(gè)成功的人都需要含有鼓勵(lì)的掌聲，每一個(gè)平凡的人都需要掌聲，每一個(gè)流浪的人都需要含有憐惜的掌聲……掌聲處處都在。
在每一個(gè)角落，每一個(gè)精彩的地方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不彌漫著掌聲，而只有那最暗的地方，卻看不見(jiàn)一絲掌聲。掌聲是人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮潛力的源泉，只要有掌聲，就會(huì)使一個(gè)人改變?cè)S多，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓掌，為那些人留下一份動(dòng)力，讓那些表演者為之奮力前行，為自己的夢(mèng)想飛翔。為那些參加各種小比賽的人留下快樂(lè)，他們即使輸了也會(huì)有一絲安慰。為那些最平凡不過(guò)的人留下最真摯的友情，使他們對(duì)人生充滿美好。
當(dāng)然，我們還要學(xué)會(huì)給自己鼓掌，為自己的成功感到自豪;為自己的失敗留下?lián)嵛?為自己的明天打下基礎(chǔ)。取得了好成績(jī)要為自己鼓掌，即使取得了較差的成績(jī)，也要為自己鼓掌，為以后的成績(jī)充滿希望。第一次登臺(tái)演出后，也要為自己鼓掌，即使演的不好，也要鼓掌，為以后的登臺(tái)充滿勇氣，讓我們不斷的為自己鼓掌，讓我們的耳畔中永遠(yuǎn)有掌聲。讓我們的生活中永遠(yuǎn)有信心。
我們還要為人生鼓掌，無(wú)論人生中有多少挫折，無(wú)論有多少艱難，我們都應(yīng)勇往直前。每天，都為自己的人生鼓掌，為自己的明天鼓掌，掌聲可以讓我們有動(dòng)力，有信心，而這優(yōu)美的掌聲也是對(duì)人生價(jià)值的尊重。既然我們活了下來(lái)，就要尊重自己的人生，不斷的為自己的人生鼓掌，不斷的為自己的未來(lái)鼓掌。
讓我們共同為自己的未來(lái)鼓掌，讓我們共同為自己五彩繽紛的人生鼓掌。
高一掌聲的作文大全600字5
掌聲，代表著認(rèn)可、代表著鼓勵(lì)，還代表著支持與信賴。在生活中，掌聲無(wú)處不在。
記得有前年暑假，爸爸帶著我去了河北白石山。白石山海拔一千一百多米，雖說(shuō)只有珠穆朗瑪峰的八分之一，但是對(duì)于有恐高癥的我來(lái)說(shuō)，還是害怕得不行。在山腳下，我就兩腿直打顫。
我強(qiáng)憋著害怕的感覺(jué)，和爸爸媽媽一起朝著白石山頂進(jìn)發(fā)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們走到了玻璃橋前。這架玻璃橋的扶手和橋板都是用玻璃筑成的，看上去就好像沒(méi)有橋似的，讓人覺(jué)得眼前無(wú)路可走。我本來(lái)就十分害怕，看到這玻璃橋，更是嚇得四肢發(fā)軟，差點(diǎn)一屁股坐下去。
我小心翼翼的邁了一步，低頭一看，下面的山谷深不見(jiàn)底。霎時(shí)，我的腳像觸電似的，一下子縮了回來(lái)。
這時(shí)，我的哥哥跑了過(guò)來(lái)，把手搭在我的肩上：“咱們是男子漢大丈夫，天不怕地不怕，區(qū)區(qū)一個(gè)玻璃橋把你嚇成這樣，成何體統(tǒng)?!走，上去!”說(shuō)罷，哥哥便跑上橋去了。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，見(jiàn)我還是呆在橋頭一動(dòng)不動(dòng)，便低下頭思索了一陣，接著鼓起掌來(lái)，還朝我豎起大拇指：“加油!”旁邊的爸爸媽媽也跟著鼓起掌來(lái)。正在這時(shí)候，猶豫了半天的張阿姨也鼓起勇氣，踏上了玻璃橋。我想：連張阿姨都上去了，我堂堂男子漢，不上橋豈不成了一個(gè)天大的笑話!于是，我也昂首挺胸踏上了玻璃橋。你別說(shuō)，這頭一抬起來(lái)，眼前都是藍(lán)天白云、遠(yuǎn)山蒼松，我居然不害怕了?！肮材?終于上橋了!”哥哥的話把我的視線拉到了他的臉上，爸爸媽媽帶頭鼓起掌來(lái)，我的周圍又響起了一片熱烈的掌聲。我感覺(jué)心里甜甜的，像吃了蜜似的。
自從那次登山以后，我的恐高癥漸漸的消失了，這個(gè)“惡魔”的消失，讓我生發(fā)許多自信與勇氣。
這就是掌聲的力量，它給了我最大的鼓勵(lì)與支持，讓我可以戰(zhàn)勝困難，勇敢的面對(duì)一切。
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