高二友善作文600字
“友善”是人們心地善良的表述，是人與人之間和諧相處的橋梁。與人友善相處，幫助別人，是一種傳統(tǒng)美德，它可以增進人與人之間真誠的友誼。下面給大家分享一些高二友善作文600字，希望對大家有幫助。
高二友善作文600字1
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸?”每次聽到或哼唱這首歌我都不由自主地感到自豪而熱血沸騰。作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，是早晨冉冉升起的太陽，我們像春天的花朵朝氣蓬勃。歷史賦于了我們新的使命，我們應(yīng)該努力學習，天天向上，響應(yīng)黨和師長的教育，躬身實踐社會主義核心價值觀——友善文明。
友善是社會最普通的道德要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，友善是友好、和善的意思。四年級的暑假里，我和媽媽去了一趟香港旅游，媽媽帶著我吃了很多香港小吃，還買了很多大陸稀有的東西。第三天下午，我和媽媽上了香港的地鐵，原來在香港坐地鐵也是很擠的，我和媽媽都沒有坐到座位。媽媽提著大包小包，我也提了很多東西。地鐵車廂里擠得水泄不通，我和媽媽被上車下車過往的人群擠得踉踉蹌蹌，然而就在此時一個甜美的聲音傳到了我的耳邊?！癏ELLO，你好，你提了那么多東西很不方便，我?guī)湍隳弥?”一個和我差不多大的香港女孩微笑著對我說道。我愣了一下才突然明白她這話是對我講的。我不好意思地回答：“謝謝你的好意，不過，這些東西很重的!”女孩接著微笑著說道：“沒問題的，我坐著拿這些東西穩(wěn)一點?！闭f著她主動把我手里的東西接過去了。有什么話語能比一個溫暖善意的舉動更能打動人心呢!美麗的東方之珠之行，讓人倍感溫暖友善。
文明，是指公共利益，公共秩序。在學校內(nèi)外我們平時都要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明事。其實，做一個文明的人并不難，但有時有些不文明的人就差那一步，比如我平時遇到的事例一樣。一天，我走在路上，看見垃圾桶外堆著一座“小山”，而桶內(nèi)卻空空如也。我想：每逢夏天，一群蒼蠅圍在垃圾邊飛來飛去，讓人避而遠之。若遇下雨天，污水到處流淌。倘若刮大風，各色的塑料袋在空中飛舞。這些是誰造成的?難道不是這些不文明的人?如果他們能再向前邁上一小步，我們的城市會變得干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香。
讓我們都爭做友善文明的人，把友善文明的禮儀意識化為實際行動，學會感恩，學會樂于助人，舍得付出!
高二友善作文600字2
明媚的陽光灑滿大地，路邊的花草樹木沐浴著美好的春光，一切都是那樣和諧，我哼著歡快的小曲兒，在樹蔭間穿梭著，呼吸著新鮮的空氣，倍感心曠神怡。
“呯”，一聲巨大的響聲將我從陶醉驚醒。哎呀，一箱貨物從一輛快遞車上掉了下來，再瞧瞧那司機，還渾然不知哩!街道上這么多人，卻沒有一個人下車去撿，正當我準備上前一步時，做個活雷鋒時，一位年輕的叔叔已快速將摩托車靠邊停了下來，搬起地上的貨物，什么!難道就這樣占為己有了嗎?現(xiàn)在這個世界真是沒多少好人了。周圍人看了看這位叔叔，和我一樣露出失望的神色，紛紛搖了搖頭。
貨車司機因街道狹窄而緩慢前進著，年輕的叔叔表現(xiàn)卻出乎我的意料，他追著大聲喊著讓司機停車，突然間，我發(fā)現(xiàn)自己錯了?？墒秦涇嚨摹巴煌弧甭曄?a href='http://www.yishupeixun.net/hobby/tuolaji/' target='_blank'>拖拉機一樣，司機根本聽不見叔叔的叫聲!叔叔似乎發(fā)現(xiàn)了原因，叫得更大聲了：“司機快停車，你的貨物掉了”叔叔見仍然沒有回應(yīng)，便快速折了回來，將貨物牢牢地捆在摩托車后座上。
什么?就此放棄了?這就將它占為己有了，怎么和我想的不一樣呢?虧我還把他想成好人呢!太失望了!然而，我發(fā)現(xiàn)，我再一次錯了!
只見叔叔雙手迅速握住把手，左腿用力一蹬撐板，右手微微一扭，摩托車便迅速向前駛?cè)ィ咈T車邊叫著司機停車!我被叔叔的行為打動了，看來叔叔并不是占為己有啊!真是誤會他了!行人們又露出了笑容，投來贊許的目光。
當叔叔快趕上司機時，司機似乎從倒車鏡望察覺到了什么，速度漸漸慢了下來，車子終于在路邊停住了。
叔叔從后座上取下貨物，遞給司機，司機連聲道謝。在我路過的瞬間，只聽得司機說：“兄弟啊!謝謝你!今天你可幫了我大忙了!要不是你啊!這箱貨都不知道到哪里去了呢!”說完，從兜里掏出錢包想拿錢表示謝意。叔叔連連推辭，笑了笑說：“沒事兒，人與人就該互相幫助嘛!況且也沒耽誤我多長時間，應(yīng)該的，應(yīng)該的!”看到這一幕，附近的行人們紛紛點點頭：“這小伙子，真不錯!”
人與人之間互幫互助而不求回報，我想，這應(yīng)該就是友善的魅力吧!
高二友善作文600字3
友善似大地上的一股清泉，滋潤人們干涸的心田。
友善似黑暗中的一盞明燈，照亮人們前行的道路。
友善似冬日里的一抹暖陽，溫暖人們寒冷的心靈。
友善，就在我們的身邊。
陌生人的愛心
“如果人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間……”熟悉的音樂在耳畔想起，不知不覺中又走到廣場了。廣場上人聲嘈雜，十分熱鬧。
我慢慢地走著，看見前面不遠處有一位兩鬢蒼蒼下身殘疾的老人躺在路邊。他的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子。由于只能靠車板來移動，他的手掌上磨出了厚厚的老繭。車板的前面放著一個鐵碗，鐵碗里面就只放著幾張一元錢。大多數(shù)人看到老人就像沒看見一樣，嘴里還不忘說一句“這又是騙錢的，現(xiàn)在騙子太多了，博同情騙錢”，便匆匆走過。
一位面容清秀的姐姐出現(xiàn)在我的視線里。她慢慢地向老人走去，從包里拿出一張10元錢，輕輕地放在老人的鐵碗里。老人連忙感謝。看到鐵碗里的那張10元錢，他欣喜得像個孩子。一時激動，就連“謝謝”都說得有些吃力。
友善似清泉，滋潤人們的心田。
外婆的關(guān)懷
黑夜里，天空被蒙上了一塊巨大的黑布。昨日的繁星也不知去向，只有月亮孤零零地倒掛在天際。
我獨自一人背著書包向家走去。夜很黑，因害怕走得急匆匆，手里拿著書包的手也沁出了汗。一陣陣寒風刺骨，身體不停地哆嗦。遠處，隱隱約約晃過一個身影，嘴唇被凍得也有些發(fā)紫。暮然間，那個身影向我緩緩走來，越來越近……
當身影走近時，我才看清楚，是外婆。外婆的身軀在黑夜里顯得那么消瘦，微微彎曲的脊背，十分蒼老。多么熟悉的身影啊!
此時，一雙粗糙有力的手為我披上一件厚厚的外套，陪著我走過這段黑暗。是外婆的那雙手，拂去我心中的恐懼，帶給我愛的關(guān)懷。
友善似明燈，照亮前行的道路。
朋友的溫暖
在小學的六年時光里，與朋友有過歡笑、有過打鬧、有過生氣。但朋友就是能包容你的缺點，愿意成為你傷心后的聆聽者。
在小學時光里，我與她走過春夏秋冬。四季雖更替，但我和她的友誼依然沒變。
上學時，總能看見有兩個女孩一起走進校園，一起笑嘻嘻地走進教室。犯錯時，也總能看見她們一起聽著老師的批評，一起接受老師的教誨;有開心的事時，學校的樹下透過綠蔭，可以看見兩個女孩背靠著背分享一天愉快的事情，綻放出美麗的笑容。微風拂過她們的臉頰，揚起絲絲縷縷的黑發(fā)，她們一起閉上眼睛感受春風。受傷時，她們也會送上最溫馨的話語，相互安慰，相互鼓勁。
六年的時光，從手中無聲無息地劃過，但這份純真卻留在心底永遠地溫暖著我。
友善似陽光，溫暖年少的心靈。
生活是一首動聽的歌，用友善唱出了社會的和諧，唱出了家庭的溫暖，唱出了朋友之間的友好。原來，友善一直就在我們的身邊，只是需要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
高二友善作文600字4
其實友善很簡單。
整日往返于家和學校的兩點一線，心漸漸圈進了規(guī)整的練習本上的方格。昏昏沉沉出神時，偶爾想到“真善美”一類的詞只以為是類似救人于危難的大恩大義，孰不知善良其實就蘊藏于身邊小事，小到只是早春厚重雪下的一星嫩綠。
冬日的一個中午，我縮在羽絨服毛茸茸的帽子里揣著手往家走，爸爸走在前面。印象中爸爸是比較嚴肅的，似乎總板著臉一言不發(fā)，做事求速度，此刻正快步地要奔回家。
單元門口有個看不清面容的婦女，把一個大紙箱雙臂盡力環(huán)繞著，手指竭力扒住兩邊，門雖沒鎖，卻也有幾分沉重，空手便罷，我偶爾兩手都拿著東西時，開門都不便。此時，那婦女正側(cè)過身對著門把手，試圖把右手蹭上去拉開門。都不愿把箱子放地上再開門，是懶還是趕時間呢?箱子并不重吧，不然怎么敢松開哪怕一只手?我胡思亂想著。
忽然，爸爸跑上前，說著“我來吧，我來”，旋即就拉開了門;婦女乍一聽見話語，趕忙說著“不用”，一見門已開，即抬頭不住地說著“謝謝，謝謝”，便匆匆走入單元樓。突見如此友善之舉我訝然了，更何況助人者還是好像嚴肅得幾近冷漠的爸爸。腦海中不斷回放著景象，朦朧得如同在冬天走入暖氣時鏡片上的霧氣;我微感茫然，如同在南方見到了少遇的積雪。
這即是所謂善行吧，可我一直在想著為什么爸爸要幫助那位婦女，想問卻未問出口。
后來才幡然醒悟，是我太過漠然了!友善哪里需要什么理由，“人之初，性本善”，人的本性就是善良啊!為何我竟對此這樣麻木?是認為行善過于困難嗎?
其實，友善很簡單，有時僅是一件小事，也溫暖人心。
高二友善作文600字5
大人們都說小時候最重要的品質(zhì)就是誠實、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數(shù)不清。其實我覺得友善是必不可少的，它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友;也可以讓陌生人對你微微一笑;還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。
也許身邊有這樣的人存在會讓世界更美好吧!五年級剛開學的時候，我們班迎來了一位新同學，那時我們班同學已經(jīng)相處了兩年，對這位新同學有偏見，處處都針對她，見不得她好。這位新同學膽子小，被針對只能忍氣吞聲，一旦做錯什么事，也會被大家說一通。在這個“大家庭”里過得十分艱辛!這時如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭——見真情”，我同桌看她這么可憐，實在是于心不忍，就在她對語文題目疑惑不解時一一解答。可卻引來了我們班同學的不滿，甚至質(zhì)問道：“為什么要幫她!”我同桌只是笑笑說：“我不能看到同學有困難時卻視而不見?！?/p>
有一次上數(shù)學課時，后面同學搞惡作劇，不知道要找誰，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃!飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個字，對準新來同學后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學看到這一幕后，都強忍住笑，竊竊私語。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學。我同桌立馬跑到新來的同學背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰干的!”吵鬧的班級一下安靜下來，沒有任何人回答這個問題，新來的同學帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣冷笑過后，肇事者終于承認這是他的杰作了?！爸懒擞衷鯓?，你能拿我怎么辦!”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學。我同桌當機立斷，帶著新來的同學，來到老師辦公室，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果通通說了一遍。
老師明白了同學們對新來的同學偏見很深，用一堂班隊課好好談?wù)摿艘幌逻@個問題。同學們都想明白這個問題， 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學的到來!
現(xiàn)在我們和諧相處，關(guān)系都很融洽，再也不會對新來的同學有偏見了!我相信友善能讓世界充滿愛!
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