傳遞愛(ài)心作文高中
愛(ài)心有多種含義，不同的人有不同的看法，也有人說(shuō)，愛(ài)心有多種顏色，或紅或藍(lán)或黃，是五彩的，在我看來(lái)，愛(ài)心是透明的，是無(wú)色的，我要傳遞愛(ài)心。下面給大家分享一些傳遞愛(ài)心作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
傳遞愛(ài)心作文高中1
“爸爸，什么是‘文明’?我們學(xué)校要舉行征文比賽!”我打開(kāi)家門(mén)，還未放下沉重的書(shū)包，便氣喘吁吁地問(wèn)爸爸。
爸爸沉思了一會(huì)，故作神秘地說(shuō)：“我覺(jué)得，你媽媽組織愛(ài)心公益團(tuán)去幫助特殊兒童就是一件體現(xiàn)文明的事，你可以去采訪(fǎng)媽媽?！?/p>
于是，我來(lái)到媽媽身旁，坐了下來(lái)，開(kāi)始了我的采訪(fǎng)：“媽媽?zhuān)窃趺聪氲揭M織愛(ài)心公益團(tuán)去幫助特殊兒童的呢?”
媽媽疼愛(ài)地拉起我的手，說(shuō)道：“這一切還不是因?yàn)槟?”
“因?yàn)槲?”我頓時(shí)瞪大了眼睛。
“當(dāng)然是真的，我還能騙你嗎?我的初衷就是‘感恩’。把你養(yǎng)大太不容易了!你小時(shí)候被醫(yī)生懷疑為自閉癥，就在最艱難的時(shí)候，有許多人鼓勵(lì)幫助了我們。經(jīng)過(guò)一年多的努力，你終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。那時(shí)，我就有了感恩社會(huì)的想法?！眿寢尩难劾锓褐鴾I光。
我被震撼了，內(nèi)心感動(dòng)的同時(shí)更不乏好奇，繼續(xù)追問(wèn)：“那我看您每周都要組織愛(ài)心媽媽給特殊兒童送物品、講故事，都堅(jiān)持三年了，您不累嗎?
媽媽微微仰頭回想了片刻，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，有些事你堅(jiān)持，并不是因?yàn)椤邸颉焕邸??？赐⒆觽儠r(shí)，他們會(huì)十分高興地向我揮手，還大聲喊‘開(kāi)心媽媽好!’。我的幸福感就會(huì)油然而生，我覺(jué)得所做的一切，都是值得的!”
“媽!”我急忙打斷了她的話(huà)，“那您為什么還要叫上那么多的媽媽共同參與呢，上次聽(tīng)您說(shuō)起，參與活動(dòng)的愛(ài)心媽媽都超過(guò)百人了?”
媽媽隨手拿起書(shū)桌邊的水杯，朝我示意：“每位愛(ài)心媽媽就像一粒沙子，一粒沙子能做什么呢?我就想，我是不是可以做這只杯子，把許許多多的沙子都裝進(jìn)去，積少成多，希望我們這杯沙子，可以讓特殊學(xué)校的孩子們繪制出一幅美麗的沙畫(huà)!”看到媽媽那無(wú)比滿(mǎn)足的表情，我知道她做到了!
我對(duì)媽媽的敬佩之情油然而生：“媽媽?zhuān)鷮?duì)他們太好了!那等您老了，是不是我得接過(guò)您的接力棒，傳承下去?”
媽媽摸了摸我的頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然，我們家開(kāi)心如此聰明善良，我相信肯定會(huì)接過(guò)我的接力棒。你和你的小伙伴們已經(jīng)多次參加公益活動(dòng)，給了我很大的幫助，你們不傳下去，誰(shuí)傳呀?”媽媽笑著，用手指指了指我的腦門(mén)。
“采訪(fǎng)”結(jié)束了，我若有所悟：原來(lái)，媽媽把特殊兒童看成自己的孩子，把“愛(ài)”從家中傳遞到社會(huì);媽媽還組建了“開(kāi)心公益團(tuán)”，集合起一群愛(ài)心媽媽?zhuān)选皭?ài)”從個(gè)人傳遞到團(tuán)體;后來(lái)，媽媽們又帶著“公益二代”的我們進(jìn)行公益活動(dòng)，不僅把“愛(ài)”從家長(zhǎng)們手中傳遞到我們心中，也把中華民族“助殘扶幼”的傳統(tǒng)文明美德傳遞給我們，而這恰恰就是對(duì)于“文明”最好的解釋。
傳遞愛(ài)心作文高中2
暑假的一天，我跟著媽媽和表姐一家一起去鄉(xiāng)下看望和幫助那里的貧困兒童。
到了鄉(xiāng)下，我和表姐先到其中一戶(hù)人家。走到他家門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)他家的墻壁上沒(méi)刷漆，裸露出土磚的顏色;地板跟外面的路面一樣，灰溜溜的沒(méi)有鋪地磚;屋頂有漏洞。我想：要是遇到雨天和雪天，那可怎么辦?他們家的電視機(jī)好奇怪，小小的，屏幕有色彩，后面還有一個(gè)大大的鼓包。我是第一次見(jiàn)這樣的電視機(jī)。
我們走進(jìn)屋里，見(jiàn)到主人，和他們聊天，才知道他家有四個(gè)孩子，有三個(gè)女兒，最小的是男孩，跟我一樣，馬上要升上二年級(jí)了。雖然他們家很窮，家徒四壁，但那墻上貼著很多獎(jiǎng)狀，非常顯眼。聽(tīng)說(shuō)大姐學(xué)習(xí)非常好，常常得年段第一，本來(lái)已經(jīng)考上了縣里最好的中學(xué)，但因沒(méi)錢(qián)，最終不得不上了鄉(xiāng)里的中學(xué)。我忽然感覺(jué)好難受，卻暗暗告訴自己從現(xiàn)在開(kāi)始要珍惜幸福的生活，努力學(xué)習(xí)。
隨后，我們又來(lái)到第二戶(hù)人家。那家有一個(gè)六年級(jí)的哥哥，六個(gè)月就沒(méi)有了媽媽?zhuān)灾灰獎(jiǎng)e人提到他媽媽?zhuān)蜁?huì)非常生氣。他爸爸到很遠(yuǎn)的地方打工，很少回家，他從小就跟著年邁的爺爺奶奶生活。因?yàn)樯钬毨?，缺乏營(yíng)養(yǎng)，他長(zhǎng)得矮小，跟三年級(jí)的孩子差不多高。他很不喜歡說(shuō)話(huà)，我們跟他交流時(shí)他只是“嗯嗯嗯”地回答，眼里似乎還含著淚花。我和表姐趕緊把禮物送給他，并對(duì)他說(shuō)：“哥哥，我們有空還會(huì)來(lái)看你，希望你能天天快樂(lè)?！备绺缏?tīng)到我們這么一說(shuō)，更為感動(dòng)了，但只是默默地低下頭。當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)，他朝我們微笑，招手說(shuō)再見(jiàn)。
一天的活動(dòng)，讓我感受到鄉(xiāng)下貧困人家的不容易，我感覺(jué)自己和他們比實(shí)在太幸福了，今后要珍惜自己幸福的生活。
傳遞愛(ài)心作文高中3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心里暖暖的，更想到了愛(ài)的傳遞……
母親是一名普通的鄉(xiāng)村教師，她們學(xué)校雖然只有十幾個(gè)學(xué)生，但她卻從未因此而不認(rèn)真教學(xué)?，F(xiàn)在，在山村上學(xué)的大都是單親家庭女子，或者是留守兒童。所以他們的家庭條件都比較差，又沒(méi)有人精心照顧，于是母親就變成了“保姆教師”。時(shí)常給他們剪指甲、梳頭、洗衣服、洗頭等。母親還經(jīng)常把我家的一些學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍以及我和弟弟的舊衣物洗干凈帶給她的學(xué)生。母親的學(xué)校距離我家很遠(yuǎn)，每每看到母親提著沉甸甸的衣物去學(xué)校的背影，我的心里暖暖的，而鼻子卻酸酸的……
母親不僅把她的愛(ài)傳遞給了她的每一屆學(xué)子，更播種在了我的心田。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校每年都會(huì)舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。義賣(mài)活動(dòng)真可謂是一棵愛(ài)之樹(shù)，相信它日后定會(huì)碩果累累。愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是要把自己閑置在家的玩具、學(xué)習(xí)用品或書(shū)籍等拿到學(xué)校賣(mài)給同學(xué)們，然后再把賣(mài)的錢(qián)交給學(xué)校，學(xué)校再把這些錢(qián)交給慈善機(jī)構(gòu)，最后慈善機(jī)構(gòu)再用這些錢(qián)來(lái)資助貧困山區(qū)的孩子們。在義賣(mài)活動(dòng)中，我們不僅可以幫助那些貧困的孩子，而且還可以得到自己喜愛(ài)的東西，真是一舉兩得。每年我總是迫不及待地等待這個(gè)活動(dòng)的到來(lái)，即使我沒(méi)有買(mǎi)到自己喜歡的東西，也定然會(huì)將我的零花錢(qián)全數(shù)捐贈(zèng)。然后久久陶醉在想象的世界當(dāng)中——那些像母親學(xué)校需要關(guān)愛(ài)的孩子們拿到資助時(shí)臉上洋溢的如花笑顏……
學(xué)校的義賣(mài)活動(dòng)讓我感受到愛(ài)的傳遞如春風(fēng)化雨無(wú)聲無(wú)息，卻深深滋養(yǎng)了每一位學(xué)子。
我們傳遞愛(ài)心，同時(shí)也時(shí)常沐浴在愛(ài)的春風(fēng)里。記得剛上小學(xué)時(shí)，我就自己坐公交上學(xué)。由于生性膽小，每當(dāng)公交車(chē)來(lái)的時(shí)候，我總要默默地站在最后面，這時(shí)總有大哥哥、大姐姐們親切地讓著我，說(shuō)：“小朋友，你先上車(chē)吧!”一個(gè)側(cè)身便讓出了我先上的機(jī)會(huì)。上車(chē)后，他們不是給我讓座就是把我護(hù)在他們身前，這時(shí)我心里總有一股暖流涌上心頭……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也成為他們中的一員，上車(chē)時(shí)總是不忘照顧學(xué)弟學(xué)妹和老爺爺老奶奶，上車(chē)后很自然地給他們讓座。
愛(ài)心存在于我們這個(gè)城市的角角落落，校園里、社區(qū)中、交通路口、商城、廣場(chǎng)……一次次善意的關(guān)心、一次次不經(jīng)意的禮讓、一次次熱情的幫助……這一次次的舉手投足鑄就了我們這個(gè)城市的文明、和諧，這就是愛(ài)的力量。
愛(ài)的傳遞無(wú)聲無(wú)息!在愛(ài)的旅程中，我們感受到生活的美好和內(nèi)心的悸動(dòng)，感受到美德的力量，它足以給干涸的心里注入善良的清泉。讓愛(ài)之花荼焰盛開(kāi)!讓愛(ài)之樹(shù)植根于世界各地吧!
傳遞愛(ài)心作文高中4
石蘭松，一位被當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱(chēng)為“擺渡老師”的人。他每天用自家的船擺渡學(xué)生，盡自己最大的努力讓每一個(gè)孩子 都能學(xué)到知識(shí)。用自己的真心對(duì)待每一個(gè)人，給予他們溫暖。
愛(ài)心的傳遞，讓每一個(gè)人都感受到溫暖。讓更多的人明白，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那我們的世界將永遠(yuǎn)都是光艷的。在春節(jié)期間，許多人都在耐心排隊(duì)去買(mǎi)回家的車(chē)票，為了能和家人在一起，不管多么寒冷的天氣都得忍受著。然而，卻有一位老人吸引了每一個(gè)人的注意力。她推著一輛小車(chē)，上面放著一桶熱騰騰的粥，正是給這些等待著的人喝的，她每天都如此，就算是自己家里貧苦，也要把熱粥送到每一個(gè)人手中。她的熱心，讓每一位喝到熱粥的人都感到了溫暖，感受到，雖然身體是冰冷的，但他們的心卻一直都是溫暖的。
在路邊總有這樣一個(gè)人的身影，他煽動(dòng)這火爐，叫賣(mài)著羊肉串。他每天都靠著賣(mài)羊肉串來(lái)維持生活，可他并不覺(jué)得這是一件苦差事。每天的收入并不多，但他仍然用自己賣(mài)羊肉串所掙的錢(qián)來(lái)捐助許多貧苦的孩子和大學(xué)生。雖然自己的生活十分清貧，但一直堅(jiān)持著給每一位需要幫助的人傳遞愛(ài)心。亮亮的火光可以看出他有一顆熾熱的心靈，并傳遞著自己一份微薄的力量。他的舉動(dòng)，更感動(dòng)著許多人，使他們感到了人世的溫情。
這就是一種力量。一種能傳遞溫情，并給予每個(gè)人溫暖的力量。他們的一份愛(ài)心，感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人。讓許多人都感受到自己并不孤獨(dú)，因?yàn)橛幸活w顆愛(ài)心來(lái)溫暖他們，讓他們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并對(duì)它充滿(mǎn)無(wú)限的希望。如果我們每一個(gè)人都能傳遞一份愛(ài)心，那么，一種巨大的力量就會(huì)充滿(mǎn)整個(gè)世界。一個(gè)小小的舉動(dòng)，一份堅(jiān)持的力量，默默的鼓舞著每個(gè)人走向更加光明的道路。
愛(ài)心的傳遞，總會(huì)感染更多的人消除人心中的冷漠之心。一份力量，傳遞在整個(gè)世界中，那將會(huì)是每個(gè)人都渴望擁有的。
傳遞愛(ài)心作文高中5
傳遞總發(fā)生在人們的身邊，而傳遞的東西，卻各不相同。但有一點(diǎn)是一樣的，都希望把美好的盼望傳遞給他人。
今年六一兒童節(jié)和往常一樣，學(xué)校會(huì)安排一些活動(dòng)給我們，這次的活動(dòng)是跳蚤市場(chǎng)——義賣(mài)。校長(zhǎng)在前幾天便說(shuō)過(guò)，她近日去參觀了一所小學(xué)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校十分簡(jiǎn)陋，無(wú)法為學(xué)生提供更好的設(shè)備來(lái)幫助學(xué)習(xí)。頓時(shí)校長(zhǎng)的內(nèi)心充滿(mǎn)了憐憫，決心讓這次活動(dòng)得到的所有資金，統(tǒng)統(tǒng)給予這所小學(xué)，并由衷地希望這所小學(xué)能用這筆資金，來(lái)購(gòu)買(mǎi)更好的設(shè)備，還學(xué)生們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與硬件設(shè)施，以此來(lái)大大改善他們的學(xué)習(xí)條件。
同學(xué)們也十分興奮，為義賣(mài)做了各式各樣的準(zhǔn)備活動(dòng)。每個(gè)人都捐贈(zèng)兩本到三本書(shū)，更有甚者捐四到五本!看到此場(chǎng)景，我便有種說(shuō)不出的感慨。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中十分熱情，我這就來(lái)給你們一一描述下那時(shí)的場(chǎng)面：寬闊的操場(chǎng)上，現(xiàn)場(chǎng)都是人，哪兒哪兒都是人頭攢動(dòng)，水泄不通。烈炎炎的太陽(yáng)還掛在天空，更使同學(xué)們的熱情高了一層樓。每個(gè)班攤上的人都賣(mài)力地向別人介紹、吆喝。前來(lái)參加的家長(zhǎng)也毫不示弱，個(gè)個(gè)拿出自己的絕活來(lái)吸引人們的眼球。走到哪兒都能看到懷里滿(mǎn)是買(mǎi)的書(shū)的同學(xué)們，他們臉上都洋溢著欣喜的神情。我不禁想，再過(guò)幾個(gè)周，這神情便會(huì)出現(xiàn)在貧困小學(xué)的同學(xué)們的臉上。想到這里，我便不由自主地笑了。
這次義賣(mài)活動(dòng)對(duì)我們和被資助小學(xué)都意義非凡。我們當(dāng)事人在捐書(shū)、買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)的過(guò)程中，為貧困小學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，就是在傳遞愛(ài)心。而貧困小學(xué)的學(xué)生們則會(huì)得到更好的條件，這不正把校長(zhǎng)對(duì)他們的美好盼望傳遞了嗎?
傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅;被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛(ài)心。
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