關(guān)于文竹的作文高中
文竹非常常見(jiàn)，隨便去一個(gè)花卉市場(chǎng)就能買(mǎi)到。文竹的莖很像竹桿，只是細(xì)了許多。葉子更細(xì)，細(xì)得如同牛毛，形狀很像竹子，文竹因此而得名。以下是小編精心收集整理的關(guān)于文竹的作文高中，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于文竹的作文高中1
我的寫(xiě)字臺(tái)上擺放著一盆文竹，紫粉的花盆，翠綠的枝葉，甚是好看，散發(fā)的典雅氣質(zhì)更為書(shū)房增添了幾分文化韻味。
文竹不高，14厘米左右，嫩綠的細(xì)枝讓它看上去十分嬌小纖弱，禁不住半點(diǎn)風(fēng)吹雨打。綠油油的葉子如針尖一樣細(xì)，4～5毫米，像一朵朵綠色的六瓣小雪花，惹人憐愛(ài)。它雖纖細(xì)，卻透出挺直，是那么的精致、高貴，仿佛是個(gè)公主!
我喜歡靜靜地趴在文竹前，認(rèn)真地觀察它，細(xì)細(xì)地品味它。突然有一天，一個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海里蹦了出來(lái)：文竹的名字里有個(gè)“竹”字，外形看上去就像微型的竹子，同樣有著竹子清雅雋秀、奮發(fā)向上和堅(jiān)韌挺拔的品格，那是不是說(shuō)文竹就是竹子的一種呢?
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)去尋求結(jié)果。啊，找到了!我興奮地讀出了聲來(lái)。原來(lái)文竹是“文雅之竹”的意思，其實(shí)它不是竹子，只因其葉片輕柔，長(zhǎng)年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。文竹實(shí)為百合科天門(mén)冬屬多年生常綠藤本觀葉植物，而竹子是禾本科多年生木質(zhì)化植物?？梢?jiàn)，文竹不是竹子。
文竹不但可以提高文化修養(yǎng)，而且可以對(duì)肝臟有病，精神抑郁，情緒低落者有一定的調(diào)節(jié)作用。在夜間除了能吸收二氧化硫、二氧化氮、氯氣等有害氣體外，還能分泌出殺滅細(xì)菌的氣體，減少感冒、傷寒、喉頭炎等傳染病的發(fā)生，對(duì)我們的生活起到很大的幫助作用。文竹的根可以做藥，有治療急性氣管炎和止咳作用，具有潤(rùn)肺的功效，對(duì)人體的健康是大有好處的。
文竹不僅帶給人們清新秀麗和勃勃生機(jī)，還讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。它那溫文爾雅、美麗清秀、精致典雅、永恒不變的品質(zhì)是多么的可貴，更值得我去學(xué)習(xí)，我真喜歡它。
關(guān)于文竹的作文高中2
在我的心中，覺(jué)得白在家中窗臺(tái)前默默無(wú)聞的文竹最美。因?yàn)?，文竹的美，貴而不俗，雅而不酸，它永遠(yuǎn)是素裝淡抹。晶瑩剔透，同時(shí)又象征著人類的美好，溢滿了人間的純潔與真情。所以，我愛(ài)文竹。
如果站在較遠(yuǎn)的地方觀察文竹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文竹像一個(gè)朝四周張開(kāi)的小傘，好像在下雨時(shí)，能庇護(hù)下面的小苗，假若站在較遠(yuǎn)的地方端詳文竹，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的文竹像一片綠色的瀑布，湊近一聞，還會(huì)捕捉到些許的清香。
文竹的根扎得很深，在泥土中向左右擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，碧綠色的枝干從土里一簇簇的鉆了出來(lái)，文竹的枝干也比一般的竹子細(xì)很多，比春天到處泛濫的柳枝還要細(xì)，別小看文竹的枝，他可是整株文竹的中心部分，它傲然的挺立在泥土中，村托出那細(xì)小的葉子，即使有風(fēng)吹過(guò)，它也不會(huì)彎腰屈服，有著男孩子的倔強(qiáng)，和不服輸?shù)木髿狻?/p>
文竹的葉片是十分纖細(xì)的軟綿綿的小針尖，很像松葉，但文竹卻沒(méi)有松樹(shù)那樣堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有松葉那樣堅(jiān)硬，它是那么的嬌嫩，同時(shí)又是那樣的柔美，文竹的身體雖不像吊蘭那樣向下懸吊，而是節(jié)節(jié)向上，枝枝攀高，文竹顯得十分大方，他又有著女孩子的嬌嫩。美麗和溫柔而雅。
文 竹的 花語(yǔ)是永恒，文竹有“文雅之竹”的美稱，其實(shí)它不是竹，但因其葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。這永恒應(yīng)該是指與朋友的友誼以及自己心靈的純潔是永恒吧 !
文竹每每在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)默默的陪伴我，讓我時(shí)時(shí)刻刻都能欣賞它的美，它的自然，領(lǐng)悟到它的精神，它的品質(zhì)，感受到他的圣潔，她的純潔，只要文竹在我身邊，我的心便是平靜的，仿佛這個(gè)世界的安靜了，不再像往常一樣聒噪。嘈雜。
文竹，枝細(xì)，卻能在風(fēng)中挺立，傲然，文竹，葉薄，卻嬌嫩的可愛(ài)，有男孩子的剛強(qiáng)，女孩子的柔美。竹與松梅，并稱歲寒三友，梅蘭竹菊，合稱花中四君。我愛(ài)文竹，愛(ài)它的文雅，愛(ài)它的瀟灑，愛(ài)它的高貴……
關(guān)于文竹的作文高中3
那是一串點(diǎn)綴在青綠之上的素白。它們調(diào)皮地乘著微風(fēng)，映著驕陽(yáng)，在精致的綠色絨毛中低語(yǔ)——多么美麗的小花。
令人大跌眼鏡的是，面對(duì)著如比美景，窗臺(tái)前，我卻愁眉不展?！皨寢?，竹子開(kāi)花了，怎么辦啊?”我驚慌地問(wèn)道。媽媽慢慢走到窗前，沉默一陣，隨后對(duì)我說(shuō)道：“不用管它，等著就是了?！?/p>
媽媽的淡漠令我非常不爽。真的沒(méi)有補(bǔ)救的辦法了嗎?我不甘地在網(wǎng)上瀏覽，工夫不負(fù)有心人，還真找到法子了。
第二天，我找出了沉箱底的修花工具，操起一把明亮的小剪刀。那些小花依舊點(diǎn)綴在枝葉間，襯著落日殘霞，凄美而莊重。我的手停了一下。
突然，媽媽從我身后飛奔而來(lái)，一把奪過(guò)我手中的剪刀：“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話了?你現(xiàn)在把它們清除，是能救這些老枝一時(shí)，但是卻違了這竹子的心愿!”
我大惑不解。媽媽繼續(xù)解釋道：“文竹之花，是為了清除老去的枝干，化去占用土地的根須，為新生的植株?duì)I造合適的生存環(huán)境。你想，初一時(shí)你眼睛近視了，成績(jī)下滑，都是因?yàn)槟阃嫫桨?、手機(jī)。我們讓你放下，阻止你，你還理直氣壯地回道：‘這是我生活的一部分，絕對(duì)不能剝奪!’你現(xiàn)在可不是這么認(rèn)為的。”
媽媽的話似打開(kāi)了我心靈的窗，消去了我的阻滯。哦，我明白了：文竹所為，是種必要的保護(hù)。舍去老枝，就像我停止游戲;在秋風(fēng)中蕭瑟，寒霜中凋零，正似我割舍游戲后的無(wú)聊、煩躁;而來(lái)年春天，茁壯成長(zhǎng)的新筍，如同視力改善，成績(jī)提升的我……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這算是一種痛苦的自我保護(hù)，于文竹來(lái)講，卻是一種偉大的、無(wú)私的守護(hù)。
枯榮的輪回，輪回中的等待，一份生命層次上的保護(hù)，一份來(lái)年春日的守望。看著夜色里，靜靜沉寂的的竹花，我仿佛瞧見(jiàn)了春天的第一抹碧色。
關(guān)于文竹的作文高中4
“快看，又暴芽了!”我欣喜地叫著。這就是我窗臺(tái)上的那盆文竹，它時(shí)不時(shí)地帶給你驚喜，給你希望。
去年九月，媽媽為了給家里增添一點(diǎn)色彩，買(mǎi)了好幾盆植物。她把一盆文竹放在我屋里說(shuō)是凈化空氣。剛來(lái)的時(shí)候，它的枝條都生得及其纖細(xì)，一副弱不禁風(fēng)的樣子。和其他花卉放在一起毫不起眼。
今年的冬天特別寒冷，冬日特別長(zhǎng)。如今已是三月，卻沒(méi)有一絲春意。整日陰雨綿綿，都說(shuō)太陽(yáng)去流浪了。家里好幾盆植物都沒(méi)熬過(guò)冬，只有文竹一枝獨(dú)秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。它的葉子像歷經(jīng)磨礪的綠寶劍，緊密相擁，傲立枝頭，毫不畏懼。文竹傲霜斗雪的精神與不棄不舍的生命力，給了我許多鼓勵(lì)和啟示。
也許，沒(méi)有比體育更困擾我的科目了吧!
記得那次雙杠練習(xí)。體育老師站在我們面前，兩手架在雙杠上說(shuō)道：“今天我們來(lái)練習(xí)雙杠，主要是鍛煉大家的臂力。要求是雙手支撐在雙杠上20秒，雙腳離地?！睂?duì)于我這個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，能把自己撐起來(lái)已經(jīng)很不容易了，怎么可能保持20秒?我牟足了力極不情愿地?fù)瘟松先ァ?/p>
“1、2、3、……”隨著老師的數(shù)數(shù)聲，我的手臂越來(lái)越酸，心里開(kāi)始埋怨：老師，你怎么數(shù)得這么慢呀!我的手開(kāi)始顫抖了起來(lái)，沒(méi)等老師數(shù)完20我就松手下來(lái)了。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤地在雙杠上堅(jiān)持著，我不禁自問(wèn)起來(lái)：我真那么差勁嗎?一種莫名的自卑感油然而生。
回到家，我俯在書(shū)桌上做作業(yè)。不經(jīng)意間抬頭，看到窗臺(tái)上的文竹有一枝嫩綠色的尖尖頭從泥土里探出了頭，新的生命誕生了!我欣喜若狂地叫了起來(lái)。在寒冷的季節(jié)，在多數(shù)植物停止生長(zhǎng)乃至死亡的時(shí)候，文竹依靠它頑強(qiáng)的生命力，發(fā)出了嫩芽。尖尖頭一味地生長(zhǎng)著，兩三天的功夫就有半截高了。
又到了體育課練習(xí)雙杠的時(shí)候，要求依舊。老師一聲令下，我再一次被迫撐上雙杠。手又開(kāi)始酸了，我能行嗎?我開(kāi)始質(zhì)疑自己?！?0、11、12、……”不行就下去吧，別太為難自己了。聽(tīng)著老師的數(shù)數(shù)聲，我又想放棄了。正在這時(shí)，窗臺(tái)上的那盆文竹出現(xiàn)在我的腦海中。那枝小新芽偷偷從泥里鉆出來(lái)，拼命往上竄的情景呈現(xiàn)在我眼前。不棄不舍，我一定行的!我調(diào)整了一下呼吸，屏足了渾身力氣，緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)，終于堅(jiān)持到了最后。
文竹不僅翠綠迷人，而且具有不屈不撓的精神，我更加喜愛(ài)它。
關(guān)于文竹的作文高中5
我家窗臺(tái)上的文竹，相比它旁邊的曇花而言，它的花太小、太丑，連米粒大小也沒(méi)有;與我家另一盆虎皮令箭相比，它嬌弱如女孩子?？杉?xì)看它，便為其隱藏在樸實(shí)外表下的特性而驚訝——也正是它淳樸的美吸引了我。
觀賞文竹，一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)就是其姿態(tài)優(yōu)雅、薄如羽毛的葉子。它的葉子如松樹(shù)的針葉一樣，但更短，也更弱更柔。這種葉子有利于保留水分，且整體呈三角狀排列，好似一把四季常青的長(zhǎng)矛。
還有一個(gè)特隱蔽的特點(diǎn)，就是葉子的顏色!遭太陽(yáng)長(zhǎng)期直射處會(huì)有亮綠或黃綠的顏色，看起來(lái)干巴巴的，但卻枝葉繁密;背光處或長(zhǎng)在較低處的枝葉，雖呈較深的草綠或翠綠，看起來(lái)生機(jī)勃勃，水分充足，長(zhǎng)得卻很稀疏。這還真違背了人們看植物的常識(shí)!
一般人認(rèn)為文竹根本沒(méi)花，但他們之所以得出這番結(jié)論是因?yàn)槲闹耖_(kāi)的花過(guò)于特殊。它們的花奇小無(wú)比，我第一次注意到花時(shí)還誤把花當(dāng)成果實(shí)呢!
它們的花其實(shí)就長(zhǎng)在“中心區(qū)”里枝葉上的避光處，這讓我大為不解，一般的花都迎著陽(yáng)光長(zhǎng)，可它的花卻竭力避開(kāi)陽(yáng)光。而且它的花并不艷麗，小小的，一點(diǎn)也不出彩。
莖稈上一般植物上面全是分枝，文竹亦如此，只不過(guò)該長(zhǎng)莖稈的地方有的沒(méi)長(zhǎng)，一律用倒鉤代替。
文竹大體上可以說(shuō)是枝干細(xì)柔，高低相協(xié)，一點(diǎn)也不擁擠，很是謙讓。文竹葉子細(xì)薄而光滑，使觀賞者想摸而又不敢摸，生怕一使勁不小心把枝葉扯斷。
文竹有許多優(yōu)點(diǎn)，如凈化空氣、美化環(huán)境等，可我覺(jué)得最重要的是其秀麗、素雅、樸實(shí)及寧?kù)o，讓其變得華而不奢，簡(jiǎn)而不凡。
文竹雖只有樸實(shí)的外表，但卻有華麗的內(nèi)在。做人也一樣，不用過(guò)于閃耀，是金子總會(huì)發(fā)光，例如文竹那針葉，雖不鮮艷，卻起著保留水分的重要作用呢!天外有天，人外有人，總有比你強(qiáng)的。我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)自己。
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