描寫四年級(jí)下雨的作文
不知道在什么時(shí)候，開始喜歡上下雨，喜歡下雨天。沒(méi)有什么特別的理由，只是單純的喜歡而已，還談不上愛(ài)呢。下面給大家分享一些描寫四年級(jí)下雨的作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫四年級(jí)下雨的作文1
「淅瀝淅瀝!」「嘩啦嘩啦!」雨水樂(lè)團(tuán)開始演奏了!清脆的聲音打在屋頂上，越來(lái)越急，越來(lái)越快，越來(lái)越大聲，從打擊音樂(lè)轉(zhuǎn)變成搖滾音樂(lè)了。我喜歡下雨，雨水樂(lè)團(tuán)每次表演的內(nèi)容都不同，總會(huì)讓人越聽(tīng)越著迷。聆聽(tīng)雨聲，就彷佛欣賞大地為我們演奏的天籟之音，時(shí)而輕柔呢喃，時(shí)而震撼人心，曲目不同，各有巧妙!
有一天，臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的豪雨下個(gè)不停，一分鐘又一分鐘，一小時(shí)又一小時(shí)，經(jīng)過(guò)了白天又越過(guò)了黑夜，等到黎明時(shí)，風(fēng)雨漸歇，而湖里的水早已淹到陸地上了，全家人興奮的跑下樓去抓魚。找了半天，沒(méi)有什么收獲，只提了一袋污水和幾條小魚回家，雖然斬獲很少，但是卻充滿了抓魚時(shí)的樂(lè)趣。最后，我們將這些小魚放回湖中，看著它們一溜煙就不見(jiàn)的身影，心中真是喜悅。
有些人喜歡下雨，因?yàn)橛晁茏涕L(zhǎng)萬(wàn)物，也能為我們提供各式各樣的用水方式，更能讓我們盡情的玩水。不過(guò)，也有一些人不喜歡下雨，因?yàn)樗麄儾幌矚g雨水嘈雜的聲音，更不喜歡大雨流進(jìn)家門的慘況。而水為我們帶來(lái)的活潑生機(jī)，也為生物們提供了生存的要件，雨水對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太重要了。
雖然水看起來(lái)好像用不完似的，但是，我們一定要懂得珍惜，不要浪費(fèi)任何一滴水。日常生活中的每一杯水，都是經(jīng)由很多人努力才能得到的，因?yàn)橛晁遣荒苤苯由嫷?，要?jīng)由多次過(guò)濾才能食用，所以，我們?cè)诤人畷r(shí)，要感謝那些默默提供我們清凈水源喝的人，同時(shí)也要感謝老天爺降下的甘霖，讓我們快樂(lè)的生活在藍(lán)色的地球上。
描寫四年級(jí)下雨的作文2
在星期天的晚上，突然下了一陣傾盆大雨，我嚇得魂飛魄散，那一天的雨量，讓我十分驚訝，因?yàn)樵缟线€晴空萬(wàn)里，原來(lái)還以為一整天都是好天氣，結(jié)果我是大錯(cuò)特錯(cuò)，讓我突然回想到有一天返回中壢途中的經(jīng)驗(yàn)。
有一天，我們開著車子上高速公路，剛穿過(guò)中和隧道，剛下起了滂沱大雨，好像有人要把一個(gè)超大水桶里面的水傾倒出來(lái)一樣，嘩啦嘩啦的聲音像瀑布一樣，車頂也咚咚作響，好像一堆彈珠要把車頂給撞破，幸好車子很堅(jiān)固，不怕它的突襲，這一波豪雨，彷佛千軍萬(wàn)馬，氣勢(shì)磅礴，視線被猛烈的雨勢(shì)干擾，四周白茫茫的，彷佛套上一件薄紗，我的情緒也隨著他們的節(jié)奏起伏不定;幸好!雨來(lái)得急去得也快，不一會(huì)兒烏云散盡，眼前一片光明，我的心情也豁然開朗。
下雨就像上帝在幫大地洗澡一樣，萬(wàn)物因?yàn)橛晁虧?rùn)而充滿生機(jī);我每次淋浴之后，就頓覺(jué)神清氣爽，所以，每次兩天來(lái)臨時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到地球需要清洗一番!除了清潔的功能之外，雨水還能提供萬(wàn)物水資源的補(bǔ)充，所以，我們要珍惜水資源，不可浪費(fèi)，因?yàn)椴皇敲刻於紩?huì)下雨，我們要將雨水儲(chǔ)存起來(lái)，以備不時(shí)之需、
大家都認(rèn)為下雨常常會(huì)造成生活作息的不方便，但換個(gè)角度想：其實(shí)下雨也不錯(cuò)，因?yàn)樘煊凶兓?，才?huì)讓生活更豐富，如果每天都晴空萬(wàn)里，大地上的作物就會(huì)因干旱而枯萎，所以，，每次下雨天，我都會(huì)想到老天爺送水給我們享用，洗滌我們的環(huán)境，而且，拿著雨傘在雨中漫步也挺詩(shī)情畫意的'。
描寫四年級(jí)下雨的作文3
下了好幾天的大雨，總算停了。我已經(jīng)在家里呆了好幾天，腳已經(jīng)癢癢了，我連忙叫媽媽乘這個(gè)不下雨的時(shí)候帶我去玩玩。
在車上，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，因?yàn)檫@幾天都在下雨，所以我們家附近那一條河河水上漲了很多，說(shuō)帶我去看看。
過(guò)了大壩，到了橋上，我看見(jiàn)原本岸邊干了的地方又被大水給淹沒(méi)了，而且就到了離地大概還有15厘米的距離。我看了，心里有點(diǎn)怕怕的，心想：這河水會(huì)不會(huì)滿出去，然后把房子給淹了?希望不要這樣，要不然我就慘了!
我來(lái)到了橋下可以散步的那個(gè)地方(欄桿就在那里)通下去的樓梯臺(tái)上看。"哇!下面的路好臟啊!"我忍不住叫了起來(lái)。這時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)旁邊的一個(gè)叔叔說(shuō)："水退了好多啊!"這時(shí)我大吃一驚，這么滿的水不是漲了嗎?怎么說(shuō)是退了很多呢?后來(lái)，我才知道，原來(lái)以前的水比現(xiàn)在還要滿，都滿上岸了，幸虧有一些樹種在臺(tái)子上，要不然那一些樹也要被水泡了!我總算知道了為什么下面這么臟，因?yàn)楹铀疀_上來(lái)了，把很多的泥呀，沙呀，草桿呀，泡沫板呀什么東西沖上來(lái)，可臟了!
其實(shí)，以前這條河是很干凈的，但后來(lái)，有一些人就把一些垃圾倒到河里，弄的河臟稀稀的，但是垃圾并不多，所以，情況并不是那么嚴(yán)重。
大家要保護(hù)環(huán)境呀!不要再污染環(huán)境了!
描寫四年級(jí)下雨的作文4
雨，淅淅瀝瀝的下著，伴隨著悠揚(yáng)的笛聲，那樣歡快。
“啪!”笛聲瞬間停止。父親如同一頭發(fā)怒的獅子，給了男孩一個(gè)巴掌。
“該高考了，還吹，你能吹出個(gè)好大學(xué)嗎?趕快給我復(fù)習(xí)去!”邊說(shuō)邊奪過(guò)兒子手中的口琴。兒子呆呆的站著，淚水流到臉上。透過(guò)窗戶，迷茫的眼神望向樹林，雨不算太大，可心中卻有一場(chǎng)傾盆大雨。
“下雨天，好嗎?”他默默的想男孩埋葬了夢(mèng)，男孩一頭扎進(jìn)了書堆。
從此，樹林里少了笛聲，課堂上多了回答問(wèn)題的聲音;田野上少了一個(gè)身影，教室里卻有人苦學(xué)讀書。他只記得父母的期望，他的心中只有考上好大學(xué)的呼喊。親戚都夸他勤奮，都夸他好學(xué)，都夸他懂事，卻不知道他在下雨天到底流了多少淚。
期考前，父親走進(jìn)了兒子的書房。兒子正在靜靜地寫字。父親輕輕的說(shuō)：“又下雨了?！眱鹤記](méi)有說(shuō)話。
“出去走走吧。”父親說(shuō)。兒子不能相信這話出自他的父親之口。疑惑的他望向父親。眼神中，父親是那么的和藹，又是那么的親切。
“去樹林吧!”他興奮的跑出去。突然，他轉(zhuǎn)身回來(lái)。對(duì)，他差點(diǎn)忘了那把竹笛，雨中，他的笛聲傳遍了樹林的每一個(gè)角落，他的歡笑在樹林里回蕩。他盡情的歡笑，他終于從學(xué)習(xí)中釋放。雨，淅淅瀝瀝的下著。
下雨天，難道不好嗎?下雨天，真好!
描寫四年級(jí)下雨的作文5
干凈的天空上有著一朵朵翻騰的白云，在太陽(yáng)高照的天氣下，蟬聲源源響起，微風(fēng)掠過(guò)大地，植物款款擺動(dòng)，充滿了夏天的氣息!
微風(fēng)走遠(yuǎn)了，陽(yáng)光消失了，云朵進(jìn)化成一團(tuán)又一團(tuán)的“黑色會(huì)”，囂張的霸占天空，狂風(fēng)無(wú)情的吹毀，夏天的美好氣氛，此時(shí)豪雨也和它們一搭一唱的下起!大樹在雨中頑強(qiáng)的抵抗，動(dòng)物紛紛躲進(jìn)家里。雨低不停的撞擊地面，雨水不斷的沖擊池塘，鐵皮不時(shí)傳來(lái)“叮叮咚咚”吵雜的聲音，這時(shí)眼前一片蒙眬!
下與限制我不能雨中嬉戲，不過(guò)任信的我絕不認(rèn)輸!拿起花花綠綠的雨傘，走在路上，村莊并不死寂，仍然有人出來(lái)收衣。玩水!放眼望去深山。院子里，無(wú)論是大人。小孩，手中都緊握住著帶子，要做什么是呢?走進(jìn)一瞧，原來(lái)大家在撿蝸牛，有些人為了蝸牛爭(zhēng)的天翻地覆，有些人為了抓更大蝸牛，差點(diǎn)從山頂，落山腳下，真是命大啊!在池塘邊，一群又一群的的小孩，爭(zhēng)先恐后的想跑到水里，抓青蛙，那些小孩真夸張，不顧自己的性命，奮不顧身的撲向青蛙!路上，不只有我一個(gè)人，也有情侶共撐一把傘，在雨中假浪漫，我看了覺(jué)得自己是“電燈泡”所以就跑走了!
在回家的路途，雨勢(shì)小了，可是地面還是有很多水，車子一來(lái)往，路人就被水濺的心情不愉快!可是我很快樂(lè)，總覺(jué)得滿載而歸，因?yàn)樵谟曛新?，猶如在看三D立體電影，看的心中充滿快樂(lè)，所以下雨天并不是壞事!
描寫四年級(jí)下雨的作文相關(guān)文章：