春天的夢想五年級作文
人生如畫，用花的靈魂講述著人生的一路風光，讓你描繪著春的希望、夏的活力、秋的收獲和冬的力量。春天，是充滿希望的季節(jié)，在這個季節(jié)里播下夢想的種子，相信夢想一定會開花!下面給大家分享一些春天的夢想五年級作文，希望對大家有幫助。
春天的夢想五年級作文1
這是一個夢，一個未知的夢?！}記
春天的花開得燦爛美麗，春天的風吹得清涼醉人。
清晨的陽光并不刺眼，反而使人沉醉。放下手中的筆，我竟用手支撐著頭，呆呆地凝視著窗外的那一片藍天，陷入了幻想之中。
我談不上很喜歡春天，她沒有夏的熱情、秋的輕盈以及冬的嚴整以待。但看著那盆快要開花的風信子，，卻也不得不感嘆春天帶來的奇跡。她，帶來了生機和夢。
閑暇之時，我不由癡癡地想，一年有四季，那是不是也有四個季節(jié)使者呢?
春的使者一定是美麗大方的，她溫婉賢淑，她會看著百花齊放，然后笑彎了眼。她的步伐輕盈，倘若我能跟上她的腳步，該多好!
“一年之計在于春”，剛早春，春的使者便已經忙不迭地催促著人們：該工作啦!人們懶洋洋地從被窩里出來，卻也不怪她，立刻精神抖擻回到自己的崗位，工作啦!
跟在她的身后，我看到了農民在耕耘。小白菜迫不及待地從土里探出頭來，筍芽兒舒展著身體，就連剛從雜草堆里冒出來的野花，也開的耀眼。
跟在她的身后，我看到了員工在工作。賬單上的數(shù)字一次比一次精細，上交的報告上圈圈點點，就連放在辦公桌上的咖啡，也涼得飛快。
跟在她的身后，我看到了學生在學習。課堂上老師認真地講解，午間時那一個個奔向辦公室的身影，就連剛下發(fā)不久的作業(yè)本，黑筆的痕跡也多得驚人。
春的使者轉過身，發(fā)現(xiàn)了我的跟隨，她笑盈盈地挽起我的手臂，歡快地又蹦又跳地走向前方……
樓下汽車的轟鳴聲使我回過了神。啊!只是一個多么真實的夢啊!春的使者，難道不令人贊美嗎?
春天的夢想五年級作文2
當我們一次又一次的走過冬天。在這個干枯陰冷的歲月里。我們渴望聽到花兒含胞綻放的聲音。我們癡迷小草破土而出的過程。我們更希望目睹“北雁南飛”的歸來在空中劃過的痕跡。冬去春來亙古都是這樣。
春是收獲希望的季節(jié)。一元復始。萬象更新。嶄新的人。嶄新的事。仿佛銷聲匿跡后突然冒出來似的。臨著春風的沐浴。迎著春泥的氣息。我們暗自祝愿自己能事業(yè)有成。財運亨通。愛情更上一層樓。所有的殷實愿望都伴隨著春這個切入點進入無休止的圓規(guī)道中?；仡欉^去我們憤憤不平。嶄望將來我們信心百倍。琢磨過去?；诤捱^。慚悔過。后悔過。自己含恨寫下那么多愛的箴言。心底最深處說不出的苦楚時時都有暴發(fā)的沖動?！皬膩聿灰噲D做一個多愁善感的人。那樣只會使自己陷入更加困難的境地”。不覺中時間已經湮沒了一切屬于我的美好記憶。時間的魅力就在于能帶你穿越時光隧道。經歷幾世輪回。讓你明白自己究竟在做什么值得不值得?？催^年輪的預意。所有的記憶也在清晰的往模糊的方向消褪。只是不知道最終的去向。即便如此。緘默的笑言。矜持的舉動也會時不時的腦海中徘徊。而自身則一直沉浸在意猶未盡的美夢中。驀然回首。那人已在燈火瀾姍處。要么希望時光倒流珍惜簡短的瞬間。要么渴望時間急逝揮霍漫長的光陰。無謂的應酬只是保護好自身的“核心利益”。即然不能如愿就只有殊死一博了。
為了將來，更為了責任，我追求著、尋覓著……總希望自己能把純真的感情投入到正確的地方，但愿這一天‘為期不遠’。
春天的夢想五年級作文3
“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這句歌詞，我就想起了筆暢教育首屆風箏節(jié)。
今天，風和日麗，萬里無云，真是個好天氣，老師要帶我們去向陽橋廣場放風箏。
你們對風箏了解有多少呢?讓我給你們講一講吧!風箏分為六大類，分別是：軟翅、硬翅、串式、桶式、板子、自由式。最早發(fā)明風箏的人是墨翟，最先是用木頭做成木鳥。后來經徒弟魯班用竹子改造了風箏的材質。
我們到了向陽橋廣場，發(fā)了風箏和線軸，接下來就要畫風箏，我冥思苦想，在風箏上畫了一個大大的太陽，又畫了一個小人，在小人身上畫了一對翅膀，在旁邊寫上：我的夢想是長出一對翅膀，飛上藍天，擁抱太陽。我畫完之后，站起來看別人畫的風箏，有的人畫的是一個笑臉，有的人畫的是保護環(huán)境，還有的人畫的是希望父母身體健康……每個人畫的都非常好，惟妙惟肖。畫完了風箏就開始組裝風箏，把支撐桿安在兩邊的小孔上，風箏就支起來了，再把線軸上的線系在風箏上的小孔上，風箏就組裝好了。
最重要的還是放風箏了，我們在廣場上放起了風箏，最開始我不會，最后經老師指導，我漸漸掌握了放風箏的要領，開始熟練起來，我借著風向，慢慢地向后走，風箏漸漸飛起來了，我站在原地，左手拿線軸，右手拉線，風箏越飛越高，我看到許多同學張口仰視，注視著風箏，我猜他們一定在心里想：風箏怎么就飛不起來呢?忽然風停了，我的風箏像泄了氣的皮球，飄飄悠悠的落了下來。我還想再把風箏放起來，功夫不負有心人——我的風箏又飛起來了，在這次放風箏的過程中，我掌握了放風箏的技巧，我真開心。
在放風箏中，我不但體會到了快樂，又理解出一個道理：只要有恒心，無論什么困難都可以克服。
春天的夢想五年級作文4
在人們眼中，幸福的含義有千百種：豐衣足食，家庭和睦，子女孝順，身體健康等。在很多人眼中，可能我的生活并不幸福。首先我的家庭貧窮，父母是農民，整日里過著臉朝黃土背朝天的生活;其次，我的父母是聾啞人，有著生理上難以補救的缺陷，他們沒有正常的社交生活，這對于這樣一個農村普通的家庭來說，可謂雪上加霜。
小的時候，我也常常在想：為什么我的爸爸媽媽不能像別的家長一樣陪我說笑?為什么我的父母會有如此的缺陷。。。我因此自卑不愛與人交談，整日躲在家里不出門，我一度認為我的生活并不幸福。 可當我慢慢地長大，卻覺得事實并沒有我想像的那么糟糕。
即使父母不會說話。也不能聽到我說話。但他們仍用他們無言的方式關愛著我，媽媽知道我愛吃茄子。便每天都從家里的菜園子摘茄子給我吃;爸爸為了我上下學方便，硬是攢了幾個月的錢買了一輛便宜的自行車，每天接送我上下學。生活上，鄰居們也時常幫
助我家，將自家攢的雞蛋從給我們家，感謝這些善良的人，讓我感到溫暖。
十歲那年，爸爸把我送到舅舅家，如今我已經十六歲，在舅舅家已呆了六個年頭，舅舅、舅媽待我如親生女兒般看待，有時我真的會覺得，他們是我的父母，我的.親生父母能為我做的，他們也都能一一做到，六年來，他們毫無怨言的幫助著我，衣食住行他們樣樣都要為我操心，我終于發(fā)現(xiàn)其實我生活得也很幸福。
可擁有幸福的我更要懂得珍惜，我要盡力努力學習，用優(yōu)異的成績回報我的父母，我的舅舅、舅媽。
沒有錦衣玉食的生活，我一樣很幸福，我更要珍惜我的幸福，或許是一個問候，一杯開水，來報答他們。
春天的夢想五年級作文5
陣陣清風拂過，偷來了春的脂粉，染紅了花枝。
“丁零零——”伴隨著放學的鈴聲。同學們一起涌出教室。陣哄鬧。我仍坐在座位上，收拾起書包，剛想叫住我的好朋友，可她卻沒有等我，我只好悄悄地跟在她的身后，想要看究竟。正想得入神，不小心撞倒了凳子，我連忙轉身，見她沒有起疑才慢慢跟了上去。
不知不覺中，我來到了家鋼琴店外。我探出頭往窗邊的個教室中看去，發(fā)現(xiàn)還 有幾個女生也在里面，手上都有件樂器，其中有個女孩，在原地走來走去，似乎是在哼著歌。
我看著她——我的好朋友在琴凳上坐下，手指輕放在琴鍵，按下個音，有些輕，卻似乎帶著種情感。接著再是左手的裝飾音和踏板，個個音符似乎施了魔法，如縷縷陽光。灑進了我的心田，她的手在褪了色的琴鍵上飛舞，宛若只上下翻飛的蝴蝶。那熟記于心的譜子，從她的心中緩緩流出。她閉著眼沉浸在首曲子中，這曲子似乎并非是世界名曲。曲終了，那行云流水般的樂聲回蕩在音樂教室里。
窗外嬌艷的花枝如舞女的笑靨，令人沉醉。
接著是她們的合奏。個女孩站在中間，輕哼起旋律，其它女孩也開始演奏自己的樂器。那女孩輕吟著，字字清晰，每個字似乎都落在了我的心弦。我朝四周看去，那個拉小提琴的女孩有些微胖，剛開始時有些不自信，可串音符淌過。她便已在自己的樂聲中遨游，更像是只蛻變的天鵝。而其它人更是如此。當女孩開始唱主歌部分，我聽到那聲音是多么的不同，更像是從內心深處發(fā)出來的。讓我深受感觸的是那段歌詞，“我們那年的夢想，就像最新鮮的陽光……做過的夢，仰望過的星空，會成為青春最美的記憶。寫過的歌，彈過的琴，都會成為人生最大的奇跡……”
我終于聽出來了，那音符不僅僅是音符，里面還 裝載著她們的夢想，那行云流水般的音樂便是她們人生最大的奇跡。
我悄悄地走進那家店，踏入那間教室……
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