尊師重道小學(xué)作文
尊敬老師,是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事,這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“一日之師,終身為父?!边@句話可以告訴我們,中國(guó)人對(duì)老師的位置是看的那么重。下面給大家分享一些尊師重道小學(xué)作文,希望對(duì)大家有幫助。
尊師重道小學(xué)作文1
在宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉?!惫湃松心転榍髮W(xué)問對(duì)老師如此畢恭畢敬,更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的社會(huì)呢?
但是,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)上大多數(shù)學(xué)生都屬于獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對(duì)他們百依百順,把他們當(dāng)做小皇帝小公主來供養(yǎng)著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨(dú)尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭(zhēng)吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
記得曾經(jīng)一位老師對(duì)我們說過:“我希望今后我在課堂上是你們的老師,而在課后是你們的朋友,你們有什么事情可以和我說說?!币虼?,我十分喜歡有事沒事就去老師聊天,這樣不僅能夠使老師很快地了解自己,而且也能給老師留下個(gè)好印象,今后更能記住自己。
如今,高二是關(guān)鍵性的一年,為了能夠更好地學(xué)習(xí),就必須擺脫心中的苦悶,為了能夠擺脫心中的苦悶,就必須要找到一種好的方法去解決它,而去找老師聊天就是一種最佳的方法,因?yàn)槔蠋煵粌H是個(gè)過來人,而且經(jīng)常與學(xué)生打交道,能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個(gè)人是否尊師重道代表著他是一個(gè)人品怎樣的人。俗話說得好,一日為師終生為父,老師不僅教會(huì)我們知識(shí),并且教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?,要想做一個(gè)完整的人,光靠知識(shí)豐富是不夠的,還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),其中尊師重道又是必不可少的。一個(gè)人連尊師重道都做不到,那他今后在社會(huì)上是干不出什么大事業(yè)的,因此,要想成就今后偉大的事業(yè),尊師重道就是我們必不可少的一個(gè)重要步驟。
讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!
尊師重道小學(xué)作文2
尊師,是一支永恒的歌。一句句真誠(chéng)的祝福,說不完的師生愛,道不盡的敬師情,它比什么禮物都珍貴!
感激我們的老師?!澳慕虒?dǎo),我銘刻在心;您的關(guān)懷,我感激在心;您的幫助,我感謝在心。謝謝您,老師!”“一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師!”“您是火種,點(diǎn)燃了我的心靈之火;您是石階,承受著我一步步塌實(shí)向上的攀登;您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人?!薄袄蠋?,您可還記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生,至今仍內(nèi)疚,您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白?!薄澳眯狞c(diǎn)亮了我的心,以愛培育了我的愛,有您,我才感覺到這世界的溫暖……”
思念我們的老師。“多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,說一聲想您,用所有的真誠(chéng)?!薄拔译m然不是您最好的學(xué)生,但您是我最好的老師。”“敬愛的老師,并不是今天才想您,而是今天特別想您!”“(老師您好)老老實(shí)實(shí)育人,世世代代受敬,寧愿白了雙鬢,好讓小樹成材?!薄爱?dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)?!?/p>
祝福我們的老師?!靶燎诘暮顾悄鸁o私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!”“像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,像大山一樣深重的是您的恩情,請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!”“將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福。”
“在這美好的節(jié)日,我用老師教我寫的字,用老師教我的美好詞句,為老師寫一首最美的小詩(shī)……”“鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿:老師辛苦了,祝您天天教師節(jié),天天快樂!”
歌頌我們的老師?!坝谜Z(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水灌溉,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)?!薄爸v臺(tái)上,寒來寒往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,扶殘助弱,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭?!薄拔沂怯酌纾怯曷?,滋潤(rùn)我干涸的心田;我是小草,您是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路途?!薄耙恢Х酃P兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下。”“您是一棵挺拔的樹,曾結(jié)過成熟的果實(shí),歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林。”
年年教師節(jié),不盡尊師情,一聲聲電話,一封封信箋,共同傳遞著人間的真愛至情。
尊師重道小學(xué)作文3
那天下午,數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來,我整整差那個(gè)文靜女孩二十分!周圍,同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī),有的在議論自己的成績(jī),我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里,與滿教室的喧囂隔絕開來。
這時(shí),老人進(jìn)來了,看了我一眼,想說什么卻又沒有說,便開始上課了。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開了,只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地,掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵,把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候,老人進(jìn)來了,我趕忙把頭扭向一邊?!霸趺戳?這段時(shí)間好像很不開心,也不愛學(xué)習(xí)了。”
老人撫摸著我的頭,“是因?yàn)槟莻€(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那么和藹的跟我說話,鼻子一酸,眼淚就流出來?!拔抑滥闶且粋€(gè)要強(qiáng)的孩子,突然被別人超過了,心里是不好受,但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去,你能回到你的第一名的位置嗎?你不能,你只會(huì)越來越差,離第一名越來越遠(yuǎn)。
你只有重振信心,努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初啊!我選擇她做數(shù)學(xué)課代表,是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)的確比你好,但是我還是要向你道歉,我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師,對(duì)不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭:“不哭了,你沒有對(duì)不起我,要好好學(xué)習(xí),知道嗎?”“嗯。”我鄭重的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,掛著淚珠的臉上綻開笑容。“那就好,回家吧?!蔽覀円煌蜷T口走去。這時(shí),教室的灰塵已經(jīng)散了,天空,依舊是藍(lán)色的。
從那天后,我又變回了從前那個(gè)我,自信、活潑、快樂。
我拾起一片秋葉,仔細(xì)的看著上面的紋理,一遍又一遍的看,就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空,再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛,想像著他就在我身邊,撫摸著我的頭,問我:“今天的算術(shù)題會(huì)做嗎?”我會(huì)笑呵呵的回答:“會(huì),我全都會(huì)做了?!薄澳蔷秃茫蔷秃脋呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睜開眼,笑出聲來,轉(zhuǎn)過頭想要看看他的滿頭白發(fā),可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉,“是啊,他不在這兒呢,他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書了呢。”
可是那又怎么樣呢,在我心里,他永遠(yuǎn)都是我的老師,是我親愛的爺爺,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),不會(huì)變。
九月了,教師節(jié)就要到了。我敬愛的老師,不,我親愛的爺爺,此刻,我要對(duì)你說:謝謝您。我知道,這簡(jiǎn)單的三個(gè)字怎么也表達(dá)不了我心中對(duì)您的感激,但是我還是要說,謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識(shí),謝謝您給予我那么多的關(guān)愛,謝謝您!
尊師重道小學(xué)作文4
時(shí)間像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼六年過去了,也有許許多多的老師教過我,我對(duì)他們有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的感激。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人除了擁有一個(gè)避風(fēng)的港灣外,還擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園,擁有了這個(gè)樂園,那老師就是一位辛勤的園丁,他們還像一只燃燒的蠟燭,燃燒自己、點(diǎn)亮別人。默默付出,卻不求回報(bào)。每天,老師早晨,早早的來到教室備課。就為了上一節(jié)課,可是老師的書卻已經(jīng)寫得滿滿的;每天老師辛勤的為我們批改作業(yè),就連中午僅有的一點(diǎn)時(shí)間,都不能好好的休息一下;哪位同學(xué)學(xué)習(xí)要是有困難,老師總是盡心盡力的教他。老師不僅學(xué)習(xí)上盡心盡力的幫助同學(xué)們,在生活上更是無微不至的關(guān)心著我們??墒牵屛矣洃浬羁痰倪€是那次我生病的事。記得有一次,由于天氣原因我得了重感冒,渾身不舒服。課堂上老師看到了就走到我的面前,很關(guān)心地說:“你是怎么了?”
我有氣無力地說:“老師,我身體有點(diǎn)不太舒服?!崩蠋熣f:“那你趴一會(huì)吧?!边@時(shí),老師立即放下手中地書,順手拿起了她最喜愛的白毛巾給我擦汗,還給我裝了一瓶熱水讓我趁熱喝。我忽然感到慈母般的溫暖傳遍了全身。老師,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),三尺講臺(tái)見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國(guó)家棟梁。老師是值得我們敬仰的。所以,每天我見到老師都會(huì)鞠躬,表達(dá)對(duì)老師的尊敬。進(jìn)老師辦公室時(shí),我會(huì)說一聲“老師好”,然后雙手遞給老師物品。每天只做一點(diǎn)點(diǎn)小事,卻可以尊敬老師,那是多好的一件事啊!
其實(shí),尊師不在于贈(zèng)送禮品,尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟,并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。
在課堂上,專心致志的目光,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),是對(duì)老師的理解與支持;在校園中,文明的舉止,遵規(guī)守紀(jì),體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為,見到老師一聲問候,讓老師先行,體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就,就可以獻(xiàn)給教師的最好的禮物。
浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛校是我們共同的目標(biāo),尊師愛校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢(mèng)!
尊師重道小學(xué)作文5
生命花朵的綻放,源自你們心血的澆灌?!}記
老師,是你們,擔(dān)負(fù)著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的使命,讓我們懂得了浪的洶涌,并驚訝于它的美麗。
老師,是你們,懷著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,讓我們漫步在知識(shí)的海洋,并不斷創(chuàng)造奇跡。
老師,是你們,抱著“青出于藍(lán),必勝于藍(lán)”的信念,讓我們得以披荊斬棘,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
所以,作為90后的我們更要去尊敬,愛戴老師。
“老師”這個(gè)詞在我們心中是神圣的,在現(xiàn)實(shí)生活中“老師”也是友好的。在一個(gè)風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚的早晨,我睡得像豬一樣,那可真叫一個(gè)“香”呀!輕風(fēng)吹拂著,我被這“突然”驚醒了。腦海中迅速閃出一句話:I’mover!然后閃電般地起床,刷牙,洗臉,抓兩下頭發(fā),再一手提書包,一手抓著兩個(gè)饅頭,以飛人劉翔百米沖刺的速度跑到教學(xué)樓下,還沒來得及喘一口氣就蹭蹭地飆到四樓,再咚咚地跑到教室門口,一抬頭,哇塞。老師眼里正冒著火,臉上表情嚴(yán)肅。我的心怦怦地跳動(dòng),好害怕……就在這幾秒鐘的時(shí)間里,我本以為老師會(huì)很憤怒地呵斥一聲“站在外面去”,然后再生氣地離開。當(dāng)我鼓起勇氣抬頭看老師時(shí),正碰上老師溫和的目光。隨后,老師就友好地說:“快進(jìn)去吧,下次不要遲到哦?!碑?dāng)時(shí)我心花怒放,就微笑地說了一聲“謝謝”!
老師聽到了“謝謝”這個(gè)詞,臉上綻放出欣慰的笑容。當(dāng)時(shí)老師的笑容如春天的第一縷陽(yáng)光,令人向往,敞開胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜,含在口中,甜到心里;如冬天漫天飄飛的雪花,永遠(yuǎn)那么純潔。瞬間,我發(fā)現(xiàn),原來生活中一些平常的言語(yǔ)就可表達(dá)對(duì)老師的尊重。
師者,傳道授業(yè)解惑也。一直以來,人們都是以這個(gè)角度去看待老師,其實(shí)現(xiàn)在的老師做的遠(yuǎn)不止這些。使那些既沒有金錢酬勞又辛苦的事。他們都會(huì)心甘情愿地承擔(dān)。
上一次,我們學(xué)校漲洪水,各個(gè)地方受阻,危險(xiǎn)無時(shí)無刻不在發(fā)生。當(dāng)時(shí)住在公寓的我們舉步維艱。老師們卻赤腳踏水來看我們,還給我們送吃的??吹竭@個(gè)場(chǎng)景,我們淚如雨下,有人問:為什么你的眼里常含淚水?我說:因?yàn)楦袆?dòng)與你我同在。
老師對(duì)我們說:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!?/p>
我們對(duì)老師說:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!?/p>
青春舞曲,歌詠青春的活力。
青春舞曲之尊師,彰顯青春的美麗!
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