答案的五年級作文
不知從何時起，我們開始信奉“標準答案”。每做完一道題，頭一件事就是標準答案：老師講解或者是批閱試卷，也是牢牢抓住標準答案不放，許多經過我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。下面給大家分享一些答案的五年級作文，希望對大家有幫助。
答案的五年級作文1
幸福，一道無標準答案的試題。
——題記
在一千個人的心中，有一千個幸福的答案。幸福，觸手可及。
而對于我來說，我認為，幸福是愛的傳遞。
吃過晚飯，一家三口坐在客廳看著電視，爸爸煮了水，沖著功夫茶，茶的幽香撲鼻而來。
“來，吃過晚飯，喝杯清茶吧，有助消化?！卑职终f?！班拧！蔽疑焓秩ザ瞬瑁职直任铱炝艘徊?，端起茶，遞給我，說：“小心燙。”這句輕聲叮嚀，就像一顆石子掉入了我平靜的心湖，泛起層層漣漪。
爸爸對女兒的愛，那深刻的愛。包含在那杯清茶，那句叮嚀，傳遞到了我心靈的港口。此刻，我感到很幸福。
那個暑假，炙熱難耐，雖然風扇在呼呼地響著，但還是無法驅走熱氣。
這時，門鈴響了。我打開門，原來是送快遞的。
我打開包裝紙，呈現在我面前的是一個精美的禮盒，上面貼著一張彩紙：“嘿，生日了。生日快樂哦!”我恍然記起，今天是我的生日!鄉(xiāng)下的伙伴給我寄生日禮物了!
那是一張彩色的卡片，上面用樹葉、小石子歪歪扭扭地貼著“生日快樂”四個字。雖不是什么貴重的禮物，但我卻非常感動?；锇閭兓藭r間，花了精力，親手為我制造生日禮物，就是為了傳遞他們的祝福與思念給我!
絲絲的涼意掠過，我接收到了兒時伙伴傳遞的愛與祝福。此刻，我很幸福。
幸福是一種感受，無法言語。只能說，幸福在每個人心間，它從不離我們遙遠，從不拋棄任何一個人。用心感受幸福，等待幸福之神的眷顧……
答案的五年級作文2
一直有許多問題堆積在心里，很多時候都有一種沖動，想掙開束縛著的繩子去尋找答案。但是人們隨時提醒著你的過去，怕你忘記，怕你得意。
“他從以前就很乖了哦!”
“學習也很用功呢!”……
逼迫著你，于是這些沖動都變成日記里抱怨憂愁，答案也一直不了了之。夢想被扼死在搖籃中，很多關于成長的通通溢出傷感孤獨。
而我們僅僅覺得，只是一首歌而已。然后當自己的身高一厘米一厘米地生長時，才明白那是對于成長的一種近乎于悲哀的預言。于是只顧著傷感，卻早已不知道自己到底要做什么。
他年再回首，那些執(zhí)念亦早被沖淡。
再一次清晰時，是看到了自己日記上的生動的喜悲。切膚地感到活得真實卻空虛。然后再次想著要尋找答案，但世界如此紛繁復雜，，象是站在十字路口的交點，茫然四顧卻渾然不知，路過了生命中的溫暖，
起航去尋找答案之時，才會對別人說，自己不像他們所期待的那樣，在一種和平的現象下，胸腔左側的某個房間還是頑固地提醒著什么。
看過一段話：生命像一把尺子，嫌它長可以折斷，嫌它短卻永遠無法被拉長。
一個個細密的刻度清楚地昭示著，時間在流逝。也許到垂暮之時。才會驚覺答案竟是如此。
有一個寓言說過：一個年輕人去尋找一個答案，誰是世界上最偉大的人，他跋山涉水，終于來到一個智者家中，智者對他說：”當你回到家，第一個赤腳出門迎接你的人就是世界上最偉大的人?！蹦贻p人急忙趕回家中，發(fā)現母親竟赤腳跑出門迎接他，他頓時明白智者的話，熱淚盈眶。緊緊抱住母親。
其實答案早已在尋找前昭然若揭，只是我們都沒有料到。罷了。
答案的五年級作文3
答案，生活中的答案只有一種嗎?你的回答是什么呢?答案一直是我們所追尋的，可是當你在追尋到一種答案后，你還會一如既往的去追尋另一種不同于第一次的答案嗎?這時，你會不禁笑出聲來，追尋到答案還去追尋，那不是太幼稚了嗎?要知道，我們的正確答案可是只有一種啊!
其實，朋友你錯了，答案在我們的生活中不只一個，可不是么?一個人的人生結果只有一個，但是啟迪中的答案卻不只一個。人生當中經歷的事件不一，自然啟迪答案便眾多了。
再如1+1=?它的答案也十分多，它在數學中等于2，在腦筋急轉彎中等于1，而在語文中，答案卻非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個，這又是怎么回事兒呢?原來是觀察的角度、思路不同罷了，你說到底是不是這個理兒呢?
答案不只一個，而當你知道一種答案后，還會去持之以恒的追尋另一種答案嗎?朋友。
其實，我們在追尋另一種答案的同時，不僅不是對題意的曲解，而更重要的是增長了自己的知識，激發(fā)了自身的探索精神，加深了對題意本身的理解。尋求另一種答案，我想，我們每個人是都可以做到的!
答案，正確的去追尋另一種答案，還有助于我們的健康，所以，我們要從現在起，拋棄答案只有一種的思路，學會去追尋不同于另一種的答案。
朋友，不要怕出錯，不要再顧慮，不要再徘徊，相信自己，擁有不同于第一次的答案，你會更加的出色、完美!
答案只有一個嗎?不，決不只是一個!
答案的五年級作文4
生活中，有許多問題，淡然還有所相對的答案?？墒钦_的答案并不代表著唯一。也許，問題只有一個，可答案卻有上千個。而正確答案只不過是專業(yè)的罷了。
朋友喜歡問我問題，一些我不知道的問題。我的回答似乎讓他們抓狂，更讓我覺得有些歇斯底里。那天，在圖書館里，朋友向我說：“外國記者說了一道題，說為什么咱們中國人把人的路叫成‘馬路’?”我不假思索的回答道：“因為咱們中國人希望馬到成功?！彪S即我又問朋友的意見，朋友說他以為是一種諷刺的表現。上網后，我找到了答案，應該是周總理回答說我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。細細思考之后，我覺得周總理說的.不錯?？晌乙矝]覺得我錯在哪里，還有朋友的，與現在聯(lián)系起來，也沒錯在哪里。一種諷刺，難道不是嗎?我們現在的生活是不是奢侈了許多、文明是不是退后了許多，比起勤勞老實的馬，我們還真不該反省嗎?
轉眼思考網上的答案，多少人都是千篇一律的遵循周總理的話(周總理的話沒錯)，可我們是不是應該把自己的獨特的見解表達出來，先不要肯定他是對或錯。不要用專業(yè)來蒙蔽自己，因為專業(yè)的答案也只不過是在眾多答案中挑選出來的最合乎常理的答案。
那么還記得1+1=3嗎?春節(jié)晚會上的小品表演逗發(fā)了全場觀眾。可是真的1+1=3是在算錯的情況下嗎?我這里有一份答案，比如你的小院里有三戶人家，倆家都在門前修了花園，但是沒修花園的人家也享受到了花園帶來的環(huán)境好處。這種情況下，就可以解釋成1+1=3。3家人都從中得到了好處，但付出的只有兩家人。這難道不對嗎?
所以，正確答案或許只有一個，可那并不代表唯一。相反，只要覺得你的答案正確，又合乎常理。那么自己都肯定了，誰還敢說你錯呢?專業(yè)不一定是最好的。
答案的五年級作文5
今天，劉老師在黑板上出了一道非常簡單的計算題“50+50=?”，他要我們想想后再回答。
這真是太簡單了，我們個個神氣活現，異口同聲地回答：“等于100?！眲⒗蠋煕]有說什么，他又在黑板上出了一道題“50毫升水+50毫升酒精=?”因為不知道如何回答，這次我們沒有象剛才那樣張狂，只好撓著頭皮，瞪大眼睛看著老師。
劉老師見我們這樣，就說：“這樣吧，我們來做一個實驗，看一下這道題的答案是多少?”
劉老師從講臺下拿出兩個量筒、一杯自來水和一瓶酒精。
劉老師讓我來操作，我小心翼翼地往量筒里倒了50毫升水，然后又往另一個量筒里倒了50毫升酒精。
劉老師說：“大家看好了，這是50毫升酒精和50毫升水，現在把它們混合在一起，你們看看有何變化沒有?”劉老師將50毫升水倒入50毫升酒精里，水和酒精混合后，立刻冒出了許許多多的小氣泡，我們一摸量筒，還有點溫熱的感覺呢。
劉老師又說：“你們現在仔細看看量筒的刻度是多少啊?”我們仔細一看，咦，怎么只有97毫升呢?還有3毫升跑到哪兒去了呢?我們感到非常奇怪。
劉老師對我們解釋說：“這是一種物理現象，因為水和酒精都是由分子組成的，分子之間有細小的肉眼看不見的間隙，水的分子小，而酒精的分子大，在混合的過程中，部分水分子鉆到酒精分子的空隙里去了，就像把一堆沙子撒在一堆碎石頭上，部分沙子鉆到碎石頭的縫隙中了，體積也就比原來少。酒精分子和水分子在運動過程中磨擦產生了熱，所以你們剛才在摸量杯時，量杯有些溫熱?！?/p>
“哦，原來如此啊!”我們頓時恍然大悟。