三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文10篇
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文10篇范文
世界上有很多植物，有人喜歡美麗的玫瑰，有人喜歡堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，你喜歡什么呢?下面是小編整合的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文，一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文1
教學(xué)目標(biāo)
1.選擇一種植物，走近它，了解它。
2.給選定的植物制作一個(gè)觀察記錄卡。
3.借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)這種植物。
4.寫(xiě)之前再去仔細(xì)觀察一番，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等各種感官來(lái)將植物了解清楚。觀察的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)。
5.寫(xiě)的時(shí)候，把觀察和感受到的寫(xiě)清楚。重點(diǎn)寫(xiě)這種植物的樣子、顏色、氣味，以及其他特點(diǎn)。
6.寫(xiě)完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。
7.培養(yǎng)觀察能力和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.選擇一種植物，走近它，了解它。
2.給選定的植物制作一個(gè)觀察記錄卡，并借助觀察卡寫(xiě)一寫(xiě)這種植物。
3.抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
課時(shí)安排
1課時(shí)教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)如何制作一張植物卡。世界上的植物千千萬(wàn)萬(wàn)，它們的形態(tài)也千差萬(wàn)別，我們要寫(xiě)一種植物，必須寫(xiě)出它的獨(dú)特形態(tài)。在寫(xiě)作前，要選擇好你喜歡的一種植物認(rèn)真仔細(xì)地觀察，觀察時(shí)要調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)器官--視覺(jué)(看一看)、嗅覺(jué)(聞一聞)、觸覺(jué)(摸一摸)、味覺(jué)(嘗一嘗)、聽(tīng)覺(jué)(聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō))，全面了解該植物的外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)等等。
二、文題展示
本次習(xí)作是讓同學(xué)們選擇一種植物觀察，然后為它做個(gè)觀察記錄卡，再借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。
三、寫(xiě)作指導(dǎo)
1.觀察時(shí)，要觀察植物的干、枝--大小、高矮、形狀、色彩，葉--形狀、色彩、變化，花--形狀、姿態(tài)及顏色。例如：觀察梅花，先選一棵長(zhǎng)得好的梅花，看看花是怎樣排列在莖上的，是一排還是兩排，是對(duì)排的，還是隔著排的;然后，再仔細(xì)看一朵花，看它可以分成幾部分，花瓣是什么樣的形狀，像什么，花中間還有什么，什么顏色，什么樣子的，像什么，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候花是怎樣的姿態(tài);最后，你再走到遠(yuǎn)處，看看這一大片梅花，在陽(yáng)光照耀下又是什么樣的，像什么。
2.寫(xiě)作中，一定要抓住植物的特征，并且運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表現(xiàn)這些特征。
比如：
(1)對(duì)比法。如“在這千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜愛(ài)的既不是花中牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈”。像這類(lèi)的描寫(xiě)，一般放在開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴讀者，你對(duì)蘆薈情有獨(dú)鐘。
(2)比喻法。如“花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球”。
(3)擬人法。
(4)襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更不像玫瑰那樣馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無(wú)華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心”。
(5)遠(yuǎn)近結(jié)合法。同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。
(6)聯(lián)想法。我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其他事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要與不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。
3.按一定的順序?qū)?。開(kāi)頭可以按總起的格式寫(xiě)喜歡_×，建議運(yùn)用對(duì)比方法。中間內(nèi)容要抓住植物的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各種感官(看、聽(tīng)、聞、摸、感覺(jué)到的)結(jié)合各種修辭手法描寫(xiě)。結(jié)尾可以用總結(jié)法，例如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了”;也可以用抒情法，例如“我喜歡你--萬(wàn)壽菊”。
四、范文評(píng)析
我的植物朋友
我家的小院子里，有一群高大挺秀的衛(wèi)士--竹。每當(dāng)看到她們時(shí)，我便會(huì)不知不覺(jué)陶醉于其中。
竹子剛勁，清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還未融盡殘冬，新的生命--竹筍就悄悄地萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，直指云天。所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生機(jī)的寫(xiě)照。當(dāng)春風(fēng)拂面時(shí)，她像一個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿。暑盡寒來(lái)，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。
竹，輕盈細(xì)巧、清新高雅，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，虛心勁節(jié)、樸實(shí)無(wú)華才是她的品格。她文靜，默默無(wú)聞，她在任何惡劣的環(huán)境下，都頑強(qiáng)地舞動(dòng)，快樂(lè)地跳舞。
竹，笑迎風(fēng)霜雪雨?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@千古名句已傳遍了世界。她與白楊一樣直，一樣堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。她那剛正不阿的性格，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒的精神，是文人學(xué)者畢生所追求的，這也是做人的根本所在?？粗@竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驅(qū)們，他們像竹子一樣，不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓。他們是值得我們敬佩的。
啊，竹!你是我生活的老師，前進(jìn)的伙伴!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文2
大家應(yīng)該都會(huì)有自己喜愛(ài)的植物朋友，今天，我就來(lái)介紹一下我的植物朋友吧!
我的植物朋友名叫“桃花”。春天是她們開(kāi)放的季節(jié)，
她身穿一件粉紅色的長(zhǎng)裙，像美麗的公主一樣優(yōu)雅、高貴。她笑起來(lái)可愛(ài)，動(dòng)人，如果有人生氣了，她只要一微笑，就可以把那個(gè)人溶化似的。她只要一生氣，就噘起小嘴，把手交叉在肩膀上，理都不理你，更別說(shuō)是看你一眼，不過(guò)，她一會(huì)兒，就笑起來(lái)啦!把生氣的事拋到了九霄云外去了。
桃花不是全部都一起開(kāi)的。有的是全展開(kāi)的。露出了小花籽，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，還有的才展開(kāi)了兩三片花瓣。
桃花不僅美還有很多用途呢?可以裝飾喲!有一次，我們?nèi)胰艘黄鹑ゾ频瓿燥?，有一道菜就用上了桃花?dāng)裝飾。桃花也可以用來(lái)煮糖水像果凍一樣透明。美麗的花瓣就嵌在晶瑩剔透的果凍里。
我愛(ài)這優(yōu)雅、高貴、可愛(ài)又有用的桃花!你們喜歡嗎?
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文3
在我家的客廳里有一棵幸福樹(shù)。他很高，高得要頂?shù)教旎ò辶?，它很大，大得要搶沙發(fā)的位置了，所以我給他取了個(gè)名字叫“大家伙”。
大家伙來(lái)到我家的第11天，終于長(zhǎng)出了第一片新葉，它就像嬰兒一樣頭再往外探，很想看看外面的世界。它長(zhǎng)在樹(shù)的處，探出了頭，看今天天氣好不好，他黃中帶綠，小小的，真是可愛(ài)的小家伙。
我在樹(shù)下看書(shū)，樹(shù)好像也在看我的書(shū)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在說(shuō)：“好，好看?！眲e人家的幸福樹(shù)很多都死了，而我們家的生命力很頑強(qiáng)，沒(méi)澆水的時(shí)候，葉子都耷拉著腦袋，我趕緊給它澆水，手負(fù)責(zé)倒水，腳負(fù)責(zé)跑，水通通倒進(jìn)他的嘴里，過(guò)了一天，他們就變得生龍活虎了，我給它澆太多水，他還會(huì)把多的水吐出來(lái)，吐到盤(pán)子里，好像在說(shuō)：“你要把我淹死啊?”
大家伙和我是朋友，永遠(yuǎn)都不分離。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文4
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往桃花樹(shù)邊跑去。
桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了。花瓣挨挨擠擠的，像一片片粉紅的小云朵。桃花在這些小云朵之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花粉，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹地馬上要破裂似的。
這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看那一朵也很美、如果把眼前的一棵桃花樹(shù)看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng)。不光是我一朵，一片桃花都在舞蹈。風(fēng)停了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里。蜻蜓飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè)，螞蟻爬過(guò)來(lái)告訴我搬東西的樂(lè)趣……
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文5
我喜歡百合花，喜歡它高雅的品質(zhì)，喜歡它的芬芳。我也喜歡嬌樂(lè)的粉紅色，于是，在這個(gè)星期二，我讓爸爸給我買(mǎi)了一株粉紅色的百合花。
這株可愛(ài)的百合花上有五朵花，剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候一朵也沒(méi)有開(kāi)，但讓我想起了三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀上的一個(gè)故事―《心田上的百合花》，里面有一句話，我永遠(yuǎn)忘不了：“我要全心全意默默地開(kāi)花，以花開(kāi)證明自我的存在?！?/p>
第二天早上我第一件事就是去看我的百合花，我心想：會(huì)不會(huì)有花開(kāi)了呢?剛走到臥室門(mén)口一股清香撲鼻而來(lái)，淡淡的、甜甜的。這讓我的心境十分興奮，百合花是不是開(kāi)了?當(dāng)我看到百合花已經(jīng)盛開(kāi)，正對(duì)我微笑的時(shí)候，更是高興。
此刻，已經(jīng)開(kāi)了三朵了，這株美麗的百合芬芳迷人，每朵花有六片花瓣、六個(gè)雄蕊，一個(gè)雌蕊，雄蕊像棕色的月牙?；ò晖鈬堑凵?，中間是深粉色，美極了!
你想來(lái)我家看看嗎?
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文6
一個(gè)星期六的早上，我和媽媽去奶奶家，剛一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)一個(gè)大盆子里放著一個(gè)綠色的球。
那綠色的壞上長(zhǎng)滿了刺。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇莻€(gè)綠色的球是什么?”媽媽說(shuō)：“那個(gè)是仙人球?！蔽乙豢此耐炼几闪?。于是，我連忙拿一個(gè)盆準(zhǔn)備給仙人球澆水。媽媽問(wèn)我：“你要干什么?”我對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，仙人球的土都干了，我要給它澆水?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“仙人球是不用老澆水的，它喜歡生活在干燥地方，要差不多個(gè)把月才能澆一次水的，常澆水它會(huì)淹死的?！蔽艺f(shuō)：“哦，原先是這樣啊?！?/p>
在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“既然仙人球不用澆水都能活，那么好養(yǎng)，我下次也要養(yǎng)仙人球。并且我還要學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)的生命力”媽媽說(shuō)：“哎呀，兒子真不錯(cuò)，懂得向人家學(xué)習(xí)了?！?/p>
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文7
在我家院子里有一朵菊花，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“小黃金”，為什么叫它小黃金呢?第一，它的顏色是金黃的。第二，我很喜歡它，它就像黃金一樣寶貴。
從遠(yuǎn)處看它就像一位美麗的少女，穿著金色的衣服翩翩起舞，非常美麗。你走到它的旁邊，就會(huì)看見(jiàn)它那金黃的花蕊，像一個(gè)又圓又小的梨。它的花瓣形狀就像一根根面條，碧綠的'莖和兩片綠色的葉子，非常有生機(jī)。
我喜歡它，不僅是因?yàn)樗利?，而是因?yàn)樗軌蚺莶韬?。如果有人上火了，就可以泡一杯菊花茶，菊花茶可以治上火，而且喝了好得還特別快呢!
這就是我的植物朋友，它不像牡丹那么高貴，也不像玫瑰那么艷麗，可我就是喜歡我的植物朋友——菊花。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文8
我的植物朋友是牽牛花，牽?；ㄓ纸欣然?。
我第一次見(jiàn)牽牛花是在老家的一個(gè)墻角邊，它們好多聚集在一起，像是在開(kāi)秘密會(huì)議。它長(zhǎng)著又細(xì)又軟的莖，莖上是密密麻麻小刺，這樣有利于更好的攀爬，它們爭(zhēng)先恐后的向上爬，誰(shuí)也不愿意落后。爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)滿了五顏六色的花，有深紫的、有淡紫的、粉紅的、藍(lán)色的、白色的、還有玫紅的，在碧綠的葉子中開(kāi)的開(kāi)的異常美麗。有的開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，有的全開(kāi)了，仿佛張著大喇叭告訴我們夏天來(lái)了?；▍仓械男∶鄯湓谖宋说母璩?，蝴蝶在花上翩翩起舞，螞蟻們累了來(lái)到葉子下乘涼，為這個(gè)夏天曾添了許多歡樂(lè)許多生趣。
以前我見(jiàn)過(guò)月季、玫瑰、康乃馨、百合花……它們都被精心的呵護(hù)，細(xì)心的栽培才會(huì)開(kāi)花，沒(méi)想到在農(nóng)村的墻角邊屋檐下，沒(méi)人注意的地方它竟能如此嬌艷、如此美麗?；乩霞业倪@段日子，由于沒(méi)有什么朋友，只有牽?；ㄅ阒彝妫瑥臓颗；ǖ纳砩衔覍W(xué)會(huì)了即便是沒(méi)人看到你的美和優(yōu)點(diǎn)，也不能阻止我前進(jìn)的腳步，哪怕是獨(dú)自美麗。我感謝牽牛花!
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文9
今天我和爸爸一起去河邊，我又一次見(jiàn)到我的柳樹(shù)朋友。
一來(lái)到小河邊，只見(jiàn)一排排的柳樹(shù)婀娜多姿，在微風(fēng)的吹拂下盡顯它們美妙的身姿。那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，低低的的垂在河面上，長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的，柳條上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，摸起來(lái)很舒服，小小的葉子在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒，像一個(gè)個(gè)小精靈，也像一個(gè)個(gè)少女在對(duì)著河面梳妝打扮。我不禁吟起賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是柳樹(shù)發(fā)出的淡淡的香味，真是讓人神清氣爽，瞬間，我那些不開(kāi)心的事情都拋到了九霄云外。
柳樹(shù)給大地帶來(lái)了一片陰涼，柳樹(shù)下有人在愉快的下棋，有的人邊聊天邊欣賞風(fēng)景，還有淘氣的小孩把柳樹(shù)枝條編成一個(gè)花環(huán)戴在頭上，在這里嬉戲打鬧，真是熱鬧極了。
柳樹(shù)給我們帶來(lái)了春的氣息，我喜歡我的這位柳樹(shù)朋友。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的植物朋友》優(yōu)秀作文10
我家種了一棵桂花樹(shù)長(zhǎng)得可漂亮了。
春天，它發(fā)芽了，枝干上長(zhǎng)滿了嫩綠的小芽，又抽出了新的枝條，真是生機(jī)勃勃的景象啊!
夏天，它枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭，真像一把大大的太陽(yáng)傘，大家在它的手臂下乘涼可開(kāi)心了，它一定很羨慕我們。
秋天，桂花香飄十里，香氣撲鼻，忍不住用手把它摘下來(lái)放到鼻子跟前聞聞它那清淡的幽香。真是金桂飄香啊!
冬天，它的枝干上只有幾片葉子，雖然它沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃;也沒(méi)有夏天那么枝繁葉茂;沒(méi)有秋天那濃郁的芳香;但它是如此的純潔、寧?kù)o。
它的生命力是多么的頑強(qiáng)，我愛(ài)它，愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力。
這就是我家的桂花樹(shù)。