“素材”一旦進(jìn)入文章之后就成為“題材”，構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。從作者得到素材的不同途徑來(lái)看，素材又可表現(xiàn)為直接的事象材料和間接的符號(hào)材料,為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬作文【篇1】

我的同學(xué)有很多種，有善良的、活潑的、開朗的、淘氣的等等。但是最讓我敬佩的就是樂(lè)于助人的涂思危。他有一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的小嘴，瘦瘦的身體…

一天，史老師留了一頁(yè)數(shù)冊(cè)，我迅速的做完前面的幾個(gè)大題，可是做到智力發(fā)散時(shí)，就放慢了速度，這道題很簡(jiǎn)單，我怎么想不起來(lái)了?我左思右想，該怎么寫呢?我突然想到了我們班的學(xué)習(xí)委員，涂思危，我想我去問(wèn)他吧,但是我又想了想：這道題這么簡(jiǎn)單，只是我想不起來(lái)了，他肯定會(huì)說(shuō)：“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，別來(lái)煩我，快走!”但是我還是決定去找他問(wèn)題，沒(méi)想到他卻這么說(shuō)：“哦，這道題是這樣解的…。”路過(guò)的同學(xué)都嘲笑我，這么簡(jiǎn)單的題，你都不會(huì)，你真笨!涂思危卻接過(guò)題溫和的給我講解，他一邊看著我，一邊問(wèn)我是否明白?見我眉頭緊鎖，他就工工整整的列出來(lái)，他一邊指著題，一邊給我耐心的講解，直到我明白為止，他還會(huì)出一些同樣的題來(lái)考我是不是真的明白了。如果我懂了，他就笑著說(shuō)：“那咱們就講在下一道題了!”都講完了，他舒了一口氣，安慰我說(shuō)：“你挺棒的，是該畢業(yè)了!”那笑容是那么真誠(chéng)，讓我的心里暖暖的。我問(wèn)他：“同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)我笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你為什么不這樣說(shuō)呢?是你不敢說(shuō)嗎?”他微笑的對(duì)我說(shuō)：“我不這樣說(shuō)是因?yàn)榭赡軙?huì)傷到你的自尊心，因?yàn)槲以瓉?lái)也被同學(xué)嘲笑過(guò)，己所不欲，勿施于人，還有就是這道題其實(shí)你會(huì)，只是想不起來(lái)了，只要你明白，就肯定會(huì)想起來(lái)的?！蓖嬲\(chéng)的目光，聽到美麗的話語(yǔ)，我不禁被感動(dòng)了。

經(jīng)過(guò)這件事后我知道涂思危是個(gè)樂(lè)于助人的人，“己所不欲，勿施于人”同學(xué)有困難了，不要嘲笑他，而是要幫助他解決問(wèn)題!

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬作文【篇2】

在我五彩斑斕的生活中，發(fā)生了許許多多快樂(lè)的事情。其中，上三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校六一兒童節(jié)這天舉行的“放飛夢(mèng)想、快樂(lè)成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)，讓我記憶猶新。

那一天，我穿上了美麗的校服，一路上哼著歌兒，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了，老師和家長(zhǎng)們正幫著給我們化妝。大家興奮極了，排成了幾個(gè)隊(duì)，有的在畫眉，有的在涂口紅，有的在打腮紅，一個(gè)個(gè)就像動(dòng)畫片里的小演員。有些妝化好了的同學(xué)還不時(shí)做著鬼臉，逗得我們哈哈大笑。

首先，課間操表演開始了，我們邁著整齊的步伐，進(jìn)入操場(chǎng)，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，我們的動(dòng)作時(shí)而剛勁有力，時(shí)而優(yōu)雅多姿，不時(shí)傳來(lái)站在場(chǎng)外家長(zhǎng)和來(lái)賓們的陣陣掌聲。他們紛紛拿起手中的照相機(jī)或是手機(jī)，拍下了我們精彩的一瞬間，我們表演得就更加認(rèn)真了，一個(gè)個(gè)像訓(xùn)練的小士兵。

接著，就是我期待已久的文藝匯演節(jié)目。在前面表演的十六位同學(xué)迅速地?fù)Q上表演服裝，服裝可漂亮了，穿上它，我就覺(jué)得自己仿佛是世界上最美麗的小姑娘。同學(xué)們的表演都很精彩，終于輪到我們班上場(chǎng)了，我們表演的節(jié)目是古詩(shī)吟唱《三字經(jīng)》。我既激動(dòng)又緊張，音樂(lè)響起了，我們隨著音樂(lè)一起吟唱，覺(jué)得自己就是兩千年前的古代學(xué)生了。我們的精彩表演贏得了觀眾們的一陣陣掌聲。我心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜。

那一天的節(jié)目精彩紛呈，有樂(lè)器表演、詩(shī)朗誦、舞蹈、唱歌……看得我們眼花繚亂。

表演雖然結(jié)束了，但是我們激動(dòng)的心情久久不能平靜，歌聲還在我們的腦海里回蕩。這一天我過(guò)得真開心啊!

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬作文【篇3】

在過(guò)去三年的小學(xué)生活里留下了我許許多多五彩繽紛的回憶，也記錄著我在快樂(lè)的童年時(shí)光里留下的一步步腳印，其中有一件令人難忘的事至今讓我記憶猶新，感動(dòng)不已。

那是三年級(jí)上學(xué)期期末的一天清晨，一向體質(zhì)較弱的.我又患上了急性腸胃炎，上吐下泄，高燒不止?？蔀榱松俚⒄`考試復(fù)習(xí)，我還是勉強(qiáng)吃了一些藥支撐著到了學(xué)校上早自習(xí)?？梢贿M(jìn)教室，還沒(méi)坐穩(wěn)，感覺(jué)眼睛一黑，胸中一股熱流噴薄而出，早上吃的東西全都吐了出來(lái)，“嘩!”得噴噦了一地，好難聞呀!這時(shí)我頭暈得直不起頭，趔趔趄趄地幾乎暈倒。我的同桌石玉昆看到此景，連忙扶住了我，周圍的同學(xué)也都關(guān)心的圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)寒問(wèn)暖。王思凡等幾位女同學(xué)又給我拿來(lái)白開水讓我漱口、喝藥;還有幾個(gè)男同學(xué)如劉博、閆格鏹、路港一森等還鏟來(lái)沙土，很快把地面的污物打掃干凈?？吹竭@些同學(xué)毫不嫌棄地幫我清理污_的地面，我頓時(shí)感到同學(xué)們的問(wèn)候和關(guān)愛(ài)就像一股股暖流霎時(shí)流遍了我的全身，也感動(dòng)得讓我熱淚盈眶。這是一個(gè)多么友愛(ài)的班集體，同學(xué)們純真善良的品德和互幫互愛(ài)的友誼又多么值得我永遠(yuǎn)珍惜呀!

人的一生有許多難忘的記憶，隨著時(shí)間的流逝，這件小事也許慢慢地被同學(xué)們淡忘了，但它卻一直深深地銘刻在我腦海里。因?yàn)閺倪@件小事上我看到了許多同學(xué)助人為樂(lè)的閃光品質(zhì)，它也將激勵(lì)我用更多的友愛(ài)和感恩來(lái)回報(bào)我的同學(xué)、我的師長(zhǎng)、我的班級(jí)、我的母校。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬作文【篇4】

小時(shí)候的趣事真多啊，多得就像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但記憶中，有兩個(gè)雞蛋就像兩顆耀眼的明珠一樣，一直在我的腦海里閃耀。

晚上，我躺在床上，腦海里閃過(guò)一個(gè)奇怪的念頭：“雞媽媽能用雞蛋孵出可愛(ài)的小雞，那我用雞蛋能孵出小雞嗎?”于是我悄悄地走進(jìn)廚房，拿了兩顆雞蛋出來(lái)，把雞蛋放在被子下面，然后，我躺在被子上面，心想：明天早上我的小雞就能孵出來(lái)了。想著想著，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

“南兒，南兒，起床啦……”我被媽媽的呼喚聲驚醒了，睡眼惺忪，笑瞇瞇地望著媽媽說(shuō)：“媽媽，你幫我看看，我的小雞孵出來(lái)了嗎?”我連忙掀開被子給媽媽看，可是，只看到一團(tuán)粘乎乎的東西和一些碎蛋殼。“天啦!你都干了些什么呀!”媽媽驚訝地說(shuō)，“寶貝，雞蛋是需要一定的溫度，才能孵出小雞來(lái)的?！眿寢寭?dān)心我難過(guò)，就又好氣又好笑地補(bǔ)充道。我此時(shí)真是丈二和尚摸不著頭腦，羞澀地低下了頭。

后來(lái)，我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽來(lái)接我放學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見媽媽的手里拎著一個(gè)透明的小箱子，里面有一個(gè)黃黃的小東西，不知道是什么?當(dāng)我滿腹疑惑地走近媽媽的時(shí)候，媽媽高興地說(shuō)：“寶貝，看媽媽給你帶什么來(lái)了?！薄巴?是小黃雞，謝謝媽媽!”我驚喜地說(shuō)?；氐郊依?，媽媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后照顧小黃雞的任務(wù)就交給你了，你每天給它們喂食物和水，還要打掃它們的小家喲!”我就像小雞啄米似的使勁點(diǎn)頭，“媽媽我一定會(huì)照顧好它們的!”我連連回答到。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但每當(dāng)回想起小時(shí)候孵小雞這件事，我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)……

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末模擬作文【篇5】

每個(gè)人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿是成為一名鋼琴家。

小時(shí)候，媽媽就希望我在音樂(lè)方面有所發(fā)展。在我剛上幼兒園時(shí)，媽媽帶我去學(xué)習(xí)古箏。可我不喜歡彈古箏，總是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。每次上課，手心就直冒汗。只學(xué)了一年多，我就不愿意去上課了。于是，媽媽又帶我去見電子琴老師。電子琴同樣也是枯燥無(wú)味，我又沒(méi)有堅(jiān)持下去。媽媽和老師商量，在我一年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)成了鋼琴。

第一次見到鋼琴的情景，我還記憶猶新。當(dāng)那個(gè)高雅而美麗的大件樂(lè)器闖入我的視線，我都不忍心用手去觸摸它那黑色的外衣。當(dāng)老師的手指敲向那黑白相間的琴鍵時(shí);當(dāng)那柔美恬靜，時(shí)而空靈，時(shí)而低沉的聲音從指尖流瀉下來(lái)時(shí)。我陶醉了。那是何等美妙的聲音啊!它如絲絲細(xì)流淌過(guò)我的心間。朦朧恍惚中，我看見坐在鋼琴前彈奏的不是別人，正是未來(lái)的我!“我決定啦!”我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)習(xí)鋼琴!我要成為一名鋼琴家!”

“鋼琴就是要多彈多練?！眿寢尦?duì)我說(shuō)。我每天都認(rèn)真地彈奏老師布置的作業(yè)。然而，被譽(yù)為“樂(lè)器”的鋼琴可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。音的切分，音的升降……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“do”、“re”、“mi”、“fa”、“sol”、“l(fā)a”、“si”變得那么復(fù)雜，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我曾多次想過(guò)要放棄，但又轉(zhuǎn)念想起了我當(dāng)初的心愿。每當(dāng)這時(shí)，我就總喜歡坐在鋼琴前，想像著我和我的鋼琴一起登上大舞臺(tái)，凝聲聆聽那震耳欲聾的掌聲。鋼琴所帶給我的不只是優(yōu)美的樂(lè)聲，還有我磨煉出的頑強(qiáng)的毅力。我現(xiàn)在彈的曲子越來(lái)越多，也越來(lái)越動(dòng)聽。家人們聽了都說(shuō)好，連左右鄰居聽了都忍不住贊揚(yáng)一番。自信的笑容常常掛在我的臉上，我像一只羽翼還未豐滿的鳥，透過(guò)烏云，看見了一縷明媚的陽(yáng)光。

心愿再美好，不努力也是徒勞的。我離鋼琴家這個(gè)心愿還有很遠(yuǎn)的距離，我一定會(huì)努力練習(xí)，加油!