一年級(jí)假期訓(xùn)練作文(精選5篇)

懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對(duì)別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對(duì)自己隱瞞懶惰。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了一年級(jí)假期訓(xùn)練作文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

一年級(jí)假期訓(xùn)練作文【篇1】

我的視線，在那一刻，落在了一雙小手上，母親送我回虹橋。

我走進(jìn)電梯，手里托著一個(gè)大大的箱子?？晌也⑽从X(jué)得他有多重，也許是我在等待，等待有人為我解脫。母親匆匆買好票，跟進(jìn)了電梯，門合上了。

母親看見我手上的大箱子連忙拿了過(guò)去，也許這便是我的等待。

電梯到了底層，門開了，我走出去，身后傳來(lái)電梯門合上的聲音。我下意識(shí)地回過(guò)頭看母親：

母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住箱子，手上的青筋清晰可見，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而生氣，像要繃斷了。她的手不停的變換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，汗水調(diào)皮的在母親臉上玩耍。無(wú)情地對(duì)待母親那滄桑的臉，母親不停地穩(wěn)住腳根。

“要我?guī)湍銌?”

“不用了，你管你先走吧?！币?guī)湍銌?是的，我的的確確是這樣說(shuō)的，箱子是我的，而我卻問(wèn)要我?guī)湍銌?

我們的車來(lái)了，母親松開了一只拎箱的手，她用那只手緊緊握住我。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)痕跡，是拎箱子時(shí)留下的嗎?我默默心疼著。

她用手幫我整理衣襟，隨后將箱子放在頭頂?shù)呢洐谏?。那一刻我的視線落在一雙手上，一雙黯淡的、粗糙的、疲勞的手。

母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣。

車開走了，而我的視線卻久久停留在母親的手，而我的腦海中還浮現(xiàn)著母親的手，心中還惦記著母親的手。

一年級(jí)假期訓(xùn)練作文【篇2】

幸福是什么?有人說(shuō)，幸福是一個(gè)成功的企業(yè)中有著數(shù)之不盡的資產(chǎn);有人說(shuō)，幸福是一對(duì)年老的夫妻四世同堂享天倫之樂(lè);還有人說(shuō)，幸福是帶著全家人周游世界……那么，幸福到底是什么?

幸福也許是陌生人的一個(gè)擁抱，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)比的溫暖。

有一次，去外面補(bǔ)課的路上，我下了公交來(lái)到一個(gè)人山人海的廣場(chǎng)。我在一片陌生的面孔中匆忙前行著。寒風(fēng)呼嘯，凍得我瑟瑟發(fā)抖，我裹緊外套加快了前進(jìn)的腳步。忽然，一個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的人朝我徑直走來(lái)，只字未提便張開了雙臂，把我這個(gè)陌生的面孔納入他的懷中。那一刻，有一股暖流在我心中散開，驅(qū)散了寒冷。又似一陣柔和的春風(fēng)在我的心間吹過(guò)，讓我倍感溫暖。

他緩緩放開了手，指著胸口的一個(gè)牌子，微笑著說(shuō)道：“我是陽(yáng)光抱抱團(tuán)的李陽(yáng)，謝謝你的擁抱，你可以微信關(guān)注我們，把更多的正能量傳遞給他人?！蔽疫@時(shí)才開始打量他，他也只是個(gè)20出頭的男子，身旁還有他的同伴，都在做著擁抱他人，送去溫暖的公益活動(dòng)。人們說(shuō)，在陌生的環(huán)境中找到朋友，在異國(guó)他鄉(xiāng)找到同胞是一樣的令人欣喜和快樂(lè)。而我認(rèn)為在陌生的人群中，有人愿意給你一個(gè)擁抱，這就是幸福。

幸福就是與世無(wú)爭(zhēng)，活在當(dāng)下。

我曾在網(wǎng)上看到這樣一條新聞：“世界上最幸福的人竟是非洲土著!”出于好奇，我點(diǎn)了進(jìn)去，只見新聞上有一張地圖，和一張放大了的非洲地圖。上面的國(guó)家全是由黃到紅的色塊組成的，顏色越深，此地區(qū)的人就越幸福。中國(guó)是一片橙黃色的，而在非洲地圖上，卻有一小塊地方是通紅的。這樣土著全部都生活在一起，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，大家安居樂(lè)業(yè)，其樂(lè)融融。這是陶淵明筆下的桃花源，非洲的“Utopia”，知足常樂(lè)，遠(yuǎn)離塵世的喧囂何嘗不是一種幸福?

幸福是什么?幸福其實(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的定義，是因人而異的，溫暖心靈的擁抱，知足常樂(lè)的生活，這就是我對(duì)幸福的定義!

一年級(jí)假期訓(xùn)練作文【篇3】

關(guān)于時(shí)光，古人這么說(shuō)，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，歌手王錚亮是這么唱的：“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了?！边€有一句老土的比喻，“時(shí)間就像白駒過(guò)隙”。

想想還真有些道理，再不揮霍韶光我們就老了，老成一抹蒼白，不再是春天這樣靚麗的顏色，一過(guò)便沒(méi)有輪回的時(shí)間，我們有什么理由不在別人面前綻放得眼花繚亂呢。

年輕就是該活一把不羈，就是該去一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，就是該折騰得像一曲搖滾，盡情揮灑張揚(yáng)。

陳歐用汗水沖洗淚水，在一次次的打磨中不斷更新成功的上限，打造了聚美優(yōu)品。臉譜是由17歲的孩子開創(chuàng)的、賣出，還有一個(gè)美國(guó)的女孩發(fā)明了沙灘的熒光拖鞋成為了百萬(wàn)富翁——

是的，我想說(shuō)的是青春需要張揚(yáng)，遠(yuǎn)離單調(diào)，摒棄蕪雜，但是，我還想說(shuō)的是，青春需要一顆沉著的心。

最打動(dòng)我的是那個(gè)女孩。當(dāng)記者問(wèn)到她成為百萬(wàn)富翁之后的理想是什么時(shí)，她說(shuō)：“我只想做一個(gè)正常的自己?！苯?jīng)過(guò)人生的大喜大悲、大起大落，只有心的堅(jiān)定，做自己的頑石才能讓你在時(shí)光的打磨中變得圓潤(rùn)：一顆圓石可以滾得很遠(yuǎn)，但把自己放縱成一片葉子的人就只能隨風(fēng)飄散，又有誰(shuí)知道會(huì)飄向哪里呢?就像京東商城的老板，事業(yè)有成之后去國(guó)外進(jìn)修，也是因?yàn)橛幸活w向往更遠(yuǎn)處的沉著的心。

就像易中天先生說(shuō)的，我沒(méi)有理由否定背水一戰(zhàn)的勇毅和決心，畢竟這把青春的豪邁演繹得淋漓盡致了。人生多風(fēng)浪，逐浪弄潮者無(wú)數(shù)，如果你能乘上這片浪花，你就可以逐浪天下，但是，一旦被拍落，青春也可能是一處死無(wú)葬身之地，我們必須勇敢但拒絕魯莽。

青春如同奔流的江河，我們表面可以風(fēng)起云涌，侵略每一寸土地，但是在下面，在最深處，我們要有一顆沉著的心，因?yàn)槟抢镉邪?，蚌里安放著我們的理想?/p>

一年級(jí)假期訓(xùn)練作文【篇4】

當(dāng)今世界，浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是，浪費(fèi)在人們的潛意識(shí)里已成為一種財(cái)富的比拼，擁有“我有錢，我浪費(fèi)得起”意識(shí)的人更是數(shù)不勝數(shù)。所以，我在這里要呼吁“節(jié)約”。

節(jié)約并不是吝嗇，在物質(zhì)生活發(fā)展的今天，節(jié)約不是要求過(guò)苦行僧的生活，亦不是反對(duì)追求物質(zhì)享受，而是在滿足自己基本生活物質(zhì)需求的同時(shí)減少財(cái)力和資源的消耗，從而世界上的資源得到有效保護(hù)，延長(zhǎng)其使用壽命。

倘若我們每個(gè)人每天節(jié)約0。1度電，乘以13億，則會(huì)是1。3億度電，可以昭亮多少黑暗的角落;倘若我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水，乘以13億，則會(huì)是1。3億滴水，要以挽回多少干涸的生命;如果每個(gè)人每天節(jié)省一張紙，乘以13億，將是13億張紙，可以提供多少貧困學(xué)子的書本。事實(shí)上，只要人人節(jié)約，天天節(jié)約，其成果是讓人驚嘆的。

節(jié)約不是口頭上的，不是口號(hào)，它是需要真正落實(shí)到行動(dòng)上的，節(jié)約不僅僅體現(xiàn)在財(cái)富方面，而更體現(xiàn)在資源方面。在這個(gè)世界上，資源是極為缺乏，尤其是近些年，隨著人們生活水平的普遍提高，汽車逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶，大大的消耗了石油這一寶貴的不可再生的資源，油價(jià)的飛速上漲，世界上各國(guó)之間爭(zhēng)奪石油的戰(zhàn)爭(zhēng)，都無(wú)比切實(shí)的讓我們感覺(jué)到了石油資源的貧乏，所以，在現(xiàn)在，我們必須節(jié)約，這既是一個(gè)人良好道德素質(zhì)的體現(xiàn)，更是當(dāng)今社會(huì)必須達(dá)到的要求。

節(jié)約可以表現(xiàn)在很多方面，例如：我們愛(ài)護(hù)公物，從而延長(zhǎng)其使用壽命，在極大限度上減少其維修的開支;我們利用廢物廢品，使得資源能夠重復(fù)利用，提高利用效率，從而使其價(jià)值得到的增強(qiáng)，我們隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、拔插頭、用電子郵件代替賀卡、信件、用節(jié)能電燈、關(guān)閉電視記得退出待機(jī)狀態(tài)，騎自行車或步行上下班，不浪費(fèi)水、糧食、電能，使任何一種物品都能發(fā)揮其作用等等諸如此類的行為都有是節(jié)約的具體表現(xiàn)。

節(jié)約不是空想主義，并不是今天我高談闊論、大呼小叫等表面化就能實(shí)現(xiàn)的，節(jié)約的前提是要培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)、讓我們從內(nèi)心深處，從潛意識(shí)里明確節(jié)約的意義，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)。

一年級(jí)假期訓(xùn)練作文【篇5】

每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷許多事情，有開心的、難過(guò)的、生氣的、煩惱的……我也有一件事情記憶猶新，它讓我自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了對(duì)水的恐懼，學(xué)會(huì)了蛙泳。

暑假里，天氣太熱了，媽媽給我報(bào)了游泳班，讓我在解暑的同時(shí)又可以鍛煉身體，并多學(xué)到一項(xiàng)技能。因?yàn)橹坝羞^(guò)嗆水的經(jīng)歷，這讓我對(duì)水有一些恐懼，今天又要面對(duì)它，我心里有些不安。

我來(lái)到游泳館，換上泳衣，走過(guò)泳池，不安的心開始快速地跳動(dòng)。教練首先讓我練憋氣，我張大嘴巴，吸入了大量的空氣，鼓足了腮幫子，那樣子活像一只河豚。隨后，我迅速把頭伸進(jìn)水里，心里也在數(shù)：一、二、三、四……憋了十五秒后，我實(shí)在受不了了，把頭伸出了水面。這時(shí)，我感覺(jué)水也沒(méi)有那么可怕，這次我戰(zhàn)勝了它，心里的恐懼一下子都沒(méi)了。

第二步，教練讓我把手重疊在一起，向前伸，憋著一口氣，頭伸進(jìn)水里，人就能漂起來(lái)了。我試了幾次，都沒(méi)有成功，還喝了好幾口水。不安的情緒又涌上了心頭，心里打起了退堂鼓，教練似乎看出了我的心思，來(lái)到我身邊對(duì)我說(shuō)：“別著急，放輕松點(diǎn)，按照步驟來(lái)，多練習(xí)幾次一定會(huì)成功的?！闭f(shuō)完，他在旁邊說(shuō)著步驟，我一步步地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾次的嘗試后，我終于會(huì)了。

然后，教練開始教我手和腳的動(dòng)作，我把手重疊，像一把利劍一樣刺出去，手向兩邊劃。腳先放，接著翻，最后蹬水。這些動(dòng)作倒是很簡(jiǎn)單，輕輕松松就學(xué)會(huì)了。

最后，就是換氣了，我發(fā)現(xiàn)換氣的時(shí)候在水里的時(shí)間并不長(zhǎng)，就這個(gè)問(wèn)題，我一直在練習(xí)，一次、二次、三次……我終于可以在水里像小魚一樣自由自在地游泳了。

這次，我不僅戰(zhàn)勝了對(duì)水的恐懼，還學(xué)會(huì)了蛙泳，我為自己感到自豪。