小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字(精選6篇)

愛(ài)存在于世界的各個(gè)角落，愛(ài)溫暖了許多人，也感動(dòng)了許多人。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，并表達(dá)感恩。以下是小編給大家收集的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字，歡迎大家前來(lái)參閱。

小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字（篇1）

母親的愛(ài)就像一條小河，而我們正是在河面上被河水托著走的小船，小船在河水的保護(hù)下，慢慢駛向遠(yuǎn)方。

有一年夏天，大地像個(gè)蒸籠一樣熱，一天放學(xué)后我急匆匆地跑回家，想快點(diǎn)投入空調(diào)的懷抱。回到家，我汗流浹背，立刻放下書包，跑到房間里，打開空調(diào)，“啊!真涼爽啊!”媽媽在廚房里忙著，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了我影兒，便叫了我?guī)茁暎斑祝趺礇](méi)反應(yīng)呢?”媽媽便走到我的房間，打開房門，說(shuō)：“怎么一回來(lái)就吹空調(diào)，先去換件衣服，不然非常容易生病的?！蔽衣犨@句話聽了無(wú)數(shù)遍了，所以不耐煩的說(shuō)：“知道了，等一下去?！眿寢尶戳丝次覠o(wú)奈地走了出去。

傍晚，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，我感到有點(diǎn)不舒服，還有點(diǎn)想吐，我跟媽媽說(shuō)了大概的情況。媽媽拿出測(cè)溫器幫我測(cè)量體溫。“呀!39度”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。而當(dāng)時(shí)的我饑腸轆轆，媽媽便匆匆忙忙地煮了粥給我吃，雖然粥吃下去是無(wú)味的，但我的心卻是甜蜜、溫暖的。吃完粥，媽媽便牽著我的手，撐著傘，冒著傾盆大雨帶我去醫(yī)院。我抬頭望了望媽媽，只見(jiàn)媽媽把雨傘偏向我這邊，而她自己的半個(gè)身子卻露在傘外。非常快到了醫(yī)院，看病的人把醫(yī)院擠得水泄不通，連根針也塞不下了。媽媽掛了號(hào)，陪我一起坐在椅子上等待。午夜十一點(diǎn)多，終于輪到了我們，醫(yī)生說(shuō)讓我去打吊針和去吃點(diǎn)藥。到了打吊針處，媽媽陪著我掛上了點(diǎn)滴，然后去拿藥，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我精疲力盡，等待著媽媽的歸來(lái)。十二點(diǎn)半，媽媽終于回來(lái)了，她說(shuō)：“女兒，剛才拿藥那里好多人，排隊(duì)排了好久，你現(xiàn)在先趕緊把藥吃了，然后休息一下?！蔽衣犃藡寢尩脑?，把藥吃了，然后依靠在媽媽的懷里，非?？炀退恕５诙欤倚褋?lái)，媽媽親切地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎?”“嗯，完全好了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽一臉疲憊，布滿血絲的眼睛下有一圈黑眼圈，我的心不由得一陣酸疼、愧疚。

媽媽的愛(ài)如水，推動(dòng)我前行;媽媽的愛(ài)如茶，滋潤(rùn)我的心田;媽媽的愛(ài)如火，永駐人間!

小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字（篇2）

謹(jǐn)以此文，祝天下所有心存愛(ài)心的母親，愿你們生活甜蜜!——題記

從小到大，我的父親一直是座威嚴(yán)的山，盡管給了我安全信賴的依靠，但總有種深深的敬畏感，讓人有點(diǎn)手足無(wú)措。母親則像潺潺小溪，滋潤(rùn)著心田，給了我愜意與放松，無(wú)論我掀起多大的浪花，她都以她寬廣的胸懷包容著我。

年少也曾無(wú)知、迷茫，甚至大錯(cuò)不斷。還深深地記得，有一時(shí)，我交友不慎，與幾個(gè)社會(huì)人結(jié)交，幾個(gè)人稱兄道弟。一開始，我還有些慌張，唯恐那幾個(gè)人纏上了我，可漸漸——近朱者赤近墨者黑，我也染上了江湖義氣，開始和他們一起“威風(fēng)凜凜”地恐嚇別人?？缮咸焓枪降?，很快，我受到學(xué)校的批評(píng)，因?yàn)槲乙郧氨憩F(xiàn)不錯(cuò)，念我是初犯，讓我把家長(zhǎng)喊到學(xué)校。

這時(shí)我才恍然醒悟，我做的事情到底有多么糟糕!一下子百感交集，最多的是覺(jué)得很對(duì)不起父母、老師，他們對(duì)我付出了很多、抱著很大的期望，而我卻一而再再而三地做出了與他們目標(biāo)相反的事!

難道我是壞孩子嗎?我真的糟糕透了!

惆悵之中，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)，豆大的淚珠沾濕了衣襟……

正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之時(shí)，一個(gè)響雷把我喚醒，顧不得擦干淚水，我連忙跑回了家。終于我趁著雨來(lái)臨之前回到家，喘著粗氣，把母親驚動(dòng)了，她笑瞇瞇地向我走了過(guò)來(lái)。

“今天是不是哭了，怎么臉上濕濕的?”

對(duì)于母親，我沒(méi)什么好顧忌的，一下子又大哭起來(lái)，抽泣聲一聲連綿不絕……

待到我一五一十地解釋清楚，出乎意料的，她并沒(méi)有失望或者傷心，而是若無(wú)其事、溫和地說(shuō)：

“沒(méi)事沒(méi)事!這么點(diǎn)小事還哭鼻子，誰(shuí)還沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)啊!知錯(cuò)就改就是好孩子!”

她并沒(méi)有多說(shuō)什么，甚至都沒(méi)有提到我犯的錯(cuò)誤，她一直在細(xì)心地維護(hù)著那我怯弱而又不值一提的自尊……

啊，母親!世上最偉大的也不過(guò)您那寬廣的胸懷了吧!

小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字（篇3）

老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。老師的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最 高潔。

在這師愛(ài)的海洋里，我漸漸地長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了很多人生的道理，懂得了人生的艱苦與磨難。

王老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把家里的蘋果、小雞等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，帶領(lǐng)我們看天空的云……這樣，盡管我原來(lái)的作文不成樣子，通過(guò)老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會(huì)要求放學(xué)后把作文交給她，利用休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我的作文成績(jī)也一天比一天提高。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。

在我生病的時(shí)候，王老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問(wèn)我哪里疼?怎么疼?然后給我肚臍上涂了牙膏，還給我喝熱水，果然消除了疼痛的感覺(jué)。

老師的愛(ài)，感動(dòng)著我，它是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。我只能再說(shuō)這一句：感謝老師!老師的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，更是令我難忘的。

記得有一次放學(xué)，外面正下著滂沱大雨，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我滿懷信地沖進(jìn)雨簾……一邊向前走，一邊抬頭望望，心里希望媽媽打雨傘來(lái)接我。可是泥濘的路上除了我再?zèng)]有一個(gè)人影。突然有一個(gè)聲音正在喊我的名字。我回頭看去。啊，是王老師!王老師不容我分辨，硬是把雨傘塞到我手里?！澳弥?，看把你淋得，渾身都濕透了，小心感冒!”

我回頭凝視著泥濘道路上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的一串腳印，一股暖流涌上心頭。我大踏步地向前走去……

我們的成長(zhǎng)需要昂首闊步向著燦爛的朝陽(yáng)，亦需要駐足回望細(xì)數(shù)經(jīng)歷的片段。當(dāng)你身處困境時(shí)，你能清醒地回過(guò)頭去，仔細(xì)觀望你的那一份小幸福，便會(huì)覺(jué)得心中剎那充滿了力量，再大的風(fēng)雨擋不住內(nèi)在的沖擊。

成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ蠋熅褪悄莿?dòng)力的源泉。

小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字（篇4）

我在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，身邊的每一個(gè)人都在用自己獨(dú)特的方式讓我知道愛(ài)的溫暖和力量。在我小學(xué)階段，陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的是我的姥爺。他代替我的父母照顧我。雖然花白的頭發(fā)日益稀疏，雖然臉上有許多皺紋，但是七十多歲的姥爺每次接我放學(xué)回家。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，校門口都會(huì)出現(xiàn)姥爺守候的身影。

去年冬天，下了一場(chǎng)非常大的雪，翩然而落的雪花像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。同學(xué)們歡呼雀躍，在雪花的懷抱中盡情玩耍。隨著放學(xué)鈴聲的響起，我連忙穿好外套，背上書包，沖出教室。哇，好大的雪呀!街道、樓頂上白茫茫一片。

望望校門外，怎么也不見(jiàn)姥爺?shù)纳碛?。我心想：雪天路滑，不好走，?lái)晚了可別摔跤呀?外面天氣冷，我先到小店暖和一下吧?一連串的問(wèn)號(hào)閃現(xiàn)在我的腦海中。不遠(yuǎn)處，載著同學(xué)的校車也慢慢遠(yuǎn)去。獨(dú)自回家的同學(xué)沒(méi)準(zhǔn)已經(jīng)到了他們溫暖舒適的家了吧。

突然，一個(gè)熟悉的身影向我走近，朝我揮手──正是姥爺。我連忙走過(guò)去一看，姥爺真像一個(gè)圣誕老人，棉衣、棉帽上落滿了雪花，就連眉毛和胡子上也沾上了小雪花。見(jiàn)到我，姥爺一邊喘著粗氣一邊微笑著說(shuō)：“路上堵車，等著急了吧?”看著姥爺凍得通紅的`臉，聽著他安慰的話語(yǔ)，我心里很不是滋味：七十多歲的姥爺?shù)枚嗬溲?頓時(shí)，我的淚水奪眶而出：“不急不急!”姥爺一邊繼續(xù)安慰我一邊接過(guò)我背上的書包?！拔冶?，我背!”我怎么忍心再給姥爺增加負(fù)擔(dān)呢!雪，依然在下;天氣，依然那么寒冷。但是我的心卻是無(wú)比寒冷的，因?yàn)樗粷鉂獾膼?ài)緊緊地包圍著。我攙起姥爺?shù)母觳玻业姆较蜃呷?。一天潔白的雪路上，留下兩串靠得很近的腳印……

在這樣一個(gè)寒冷的冬日里，我再次讀懂了愛(ài)。愛(ài)，不是一句“我愛(ài)你”足以詮釋的，也不只是一份精美的禮物能夠傳達(dá)的。而是一件平凡的小事、一句親切的問(wèn)候、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，甚至一個(gè)默默地眼神。這些身邊的愛(ài)雖然簡(jiǎn)單，卻能足以承載真正的愛(ài)。

小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字（篇5）

“請(qǐng)對(duì)你遇到的人微笑?！币膊恢朗钦l(shuí)說(shuō)的，但這句話卻深深地刻在我的心上。為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的人太冷漠了。

我們平時(shí)總是為著自己的利益著想，卻從來(lái)沒(méi)有為別人考慮過(guò)，或許，你的一個(gè)微笑，就能改變別人的命運(yùn)，一個(gè)掌聲就能影響別人的一生。就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事，卻沒(méi)人放在心上。像現(xiàn)在人們說(shuō)的：事不關(guān)己，高高掛起。如果這個(gè)社會(huì)，失去了關(guān)愛(ài)，會(huì)變得怎么樣?

就像《水手》里的一句歌詞：驕傲無(wú)知的現(xiàn)代人，不知道珍惜。難道人真的要失去了才知道要珍惜嗎?可那時(shí)已為時(shí)已晚了吧?就算我們看到街頭有人在哭，就只是當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)的從身邊經(jīng)過(guò)。見(jiàn)到乞丐也毫無(wú)施舍之心，因?yàn)檎J(rèn)為：那是假的。當(dāng)有人在吵架，我們也只是去湊一下熱鬧罷了。人們難道一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎?

人們心里的委屈，如果沒(méi)經(jīng)過(guò)開導(dǎo)，靠自己能很快的想通嗎?如果想不通，后果會(huì)怎么樣呢?如果乞丐有工作能力，他們也想著靠別人施舍的錢生活嗎?如果沒(méi)人施舍，他們有會(huì)怎么樣?吵架的雙方，如果沒(méi)人勸架，恐怕也不能圓滿地收?qǐng)霭?也許會(huì)有人說(shuō)，這些都不關(guān)我事，但反過(guò)來(lái)一想，你就是有那些遭遇人，又會(huì)有怎樣的感受呢?

人的心里受到的委屈得到開導(dǎo)，或許就能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。乞丐能感受到同情心，或許就能有個(gè)美好的前途。吵架的人受到別人的勸阻和評(píng)理，或許就能圓滿的收?qǐng)觯诱湎а矍暗娜?。而造就這一切的人，就可能是你!

星星失去色彩，變得暗淡無(wú)光。大地失去色彩，變得死氣沉沉。社會(huì)失去色彩，變的冷漠無(wú)情。我們的行為，無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟社會(huì)的風(fēng)氣相連。相反，人們的一舉一動(dòng)也時(shí)時(shí)刻刻影響著社會(huì)。無(wú)論是付出的或是接受的都會(huì)感到快樂(lè)!為了讓我們?cè)诹己玫纳鐣?huì)風(fēng)氣中成長(zhǎng)，請(qǐng)盡你們自己的一分力，為社會(huì)增添光彩。我為人人，人人為我。

讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧!

小學(xué)六年級(jí)愛(ài)的作文高分500字（篇6）

我有一個(gè)體貼我，關(guān)心我的媽媽。她無(wú)微不至的照顧我，讓我感到無(wú)比的溫暖和溫馨。

記得四年級(jí)時(shí)，老師宣布明天要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，一向成績(jī)挺好的我根本不把老師的話放向在心上，滿以為自己又可以得到一個(gè)理想的成績(jī)。

然而就是我這種驕傲自大的想法害了我自己。第二天，成績(jī)揭曉了，一個(gè)驚人的分?jǐn)?shù)印入了我的眼簾——82分!這個(gè)成績(jī)比我以往的成績(jī)要差多了。我驚呆了，愣愣的不知所措，我后悔莫及：為何我當(dāng)初不仔細(xì)復(fù)習(xí)呢?

放學(xué)了，在回家的路上我步履沉重，真希望時(shí)間能夠慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，晚點(diǎn)到家，晚點(diǎn)讓媽媽知道自己的成績(jī)。一路上，我的心忐忑不安：媽媽會(huì)不會(huì)對(duì)我的成績(jī)感到失望?會(huì)不會(huì)批評(píng)我?甚至……終于回到了家，媽媽看見(jiàn)我即關(guān)切的詢問(wèn)我這次考試的成績(jī)。我沒(méi)有說(shuō)，悄悄地從書包里拿出卷子遞給媽媽。

媽媽接過(guò)卷子看了起來(lái)，我膽怯的低著頭，心緊張得砰砰直跳，等待著媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)。

媽媽低著頭仔細(xì)的看著卷子，我的心跳得更加厲害，簡(jiǎn)直就要跳出胸腔。媽媽終于看完了卷子，伸出手來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，我抬起頭來(lái)，望著媽媽弄不明白這是怎么回事。媽媽笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次要努力，知道了嗎?”“嗯，知道了?！蔽亦卣f(shuō)，霎時(shí)眼淚迷糊了我的眼睛，熱淚像決堤的洪水涌了出來(lái)。

晚上，我坐在燈下訂正試卷，媽媽從我身后走了上來(lái)，彎下腰瞧著我的作業(yè)。我感到一只大手從我背后伸拉過(guò)來(lái)，指了指考卷上的錯(cuò)題。這是媽媽的手，多么親切的感覺(jué)啊!“這道題要再仔細(xì)讀讀題目，還要讀讀文章，答案不就在這里嗎?”媽媽用親切的嗓音對(duì)我說(shuō)，并坐在一旁不時(shí)指導(dǎo)著我，直到全部訂正正確為止。

這個(gè)晚上，我感到了媽媽給我的愛(ài)讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。我想對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽我愛(ài)你!”