六年級(jí)積累作文600字(精選5篇)

積累可以做動(dòng)詞，名詞。常與金錢，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，工作搭配。在與金錢搭配時(shí)，積累可以表示一生的金錢結(jié)余且與擴(kuò)大再生產(chǎn)有聯(lián)系。這里給大家分享一些六年級(jí)積累作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)積累作文600字（篇1）

世上有些事真怪：不是你根本不會(huì)，而是你從未留意。于是事到臨頭，茫然若失，措手不及。這便需要積累。

積累，是一種不可言傳的美妙。積累知識(shí)，積累生活，積累成功，積累經(jīng)驗(yàn)，甚至于積累錯(cuò)誤。在積累中，真知會(huì)慢慢向你靠近。

知識(shí)，會(huì)在積聚發(fā)酵中突變?yōu)橐环N能力?！昂穹e”方可“薄發(fā)”。若能如此，又何必生出“書到用時(shí)方恨少”的感慨?

生活，似乎毫無(wú)秩序而秩序又無(wú)處不在;貌似雜亂無(wú)章卻始終奔涌前行，就是那種獨(dú)有的魅力無(wú)時(shí)不再撩撥你的情懷，告誡著我們：成長(zhǎng)離不開對(duì)生活獨(dú)有的發(fā)現(xiàn)和感悟。

成功，我們的腳步為它從不停止，它在不停的用它的或恬靜或熱情的微笑，鼓舞著人們的自信，讓那追求的心不斷膨脹升華。它不是天方夜譚，不是海市蜃樓;它不是黃粱美夢(mèng)，不是曇花一現(xiàn)。那里你的汗珠將熠熠生輝，你的痛苦將化為純美的笑意。

經(jīng)驗(yàn)，在大量重復(fù)成功和失敗的過程中敲打著人的心靈，使人們無(wú)數(shù)次冷靜下來(lái)，清醒的說“路，還在腳下。”“塞翁失馬，焉知非福?”經(jīng)驗(yàn)何嘗不是一筆難計(jì)的精神財(cái)富?路走多了，便能知道何時(shí)該萬(wàn)分小心。跌倒，正是你再次啟航的開始。

錯(cuò)誤，則是用人們最不喜歡的方式，從人們最不愿意見到的角度，揭開世間所有秘密。沒有哪種色彩能與錯(cuò)誤相媲美。錯(cuò)誤是一種不可言傳的深沉，它是一種獨(dú)特的魅力，一種讓人迷茫，讓人奮進(jìn)的`魅力。

這就是積累。它不驚天動(dòng)地，卻能潛移默化;它不是色彩斑斕的，而是一種雄渾含蓄的;它不是風(fēng)靡一時(shí)，而是一種?？菔癄€……

記住，好的事物只光顧有準(zhǔn)備的人。

六年級(jí)積累作文600字（篇2）

光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過，我們擠壓時(shí)間的海水，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為我們來(lái)日的美好生活打好基礎(chǔ)，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著自己的根系，用十二年的時(shí)間武裝自己，希望創(chuàng)造自己的神話。而古往今來(lái)的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

古代著名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽(yáng)，他不斷地充實(shí)著自己的，蓄積著力量。終于，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽(yáng)，他巧借東風(fēng)，舌戰(zhàn)群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自己一生的風(fēng)采，更幫助劉備和孫權(quán)，曹操形成三國(guó)鼎立之勢(shì)。諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識(shí)武裝自己，知識(shí)是他成功的法寶。

越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，等待時(shí)機(jī)成熟，蓄勢(shì)待發(fā)，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，終于使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的神話。越王勾踐的成功在于他懂得如何把自己的力量積累起來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)，形成強(qiáng)大的力量，終于，他獲得了成功。

世界第一飛人博爾特，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)體育神話。他的身高1。96米，使他爆發(fā)力不強(qiáng)，但博爾特卻照樣創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!他接受米爾斯教練的艱苦培訓(xùn)，他在大街上秀舞放松，他進(jìn)行背部訓(xùn)練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個(gè)會(huì)蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類的極限。他成功了，創(chuàng)造了田徑賽場(chǎng)上的一次次神話。博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎(chǔ)上獲得的成功。

可見，成功源于積累。

而現(xiàn)在坐在教室的我們，不也正從老師身上，從課本上獲得知識(shí)嗎?為的是什么?近期目標(biāo)當(dāng)然是考上個(gè)理想的大學(xué)，遠(yuǎn)期目標(biāo)則是為自己打造一個(gè)美好的將來(lái)，為了能夠?yàn)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家積蓄力量。所以，我們一定要學(xué)會(huì)積累，把握機(jī)會(huì)，獲得成功。

成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢(shì)待發(fā)，一飛沖天!

六年級(jí)積累作文600字（篇3）

火山，象一個(gè)緘默的智者坐落在群山之中，很難看成出在其安靜的表面之下蘊(yùn)藏著驚人的力量?？墒牵鹕揭坏┍l(fā)，它吞噬一切的力量勢(shì)不可當(dāng)，任何堅(jiān)固的東西都會(huì)被它頃刻間摧毀?；鹕街阅鼙l(fā)出如此強(qiáng)大的沖擊力，是因?yàn)樵谒届o的表面之下一股奔騰的力量在不斷積累。巖漿翻滾著，將熱量一股一股地聚集，直到有一天這股力量沖破封閉的大山，淹沒周圍的一切，留下一片火海。蟬，它在露出地面之前，要在暗無(wú)天日的土地中潛藏五年，在此期間，它積累著生命的力量，飛出地面后，留下一個(gè)夏天的歌唱。成功，來(lái)源于日久天長(zhǎng)的積累。

“合抱之木，始于毫末;千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海”，做大事就得先學(xué)會(huì)積累，成功是由一些細(xì)小的環(huán)節(jié)積累成的，看似不起眼的動(dòng)作，如果重復(fù)成千上萬(wàn)遍，對(duì)人產(chǎn)生的作用力也是不可估量的。成功就象是一棵正在發(fā)芽的幼苗，只有不斷地從土壤中吸取營(yíng)養(yǎng)，才有可能成長(zhǎng)為一棵參天的大樹，沒有養(yǎng)分的積累，它學(xué)只能永遠(yuǎn)是一棵無(wú)法發(fā)芽的幼苗。

一滴水的力量是微不足道的，可是成千上萬(wàn)滴水的力量卻能洞穿比水堅(jiān)硬無(wú)數(shù)倍的石頭。由此可見，萬(wàn)事功到自然成。許多人都渴望成功，可真正成功的人卻寥寥無(wú)幾，那是因?yàn)樗麄兌己雎粤艘粋€(gè)重要的因素：成功需要積累，成功從來(lái)不會(huì)青睞那些想一蹴而就的人，它總會(huì)在腳踏實(shí)地的人身旁悄悄降臨。成功沒有捷徑可走，只有在成功的漫漫長(zhǎng)路上積累一個(gè)個(gè)小小的步伐，才能捕捉到成功的蹤影。

在這個(gè)世界上，只有兩種動(dòng)物能爬上金子塔，一個(gè)是雄鷹，一個(gè)是蝸牛。這兩個(gè)動(dòng)物看成起來(lái)千差萬(wàn)別，但它們卻有著一個(gè)共同的特點(diǎn)：它們懂得積累。雄鷹并不是生下來(lái)就是飛翔的健將，它是經(jīng)過一次次地墜落，一次次地飛翔才煉就了這身直沖云霄的力量，而蝸牛它不厭其煩地一步一步向上攀登，積累小小的步伐。很多時(shí)候，好多事不是我們辦不到 ，而是我們不善于積累。那些看似無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)，其實(shí)也是由一點(diǎn)一滴的小事積累成的，因此，這個(gè)世上沒有辦不到的事，只有不愿積累的人。

再寬闊的海洋也是由細(xì)流匯集成的，再雄偉的高山也是由塵埃堆積成的，再高大的城堡也是由一磚一瓦搭建起來(lái)的。成功需要積累，只有不斷地積累，才能為人生積蓄力量，完成人生的目標(biāo)。

六年級(jí)積累作文600字（篇4）

古人云：“大廈之成，非一木之材也;大海之闊，非一流之歸也”;又云：“圣賢之學(xué)，非造次之成，須在積累?！?/p>

酒越陳越香，學(xué)問亦是如此。一學(xué)就懂，只說明覺悟高;一學(xué)就會(huì)，也只說明其聰慧通達(dá)。倘若不適當(dāng)積累其所懂所會(huì)乃至所不懂所不會(huì)，恐怕此等學(xué)識(shí)，也如那一縷青煙，隨風(fēng)而散罷了。

縱觀古今，文壇之名學(xué)名士，哪一個(gè)不是依其積累素要，再加醞釀成良文，而靠其聞名于世。古人的名垂青史，流芳百世;如今的亦是如此，這難道還不說明積累的重要性?

書法史上的“二王”，也就是晉代的大書法家王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。他們憑借著精湛的書法技藝，頗負(fù)盛名，他們的成果無(wú)不是一點(diǎn)點(diǎn)的積累與磨練而成。王獻(xiàn)之書法練得煩了，請(qǐng)求父親講一道練字秘訣;王羲之指著裝滿水的七口大缸言道：“水盡功自成!”獻(xiàn)之用完水，方知積累與磨練唯成功之道也。

蒲松齡的一圣舉：擺下茶攤，行人若能提供與他鬼神故事，就可免費(fèi)喝茶休息。這一圣舉助其收集了大量有關(guān)神鬼之說的'素材，真可謂花盡心血，才有了今天所見的《聊齋志異》;這部作品本身更是以揭示黑暗的社會(huì)生活為要，發(fā)揮了其本身的作用。

“搞學(xué)問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化”，這是一個(gè)懷著對(duì)科學(xué)的無(wú)限熱愛與忠誠(chéng)的中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究員賈蘭坡先生的至理名言，也為他光輝的一生綴上點(diǎn)點(diǎn)星火。北京周口店猿人遺址的發(fā)掘震驚了世界，在有戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，賈蘭坡記錄了周口店發(fā)掘資料，不料在“文，革”中毀棄一空;正如他所說的，他依然憑借著對(duì)科學(xué)的熱愛與真誠(chéng)再次譜寫了一個(gè)科學(xué)家的忠誠(chéng)與敬業(yè)

冰凍三尺非一日之寒。學(xué)習(xí)不是一次性的行為，而是一次長(zhǎng)途的跋涉;求知要靠積累，而積累要在專與勤。它不是一時(shí)、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是對(duì)我們恒心與毅力的最大考驗(yàn)。

人生之路頗多坎坷，求知生涯也苦汁良多;做一個(gè)有學(xué)問有求知欲的人，首要任務(wù)應(yīng)屬積累，不管是積累經(jīng)驗(yàn)、渠道、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路!

六年級(jí)積累作文600字（篇5）

美國(guó)作家杰克。倫敦的房間里有著奇怪的裝飾，不論是窗簾上，衣架上還是廚具都掛著紙片，每片紙上都記錄了一些美妙的詞匯，他把紙片放在房間的每個(gè)角落，為的是每時(shí)每刻都隨時(shí)記誦，杰克。倫敦正是這種對(duì)語(yǔ)言和素材的不斷積累，才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，寫出象《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

杰克。倫敦的故事說明一個(gè)道理;“成功離不開積累”，這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、持之以恒的過程，要想在學(xué)習(xí)上一蹴而就，成為大學(xué)問家是不可能的，因?yàn)檫@不符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律。我國(guó)古代思想家荀子，在勸學(xué)中說的“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個(gè)道理。

有的同學(xué)不注意知識(shí)的積累，正如人們常說的無(wú)志之人常立志，雖然花了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，但收獲卻很少。到用時(shí)捉襟見時(shí)很難解決實(shí)際問題。

在日常的學(xué)習(xí)中我們要注意，多讀、多記、多寫、要有水滴成穿的精神，在閱讀過程中要多積累些知識(shí)，努力提高自己對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，把知識(shí)用于日常學(xué)習(xí)和生活中做到游刃有余，融會(huì)貫通。

正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學(xué)問之根。我們要學(xué)習(xí)杰克。倫敦持之以恒，長(zhǎng)期積累的精神，認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)業(yè)，掌握一技之長(zhǎng)，才能立足于社會(huì)。

2、鑿壁偷光

匡衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū))人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來(lái)?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來(lái)。他就捧著書本，在洞前映著光來(lái)讀書。

匡衡家窮買不起書。同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富?？锖饩腿ニ易龉?，卻不收分文工錢。富翁感到很奇怪，問匡衡為什么?匡衡說：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書都借給我讀，我可就很心滿意足了?！备晃搪犃耍凰欠N勤奮好學(xué)的精神所深深感動(dòng)，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

從此，匡衡就有了極好的讀書機(jī)會(huì)。史書上說，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識(shí)學(xué)問淵博的學(xué)者。當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無(wú)說《詩(shī)》，匡鼎來(lái);匡說詩(shī)，解人頤(沒有人能解說《詩(shī)經(jīng)》，匡衡恰好來(lái)了;匡衡給大家解說了《詩(shī)經(jīng)》的疑義，大家開心得都笑起來(lái))?！笨梢娝曌u(yù)很高。當(dāng)時(shí)，許多讀書人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。