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六年級我的新老師作文600字

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六年級我的新老師作文600字(精選5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。這里給大家分享一些六年級我的新老師作文600字,希望對大家能有所幫助。

六年級我的新老師作文600字(篇1)

我們的新班主任——呂老師身材高挑、體型清瘦。她關(guān)心同學(xué),上課優(yōu)秀,真是我們的好老師!

呂老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。記得不久前,我們班的幾位同學(xué)不幸染上了紅眼病。呂老師得知消息后,就心急如焚地跑去打電話,詢問他們的病情,叮囑他們盡快看醫(yī)生,在家安心治療?;氐浇淌液螅櫜簧闲菹?,急急忙忙戴上膠手套,把染病同學(xué)的桌子搬到烈日底下消毒。只見呂老師彎下腰,一手拿著清潔劑,一手拿著抹布,細(xì)致地把桌椅每一個(gè)縫隙都擦得一塵不染,好像擔(dān)心細(xì)菌還躲藏在某個(gè)角落似的。當(dāng)同學(xué)們上完體育課,大汗淋漓地回到教室時(shí),眼前的情景讓我們驚呆了:只見教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新,而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著拖把在清潔地板呢!我深深地被感動(dòng)了!呂老師是多么關(guān)心我們的健康啊!

呂老師不僅關(guān)心同學(xué)們,她上課可有一手呢!那一條條復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都在她耐心、生動(dòng)有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問題”來說吧,同學(xué)們最擔(dān)心是求兩個(gè)人年齡變化的問題,呂老師教給了我們畫線段圖的方法,把題意清晰地展示出來,不一會(huì)兒,我們都恍然大悟了!而因?yàn)閰卫蠋熒险n有著獨(dú)辟蹊徑的高招,每年她的教學(xué)成績總排在全年級的前列,今年她還被推選參加全市數(shù)學(xué)教學(xué)競賽呢!

呂老師還十分注重培養(yǎng)我們良好的品質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,她都會(huì)以身作則、言傳身教;無論是對待優(yōu)秀的同學(xué),還對待后進(jìn)的學(xué)生,她都一視同仁,春風(fēng)化雨般教育我們。你說,有這樣一位好老師,我們能不高興么?

我們的新班主任兼數(shù)學(xué)老師真是一位關(guān)心同學(xué)、上課優(yōu)秀的良師呀!我相信,在她教育下,我們一定能走得更遠(yuǎn)!

六年級我的新老師作文600字(篇2)

在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié),我跨入了中學(xué)的大門,一個(gè)新的世界在我眼前展開,多彩而又豐富。上了初中后,因?yàn)閷W(xué)科多了,認(rèn)識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里,給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前,我的心情忐忑而又緊張,據(jù)說生物是一門比較難的課程,這一科的老師會(huì)不會(huì)又嚴(yán)厲又刻板?會(huì)不會(huì)作業(yè)很多?

正自沉思,忽然聽到上課鈴響了,只見一個(gè)人從門外走進(jìn)來——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看:只見來人理著一個(gè)小平頭,臉色泛紅,長得胖胖的,嘴角向上微揚(yáng)??雌饋磉@個(gè)老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺(tái),清了清嗓子,說:“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡單,我們不要把生物想得太難,我一定會(huì)讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話,我的心頓時(shí)放了下來:連生物老師都說生物不難,那么生物肯定難不了!我對學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心!

接下來,老師又簡單地為我們講了一下生物是什么,學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識了生物老師,并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。

第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時(shí),老師就開始講課了,這位老師用異常幽默的語言,讓我們在開懷大笑的同時(shí),學(xué)會(huì)了第一章的知識,并用神奇的語言魔力,讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師,也是我的新老師,我相信在他的帶領(lǐng)下,我們班的生物成績一定會(huì)非常優(yōu)異的!

六年級我的新老師作文600字(篇3)

在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié),我跨入了中學(xué)的大門,一個(gè)新的世界在我眼前展開,多彩而又豐富。上了初中后,因?yàn)閷W(xué)科多了,認(rèn)識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里,給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前,我的心情忐忑而又緊張,據(jù)說生物是一門比較難的課程,這一科的老師會(huì)不會(huì)又嚴(yán)厲又刻板?會(huì)不會(huì)作業(yè)很多?

正自沉思,忽然聽到上課鈴響了,只見一個(gè)人從門外走進(jìn)來——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看:只見來人理著一個(gè)小平頭,臉色泛紅,長得胖胖的,嘴角向上微揚(yáng)??雌饋磉@個(gè)老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺(tái),清了清嗓子,說:“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡單,我們不要把生物想得太難,我一定會(huì)讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話,我的心頓時(shí)放了下來:連生物老師都說生物不難,那么生物肯定難不了!我對學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心!

接下來,老師又簡單地為我們講了一下生物是什么,學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識了生物老師,并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。

第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時(shí),老師就開始講課了,這位老師用異常幽默的語言,讓我們在開懷大笑的同時(shí),學(xué)會(huì)了第一章的知識,并用神奇的語言魔力,讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師,也是我的新老師,我相信在他的帶領(lǐng)下,我們班的生物成績一定會(huì)非常優(yōu)異的!

六年級我的新老師作文600字(篇4)

近來,我們班來了很多的新老師,我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛,有的像燕子般和藹,有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。

他是一個(gè)年過半白的老頭子,他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇,還要很,同學(xué)們都很害怕。他身高一般,體型較胖,中色的皮膚顯得格外精神,格外的健康,特別是他那半禿半密的頭發(fā),看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫,上課的時(shí)候有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)肅,比天氣變化還要快呢!

我們英語老師姓唐,他對我們的要求可真是高呀,即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵,同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次,我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話,盡管我們想使勁的掩飾,可還是逃不過老師的”火眼金睛”,只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣,動(dòng)都不敢動(dòng),生怕被他”吃掉”

其實(shí),我們的英語雖然上課嚴(yán)肅,但是也不乏幽默的時(shí)候,記得在一次課堂上,我們在議論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對我們說:”你們怎么不貼在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時(shí)候,剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”,哎!他的心思和表情就像那神秘莫測的宇宙讓人揣摩不透!

我們的英語老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì),但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢,精神可抖擻著呢!要是碰到我們在課堂上開小差或者吵鬧,他就會(huì)拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來對付我們,不用說戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!

這就是我們的英語老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!

六年級我的新老師作文600字(篇5)

開學(xué)第一天的語文課上,換了一位新老師,她站在講臺(tái)上,我上上下下打量著她:老師臉圓圓的,留著一頭烏黑的長發(fā),平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋,月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛,戴著一副紅褐色的眼鏡,看上去不再年輕。她自我介紹姓胡,大家以后就叫她胡老師。

時(shí)間過得很快,在和胡老師相處的這段時(shí)間,我們漸漸了解了她的脾氣,有時(shí)溫柔,有時(shí)急躁,除了給我們上課文以外,還會(huì)給我們講故事,講笑話。

今天早上,鈴聲剛響,胡老師拿著試卷快步走進(jìn)教室。我想:老師真是神速啊,一個(gè)晚上就把試卷改完了?難道昨天晚上又加班,這樣不累嗎?只見老師把試卷平靜地放在了講臺(tái)上,環(huán)視了一下同學(xué)們,說:“先自己估計(jì)一下自己的成績吧。”我很自信,覺得還行,應(yīng)該不會(huì)挨罵的,看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了,誰多少分,是進(jìn)還是退,她都了解得一清二楚,或批評,或表揚(yáng),或鼓勵(lì),言語之間都透露出關(guān)心和期望。報(bào)到最后一個(gè)同學(xué),她說:“方偉偉,‘分’——四十六。”我們都笑了,但胡老師沒有笑,其實(shí)她很傷心、生氣,因?yàn)樗刻熘形缍紩?huì)抽時(shí)間幫偉偉輔導(dǎo)。唉,方偉偉真是不爭氣呀!

試卷發(fā)完了,胡老師語重心長地說:“考得好的要繼續(xù)保持,考不好的不要灰心,考試只是對你知識的檢驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的。”我把老師的話記在了心里,以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

我的語文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師,我就喜歡這樣的語文老師。

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