六年級寫同學的作文600字(精選5篇)

寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。這里給大家分享一些六年級寫同學的作文600字，希望對大家能有所幫助。

六年級寫同學的作文600字（精選篇1）

清晨，講臺前擁滿了人，大家都高聲談論著：“誰寫的呀?”“咱班少人了嗎?”“不能說那個大傻子吧!”“拉倒吧，他還會寫字?”……

“干啥呢?都給我回座兒去!每人扣一分!”隨著老班的一聲怒吼，同學們“嘩啦”一下全溜回了座位，一聲不吭，那串大字瞬間映入我的眼簾——“zai見!!!!!!……”我明白了他不會回來了。

或許每個班都會有這樣一個可憐人：天生有缺陷，大家欺負他，嫌棄他，可他并不在乎。我們班的大風就是這樣一個存在。大風個子很高，也很壯，甚至有些像要吹爆了的氣球。他臉圓圓的擠得眼睛都沒了地方，只好委屈地縮成一條縫，嘴巴有點像商店里的香腸卻總愛打開門讓牙齒們見見世面?；蛟S這樣還好，但有一點讓大家與他徹底疏遠了——那股惡臭味。只要一起風那股味道就像一支勢在必得的軍隊一樣占領各個角落。

那天下課我去后面取聽寫作業(yè)，無意間瞥見他畫在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是個孩子?！澳惝嫷恼婧每?”“是嗎?謝謝!”他嘿嘿地笑了起來而我卻如觸電一般逃開了。

后來再和大風有接觸是很久之后了。那天中午放學，我和小學的同學玩起了假裝打架的游戲，雖然只是比比劃劃我卻明顯落了下風。“不許欺負她!”他龐大的身軀“呼”的一下?lián)踉谖业拿媲?，雙手張開竟是一幅視死如歸的神情，他的動作很搞笑可我是一點也笑不出來，雖然吃驚但也涌出一種心痛，可我并不明白為什么只是很難受很難受……終于，我擠出一句：“沒事的，上學去吧?！?/p>

我忽地回過神，打上課鈴了，他沒來。黑板上的字被老班擦掉了，可是那用拼音寫的“再”字，加上一連串嘆號漸漸清晰，再見!希望他以后也能一直這樣勇敢下去吧!不會在意他人的嘲笑，就那樣一直沉浸在自己的快樂里，自信地走下去……

六年級寫同學的作文600字（精選篇2）

在我們整個年級，一提到魯小鳳，大家第一時間想到的都是“年級最胖，沒有之一”的稱號，當她走在年級走廊時，絕對是百分之九十九的回頭率。

看她體型豐滿得像一個剝了殼的雞蛋，又恰好姓魯，班上的同學就給她起了個"鹵蛋"的稱號。我跟她是班上出了名的死對頭，每次跟鹵蛋在一起的時候，身邊就會傳來一股難以言表的怪味，仔細一嗅，正是從鹵蛋身上發(fā)出來的。導致我每次跟她坐一塊時都必須佩戴口罩。

鹵蛋不僅有體臭，還喜歡打小報告。一次數(shù)學課上，我單手撐頭，眼皮一眨一眨，睡意迷蒙了眼眶，隨時都有可能“倒”下去。就在我剛準備進入夢鄉(xiāng)時，身旁的一雙手舉了起來："老師，吝心怡在睡覺!"頓時，全班的.目光齊刷制地聚集在我身上，數(shù)學老師更是大發(fā)雷霆，叫我去教室最后邊站著。那一刻，我感覺臉都快丟到太平洋去了，面紅耳赤地站在后面，鹵蛋還朝我使了個挑釁的眼色，要不是萬不得已，我真想沖上去干一架，讓她嘗嘗我的厲害。就這樣，我們大眼瞪小眼持續(xù)到了下課。

就在前幾天放學回家的時候，我心里想著許多鹵蛋往日跟我作對的種種場景，越想越生氣，“砰”地一聲，我一個踉蹌直接摔在了地上，那叫一個狼狽不堪，由于是膝蓋著地，疼得我站不起身來。這時，一個巨大的身影走了過來，擋住了我身前的光線，抬頭一看鹵蛋竟站在我面前，好家伙，這人一定是來看笑話的，可不能被她數(shù)落。我心想著，決定堅強站起來。鹵蛋趕快蹲下扶我，“你干什么?”不知所措的我喊道。"你這腿還能走?我扶你去對面的診所。”說罷，顫顫巍巍的我就被扶來了診所。

醫(yī)生給我擦了些藥，叮囑了些許后，剛出診所，就看見媽媽焦急地趕來，原來是魯小鳳怕我一個人回家不方便，幫我打電話叫來了家長。

這件事過后，我便也沒那么討厭魯小鳳了，發(fā)誓再也不喊她鹵蛋了，換位思考了許多，其實她人也挺好的，我也挑不出她什么不好的地方。

所謂“人不可貌相"，以后還是和魯小鳳好好做朋友吧。

六年級寫同學的作文600字（精選篇3）

我有這樣一個同學：他身材不算很高，但有一雙迷人的眼睛，笑起來會在兩頰出現(xiàn)兩個小酒窩，他的頭發(fā)不是很黑，而是泛著一點黃色。美中不足的是他滿臉的青春痘。

我感覺他是我們班最用功的。當我們在操場上瘋的時候，他卻在拿著那本厚厚的新華字典在津津有味地讀著;當我們在宿舍里快要睡著了的時候，總會瞥見他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書，當數(shù)學老師在講枯燥無味的公式、解法時，弄得我們都睡眼朦朧的時候，他卻還在專注的聽著，當各科老師布置了一堆無趣的作業(yè)，我們還在和老師抱怨的時候，他卻已經(jīng)開始做了起來。唉!真搞不懂這種認真學習的人的想法。

當然也鬧過不少笑話。有好多次他都因為邊走路邊看書而撞到同學或撞到墻，更有意思的是有一次竟然撞到了校長，那可就尷尬了。所以，我們見到他以后總會先說：“小心，別再撞到校長了!”還有一次，有位老師給我們布置課下的作業(yè)后，就走了。他就抓緊做了起來。打了上課鈴以后，因為這節(jié)課上地理，所以地理老師來了讓我們背上一節(jié)課所學的內(nèi)容。地理老師見他嘴巴不動，就走了過去，又看了看做的題，當時就氣瘋了。老師說：“挺能啊，小伙子!上我的課竟然做別科的功課，知識點都掌握完了嗎?把上節(jié)課的知識點給我抄三遍，另外你這節(jié)課就站著吧!”他一臉茫然被嚇了一跳，似乎不知道已經(jīng)上課了，更不知道老師在他后面。我們?nèi)喽夹α?。諸如此類，好多好多，今天就不細說了。

如果你想認識他，就請站在我們教室門口，看誰在座位上寫作業(yè)，那個人就是他!

六年級寫同學的作文600字（精選篇4）

看到這個題目，很多人就會問：同學那么多，你指的是哪一個?別急別急，既然要講同學，那我一定會講張樂樂……座位前面的程兄程振杰啦!

程振杰臉上長著一對“黑寶石”，一個高挺的鼻梁，以及一張小巧紅潤的嘴巴。至于他的性格嘛，自然是大方、不拘小節(jié)的啰!

有一次，我找不到自己剛剛發(fā)下來的回家作業(yè)了，正在座位上急得團團轉。這時，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!

“程振杰，還我東西吧!”我向程振杰說道。他聽了，放下手中的書本，一臉疑惑地問我：“怎么了，還你什么啊?”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時候干了什么!”“你說什么，我不明白?！背陶窠芨永Щ罅耍骸拔腋墒裁戳?”我聽了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作業(yè)，還死不承認，我看你能撐到什么時候!我直接對程振杰大聲說到：“行了，快還我回家作業(yè)。不然，我告訴老師了!”說完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。

過了一會兒，一個同學拿著回家作業(yè)說道：“許軍旗，這是你的吧?怎么會掉在我這里?”

下課后，我垂著頭，紅著臉，羞愧地對程振杰說：“對不起，我誤會你了，我不該指責你的?！背陶窠苈犃耍χ鴮ξ艺f：“行了，行了，你也不用自責了，我不是沒怪你嘛!”他頓了頓，繼續(xù)說道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬一丟了，找不到了怎么辦?——指不定哪個人會在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”說完，我們倆哈哈大笑了起來……

怎么樣?我的同學程振杰大方吧，你想不想跟他交個朋友呢?

六年級寫同學的作文600字（精選篇5）

你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了，他的眼淚能引起水災。我們班也有一個哭鼻子大王，和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子，在這，我就不說她的全名了，就叫她王同學吧。

其實王同學長得瘦瘦弱弱的，腦后總是扎著兩個麻花辮，不哭的時候，臉上白白凈凈的，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，剛到我們班的時候，同學們都喜歡她，上課的時候，老師也喜歡提問她，可是不知從什么時候開始，只要是回答不出老師的問題，她的眼淚就像一陣小雨，淅淅瀝瀝，下個不停，開始的時候，老師安慰她，同學們拿紙巾給她擦眼淚，后來才知道她的那雙水汪汪的大眼睛原來是個大水庫，取之不盡用之不竭。書本沒有帶會哭，擦皮不見了也哭，考得不好會哭，題目不會做也哭，漸漸地大家都厭煩了，再也沒有人來遞紙巾了，她哭了時候，有的同學開始忍不住地笑。

一次下課時同學們在一快玩，互相追逐著，一不小心碰到了她，把她摔到了，這下可不得了了，頓時她嚎淘大哭，猶如一場傾盆大雨，任誰拉，任誰勸，她都不起來。嚇得惹禍的同學也哭了起來。連校長也驚動了，最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務室，說是要給她打針，她才止住了哭。從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。

可最近，她的一次哭讓老師和同學們都對她改變了看法。就在上個星期二一早，她來到教室，拿出了她的零花錢交給馬老師，說是幫助四川地震中受災的小朋友，她說那些小朋友太殘了，

有的失去了父母，有的受到了重傷。說著說著，她的眼淚像決了堤的洪水，奪眶而出。同學們看了，都受到了感動，都拿出紙來給她，馬老師也把她摟在懷里，淚水也情不自禁地流了下來，這時教室里早已一片哭聲……