要寫好作文就要確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。這里給大家分享一些我得到了理解六年級作文600字，希望對大家能有所幫助。

我得到了理解六年級作文600字篇1

晚上，清幽的月光透過紗簾照在我的床上，白天的.那一幕幕畫面又浮現(xiàn)在我的眼前。

那天下午，天漸漸灰暗下來，我獨自一人走在回家的路上，心情糟糕透了。連路邊的花草似乎都在嘲笑我：“彭琳雅，這次考試你考得很差勁呢!”哎，該怎么辦呢?等我回到家后，媽媽會怎樣說我?也許會把我臭罵一頓，也許會對我進行批評教育……想到這里，我難過極了，差點哭出聲來，我一直在心里自責(zé)著，腳步放得更慢了。

回到家，媽媽的第一句話就是：“寶貝，你回來啦，這次考試考了多少分”?由于緊張和害怕，我支吾著說：“我……我只考……考了七十多分”。媽媽聽了，愣住了，她似乎平復(fù)了下心情，然后心平氣和對我說：“你這次沒考好沒關(guān)系，不要灰心，待會爸爸回來的時候，讓他跟你分析一下錯誤的原因。我輕舒了一口氣，笑了，沒想到媽媽會這樣理解我。

吃完晚飯后，爸爸回來了，媽媽和他說了我考試的事，爸爸的心情十分平緩，他打開了我的試卷，那出筆跟我講錯題，爸爸講十分詳細，我邊聽邊看試卷，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)題都是粗心錯的，爸爸告訴我：“一定要認真，拿到試卷要先清審題再寫……”我聽著聽著，淚水充盈了我的眼眶。

人世間，有一種感動叫理解，理解是一種姿態(tài)，更是一種美德。在家庭里，理解多了，抱怨少了，愛也就濃了。

我得到了理解六年級作文600字篇2

理解是什么?理解是心靈溝通的橋梁，是駛向幸福彼岸的船只，是??那一次，我得到了理解。

一天，爸爸在收拾我的衣服時，“哐當(dāng)”，口袋里掉出了一元錢?！拜驾迹^來一下!”“什么事啊?”我不舍地放下手中的書，跑了過去。爸爸面無表情地指著地上的一元錢，問：“怎么回事?你的衣服里怎么會有錢的?”錢?我一下子懵了——我從來不知道衣服里有錢啊!“爸爸，這一元錢我也不知道是哪兒的?而且，你知道的，我除了繳費身上從來不帶錢的!”“是嗎?”爸爸的臉“唰”的沉了下來，拖長的聲音里夾著些許怒氣，“快說!”“唉，我，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!”于是，滿懷委屈的我選擇了沉默來表示抗議?！澳?做錯事并不可怕，可怕的是不誠實!”爸爸意味深長的話語中帶著幾分不耐煩。“我沒有!”倔強的我心里想打翻了五味瓶似的很不是滋味，漸漸地，眼前模糊了，這該死的一元錢!強忍著淚，我跑回房間，想一個人靜一下。原先令我癡迷的書也提不起我一絲興趣了。我再也忍不住了，豆大的淚珠從眼眶中滴落，淚水打濕了書，眼前一片模糊??窗外原本明媚的陽光也模糊來??

不知過了多久，“丁冬，丁冬??”媽媽回來了!我終于找著伸冤的地兒了!門一開，看到我哭紅的雙眼，媽媽心疼地問：“寶貝，怎么了?”媽媽這一問，我哭得更厲害了，把不知所措的媽媽拉到房間，一五一十地把剛才的事情告訴了媽媽。媽媽聽了，把我摟在懷里，溫柔地說：“孩子，這件事，媽媽相信你!”“真的?”“嗯，我知道你一直都是個誠實的孩子，爸爸沒有調(diào)查清楚是不對的，我們?nèi)ジf清楚，好嗎?”“嗯!”望著媽媽流露出理解目光的雙眼，我使勁點了點頭。媽媽拉著我，走到爸爸面前，剛想跟爸爸說什么，突然像想起了什么似的，一拍腦袋，“哎，瞧我這記性!我想起來了!是昨天，乘車時多的一元錢，我就隨手放進了小璨的口袋里!”“唉!”“哈哈哈??”笑聲驅(qū)散了烏云，趕走了傷心，回蕩在房間里，溫暖著每個人的心靈。

輕輕推開窗戶，陽光不再模糊，伴著和風(fēng)柔柔地撫摸著我的臉，十分愜意!那種感覺，特別特別舒適!被人理解，真好!

我得到了理解六年級作文600字篇3

在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。

一個陽光明媚的星期二，我非常高興還有點激動，因為我第一次騎自行車去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛的自行車停在學(xué)校里的車棚里。學(xué)校的車棚里面有很多車，自行車、電動車、摩托車、面包車，我不知道我的自行車該放到哪里?我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點地方，我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進教室。

中午放學(xué)后，我到車棚推我的自行車準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的自行車順勢也松開了倒向一邊，右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊?！拔业?#39;自行車是不是你推倒的快點給我扶起來?”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你為什么把自行車弄倒在地上，你是哪個班的老師是誰?”聽見老師嚴厲地責(zé)問我害怕了，連忙向老師解釋了原因?？衫蠋煾静宦?，我真是百口莫辯，我真想有一個人替我解圍啊!正在玩手機的王爺跑過來對老師說：“不要責(zé)怪他，我是車棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的?！甭犃送鯛?shù)慕忉?，老師覺得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開了，我終于放下心長舒一口氣便回家吃飯去。

你知道嗎?受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。

我得到了理解六年級作文600字篇4

窗外下著毛毛細雨，同學(xué)們都在準(zhǔn)備“小學(xué)畢業(yè)晚會”的禮物和等會要表演的節(jié)目，我也不例外。

我最好的朋友也在忙碌著。無意中，我看見她正在包裝一個很大的禮物，也許那是送給我的。于是，我便迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地想知道那是什么東西。

晚會開始了，第一個項目是大家互相送禮物。我準(zhǔn)備把一個改過名字的賀卡，并且上面有一朵很漂亮，很貴的花給我那位最好的朋友。因為，我在做賀卡時，有些賀卡改過很多次，總覺得送這個賀卡不適合給___，那個賀卡也不適合給___，因此有的賀卡改過很多次名字。我那位好朋友的賀卡就是這樣。當(dāng)她收到我的賀卡，正準(zhǔn)備拿那份很大的禮物時，收回了手，然后對我笑了一下，說：“等會我再給你禮物。”

于是，我便更著急地想看看那是什么禮物。但同時，我也產(chǎn)生了一種懷疑：剛才明明看見她已經(jīng)包裝好禮物了，為什么還要等一下呢?難道是她看見我送給她的那珍貴的花而想再送我點別的東西?又難道是她看見她的名字有經(jīng)過涂改而認為我不是真心送她禮物而是為了應(yīng)付?

我的心在瘦骨嶙峋的胸膛中砰砰直跳。知道五分鐘過去，她遞來了一張自制的并且上面也改過名字的賀卡，她又說：“我原本要送個‘小楊’(我們當(dāng)時班上最惡心，最色的男孩子)的，后來改了，不介意吧?”頓時，我的心碎了。

我的猜想對了，她真得以為我不是真心送她禮物的。

窗外的雨越來越大，班上很熱鬧，可我的心卻是冷清的。

我得到了理解六年級作文600字篇5

存在與不存在，這是一個問題。

——莎士比亞

我是一個喜歡躲在自己的世界的人，喜歡寫一些憂傷的句子，想一些在旁人看來古怪的問題。我覺得自己很安靜，只是到了一種異類的境界而已。周圍的同學(xué)認為這是孤僻的表現(xiàn)。認為我有拒人千里之外的冷漠，紛紛遠離了我。

我也想要一個朋友，一個能理解我的朋友。沒人知道我怕黑，我也怕孤獨。我嘗試著改變自己，用自己最大的熱情投入到他們的世界中去?？蛇@沒用，這不是我和她們的友情。而是我編造出的另一個女孩的友誼。

我感覺我好像失去了自我。機械般地微笑，一副永遠樂觀的老好人模樣。

直到遇見了她。她是轉(zhuǎn)學(xué)生，長得十分清秀。眼瞳里閃著我不曾擁有的堅定。像一只有著利爪的貓咪。她在黑板上寫下一串娟秀的字——劉雅妮，簡短的自我介紹后走下講臺。我的心也慌張地跳起來：她往我這邊走來了!我該打個招呼嗎?說什么呢?沒人發(fā)現(xiàn)我的慌亂。她徑直走向我身邊的空位，嫣然一笑。輕聲說：“你怎么了?那么緊張?”她不說還好，一說。我平靜下來地心又開始亂跳。她是怎么知道的?我目瞪口呆的樣子一定傻極了。她嘴角揚了揚，坐到了座位上。一整堂課，我都不敢向左邊偏一點點。我的臉就像被火燒過一樣。腦子處于一片空白狀態(tài)。劉雅妮?我一遍遍地記住這三個字，用了全身力氣，把每一筆每一畫細致地，像守護絕世珍寶那樣刻在腦海里。

這是我至今為止做的最正確的事。我們漸漸熟悉起來，我終于知道原來不只是我，劉雅妮也喜歡畫畫。我們有同樣的夢想，有一樣的追求。她能從我的詩中找出我寂寞的靈魂，我能從她的畫中體會到她孤獨的影子。

我們之間，再也不是朋友，而是知己，是同一個人。我們可以一起像瘋子一樣爬上最高的天臺看冬日的繁星，我們也背靠背傳遞彼此的溫度看繁花初綻。

那是一段快來的時光。一段永恒的記憶。一段珍貴的友誼。一份彼此的依靠。

我終于真實地放開自己，釋放被關(guān)押過久的靈魂。這是她帶給我的。一份理解，一段友誼。我終于可以開懷大笑，也可以不顧他人的眼光落淚。我終于給予自己的詩一份活力，讓詩下潛至內(nèi)心的海底。

有人說過：我用前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。我感謝命運，將她送至我身邊。我不再是齒輪，而是我自己。

感謝命運，讓我探覽眾生獨獨遇見你。我的劉雅妮，我真正的自己。