六年級議論作文600字(精選5篇)

教育部的新課程標準在學生作文的字數(shù)上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。這里給大家分享一些六年級議論作文600字，希望對大家能有所幫助。

六年級議論作文600字【篇1】

有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。

一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沽自喜，忘乎所以，自認為天下第一;身處逆境又會一取下振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。

成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書。古語說得好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一個勤奮讀書的人不一定成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書“不逞寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成脹”;韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”;匡衡“鑿壁借光”;蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。

還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分甜”的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮。

一個人無論多么聰明，多么有志向，有雄心，若沒有勤奮讀書的實際行動，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經》，就以為學會了相馬術，以致蛙馬不分，貽笑天下。

總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。

六年級議論作文600字【篇2】

談團結“眾人拾柴火焰高”?！叭诵凝R，泰山移”。......這么多的話，其實都表達了一個意思：團結力量大!

團結是什么?團結是乘法。把一個人的力量乘以一個人的力量，那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國，甚至全世界呢?再大的困難也會迎刃而解的。

團結就是一種力量。在四年級下學期的時候，學校舉行了一場廣播操的比賽。之前，我們在運動會中連連失利，在學校里都抬不起頭來，所以決定一定要贏了這場比賽。因此，在操場上，每天都可以看到我們勤奮練習的身影。中午的時候，太陽毒辣地烤著大地，操場上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣，也阻擋不了我們練習的決心。沒有一個人倒下去，沒有一個人在休息，每一個人都在努力地配合大家，汗水順著臉頰流下來，也全然不顧。經過一個月的苦練，我們終于迎來了比賽的那一天。音樂響起，我們便開始認真的做起了廣播操。結束后，大家都在猜測分數(shù)，當廣播里傳來我們班得第一的消息時，全班都歡呼雀躍。由此可見，團結就是力量。

團結是偉大的，但有些人卻搞分裂，還哄騙別人，離間別人，這種人是世間中最可恥的，因為它沾污了我們人的品德。三頭牛在一起吃草，兇兇猛的獅子也不敢侵犯;若是分散的三頭牛呢?無疑是獅子的美餐。一塊錢，少吧!若是全中國的人都獻出一塊錢呢?可以說能打造一個“億萬乞丐”。

人要是不團結，就像是除法。一個本來非常大的力量，卻被分成無數(shù)份，每份的力量簡直不堪一擊，就像 凱 凡爾納的《機器島》一樣，一個本來挺大的機器島，因為內部分成兩半，島分成了好幾塊。不團結就像烈性炸藥，使人孤立的藥。

人在社會中，總要和別人團結，學會團結，就是最強大的!

六年級議論作文600字【篇3】

在人們印象中，拒絕往往表達不友好的態(tài)度。其實不然，拒絕雖是一種態(tài)度，但也是表達自已意愿的一種方法。所以要學會正當拒絕，才能維持自己堅定的立場與意愿。

拒絕是一種正義的維護。三國時的關羽曾經投靠曹操門下，曹操十分欣賞他，希望他為已所用，多次恩待于他，并不時贈送厚禮，但關羽都拒絕接受。等聽到劉備的消息后，便立即離去，千里尋兄長，留下了一代忠君的形象。關羽正是不戀眼前利益，斷然拒絕，才維護了他忠義的人格。

拒絕是一種對錯誤的批判。明末時，夏完淳起兵反清，但最終失敗被捕，清朝也推翻了明朝。當時的皇帝也派了不少棄明投清的漢臣來勸降，但夏完淳斷然拒絕投降，寧愿一死，而且痛斥了那些叛徒，為了自己的利益，背叛國家的行為。他死前寫了許多詩文，抒發(fā)自己國破家亡的.悲痛，反映其斗爭經歷，悲歌慷慨，立場堅定。所以他被后人稱贊為是一個舍身取義的典范。

因此，學會拒絕才會讓我們做一個明辨是非的人，那么如果不學會正當拒絕，后果又會怎樣呢?

古時有一位天才神童，叫仲永，他年幼時即會吟詩，可見天賦非一般，若多勤奮學習定可獲得很大成就。然而他卻隨其父到處拜訪鄉(xiāng)親，用其天賦來謀取一些眼前利益，荒廢了時光，長大后竟一事無成，“泯然眾人矣”!假如他能明辨是非，懂得如何運用自己的天賦，拒絕他父親錯誤的做法，那眼前的利益與他將來要獲得的相比，不是微乎其微么?

所以拒絕與接受一樣，都是我們對待萬千事物的方式之一，如使用不當，會造成巨大的損失。因此，我們應該擁有一顆明辨是非的心，學會拒絕接受一切對我們身心有害的東西和理念。

六年級議論作文600字【篇4】

在這個世界上，一星隕落黯淡不了星空的燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。每個人都不是完美的，都有著或多或少的瑕疵，這是老天給我們的獨特的印記，是讓我們奮發(fā)向上的階梯、動力，而不是自暴自棄的借口、理由。

巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵?！崩咸鞝斒枪降模蛘邲]給你俊俏的容貌，但他卻可能給你強壯的體魄;他或者沒給你智慧的頭腦，但他卻給了你努力的機會;他或者沒給你榮華富貴、腰纏萬貫的生活，但他卻給了你樸實無華，每一滴都是快樂的悠閑日子。正所謂“金無足赤，人無完人”。我們?yōu)槭裁床荒苡靡粋€淡然灑脫的態(tài)度來面對自己的不幸和缺點，用一個積極、樂觀的態(tài)度來面對生活呢，這完全取決于你自己。

馬云是一個在作文中出現(xiàn)頻率很高的人，當然是在這幾年。因為他的成功，他的財富讓大家唏噓不已。他曾調侃過自己：“我雖然長得丑，可并不代表我不富有?！蹦憧?，每個人都有努力和堅持的權利，但能取得成功的人少之又少。人無完人，曾經的曾經有這樣的矮子，他成為優(yōu)秀的作戰(zhàn)指揮家，他就是拿破侖;曾經有這樣一個黑人，曾遭遇大家不平等的眼光，但他卻成為了不朽的傳奇邁克爾杰克遜;曾經落魄的寄人籬下，卻成為了石油大王哈默;曾經失去了雙臂，卻用雙腳譜寫了生命樂章的人劉偉，等等，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，正所謂，每個人都有屬于自己的一片春天。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天長一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。努力的昨天叫立足，努力的今天叫堅持，努力的明天叫成功!

金無足赤，人無完人。你可以不完美，但不可以不勇敢。喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有探險者的腳印，這是勇敢者的故事。我們正值青春，是一路坎坷，也是一路歡歌，讓我們淡然面對自身的不足，懷著積極的心態(tài)，奮力拼搏，做一個接近“完人”的人吧!

六年級議論作文600字【篇5】

今天：某個朋友說我很單純!另一個朋友說我表面很單純，可是心里什么都懂，比較有自己的風格和個性……我還記得一個朋友曾說過：世界上成熟的人很多，不缺我這一個，可是世界上單純的人很少，就缺我這一個!

我覺得：成熟是一件好事。莊稼成熟了才能收割;果實成熟了才好吃。人也如此，成熟的人，說話辦事有板有眼，穩(wěn)穩(wěn)當當，不像那些毛手毛腳的“愣頭青”，冒冒失失的。

做人，需要成熟，成熟就是恰到好處。

但是，太成熟了，也未必是件好事情。例如瓜果熟過頭了味道也就變了。做人太成熟了，就會心計太重，老謀深算，外隱內斂，深藏不露，叫人捉摸不透，難以相處;不像那些心直口快的人，坦誠率真，心里怎么想就怎么說，宛如一泓清泉，純凈的叫人一眼看到底。

太成熟的人，煩惱就多了，歡樂就少了，活得也就累了。不像那些單純的人，心計不多，想的不多，遇憂不愁，遇煩不惱。

太成熟的人，就不再天真，不再單純了。不像那些迎風開放的蓓蕾，純真質樸，可親可愛。

人，真是一個矛盾體。未成熟時向往成熟，渴求成熟，一旦成熟了，又后悔不已，懷念過去，夢想回歸，感嘆那人生最美好的時期。

其實：做人成熟與否，不在年齡大小，不在閱歷深淺，全在于自己的修身養(yǎng)性。有的人年紀并不算大，卻學得圓滑世故，老氣橫秋;有的人即使活到七八十，也依然顯得年輕氣盛，稚氣十足。有的人閱歷不算深，卻已修煉“成熟”，像個“江湖高手”;有的人飽經風霜，歷經坎坷，也絕不趨炎附勢，低頭彎腰，依然昂首挺胸，精神抖擻!

做人，不妨嫩一些、純一些、憨一些!

我只想做個簡簡單單的自己，堅信“穩(wěn)重”不堅信“成熟”!即使我在別人眼里是多麼的傻，多麼的單純我都不在乎，因為我自己心里很清楚。

堅信“生氣不如爭氣”，堅信“穩(wěn)重”!