六年級(jí)議論作文600字
六年級(jí)議論作文600字(精選5篇)
教育部的新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)上有了一定的要求,要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文,必須要在“想”上下功夫。這里給大家分享一些六年級(jí)議論作文600字,希望對(duì)大家能有所幫助。
六年級(jí)議論作文600字【篇1】
有人說順境出人才,也有人說逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人成才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個(gè)吃不得苦,不能勤奮讀書的人,順境中會(huì)沾沽自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境又會(huì)一取下振,心灰意冷,自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境,要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書。古語說得好,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。每一個(gè)勤奮讀書的人不一定成才,但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事,例如唐代白居易讀書“不逞寢息”,以致“口舌成瘡,手肘成脹”;韓愈“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編”;匡衡“鑿壁借光”;蘇秦“引錐刺股”等等,這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話,有力地說明了人才來自勤奮。
還有人說,人才來自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人,成才的確要比笨拙的人容易,但光有好天賦,不知勤奮讀書,永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分甜”的道理,在前進(jìn)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)憤苦讀,就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者,無論天賦高低,做何學(xué)問,處何時(shí)代,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。
一個(gè)人無論多么聰明,多么有志向,有雄心,若沒有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng),一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知,為什么伯樂的兒子會(huì)以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書,淺嘗輒止,又好自以為是,胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》,就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù),以致蛙馬不分,貽笑天下。
總之,環(huán)境的優(yōu)劣,天賦的高低,對(duì)一個(gè)人的成才都不是重要的,一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用,即勤奮讀書出人才。
六年級(jí)議論作文600字【篇2】
談團(tuán)結(jié)“眾人拾柴火焰高”?!叭诵凝R,泰山移”。......這么多的話,其實(shí)都表達(dá)了一個(gè)意思:團(tuán)結(jié)力量大!
團(tuán)結(jié)是什么?團(tuán)結(jié)是乘法。把一個(gè)人的力量乘以一個(gè)人的力量,那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國,甚至全世界呢?再大的困難也會(huì)迎刃而解的。
團(tuán)結(jié)就是一種力量。在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校舉行了一場(chǎng)廣播操的比賽。之前,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中連連失利,在學(xué)校里都抬不起頭來,所以決定一定要贏了這場(chǎng)比賽。因此,在操場(chǎng)上,每天都可以看到我們勤奮練習(xí)的身影。中午的時(shí)候,太陽毒辣地烤著大地,操場(chǎng)上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣,也阻擋不了我們練習(xí)的決心。沒有一個(gè)人倒下去,沒有一個(gè)人在休息,每一個(gè)人都在努力地配合大家,汗水順著臉頰流下來,也全然不顧。經(jīng)過一個(gè)月的苦練,我們終于迎來了比賽的那一天。音樂響起,我們便開始認(rèn)真的做起了廣播操。結(jié)束后,大家都在猜測(cè)分?jǐn)?shù),當(dāng)廣播里傳來我們班得第一的消息時(shí),全班都?xì)g呼雀躍。由此可見,團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)是偉大的,但有些人卻搞分裂,還哄騙別人,離間別人,這種人是世間中最可恥的,因?yàn)樗次哿宋覀內(nèi)说钠返隆H^牛在一起吃草,兇兇猛的獅子也不敢侵犯;若是分散的三頭牛呢?無疑是獅子的美餐。一塊錢,少吧!若是全中國的人都獻(xiàn)出一塊錢呢?可以說能打造一個(gè)“億萬乞丐”。
人要是不團(tuán)結(jié),就像是除法。一個(gè)本來非常大的力量,卻被分成無數(shù)份,每份的力量簡(jiǎn)直不堪一擊,就像 凱 凡爾納的《機(jī)器島》一樣,一個(gè)本來挺大的機(jī)器島,因?yàn)閮?nèi)部分成兩半,島分成了好幾塊。不團(tuán)結(jié)就像烈性炸藥,使人孤立的藥。
人在社會(huì)中,總要和別人團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就是最強(qiáng)大的!
六年級(jí)議論作文600字【篇3】
在人們印象中,拒絕往往表達(dá)不友好的態(tài)度。其實(shí)不然,拒絕雖是一種態(tài)度,但也是表達(dá)自已意愿的一種方法。所以要學(xué)會(huì)正當(dāng)拒絕,才能維持自己堅(jiān)定的立場(chǎng)與意愿。
拒絕是一種正義的維護(hù)。三國時(shí)的關(guān)羽曾經(jīng)投靠曹操門下,曹操十分欣賞他,希望他為已所用,多次恩待于他,并不時(shí)贈(zèng)送厚禮,但關(guān)羽都拒絕接受。等聽到劉備的消息后,便立即離去,千里尋兄長,留下了一代忠君的形象。關(guān)羽正是不戀眼前利益,斷然拒絕,才維護(hù)了他忠義的人格。
拒絕是一種對(duì)錯(cuò)誤的批判。明末時(shí),夏完淳起兵反清,但最終失敗被捕,清朝也推翻了明朝。當(dāng)時(shí)的皇帝也派了不少棄明投清的漢臣來勸降,但夏完淳斷然拒絕投降,寧愿一死,而且痛斥了那些叛徒,為了自己的利益,背叛國家的行為。他死前寫了許多詩文,抒發(fā)自己國破家亡的.悲痛,反映其斗爭(zhēng)經(jīng)歷,悲歌慷慨,立場(chǎng)堅(jiān)定。所以他被后人稱贊為是一個(gè)舍身取義的典范。
因此,學(xué)會(huì)拒絕才會(huì)讓我們做一個(gè)明辨是非的人,那么如果不學(xué)會(huì)正當(dāng)拒絕,后果又會(huì)怎樣呢?
古時(shí)有一位天才神童,叫仲永,他年幼時(shí)即會(huì)吟詩,可見天賦非一般,若多勤奮學(xué)習(xí)定可獲得很大成就。然而他卻隨其父到處拜訪鄉(xiāng)親,用其天賦來謀取一些眼前利益,荒廢了時(shí)光,長大后竟一事無成,“泯然眾人矣”!假如他能明辨是非,懂得如何運(yùn)用自己的天賦,拒絕他父親錯(cuò)誤的做法,那眼前的利益與他將來要獲得的相比,不是微乎其微么?
所以拒絕與接受一樣,都是我們對(duì)待萬千事物的方式之一,如使用不當(dāng),會(huì)造成巨大的損失。因此,我們應(yīng)該擁有一顆明辨是非的心,學(xué)會(huì)拒絕接受一切對(duì)我們身心有害的東西和理念。
六年級(jí)議論作文600字【篇4】
在這個(gè)世界上,一星隕落黯淡不了星空的燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。每個(gè)人都不是完美的,都有著或多或少的瑕疵,這是老天給我們的獨(dú)特的印記,是讓我們奮發(fā)向上的階梯、動(dòng)力,而不是自暴自棄的借口、理由。
巴爾扎克說過:“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵?!崩咸鞝斒枪降模蛘邲]給你俊俏的容貌,但他卻可能給你強(qiáng)壯的體魄;他或者沒給你智慧的頭腦,但他卻給了你努力的機(jī)會(huì);他或者沒給你榮華富貴、腰纏萬貫的生活,但他卻給了你樸實(shí)無華,每一滴都是快樂的悠閑日子。正所謂“金無足赤,人無完人”。我們?yōu)槭裁床荒苡靡粋€(gè)淡然灑脫的態(tài)度來面對(duì)自己的不幸和缺點(diǎn),用一個(gè)積極、樂觀的態(tài)度來面對(duì)生活呢,這完全取決于你自己。
馬云是一個(gè)在作文中出現(xiàn)頻率很高的人,當(dāng)然是在這幾年。因?yàn)樗某晒?,他的?cái)富讓大家唏噓不已。他曾調(diào)侃過自己:“我雖然長得丑,可并不代表我不富有?!蹦憧矗總€(gè)人都有努力和堅(jiān)持的權(quán)利,但能取得成功的人少之又少。人無完人,曾經(jīng)的曾經(jīng)有這樣的矮子,他成為優(yōu)秀的作戰(zhàn)指揮家,他就是拿破侖;曾經(jīng)有這樣一個(gè)黑人,曾遭遇大家不平等的眼光,但他卻成為了不朽的傳奇邁克爾杰克遜;曾經(jīng)落魄的寄人籬下,卻成為了石油大王哈默;曾經(jīng)失去了雙臂,卻用雙腳譜寫了生命樂章的人劉偉,等等,這樣的例子數(shù)不勝數(shù),正所謂,每個(gè)人都有屬于自己的一片春天。
風(fēng)雨過后,眼前會(huì)是鷗翔魚游的天長一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。努力的昨天叫立足,努力的今天叫堅(jiān)持,努力的明天叫成功!
金無足赤,人無完人。你可以不完美,但不可以不勇敢。喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠,可里面有探險(xiǎn)者的腳印,這是勇敢者的故事。我們正值青春,是一路坎坷,也是一路歡歌,讓我們淡然面對(duì)自身的不足,懷著積極的心態(tài),奮力拼搏,做一個(gè)接近“完人”的人吧!
六年級(jí)議論作文600字【篇5】
今天:某個(gè)朋友說我很單純!另一個(gè)朋友說我表面很單純,可是心里什么都懂,比較有自己的風(fēng)格和個(gè)性……我還記得一個(gè)朋友曾說過:世界上成熟的人很多,不缺我這一個(gè),可是世界上單純的人很少,就缺我這一個(gè)!
我覺得:成熟是一件好事。莊稼成熟了才能收割;果實(shí)成熟了才好吃。人也如此,成熟的人,說話辦事有板有眼,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),不像那些毛手毛腳的“愣頭青”,冒冒失失的。
做人,需要成熟,成熟就是恰到好處。
但是,太成熟了,也未必是件好事情。例如瓜果熟過頭了味道也就變了。做人太成熟了,就會(huì)心計(jì)太重,老謀深算,外隱內(nèi)斂,深藏不露,叫人捉摸不透,難以相處;不像那些心直口快的人,坦誠率真,心里怎么想就怎么說,宛如一泓清泉,純凈的叫人一眼看到底。
太成熟的人,煩惱就多了,歡樂就少了,活得也就累了。不像那些單純的人,心計(jì)不多,想的不多,遇憂不愁,遇煩不惱。
太成熟的人,就不再天真,不再單純了。不像那些迎風(fēng)開放的蓓蕾,純真質(zhì)樸,可親可愛。
人,真是一個(gè)矛盾體。未成熟時(shí)向往成熟,渴求成熟,一旦成熟了,又后悔不已,懷念過去,夢(mèng)想回歸,感嘆那人生最美好的時(shí)期。
其實(shí):做人成熟與否,不在年齡大小,不在閱歷深淺,全在于自己的修身養(yǎng)性。有的人年紀(jì)并不算大,卻學(xué)得圓滑世故,老氣橫秋;有的人即使活到七八十,也依然顯得年輕氣盛,稚氣十足。有的人閱歷不算深,卻已修煉“成熟”,像個(gè)“江湖高手”;有的人飽經(jīng)風(fēng)霜,歷經(jīng)坎坷,也絕不趨炎附勢(shì),低頭彎腰,依然昂首挺胸,精神抖擻!
做人,不妨嫩一些、純一些、憨一些!
我只想做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己,堅(jiān)信“穩(wěn)重”不堅(jiān)信“成熟”!即使我在別人眼里是多麼的傻,多麼的單純我都不在乎,因?yàn)槲易约盒睦锖芮宄?/p>
堅(jiān)信“生氣不如爭(zhēng)氣”,堅(jiān)信“穩(wěn)重”!