六年級(jí)描寫魚的作文600字(精選5篇)

寫作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性。這里給大家分享一些六年級(jí)描寫魚的作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)描寫魚的作文600字（篇1）

放假了，爸爸要帶我去釣魚。我十分激動(dòng)，前一天晚上都沒(méi)睡好覺(jué)。想著明天就要手持釣竿，釣起一條條活蹦亂跳的魚來(lái)，心里那個(gè)美勁就別提了。

第二天早上6點(diǎn)鐘，我們一家人就到了一個(gè)如人間仙境的湖邊。湖水上面升騰起一片片的熱氣，像一朵朵的白云，使我如置身在天空上一樣。爸爸：“今天我們向里面走一些，那里魚多?！蔽液芨吲d地想：看來(lái)，終于可以顯示一下我的威力了。以前的釣魚記錄都是O，今天我一定要打破記錄。

湖面的路真不好走，又窄又滑。(.)我剛走兩步就害怕了，面前的一段路只有40厘米寬吧，我停在那兒不動(dòng)了，眼看著我家最笨、最膽小的媽媽都走過(guò)去了，我一個(gè)男子漢總不能輸給她吧?我只好一步步地慢慢地向前蹭，眼看就要跳上前面的平地了，一不留神，我來(lái)了一個(gè)趔趄，眼看就要跌倒，幸虧媽媽手疾眼快一把將我抓住，才免去落水之苦。還真險(xiǎn)啊!

到了適合釣魚的地點(diǎn)，爸爸和媽媽把海竿都支好，我學(xué)著爸爸的

樣子先把黃色的魚食固定在了魚鉤上。由于用力過(guò)猛，我把手指頭也鉤在了魚鉤上。我有點(diǎn)著急了，慌亂之中，用力一拔，小手指上出現(xiàn)了一條口子，血也流出來(lái)了。我把手指頭放在嘴里吮了吮，心里說(shuō)：我可不能被這點(diǎn)苦嚇退了。魚食終于上好了，我又學(xué)著爸爸的樣子把魚鉤拋進(jìn)了水里，然后兩只眼睛盯著水面上的露出的“浮漂”。這樣子等了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么動(dòng)靜，太沒(méi)意思了。我叫爸爸幫我把手桿也打開(kāi)，準(zhǔn)備雙管齊下。

大約過(guò)去了5個(gè)小時(shí)，爸爸釣了30多條魚，我卻只釣到了3條小魚，雖然少點(diǎn)，可總算打破了記錄，也算是不虛此行。

回家時(shí)，我們選擇了另一條路，經(jīng)過(guò)一片草地，一條紅綠相間的蛇竄了出來(lái)把我嚇得魂飛魄散。可是，它并沒(méi)把我怎么樣，飛一般地逃跑了，可見(jiàn)它也被我嚇了一大跳呢。真是一場(chǎng)虛驚。

回去路上，我暈車了，那滋味別提多難受了。爸爸逗我：“怎么樣，下次還來(lái)不?”我連連擺手：“我可不去了。”

六年級(jí)描寫魚的作文600字（篇2）

一片蔚藍(lán)的天空，零丁的飄著幾朵白云，下面是一望無(wú)際，碧藍(lán)的大海。海上依稀漂著幾艘漁船，休漁期剛剛過(guò)去，漁民們都迫不及待地張開(kāi)漁網(wǎng)，準(zhǔn)備捕魚了。

“老大，今天少說(shuō)打了一千多條大魚，咱們回吧?”一個(gè)小工問(wèn)船老大，“好，再打一網(wǎng)就回?！边@是船老大那略帶嘶啞的聲音?！皣W——”“收網(wǎng)，收網(wǎng)!”好大一網(wǎng)魚!就在網(wǎng)快被拖上甲板時(shí)，有一根繩子斷了，雖然網(wǎng)很快被收了上來(lái)，但還是有一只七八斤重的大魚逃回了大海。漁船載著一船大魚和一群歡喜又嘆息的漁民返航了。

再說(shuō)那條逃走的大魚，一邊慶幸，一邊盤算：我一定是一個(gè)幸運(yùn)兒，上天會(huì)保護(hù)我的。從此，它放松了警惕，不再小心翼翼，而是在水里大搖大擺，飛快的穿梭。

動(dòng)物之間總是有本能的相似，高等動(dòng)物也不例外。

一條喧鬧的大街，三個(gè)小偷分別“摸”走了一只錢包，又湊在一起比這次行動(dòng)的價(jià)值。“你怎么這么沒(méi)有用?二百塊錢?我們倆可都在五千塊以上?！币粋€(gè)小偷用質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)著另一個(gè)同伙，“我……”“不許動(dòng)，你們被包圍了，束手就擒吧!”幾名警察從天而降般的包圍了他們。

最后的結(jié)果是：兩名偷得多的小偷進(jìn)了班房，而那個(gè)偷的少的小偷在被“教育”了一頓之后被放了出來(lái)。那小偷似乎明白了什么。之后，人們常常會(huì)在街上議論一個(gè)只偷廉價(jià)物品的小偷。

但偷的時(shí)間長(zhǎng)了，積少成多，這位“廉價(jià)”小偷也被送進(jìn)了班房。他們?nèi)值堋皥F(tuán)聚”了。

哦，對(duì)了，順便說(shuō)一下，那條漏網(wǎng)之魚最后出現(xiàn)在水產(chǎn)品市場(chǎng)里。

六年級(jí)描寫魚的作文600字（篇3）

陽(yáng)光融融，暖風(fēng)徐徐，深藍(lán)色的海面上躍動(dòng)著鱗片狀耀眼的光斑。海上不時(shí)跳出幾條魚，一切呈現(xiàn)出和諧、安寧與美好。但誰(shuí)都知道，這只是100年前的海景了。這就是我——一條魚要聲討人類的原因。

在這一百年來(lái)，人類進(jìn)步得越來(lái)越快。他們先使樹林遭了殃，鳥兒無(wú)家可歸;然后又向天空排放污氣，連白云姐姐潔白的衣服都被熏黑了?，F(xiàn)在人類又向我的家——海洋伸出了魔爪。人類先把污水排到海里，使海底的水污濁不堪。人類只能看見(jiàn)海面的水，當(dāng)然不知道海水的變化啦。而我們這些身居海底的魚可遭殃了，我的一些伙伴過(guò)于好奇，碰了人類排放的污水立刻就死了。一些魚聞了這種味道也得了怪病。我們家族的大魚死的死，傷的傷，活著的誓死與家共存亡，把我們這些小魚都攆上了海面。一開(kāi)始，我們生活得還挺好，可后來(lái)有很多游客亂扔垃圾，讓深藍(lán)色的海面上添了一道“亮麗”的風(fēng)景線。那些垃圾散發(fā)著惡臭，我的同伴受不了這種生活環(huán)境紛紛離我而去，只留下“幸運(yùn)”的我。一天，我獲得了一把被人丟下海的傘，它就成了我的安身之處。為了躲避那些“垃圾雨”我不得不這樣。

現(xiàn)在，我也奄奄一息了，我大口地呼吸著海上最后的干凈氧氣，我的眼淚從兩邊滑落，這也算一個(gè)“奇跡”，因?yàn)轸~是不會(huì)流淚的。

看到這篇文章的人啊，我的生命之花就快凋零，也無(wú)力再聲討你們的罪惡。我只想對(duì)你們說(shuō)一句：“等你們?cè)俅蝸?lái)到海底時(shí)，看到的將是一片死?！?/p>

六年級(jí)描寫魚的作文600字（篇4）

《釣魚的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚捕撈的前一個(gè)夜晚掉到了一條非常漂亮的'大鱸魚，他和父親得意地欣賞著它;后來(lái)，父親經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，讓作者把魚放回湖里，作者著急地哭了;但是父親的話沒(méi)有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚放回湖里。三十四年過(guò)去了，作者從這件事悟出了一個(gè)道理：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人要是從小就受到嚴(yán)格教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中的父親公正無(wú)私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚，但為了孩子，還是嚴(yán)厲的讓他去把魚放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴(yán)厲地教育著我。

剛剛上個(gè)星期四我做了一件不誠(chéng)實(shí)的事。那天，像往常一樣，下午第三節(jié)課有跑步，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“___，你的紅領(lǐng)巾呢?”我充滿疑問(wèn)地向脖子一摸，啊，確實(shí)脖子上沒(méi)有了我那鮮艷的紅領(lǐng)巾。突然，我看見(jiàn)范旭挺的椅子上掛著一條紅領(lǐng)巾。我想了一下：假如我拿了的話，那么他就會(huì)沒(méi)有了紅領(lǐng)巾;假如我不拿的話，那么班級(jí)就會(huì)扣分。算了吧，為了班級(jí)，___挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領(lǐng)巾，向樓下奔去。跑完步，放學(xué)了，可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個(gè)不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。

回到了家，我的心總算有一點(diǎn)兒安穩(wěn)了。后來(lái)，我和媽媽說(shuō)了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了，沒(méi)想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天，我起得特別早，來(lái)到學(xué)校，___挺還沒(méi)來(lái)，我非常緊張，怕在他面前會(huì)說(shuō)不出話來(lái)。他總算來(lái)了，我拿起那塊紅領(lǐng)巾放在了他的桌子上，說(shuō)：“這是你的紅領(lǐng)巾?！彼矝](méi)有多問(wèn)，所以我就走了。

穆迪說(shuō)的對(duì)“暗處最能反應(yīng)出一個(gè)人的真正品格?！蔽矣X(jué)得我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，但我以后要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，盡量以后不再犯這種錯(cuò)誤。

六年級(jí)描寫魚的作文600字（篇5）

大年初一那天，爸爸買了一條三文魚。我從沒(méi)吃過(guò)三文魚，這是第一次吃，所以對(duì)三文魚懷著好奇之心。

晚上，奶奶家里來(lái)了客人，他們是我的姑姑，姑父等十人，所以我們就拿三文魚來(lái)招待他們。當(dāng)奶奶把碗遞給我時(shí)，我便一個(gè)箭步?jīng)_上餐桌一探究竟。我用筷子輕輕夾起一塊來(lái)，放在碗里。潔白如玉的碗把三文魚肉襯托得格外鮮紅，像是初升的太陽(yáng)。這一小塊魚肉是正方形的，中間整齊有序的穿插著一縷縷光潔的白色，像是葉的莖脈。在這一大塊血紅之中，反襯得這一縷縷白色亭亭玉立。奇怪的是，無(wú)論是先前沒(méi)有割成一小塊時(shí)的大魚肉，還是一小塊時(shí)的小魚肉，它們都沒(méi)有刺!這也太別具一格了吧。也許，這也就是它價(jià)格昂貴的原因所在。

我把鼻子湊上前去細(xì)細(xì)地聞，不知怎么的我突然聞到了一股辛辣的味道，熏得讓人頭發(fā)暈，一點(diǎn)也不舒服，跟中了邪似的。但我覺(jué)得這個(gè)邪惡魔法是由芥末揮發(fā)出來(lái)的，這里就要簡(jiǎn)單地提及一下芥末了，芥末放進(jìn)三文魚中是用來(lái)去腥的，但它本身也是很辛辣的。三文魚本身是沒(méi)有味道的，這么一來(lái)，被芥末一折騰，三文魚不就變得辛辣了么。所以，在三文魚中放芥末才會(huì)有毒氣彈一樣的威力。但三文魚為什么要生吃?煮了吃味道不是更好?因?yàn)樗臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，這也是價(jià)格昂貴的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，煮了吃會(huì)破壞它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。但生吃味道不好，我的姑姑就是看在它營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的份上才對(duì)它連連下筷的，我也是如此。

既然說(shuō)到了味道，那就講講味道吧!說(shuō)實(shí)話，它的味道很怪。鑒于前面鼻子發(fā)出的警報(bào)，我便小心翼翼地夾住它，把它緩緩放進(jìn)嘴里。當(dāng)時(shí)，我有了一種很像是往嘴里放z彈的感覺(jué)。拿起的筷子拿起又放下，放下又拿起。終于，我決定勇敢地一試!我懷著一種緊張的心情，輕輕咬了下去，先是一股腥酸竄進(jìn)口腔，把舌尖辣得不能動(dòng)彈。我把肉往舌頭中部一送，整個(gè)舌頭都麻起來(lái)了!我機(jī)靈地大嚼特嚼。三文魚的肉很有彈性，表面那一層很像牛皮筋，非常有彈性，不用勁還咬不破。一破，你就會(huì)感到吃三文魚和吃牛皮糖的感覺(jué)相差無(wú)幾。更奇怪的是，我把魚肉吃完了都沒(méi)嘗出來(lái)，它是什么味道的。

我覺(jué)得吃三文魚，倒不像是吃魚肉了，反倒是一次冒險(xiǎn)。