寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。這里給大家分享一些關(guān)于蠟燭的六年級(jí)作文600字，希望對大家能有所幫助。

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇1】

在一個(gè)小房里，房頂上空懸掛一盞電燈，靠近窗戶的地方擺放著一張寫字臺(tái)，寫字臺(tái)上放著昨晚停電剩下來的一支驕傲的半截蠟燭。

早上，太陽公公上班了，蠟燭緩緩地睜開它那雙大眼睛，習(xí)慣性的伸伸懶腰抬頭扭扭脖子。忽然，它看見電燈正看著它笑呢。哼!這個(gè)家伙，平時(shí)那么耀武揚(yáng)威，一到關(guān)鍵時(shí)候跟廢物似的，最后還得我出馬吧!可悲，可悲.....

蠟燭心里想。這時(shí)，電燈投來敬佩的目光，對蠟燭說;“蠟燭兄弟，你昨晚真的太厲害了，你的燭光把整個(gè)房間都點(diǎn)亮了?！薄皬U話，還用你說?！毕灎T傲慢無禮，輕蔑地瞪著電燈說;“你有資格和我說話嗎?多少年來人們贊揚(yáng)蠟燭，評價(jià)甚高。什么‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’還有的把老師比作蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，等等。喂!你說，這是為什么呀?”電燈聽了，羞紅了臉，低聲不語?！霸趺床徽f話了?哦!我知道了，我看你是無言以對了吧。”蠟燭蠻橫地說?！拔摇摇掖_實(shí)不如你，我承認(rèn)?！彪姛糁е嵛岬卣f。

晚上，它們的主人打開電燈，在寫字臺(tái)上寫字。蠟燭心里十分不服氣，想;真是的，又讓那個(gè)家伙得逞了。就在同一時(shí)間，電燈突然覺得渾身一陣疼痛，它深知自己的生命走到了盡頭。于是，它凝聚全身所有的力量，射出非常非常明亮的燈光，這燈光射到了房間的每個(gè)角落。蠟燭抬起頭來，看了看四周的一切，看從來沒有看到過這么亮、這么美的光。

蠟燭看著看著，它的眼睛變得曚昽了，流下一滴熱淚來。它忽然醒悟了，它明白了許多許多......

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇2】

晚上，我正在寫作業(yè)。突然，“啪”的一聲響過后，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來停電了。

我在房間里東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，房間里終于有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細(xì)又長，只見它無助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的仿佛隨時(shí)有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。

我望著蠟燭，看著它不斷地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)變短，燭油一滴滴緩緩落下，仿佛在消耗生命的同時(shí)，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時(shí)，突然一陣風(fēng)吹來了，火苗猛的晃了一下，霎時(shí)便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風(fēng)，豆子大小的燭光才逐漸緩過神來。可好景不長，過了不久，又一陣風(fēng)吹來，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無邊的黑暗……

慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著，看起來神采飛揚(yáng)。爸爸將蠟燭點(diǎn)燃了起來，雖這然燭光依然沒有電燈那么亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個(gè)房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來啦!”

就這樣，在這個(gè)寂靜的深夜里，我挨著燭光坐下了，隨手從書架上拿來了一本書，開始細(xì)細(xì)品讀起來。不知過了幾時(shí)，我最終支撐不住了，“咝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒了房間……

第二天一早，我剛從睡夢中睜開了眼，溫暖又明亮的陽光已經(jīng)填滿了整個(gè)房間。我下意識(shí)地去找昨晚的那只紅蠟燭，此時(shí)它正落寞立著，個(gè)頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油，完全沒有了原先的風(fēng)采。

見此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學(xué)家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來光明，這樣無私的品格真是令人欽佩!

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇3】

童年，像一汪大海。在大海中，有許多魚，那些魚是快樂的事、懊惱的事、悲傷的事……有這么一條色彩美麗，帶著笑聲的“魚”——巧吹蠟燭，讓人回味無窮。

愉快的周六，我背起書包，來到了小桔燈的教室。一進(jìn)門，我就看到了老師的桌子上放了許多蠟燭，我好奇的猜測老師為什么要放蠟燭，沒等我想明白，就有人跑過去問張老師為什么要擺蠟燭?張老師輕松得意地笑了一聲說：“玩游戲!”膽子大的'同學(xué)興奮地手舞足蹈，膽子小的同學(xué)嚇得瑟瑟發(fā)抖，大家開始議論紛紛，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。一聲令下，我們班的“多嘴婆”王迪第一個(gè)上場了，一上臺(tái)，我們班的同學(xué)就竊竊私語：“他一定行，看他長得那么胖。”“我看他不行?！薄谌嗳怂腥说哪抗庀?，他的眼睛緊緊的盯著那幾個(gè)蠟燭，就像盯著稀世珍寶一般，頓時(shí)我覺得這幾秒鐘真是度秒如年呀!只聽“呼呼呼……”王迪噴氣的聲音，火紅的火苗一會(huì)彎腰、一會(huì)盤旋，就是不認(rèn)輸，在那擺動(dòng)著那細(xì)紅的蠻腰，好像在笑王迪不自量力。只見王迪扶著桌子，用嘴巴一吹，就興起了“狂風(fēng)驟雨”，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著蠟燭，蠟燭還是不認(rèn)輸，依舊歡快的跳起了芭蕾。30秒鐘，“王迪可是一個(gè)蠟燭都沒有吹滅呢!”同學(xué)們一陣哄笑、不禁一片唏噓。王迪最后只能灰頭土臉地回到座位!

游戲一輪一輪激烈進(jìn)行中，同學(xué)們個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己的吹氣功，尖叫聲一陣接著一陣。緊張刺激的游戲在大家的歡呼雀躍中結(jié)束了。

在游戲中快樂，在游戲中成長。看似簡單的游戲，其實(shí)也是藏著技巧，所以遇事可要多動(dòng)腦，不能盲目行動(dòng)!

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇4】

房屋形的圣誕蠟燭，穿著一身潔白的晚禮服，身上散發(fā)出淡淡的香草味。它身上雕刻著門，窗;一個(gè)精制的小煙囪直直的站立在屋頂上。屋子四周，還鋪上了一層厚厚的雪。

給蠟燭點(diǎn)上火，它無聲無息的燃燒著。從小煙囪里冒出縷縷“紅煙”，它的“眼淚”不停的流著，也慢慢凝固了。紅色的燭光充滿了整個(gè)房間。

透過燭光，我看到了一條長而彎曲的“線”。仔細(xì)一看，這條“線”不正是在長途跋涉的紅軍嗎?這時(shí)，我想起了奶奶給我講的紅軍故事：當(dāng)年，日本鬼子打進(jìn)了中國。紅軍為了保家衛(wèi)國，不得不進(jìn)行了長途跋涉的游行……最終，紅軍打敗了日本鬼子，過上了安逸的生活。

是啊!如果沒有了紅軍，就不會(huì)有中國的解放;如果沒有了紅軍，就不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)強(qiáng)大的中國?，F(xiàn)在我們過的安逸和平的日子，都是紅軍浴血奮斗而換來的。我們不能不感謝紅軍!

透過燭光，我看到了光明的“未來”。在未來，低御敵人已經(jīng)是小菜一碟了。在那時(shí)，我們發(fā)明出了一種龐大的防御系統(tǒng)。當(dāng)它的“千里眼”觀察到有敵機(jī)時(shí)，一層透明的保護(hù)罩就會(huì)擋在上空，敵機(jī)一碰到，就會(huì)被反彈回去。這個(gè)保護(hù)罩可不一般，不僅是飛機(jī)，就連炸彈碰到它，也會(huì)在1秒內(nèi)立刻變成氣體。

如果敵人從海底穿到城市來，我們有另一種更加高級(jí)的武器。在海底安置一個(gè)“千里眼”，當(dāng)它看到有敵人時(shí)，就會(huì)有無數(shù)個(gè)無人操縱的飛盤出現(xiàn)。當(dāng)?shù)厝吮粺o數(shù)飛盤的光照到時(shí)，就會(huì)一下子返回到他的起點(diǎn)。

在無數(shù)年后的未來，就再也不用怕自己的國家會(huì)被別人奪走了。因?yàn)槲磥淼男乱淮芨玫陌l(fā)明新式武器，為保護(hù)國家而努力奮斗。

蠟燭終于熄滅了，變成了一堆蠟油，但它讓我看到了過去，在我的心中點(diǎn)亮了對未來的憧憬……

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇5】

蠟燭，一個(gè)普通尋常的東西，它早已被電燈這類東西所取代，不過直到現(xiàn)在，它的那種寧可犧牲自己，也要為它人帶來光明的精神依舊被世人銘記。

有些人畏懼死亡，有些人卻視死如歸。電影中，這種場景也經(jīng)常出現(xiàn)：《流浪地球》中劉培強(qiáng)犧牲自己，引爆木星，讓更多人活了下來;《復(fù)仇者聯(lián)盟4》中鋼鐵俠打響了扭轉(zhuǎn)宇宙命運(yùn)的響指，拯救了全宇宙一半的生命。這些英雄都是通過犧牲自己來拯救世人，他們的行為不就像蠟燭嗎?燃燒了自己，卻把光明留給了世間。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人不懼死亡，就像蠟燭一樣。比如，我們中國的消防官兵，哪里有火災(zāi)，哪里就有他們。有人被困在房屋中，他們會(huì)拼了命的極力救人，把被困人的生命永遠(yuǎn)放在了自己的生命之上，寧可自己付出生命，也要救出被困的最后一人!

戰(zhàn)爭時(shí)期，也有數(shù)不勝數(shù)這樣的英雄：勇填槍口的黃繼光，用自己的血肉之軀堵住敵人的槍口，為團(tuán)隊(duì)贏取更多時(shí)間，最終贏得了這場戰(zhàn)斗的勝利。

平凡不一定平庸，蠟燭雖然身材小，但總能在關(guān)鍵時(shí)刻起到極為重要的作用。蠟燭的出現(xiàn)給人類在漫長的黑夜中帶來了光明，送去了溫暖。

記得我看過一個(gè)故事，有一天，我軍突擊隊(duì)要攻下敵人所占領(lǐng)的一個(gè)鎮(zhèn)子，他們決定在晚上給敵人一個(gè)出其不意。晚上他們從一處墻開始突破，一切順利，可是在撤退的時(shí)候，由于天太黑，突擊隊(duì)找不到路。這時(shí)，一束不太亮的火光突然出現(xiàn)，讓突擊隊(duì)找到了方向。之后，才知道這束光是一小根蠟燭發(fā)出的。

小小的蠟燭雖然光亮有限，卻給人激勵(lì)的光，激起前方的道路。

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇6】

蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調(diào)，只是默默地為人們服務(wù)。

它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質(zhì)。

蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報(bào)。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受!仿佛它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學(xué)習(xí)，它會(huì)笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂于奉獻(xiàn)，舍己為人的精神呢?我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎?

老師把所有的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識(shí)，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報(bào)，唯希望我們能好好學(xué)習(xí)，早日成才?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這詩句不正是老師的寫照嗎?

老師默默地教給我們知識(shí)，我們也應(yīng)該用認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答老師，努力登攀，早日成才，報(bào)效祖國與社會(huì)。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識(shí)、有思想、有理想的內(nèi)涵之才，所以我們更應(yīng)該誠實(shí)、懂得感恩。

蠟燭在默默地燃燒，帶來光明;老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻(xiàn)的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習(xí)和傳承的嗎?是的，我們是新一代的光榮繼承者!

蠟燭的六年級(jí)作文600字【篇7】

月黑風(fēng)高的夜晚，主人的倉庫里傳來了悉悉簌簌的聲響。原來，是蠟燭小妹正發(fā)牢騷呢!看樣子呀!有滿肚子的委屈。

“想當(dāng)年呀，哼!有多少人都離不開我的幫助，沒有我，哪來的光明?怎么人類那么聰明，剛發(fā)明出你這個(gè)黑乎乎的丑陋無比的煤油燈，就把我扔到這冷冰冰的地方了?！毕灎T不滿地對煤油燈說。煤油燈呢，也不甘落后地吵了起來。

“就你一人委屈呀，我也是一樣哩!那時(shí)，人們多么珍愛我!”

“你別這么自不量力!”煤油燈眼一斜，趾高氣揚(yáng)地說：“有多少老奶奶借著我的光才能夠穿針引線，多少孩子在我的幫助下才能看書識(shí)字，瞧!我的用處有多少!雖然我的燈光不算怎么明亮，但我為人們出了多少力?人類，就會(huì)喜新厭舊!”煤油燈臉漲得通紅，激動(dòng)不已。

“算了算了，煤油燈，你也別王婆賣瓜——自買自夸了，好漢不提當(dāng)年勇嘛!”電燈好言相勸?！澳氵€來勸我，還不都是因?yàn)槟?，我才?huì)淪落到今天這么慘的地步!”煤油燈反駁道，還翻了翻白眼。

“嗚——嗚——”電燈妹妹躲在一旁抽泣了起來。大家的日子都不好過嘛!”“主人剛把我買回來的時(shí)候，每天都要把我擦一遍呢，把我擦得可干凈了呢!人類的科學(xué)技術(shù)水平日益提高，總有一天我們會(huì)被淘汰的!”電燈妹妹的喃喃自語聲引起了大家的重視，又重新七嘴八舌地討論了起來。

“是啊，人類的生活水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，我們也趕不上潮流了!早晚也會(huì)被拋棄的!”日光燈姐姐也發(fā)言道，“我們真是太悲慘了!”

現(xiàn)在人類的新寵兒——節(jié)能燈也說了幾句：“再先進(jìn)的東西也都有落伍的時(shí)候!我遲早也是會(huì)被主人遺忘的?！惫?jié)能燈嘆了口氣，慢悠悠地總結(jié)道。

倉庫里頓時(shí)一片安靜，所有的燈都沉默不語。幾分鐘后，大家都豁然開朗!沒有舊的，哪來新的?人類的科技水平那么高，咱應(yīng)該為他們高興才對。所有的燈都不再發(fā)牢騷，不再訴委屈，而是一起憧憬著美好的明天!