六年級(jí)自由作文600字(精選5篇)

寫作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。這里給大家分享一些六年級(jí)自由作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)自由作文600字（精選篇1）

望著天天之中翱翔的鳥兒，望著樓下快樂玩耍的小伙伴們，我的心中不免生起羨慕之情——什么時(shí)候我也能像他們一樣，自由自在的玩耍呢?

我從小媽媽就讓我好好學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五的下午，我必須坐在主桌前，完成自己的作業(yè)。即使作業(yè)寫完了，也不能出去和朋友們玩耍。當(dāng)耳邊傳來小伙伴們的嬉笑聲時(shí)，我十分羨慕，只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次，放學(xué)后，和我玩的還不錯(cuò)的幾個(gè)朋友約我出去玩，說：“嘿!正好今天沒有作業(yè)，我們一起出去玩吧?我們把書包放回家后就在學(xué)校門口匯合。”我搖搖手，說：“不好意思，我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去?！庇谑?，朋友們失落的走了，我無意中聽見一個(gè)同學(xué)說：“哎，真掃興，每次叫她她都不去?！薄罢l讓她的媽媽管得嚴(yán)呢!”另一個(gè)人聳聳肩，說。我聽了之后心里特別難過，其實(shí)我也很想和她們出去玩的!只不過我媽媽肯定不同意。

同學(xué)們每次叫我出去我都拒絕了，因此我的人緣也不怎么好，和我交朋友的人越來越少，許多人都說我是“書呆子”，“只知道讀書，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴望友誼啊!我多么想向藍(lán)天中的鳥兒一樣，自由自在的飛翔，不在困在“金色的籠子”里;我多么想像在空地上的小伙伴一樣，快樂的在院子里玩著各種各樣的游戲，不在囚禁在“溫室花園”里。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧!

六年級(jí)自由作文600字（精選篇2）

自由是我最向往的東西，可我的同伴卻不那么認(rèn)為，我有吃有喝，生活沒有什么問題，不像他們找食都成問題。我是山中之王，被囚禁在動(dòng)物園里，他們根本不知道我的苦衷。

我向往自由，我想撲上去搶，去用尖銳的爪子撲向獵物，去用尖利的抓破爭(zhēng)奪者的胸膛。雖然我身體上傷痕累累，可是我可以用我的實(shí)力得到屬于我的食物，感受到血腥的味道，雖然我有固定的食物，可是我享受不到真正自己捕食的鮮美味道。

我向往自由，我想感受冬天時(shí)饑餓的感覺，饑餓時(shí)雙眼發(fā)紅的想撲向獵物的感覺。我知道那是十分痛苦又軟弱無助的，可是那樣我享受到了真正殘酷的味道。

自由的真正意義是什么?過著幸福的生活?不!對(duì)于我來說是遵守大自然的規(guī)律。大千世界，無奇不有，每個(gè)生命出生就已進(jìn)入了它自身的規(guī)律。如同老鷹，出生不久就要經(jīng)歷一生中最殘忍的淘汰。這是一種殘忍的自由，可是正因?yàn)槿绱?，老鷹才比別的鳥兒飛的高，他才是鳥中的王者。我們也是一樣，每到冬天大家都會(huì)去尋找食物，有的也會(huì)因?yàn)檫^度饑餓而死去。

我發(fā)現(xiàn)自己一天一天失去了血性，越來越像貓了，爪子也變得不再鋒利。我有一個(gè)狂野的想法，把這個(gè)籠子撞開，走向自由，我風(fēng)華正茂是出去的好時(shí)機(jī)，我心中按捺不住的興奮，我的自由來了，我向往的那個(gè)走向大自然的自由。

六年級(jí)自由作文600字（精選篇3）

云朵在太陽(yáng)公公的溫暖下憩息，鳥兒在藍(lán)天中自由飛翔。我走到窗臺(tái)，透過窗看著鳥兒，心便隨著它逃到了天涯海角，任意翔游了……

太陽(yáng)公公剛剛升起，驅(qū)散著黑暗，公雞也雄厚地對(duì)天大叫幾聲。此時(shí)的我，卻已離開了心愛的暖暖的被窩，正面對(duì)著滿桌子冷冰冰的作業(yè)。如山一般的作業(yè)堆積在窗臺(tái)和桌面上，使我有一種錯(cuò)覺，我正處于書海中。

如今的我，正面臨著中考的殘酷的挑戰(zhàn)，我不得不去奮斗，幾萬個(gè)未知的對(duì)手，想到這兒，我不由得毛骨悚然，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，卻不愿意輕易認(rèn)輸，所以我唯有更加努力!

我正握著筆，奮筆疾書于作業(yè)本中。數(shù)學(xué)這一道難題已經(jīng)困擾、阻攔了我近乎一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而時(shí)間一分一秒地過去，如山堆的作業(yè)依然巍然挺拔于桌上，我不由得煩躁起來。如今的作業(yè)，父親已經(jīng)不能再知道我了，我更不能倚靠弟弟，我只有自己自食其力。大腦告訴運(yùn)轉(zhuǎn)著，“連接CD?不對(duì)!連接CA?也不對(duì)!作CD⊥AB?也不對(duì)!”突然，腦臺(tái)中一絲清明，我明白了這題的解法了。我興高采烈地把結(jié)果一筆一劃堆砌出來，這道題終于做完了，不由得看了下手表，啊!已經(jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我熱情高漲的心迅速墮入冰窖中，手重新拿起筆，繼續(xù)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行“圍剿”行動(dòng)。

“哐，哐……”的聲音從樓下的籃球場(chǎng)中傳出來，我不由得陶醉起來，想起了在籃球場(chǎng)上熱血拼搏的時(shí)候，心情總是有了意思漣漪。但事實(shí)并非如此，我繼續(xù)宅在家中，向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

鳥兒“嘰嘰”地叫著，在窗外飛過，它似乎在望著我，勸說我跟它走，跟它走到天涯海角，遠(yuǎn)離壓力……

我多么想自由，可以在藍(lán)天下自由翱翔啊!

六年級(jí)自由作文600字（精選篇4）

小草想著大地，云兒想著藍(lán)天;花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由。

從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知。難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎?父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。

對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的。因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們?父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的。所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛”我的方式。

在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由!

那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

六年級(jí)自由作文600字（精選篇5）

我多么想能一個(gè)人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的藍(lán)天、白云發(fā)呆。這樣的生活，是無拘無束的。

這樣就沒有老師的逼迫，沒有家長(zhǎng)的嘮叨，沒有作業(yè)的壓力，沒有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活，自由自在，無拘無束，非常逍遙。沒人會(huì)管我，沒人會(huì)束縛我，沒人會(huì)給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生都向往的生活吧。

這樣就沒有那么多的明爭(zhēng)暗斗——為了成績(jī)而斗個(gè)“你死我活”。為了對(duì)付老師而成一個(gè)好學(xué)生。為了應(yīng)付家長(zhǎng)而成一個(gè)好孩子。整天活在這樣的日子里，沒有最真實(shí)的，一切盡是無盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。

自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑;自由，就是不用管是否會(huì)因?yàn)樽鍪露t到;自由，就是在玩時(shí)不會(huì)一邊玩一邊擔(dān)心太晚回家而被家長(zhǎng)罵;自由，就是沒有任何壓力、束縛以及逼迫;自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

我多想自由!

鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。