五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(精選8篇)
《窗邊的小豆豆》是由黑柳徹子所作,這部作品以一年級(jí)的小豆豆為主人公,講述了她在巴樂園快樂的童年時(shí)光,使讀者讀來妙趣橫生。小編在這里給大家分享一些五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字,希望對(duì)大家能有所幫助。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇1)
在這個(gè)暑假中,我看了很多著名的故事書,有《金銀島》《草房子》《王子與貧兒》……但有一本書名叫《窗邊的小豆豆》,它給我留下很深刻的印象,我非常喜歡這本書。
這本書講了在日本東京生活的一個(gè)小女孩,在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期度過的一段真實(shí)而難忘的時(shí)光。那個(gè)小女孩叫小豆豆,她因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和指引下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校不同,他們的學(xué)校是由六輛報(bào)廢的電車組成的。在這所學(xué)校里,每天上午老師把當(dāng)天要學(xué)的東西寫在黑板上,同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好決定從哪一門功課開始學(xué)習(xí),如果上午把全部知識(shí)學(xué)完了,下午就可以自由活動(dòng)。為了讓孩子們多吃飯,小林校長(zhǎng)教孩子們把食物想象成山的味道,海的味道,多有創(chuàng)意啊!在這所學(xué)校不會(huì)責(zé)怪每一個(gè)做錯(cuò)事的孩子,還有那些有缺陷的同學(xué)……在這里小豆豆逐漸從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)大家都能接受的人,為之后的事業(yè)成功奠定了基礎(chǔ)。
我覺得咱們親愛老師與爸爸媽媽都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索咱們孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)。同學(xué)們也應(yīng)好好讀這本書,我們生活在一個(gè)和平的年代,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾,我們的學(xué)習(xí)是充滿自由快樂的,希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),報(bào)答社會(huì)。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇2)
我家的書架上,靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》,那是我剛剛讀完的書。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆鳴不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,這里的教學(xué)方式方式先進(jìn),沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度,沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí),可以做自己喜歡做的事情。
后來,小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
讀到這里,我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn),羨慕她有理解她、支持她的父母,有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的,可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。
然后再想想自己的父母和學(xué)校,有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng),賺得錢不少,我們家的生活條件也很好,可是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí),學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),我都沒有自己的時(shí)間來做自己喜歡做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?,不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里,我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮,整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣,有她那樣的父母,進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇3)
這天,我在整理書柜,突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書,書名叫《窗邊的小豆豆》,再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個(gè)日本作家呢。可是,我又想不起來在哪買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書放在我這呢,會(huì)不會(huì)是她的?我馬上跑去問媽媽,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!
這本書深深吸引了我,我很快看完了。作者是黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書講的是,一所小學(xué),和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子,因?yàn)樗念B皮所以一年級(jí)就退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)校 ——巴學(xué)園。
這所“巴學(xué)園”佷有特色,他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的,他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng),然后他們就在上面選自己喜歡的,如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦!他們是圍成一個(gè)圈,然后,校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說:“山的味道!海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子??墒牵褪沁@樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了,童年的快樂時(shí)光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為21世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光,更要珍惜今天的和平生活,要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇4)
我們的教育,從小就是在說教,我們不能做什么要做什么,做了什么就會(huì)怎么樣。一條條鑒定好學(xué)生與壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也隨之制定,我們孩子們,就被放在陽光下接受大人們的評(píng)價(jià)。這一切都是那么的理所當(dāng)然,可為什么理所當(dāng)然,卻沒有人能夠解釋清楚。
而我對(duì)巴學(xué)園中印象最深的就是,孩子們可以隨意的在墻上寫寫畫畫,但條件是他們必須自己將墻上的污跡檫掉。滿足了孩子們多動(dòng)調(diào)皮之后,再讓他們自己感受自行的苦果。最后改正這一不好的習(xí)慣。這樣的例子在巴學(xué)園還有很多。孩子們被最大程度的尊重,但卻也不是放縱。而我們反觀當(dāng)前我們的教育,用一本又一本行為手冊(cè)規(guī)范學(xué)生的行為,卻收效甚微,有多少師長(zhǎng)倚老賣老,踐踏孩子的自尊。孩子不是理性的機(jī)器,他們也是需要被尊重的有血有肉的個(gè)體。
而小豆豆的幸運(yùn)還因?yàn)樗幸粋€(gè)明智的母親,母親沒有因?yàn)閷W(xué)校將小豆豆開除而放棄小豆豆的人生,她相信自己的孩子是最棒的。而反觀中國(guó)式的家長(zhǎng),視成績(jī)?yōu)榕c生命同等重要的東西,一旦孩子犯錯(cuò)就嚴(yán)加說教,更不用說開除,對(duì)孩子沒有一絲一毫的理解與幫助,最終將孩子越推越遠(yuǎn),還無可奈何的怒斥孩子天生壞水。這樣的家長(zhǎng)在中國(guó)比比皆是,就算巴學(xué)園從夢(mèng)中走入現(xiàn)實(shí)恐怕招生率也難以為繼。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇5)
好書如燈塔,為人們照亮航行的道路;好書如蠟燭,在黑夜給人溫暖;而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書。
小豆豆給我的印象很深,他的善良、活潑,堅(jiān)持不懈的品質(zhì)觸動(dòng)著我,小豆豆還很關(guān)心父母,買到健康樹皮就讓父母咬一咬,直到父母說不苦時(shí),才開心起來。小豆豆從一個(gè)淘氣,不認(rèn)真上課的孩子蛻變成一個(gè)好學(xué)生的路一點(diǎn)兒也不難,也充滿著歡笑,告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,做好一件事也不難,只需要認(rèn)真去做。小豆豆的童年很快樂,也很充實(shí)。
在我的童年也有許多的喜怒哀樂,喜的讓我開懷大笑;怒的讓我得們得到教訓(xùn);哀讓我們垂頭喪氣;樂得讓我們得到歡作文/樂。讀到這本書,我不由得想到了兒時(shí)的我,那個(gè)被媽媽打的嚎啕大哭的我;那個(gè)得了獎(jiǎng)得意洋洋的我;那個(gè)操場(chǎng)上無憂無慮的我;那個(gè)被老師批評(píng)后悶悶不樂的我;那個(gè)在教室里認(rèn)真上課的我……童年中有許多和伙伴相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像小豆豆一樣,即便只有幾個(gè)人,也會(huì)玩得開心。
在以后的生活中,我一定會(huì)學(xué)習(xí)小豆豆的善良、堅(jiān)持不懈、充滿自信心、懂得感恩等品質(zhì),做一個(gè)幫助別人,做事不半途而廢,不忘記得第一名的自信,不忘記對(duì)別人的幫助。
我一定會(huì)非常珍惜現(xiàn)在的童年時(shí)光,因?yàn)橥晔且蝗ゲ粡?fù)返的,童年是無憂無慮的;童年也是人生中最美好的記憶。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇6)
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。從這本書中我也認(rèn)識(shí)了這位可愛又聰明的小主人公—小豆豆。
小豆豆剛開始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里,雖然教學(xué)質(zhì)量,環(huán)境都很不錯(cuò),但小豆豆的性格好像不適合那里。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),小豆豆卻突然站起來與窗外的小鳥說話,上課時(shí)總是做小動(dòng)作東張西望,老師也批評(píng)過她很多次,她仍然不改,后來實(shí)在受不了她了,要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下,誰愿意接收我們的小豆豆呢?
她的幸運(yùn)之神降臨了。有一位愿意聽她講四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)出現(xiàn)啦,這就是神奇的學(xué)校—巴學(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來上學(xué),這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡(jiǎn)陋,用電車當(dāng)教室,全校僅有50個(gè)學(xué)生,但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁,上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專研哪科!散步,讓學(xué)生到野外去,在無形中增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。比賽呢,他就鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)活動(dòng)呢,培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來到這個(gè)特別學(xué)校后,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了,而且學(xué)習(xí)非常越來越好,對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣!
遺憾的是,巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了,這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。更加珍惜現(xiàn)在的和平年代。我喜歡小豆豆,喜歡小林校長(zhǎng),也喜歡巴學(xué)園。
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇7)
今天上午,我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書,它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,寫過日本有史以來銷量最大的一本書,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一。《窗邊的小豆豆》記錄了黑柳徹子來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
“上課的時(shí)候,你家的小姑娘就把書桌的蓋子開開關(guān)關(guān)。我告訴她沒事不要老是開關(guān)書桌蓋,她就把文具一樣一樣放進(jìn)書桌里,又一樣一樣拿出來……”當(dāng)我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來。我可以想象出,小豆豆對(duì)書 桌的蓋子很感興趣,不停地把蓋子打開又關(guān)上,把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來,上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋,我覺得很有意思,也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響,把文具放進(jìn)去又取出來??磥砦液托《苟剐r(shí)候挺像的嘛!
我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情。“小學(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說著話,一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的,有許多美麗的蝴蝶飛舞著?!蔽蚁矚g書中描繪的意境,讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕嚕”冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問題,就可以舉手問老師,而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué),所以老師也不會(huì)忙不過來。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話,從不會(huì)覺得無聊。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長(zhǎng)先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的,感興趣的就學(xué)的很好。這本書還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書!
五年級(jí)窗邊的小豆豆讀后感作文500字(篇8)
這個(gè)學(xué)期,老師讓我們讀了日本作家黑柳徹子的著作《窗邊的小豆豆》。《窗邊的小豆豆》是我讀過最有趣的一本書。小豆豆的天真可愛,小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式,都十分吸引我。
《窗邊的小豆豆》這本書講了一個(gè)叫小豆豆的小姑娘,剛上一年級(jí)就被退了學(xué),后來到了一個(gè)在別人眼中是個(gè)怪學(xué)校的學(xué)校收留,校長(zhǎng)還說她是個(gè)好孩子,其中還發(fā)生了許多有趣又好玩的事。其實(shí)那個(gè)小豆豆就是作者黑柳徹子的小時(shí)候,這本書主要是講了小豆豆的許多童年趣事。
小豆豆是一個(gè)淘氣十足的小女孩,她上課不停地翻弄課桌蓋,喜歡站在窗邊不顧老師講課與宣傳藝人打招呼,她在美術(shù)課不按老師要求畫太陽旗,而畫出了各式的軍艦旗,她明明被罰站卻還刨根問底:老師,我被罰站了為什么?我做了什么壞事嗎?她飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑,與自己小狗路基相互盼狼而損傷耳朵,歷盡困難幫助生理有缺陷泰明爬樹看風(fēng)景等,這個(gè)孩子來到巴學(xué)園在小林校長(zhǎng)愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆變了,變成一個(gè)好孩子。
讀了這本書,使我腦海中縈繞著小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見面的情景,小豆豆——這個(gè)聰明活潑,喜歡說話的孩子,都能對(duì)校長(zhǎng)講述長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)關(guān)于自己的故事,而小林校長(zhǎng)自始至終都保持微笑的面孔,并表示極大的興趣,對(duì)這樣愛說話有個(gè)性孩子不煩不厭,逐漸使她的個(gè)性發(fā)揚(yáng)光大,奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆她是一個(gè)被開除學(xué)校的學(xué)生,而到了“巴學(xué)園”小林先生不停地對(duì)她說:“你真是一個(gè)好孩子”,這句話是怎一直激勵(lì)著她,支持著她!它對(duì)小豆豆的鼓舞無法估量,如果小豆豆沒有進(jìn)入巴學(xué)園,沒有見到小林先生,恐怕無論她做什么,都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,被自卑心理包圍,不知道該怎樣才好!可能就會(huì)懷著這種無所適從的心理直到長(zhǎng)大吧?可見作者如今出人頭地和小時(shí)侯的教育有多大關(guān)系啊!
“巴學(xué)園”是一所與眾不同的小學(xué),給予了孩子們最真實(shí)最自然最溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,兩棵大樹做成的校門,廢舊 電力車為教室,全??偣参迨嗝麑W(xué)生,從一年級(jí)到六年級(jí)每班都不超過十個(gè)學(xué)生,孩子們根據(jù)自己每天的心情和方便,自由選擇自己喜歡的坐位,每天從自己喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí),每天每個(gè)同學(xué)分享自己所帶的“海的味道,山的味道”還有不一樣的運(yùn)動(dòng)會(huì),不一樣的游泳池,不一樣的野營(yíng),不一樣的暑假生活,一切專為孩子而設(shè)計(jì),一所“巴學(xué)園”本身是一個(gè)快樂的“樂園”,小林校長(zhǎng)用心貼近孩子,用愛教育孩子,為學(xué)生著想,把班級(jí)變?yōu)閷W(xué)生喜歡的樂園,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得痛快,學(xué)得高興。小林校長(zhǎng)認(rèn)為:以后,孩子們能夠在別人面前,清楚、自由、毫不羞澀地表達(dá)出自己的想法,是絕對(duì)必要的,所以他決定開始訓(xùn)練孩子們表達(dá)能力,在訓(xùn)練中有一男孩說我沒有什么可說的,校長(zhǎng)采取一定方法終于讓這個(gè)孩子說了很多話,大家都為他鼓起掌來,作者說“這次鼓掌的情形即使那個(gè)男孩長(zhǎng)大成人以后,也一定不會(huì)忘記”。同時(shí)小林校長(zhǎng)對(duì)個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子能采用獨(dú)特的教育方法,例如高橋君是一個(gè)個(gè)子很矮的侏儒男生,為了克服高橋君因?yàn)樯眢w上缺陷而懷有自卑心理,專門為他設(shè)計(jì)了小運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓他拿第一名,后來高橋君升入高中上了大學(xué)擔(dān)任社會(huì)上重要職位,小林先生一直對(duì)高橋君說著一句話,那就是“你絕對(duì)能做到?!边@句話無疑深深地影響高橋君的一生。
在巴學(xué)園里,小豆豆是快樂的,高橋君是快樂的,老師是快樂的,小林校長(zhǎng)也是快樂的,在巴學(xué)園里沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是根據(jù)孩子的喜好而決定上什么,孩子們可隨心所欲的做自己喜歡做的事情,如可以在大廳地上畫畫,可以光著身子在泳池里游泳,帶著毯在大廳露營(yíng)等等……使孩子甚感有趣,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣,巴學(xué)園快樂教育為我們樹立了榜樣。“巴學(xué)園”輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,是孩子成長(zhǎng)的樂園。