課堂上，您風趣、生動的講課，您就是對我們可親可敬、教導諄諄的老師。小編在這里給大家分享一些小學一件和老師發(fā)生的事作文600字，希望對大家能有所幫助。

小學一件和老師發(fā)生的事作文600字（精選篇1）

我是一名五年級的小學生了，在這五年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。

甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續(xù)努力呀!”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。

苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。

酸：今天美術課下來，馬強的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。

同學們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎?她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你?！?/p>

小學一件和老師發(fā)生的事作文600字（精選篇2）

記得去年的九月一日，您踏進教室說：“大家好，我姓薛，這學期你們的數(shù)學課由我來上?！蔽覀兠總€人的自我介紹完畢，我本以為您會說：“我記住了，希望能與大家相處愉快”誰知，您卻說：“你們的名字呢我是一個也沒記住，不過沒關系，一回生二回熟嘛!” 我們的故事就這樣在笑聲中拉開了帷幕。

本以為會很輕松的數(shù)學課卻出乎我的意料。下課時還風趣幽默的您一下子搖身一變成了一位十分嚴厲的老師，同學們都漸漸地懼怕您，不敢與您說話，甚至不敢把心中對問題的疑惑向您提出，可是，時間久了，我發(fā)現(xiàn)，其實您是一位風趣幽默、關心學生的好老師。

記得那是一次考試，我的分數(shù)不是十分理想，才90出頭，于是一節(jié)課我的情緒都不是很好，一直在抱怨那些不該扣的分數(shù)因為一時大意成了我的“漏網(wǎng)之魚”

中午您就把我叫到辦公室，很認真地問我：“你覺得分數(shù)這個東西到底是什么?考試又具有什么意義?”我脫口而出：“分數(shù)和考試都是檢驗我們的學習情況的?！薄皩Γ瑳]錯。重視分數(shù)是好的，可是太重視就等于是給自己背上了一個大包袱，到后來會越學越累。你是班級甚至年級領頭的一群，在這種問題的處理上可要好好思考啊!希望你能更快樂地學習，這樣你的成績自然不用擔心?！毖蠋煹囊环挘鹆宋业乃伎?，想想也是，今天因為這兩分，我耽誤的可是一節(jié)課，這不是因小失大嗎?

從此之后，我便端正心態(tài)，正確看待分數(shù)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學了。我心中對薛老師，是深深的感激。

雖然薛老師現(xiàn)在已經(jīng)回到了原來的工作單位。但是今年我們又迎來了王老師。我感謝薛老師交給我那么多知識和道理，同時也歡迎王老師，相信他也是一位認真負責的好老師!

小學一件和老師發(fā)生的事作文600字（精選篇3）

夜深了，您還在批改作業(yè);清晨中，您早早來到學校;課堂上，您風趣、生動的講課，您就是對我們可親可敬、教導諄諄的老師。

在眾多老師中，我最難忘的老師就是數(shù)學老師劉老師，他代課認真，博多識廣，還經(jīng)常找我問學得怎樣，讓我覺得劉老師特別親切，更使我越來越喜歡劉老師了。

就在前幾天，我與老師間可發(fā)生了大事，事情的起出是這樣的發(fā)生的：剛剛開學，我有點高傲自大，回答問題時總是舉手，連簡單的問題也不留給別人，使我成了個“常勝將軍”但別人卻幾乎得不到一個機會，這可使劉老師生氣了，把我叫到了辦公室。辦公室里，老師對我講：“你以后應該多給人一些機會，別總舉手，知道了嗎?”我一個勁地點頭，表示明白?；氐郊?，我想了想，認為老師的意思是以后不舉手，不回答問題，可我理解錯了，劉老師只是說把簡答的問題留給別人，回答自己該回答的問題，并沒有以后不舉手，不回答問題意思，正因為理解錯了，所以我第二天的表現(xiàn)自然并不如劉老師的心意。

在第二天里，我如一個木偶一樣聽課，一下也不舉手，即使全班沒人舉手，我也不會回答，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室里。這回劉老師不是面帶笑容了，而是有點嚴肅、正式了，劉老師說：“別裝淡定，會的就回答，不會的就不答，做一個不同的孩子”。最后一句是嚴厲的，意思只有我知道。回到家里我又進行了深思熟慮，對第三天有所計劃，并把做一個普通的孩子這句話深深地刻在了心上。

第三天，我認真表現(xiàn)，會的就回答，不會的就不答，并遵守做一個普通的孩子這句話，為的是能做一個老師喜歡的孩子，果然，老師露出了喜悅的笑容，我的內(nèi)心也暗暗自喜，這小小的風波也算結(jié)束了。

這件事過后，我明白了劉老師的良苦用心，為的是讓我們每個人都學習好，更讓我明白了許多道理，在教師節(jié)來臨之際，我祝老師節(jié)日快樂，我只能做這些，因為我只是一個普通的孩子。

小學一件和老師發(fā)生的事作文600字（精選篇4）

從上學到現(xiàn)在，在我和所有老師相處中，和美術老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷。

記得在一次美術課上，老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學們，你們知道日常生活中還有什么包嗎?”

張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。

我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包?！?/p>

由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包?！?/p>

我后面的同學一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎?”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包。”

全班同學頓時哄堂大笑。

只見老師當時氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的'，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去!”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。

不時地，有幾位同學還向我做鬼臉。

一名同學輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀!我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當真的了?再說，你也不經(jīng)過大腦思考來判斷這是應該不應該在課上講的!”

另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦!

我當時又氣又羞，整整一節(jié)課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了?

由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。

課后，我趕緊補好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對不起，是我擾亂了課堂。”

顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會，不能隨便講笑話。”

這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會弄巧成拙。

小學一件和老師發(fā)生的事作文600字（精選篇5）

每位同學，都有一個他心目中難忘的老師。無論是小學、初中還是高中都有。我也有一個心目中的好老師。她就是我們班的語文老師柳成梅， 她深深地關愛著我。

她有一頭烏黑的長發(fā)，身材不胖不瘦，個子中等，有一張文靜可愛的臉，無論那個同學見了她，都覺得很溫馨。還有一雙明亮的眼睛，能穿透我們孩子們的外表，看到真正的內(nèi)心變化。

記得有一次，全校舉辦的講故事比賽。老師讓我去參加，當時，全班只有我一個人參加。媽媽給我打印了一個《綠皮火車》的故事。我好好地準備著，讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，終于，我背熟了，并且背的很不錯。

比賽的時間很快就到了，對我而言，這就是一場“戰(zhàn)爭”打響了哇!只有功夫下得深的那個人，才是贏家。

參賽時，別提我有多么緊張了。緊張的汗毛都豎起來了，站在那兒，一動也不敢動，頭上都出滿了汗?？粗鴧①惖倪x手一個個上臺，流利地朗誦完，贏得大家的掌聲，我就更加緊張了，害怕自己比本人差太多。 因為他們都講的太好了。

輪到我上臺了，我趕緊走上臺去，自己鎮(zhèn)靜了一下，便努力地講起來。忽然，我好像聽到老師對我說“相信自己，你可以的”。老子說的話讓我更有信心了，更加努力的講著。上臺前，為了讓我不緊張，老師還帶我出來，到安靜的樓梯旁，進行試講。老師拿著草稿，我站著講，背著講了幾遍，挺流利的。老師說“琳琳，這個講的挺好的嘛”!我們回到屋里，馬上就輪到我了。

我繼續(xù)往下講，開始還挺好，但越到后面越有點兒結(jié)巴。我看看老師，老師還是在那兒靜靜地坐著，并向我點頭，下面的同學，在議論著什么。我終于講完了，下了臺，我以為老師會批評我，但老師不僅沒有批評我，還對我說：“不錯，別灰心，下次一定會更好的?！蔽翌D時感動不已，從眼睛里掉出一顆晶瑩的淚珠。

啊，老師，你是多么的偉大。不僅上課教我們知識，還一直一直的關心著我們，老師，謝謝您!您辛苦了。