五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字
寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料,必須閱讀啊,不讀是不知道這資料到底合適不合適。小編在這里給大家分享一些五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字,希望對(duì)大家能有所幫助。
五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字精選篇1
一天放假,我無聊的在家里在家里踱步,邊走邊說:無聊死了,無聊死了,今天怎么這么無聊。電腦上的游戲無聊死了,書又看完了。無聊死了,無聊死了啊,你能不能消停會(huì)兒?我爸不耐煩了。當(dāng)然不能!好好好,我來給你找點(diǎn)樂子。吶,你先去廚房拿一個(gè)雞蛋。好,我去拿。我滿懷欣喜的去廚房拿雞蛋去了。
不一會(huì),我就拿了個(gè)雞蛋過來。對(duì)我爸說:一定要有趣啊,不然,呵呵....你還得再去拿一個(gè)雞蛋。那你剛才不直接叫我拿兩個(gè)?我爸摸了下頭上的冷汗說:額,這次的雞蛋是要放到鍋里煮熟的,和上一個(gè)雞蛋不一樣的。我半信半疑的去了廚房。
嗨,要把水燒開呀。我自言自語道。說著,把鍋取了下來,放到水池邊放水。咦,水好像漫出來了。啊,我剛才走神干嘛呀,大好的水資源,都被浪費(fèi)了。我端著放入了水的鍋晃晃悠悠地把鍋放到煤氣爐上。不一會(huì),水開了,我把蛋放了進(jìn)去。一段時(shí)間后,蛋就熟了。
我拿著兩個(gè)蛋跑到了我爸身前問:然后呢,我要干什么?你把蛋放到地上,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看,是生的轉(zhuǎn)的快,還是熟的轉(zhuǎn)的快?肯定是熟的轉(zhuǎn)得快。我試了試,果真是熟的轉(zhuǎn)得快。我滿懷疑問地問爸爸,為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的比生的快?爸爸笑了笑,只給了我一個(gè)高深莫測(cè)的笑容。其用意我了解的一清二楚——不就是想讓我自己去了解這是為什么嗎。
我輕車熟路的打開了電腦,搜這個(gè)問題。很快就找到了答案:因?yàn)槿绻且后w狀態(tài)的話,蛋黃會(huì)飄動(dòng),使重心不再一個(gè)點(diǎn)上,引起偏轉(zhuǎn)而不能轉(zhuǎn)快。固體的話重心位置是不動(dòng)的`,因此可以叫快速的轉(zhuǎn)動(dòng)。
哦,原來如此。這次的實(shí)驗(yàn)真有趣!
五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字精選篇2
一張紙用手對(duì)折最多能對(duì)折幾次?你思考過這個(gè)問題嗎?我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案……
“鈴、鈴……”上課鈴響后,小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對(duì)我們說:“今天,我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?!蓖瑢W(xué)們有的問老師道:“是什么實(shí)驗(yàn)?還有的同學(xué)推測(cè)到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn)?”燈燈老師見我們這么激動(dòng),便對(duì)我們說:“那我們先看幾道小題。”老師給我們看了幾道題,如:海馬是在爸爸肚子里出生的是對(duì)的嗎?……接著老師就給我們拋來了一個(gè)大疑問:“一張紙用手對(duì)折,對(duì)折次數(shù)會(huì)不會(huì)超過9次?”老師剛說完,同學(xué)們又議論起來,有的說可以,有的說不可以,老師便對(duì)我們說:“口說無憑,接下來,我們就來實(shí)驗(yàn)一下,同桌兩人一組,一人當(dāng)記錄員,還有一人當(dāng)折紙人。”
我的同桌直接拿了一張紙,用手對(duì)折,只是輕輕捏了一下,好像很自信,很快就把第一遍對(duì)折好了。當(dāng)她折到第三四次的時(shí)候,就覺得不對(duì)勁了,只見紙變得又小又厚,我察覺到她的心里有一絲不安,我用手摸了一下,紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開始折第五次,折第五次時(shí),她非常用力,仿佛如果紙不對(duì)折過去她就要把它吃掉似的。第六次時(shí),她心里的小人終于爆發(fā)了,直接用手捶了起來,心里也隨之憤怒了起來,把我嚇了一大跳。這時(shí),紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次,哎呀!她無論怎么捶,怎么壓,紙都不能再對(duì)折下去了。于是,我得出了結(jié)論:“將一張紙用手對(duì)折,對(duì)折次數(shù)不會(huì)超過9次”,這句話是對(duì)的。
通過這次實(shí)驗(yàn)我非常開心,因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋砗?jiǎn)單,但做起來難,有些事情口說無憑,只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果,如果要驗(yàn)證一件事的真?zhèn)危ゴ竽懬笞C,通過不斷的驗(yàn)證去證明,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字精選篇3
這周的科學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了《熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體》這一單元,其中,讓我最感興趣的,就是那有趣的一次試驗(yàn)了。
還記得早在星期二,老師就告訴我們,下節(jié)課有節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn),可他并不讓我們帶任何東西,這可讓我們感到奇怪極了。
那節(jié)讓我們激動(dòng)不已的科學(xué)課終于來啦!上課了,老師拿出了一個(gè)倒“L”狀的鐵架子,然后再上面掛了撒個(gè)蠟環(huán)。我觀察了一下,第一個(gè)蠟環(huán)在鐵架子末尾約2厘米處,而后每個(gè)蠟環(huán)間隔3厘米。老師拿一盞酒精燈放在鐵架末端下面,然后問:“大家說,到底哪個(gè)蠟環(huán)先掉呢?”
同學(xué)們的積極性一下就被調(diào)動(dòng)了,他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f:“第一個(gè)!”“第三個(gè)!”“第二個(gè)!”“一起掉!”
老師示意讓大家安靜,他用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈,在那一瞬間,大家都安靜了,一個(gè)個(gè)睜大眼睛,屏住呼吸,地上連掉根針的聲音都聽得見。每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng),可能現(xiàn)在唯一一個(gè)動(dòng)著的就是那跳躍的火苗了。
“啪!”第一了蠟環(huán)受不住高溫的侵襲,終于融化并掉了下來,慢慢地,第二個(gè),第三個(gè)也依次掉了下來。
“耶!”答對(duì)問題的人激動(dòng)地叫了起來,答錯(cuò)的人則一臉疑惑地望著老師。
老師告訴我們,之所以第一個(gè)蠟環(huán)先掉下來,是因?yàn)殍F是熱的良導(dǎo)體,它能迅速地散播熱量,而第一個(gè)蠟環(huán)離酒精燈最近,所以會(huì)第一個(gè)感受到熱量并融化掉。
老師還說,其實(shí),科學(xué)是與生活分不開的,科學(xué)能造福于人類,它能改變大家的生活,改變一切?!爸灰袅粜?,處處皆學(xué)問”,正是如此。
呵,這節(jié)課我們不僅明白了科學(xué)知識(shí),還明白了道理,好有趣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課呀!
五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字精選篇4
我喜歡蟲,一有空就到外面去觀察蟲。今天,我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候,黑暗的夜幕開始垂下來了,而且老天也開始“流眼淚”了呢!
我望著天空不由得嘆了一口氣,心里想:天氣剛才還好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候,媽媽叫我去喝枸杞子茶,我一看見枸杞子茶的時(shí)候,馬上就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶?,茶杯底也有幾粒枸杞子,我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上,有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢?我仔細(xì)地想了一想:可能是枸杞子像皮球一樣,里面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實(shí)驗(yàn)了。首先,我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒,把其中一粒枸杞子放在水中,用一雙筷子壓平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉,觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去,只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?,把筷子拿掉,這粒枸杞子慢慢地浮了上來,最后浮到水面上來了。唉,我終于把事情弄明白了。原來我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣h坭阶永锩娴目諝饷俺鰜砹?,所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣,所以就浮上來了。
通過這一次小實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理,枸杞子就像皮球一樣,里面有空氣就能浮在水上,沒有空氣就會(huì)沉下去。
五年級(jí)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文600字精選篇5
今天,為了加強(qiáng)我們對(duì)鹽的認(rèn)識(shí),足智多謀的金老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
金老師拿著一杯水,一包食用鹽,一根筷子,一根雞蛋和一個(gè)有刻度的透明杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都覺得很奇怪,丈二尚摸不著頭腦,呆呆地望著金老師,眼神中分明透露著疑惑??墒牵?dāng)我們望了望那些杯子、雞蛋之類的東西時(shí),有些許同學(xué)已經(jīng)明白了老師的意圖。
這時(shí),金老師總算要揭曉謎底了————我們要做一個(gè)把雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。接著,老師讓我和劉陽上去試一下。劉陽加鹽,我來攪拌。老師先把一杯水倒入杯中,又把雞蛋放了進(jìn)去。只見雞蛋像個(gè)小寶寶似得沉睡在杯底。這是因?yàn)樗拿芏缺入u蛋的密度少,水拖不起雞蛋。那怎么才能讓水托起雞蛋,把雞蛋浮起來呢?那么,就得靠鹽了。劉陽先往杯中倒進(jìn)一點(diǎn)鹽,我豎起筷子在水中輕輕攪拌,可雞蛋卻仍然小寶寶似得沉睡在杯底,毫無動(dòng)靜,我失望極了。劉陽覺得是鹽不夠多的問題,又加了鹽,可雞蛋寶寶仍然死死沉睡在杯底。
我們連續(xù)加了一次,兩次,三次……可是雞蛋仍然浮不起來。下面同學(xué)早已沒了耐心,焦躁不安的,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,盼望奇跡出現(xiàn)。我與劉陽也十分焦急,如同熱鍋上的螞蟻。老師卻在一旁觀察著。無可奈何之下,劉陽只得繼續(xù)加鹽,我來緩緩攪拌。同學(xué)們緊緊盯著杯中的雞蛋,可實(shí)驗(yàn)還是沒有成功,同學(xué)們是我地嘆了一口氣,這已是第11次失敗了。劉陽又加了些鹽,我也手酸地?cái)嚢杵饋?,這時(shí),同學(xué)們蜂擁而來,擁在一起觀察著實(shí)驗(yàn)。
這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,雞蛋寶寶往上升了一點(diǎn),大家欣喜極了,雞蛋總算升起來一些了!劉陽接著又倒了一些鹽,我把筷子放在水中攪拌起來。只見筷子像個(gè)陀螺似的在水中不停轉(zhuǎn)動(dòng)著,突然,雞蛋像小魚兒吐出的泡泡似的在杯中往上徐徐升起,我們欣喜若狂,雞蛋總算完全升了起來。老師又用筷子把雞蛋壓下去,雞蛋像彈簧一樣彈了起來。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣!也讓我們加強(qiáng)了對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)。