六年級思考作文600字(精選5篇)

人做錯事要及時反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時，還要有足夠的耐心，要學會換位思考，這樣別人才會聽進你說的話，按照你說的話去做。小編在這里給大家分享一些六年級思考作文600字，希望對大家能有所幫助。

六年級思考作文600字（精選篇1）

沐浴過后，心清如水。窗外雖已夜幕，但仍保持的高溫，折磨著愛思索的人們。

忽然，一股涼風盈盈襲來，淡淡的檸檬香彌漫在空氣中，浸入心脾。

我的友情一如浴頭流出的清泉，忽冷忽熱，忽強忽弱。有時讓你莫明其妙，有時又讓你不知所措。友情的抒寫，對我來說早已是家常便飯，什么驚濤駭浪的贊語，什么催人淚下的離別贈序，都不是友誼的真諦，樸實、單純才是我的最愛。

朋友之間一旦沾上金錢這臭家伙，就悄悄地變了臉，生了霉菌。

現(xiàn)在這個年代，另說大人了，就是像我們這般大的未成年人也講究“禮尚往來”，因此，“酒肉朋友”、“哥們義氣”就應運而生了!這股怪風是擋也擋不住，還不知不覺進入了我的“沙拉熱窩”，與我同床共枕了數(shù)百天!叫人真想買根面條上吊死了干脆。

友誼不是要你做牛做馬，而是當你困惑煩悶時，有人和你談心，傾聽你的苦衷;當你快樂時，分享你的快樂，與你同歡同泣?？蓱z、同情我的朋友，我不要;輕視、嘲諷我的朋友，我不要;利用、背叛我的朋友，我不要。然而我們曾經也一起笑過哭過，可如今，我們卻成了擦肩而過、最熟悉的陌生人。難到友誼的橋梁非要用金錢做“柱”，利用成“形”嗎?難到世間就沒有真正我想要的友情碼?

我只要一個在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的朋友，只有那樣，我們才會平等，友誼才會樸實而單純?？上?，所有的這一切，令我動搖了，我開始懷疑起友情的純真度，開始懷疑起自己的判斷力。

望著斷斷續(xù)續(xù)的泉水，我依然有著一些希望，“也許，在清泉的另一頭，是一個若大的湖泊，湖泊促擁著一大群快樂的人們，也許這一大片快樂的人流中就有我所尋找的主角，一個我只想要的樸實、單純的朋友。

六年級思考作文600字（精選篇2）

這值得思考。

樓下的鋼化玻璃有兩處碎裂的地方一處在停車位后一處在離人行道較遠的綠化帶后，緊鄰一戶人家的窗戶邊。這兩處的碎玻璃上都貼上了溫馨提示停車位后的碎玻璃上貼標語，不難理解。因為人員經過比較頻繁，自然也就十分值得被注意?？删G化帶后的碎玻璃貼上就有點奇怪，人要穿過長長的一層綠化帶才能到達那里，為什么還要貼上呢?后來經過我的觀察，可能有三種原因，一是修剪清理綠化帶的工人，他們可能在向綠化帶內部清理時，不小心觸碰碎玻璃。二是空調的裝修維護工人，碎玻璃離一戶人家的放置空調外機的地方很近，在工人維修時，也很有可能觸碰到。三是碎玻璃下方是一個停車通道，提醒人們能看到此處，防止玻璃碎裂從上面落下，劃傷砸傷居民，防微杜漸。可見每一處可能帶來隱患的細枝末節(jié)都值得我們思考。

隨著共享單車的不斷發(fā)展，大街小巷到處可見到它們的蹤影。可能由于自行車費力氣，于是共享電動車又橫空出世。由于不需要費什么力氣，很多單車上都直接坐上了兩個人，雖然根據(jù)法律共享電動車是可以再帶一名兒童的，可很多年輕人也都兩人同坐一輛電動車，共享電動車本身重量較輕，承重能力不強。兩名成年人使得電動車行駛的安全隱患加重。而且在行駛過程中看起來十分的臃腫，變扭，影響市容市貌。共享單車得以能多載一個人主要是靠后面那塊大電瓶。當然我覺得這也是無奈之舉，雖然本意并不是想讓車能坐兩個人，可是電動車需要長時間的續(xù)航能力。而且共享電動車也是為了能夠盈利，也不希望兩人同坐一輛電動車。所以對于這種現(xiàn)象，也只能依靠人們的自覺和宣傳教導。

可見每一處可能帶來隱患的細枝末節(jié)都值得我們思考。

六年級思考作文600字（精選篇3）

不知道是何時，也不知道是為什麼。也許是孤獨鑄就了發(fā)呆的藝術……

為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開了，不再是同桌，我們隔了好遠，得知這個消息的時候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來。兩個人，兩雙紅紅的眼睛，無心聽課，思索著兩個人從相識到相知的每一個精彩片斷……

友誼會到此結束嗎?是注定我不會得到嗎?或者友誼會永存呢?雖然會有好的結果，但直覺告訴我，壞的結果會更多一些，心里怕怕的……

“田田我們非開后還會是朋友嗎?”

她沉默著，不語……

可使我擔心的卻成為了事實。

沒有了平時的歡聲笑語，沒有了平時的嬉鬧，沒有了平時的快樂，我又回到了以前的孤獨之中，下課了也在學習中度過，看著同學們溢滿笑容的臉頰而無能為力，孤獨著度過每一天……

而這孤獨換來的歲是狠多的最高分，但我并不快樂。

難道這友誼不屬于我嗎?

時間水一樣的流過，寒假眨眼間便到了。

在家的日子里，千篇一律的起床、學習、吃飯在學習后睡覺的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩(wěn)穩(wěn)”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……

沒有人聊天，還被調皮的弟弟欺負的日子比學校還孤單……

因為孤獨，我經常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說著我的心事……

我學會了發(fā)呆。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)天空很美，我迷戀于天空的藍色，它真得很美，天空更值得信賴。

發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了;發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理;發(fā)呆很美，在閑暇時發(fā)發(fā)呆，你會發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術……

六年級思考作文600字（精選篇4）

寂寞的秋，落魄的秋，載滿了靈魂深處的無盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風中翩然傷思，淚水則被這個季節(jié)枯干。

沒有落英繽紛的美麗，這個季節(jié)有點單調。春天有一片盎然的生機，有花香鳥語;夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹青草，有蟬鳴蛙叫;冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢?既沒有春夏鮮艷的顏色，也沒有冬天的氣概。自古往來，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現(xiàn)在是，只有秋是。

秋也許就是如此，充滿著悲傷的氛圍。自初三以來 已經有兩次月考，我都嘗試著更好，可事實卻往往那么悲傷。第一次，我考差了;第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎?可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎?或許，只對我來說，這個秋是悲傷的吧……

秋也許并非如此。在這個秋季，學校舉行的運動會上，我們班大放異彩，取得總分學校第一的優(yōu)異成績，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢?不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的好成績，這怎么讓人悲傷得起來呢?凜冽的秋風并沒有阻擋我們前進的步伐，作為攀登者四班，我們不畏艱難地攀登著，我們都在堅持，我們都堅信著，有這樣的志向有什么可悲傷的呢?

我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個秋天對于我來說帶有悲傷的色彩，但對于我們班這一集體，這是一個豐收的秋天。

秋天，并不一定是黯淡的，換一個角度看秋，會有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天，你也可以笑得開懷，笑得燦爛!

六年級思考作文600字（精選篇5）

愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時時在思考。

沉思者有識，自大著無知

那是一個親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。

“你的作業(yè)什么樣了?”

“做完了!”

“都知道了么?”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。

“知道了，知道了?！蔽因湴恋鼗卮鹬?。

而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多?！逼鸪酰疫€以為是爸爸隨便說的呢。結果，過了幾個禮拜的時間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多;越是無知的人，偏偏認為啥都知道?！蔽毅读算?，細讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎?天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——

學而不思則罔，思而不學則殆

我認為一切的一切，在不知道前都是一個大問號，而在知道后呢，則是一個逗號，要想完結這個句子打上句號，就一定要學會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學應好問，好問應先思?！?/p>

我——向那些思考型的人們，致敬。

我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著。

我的羨慕，不會是嫉妒。

我的理想，不會是幻想。

我亦堅信，我將踩著驕傲與浮躁，攜著問題與思考，跳起——成功之舞。