小學四年級狀物作文(精選5篇)

寫物是作文當中的一種,可以與寫景相并列,語文中統(tǒng)稱寫景狀物.寫物有動靜態(tài)之分,包括有生命和沒有生命的事物,下面小編給大家?guī)硇W四年級優(yōu)秀狀物作文大全5篇，希望大家喜歡!

小學四年級狀物作文精選篇1

朋友，你是否注意過這樣一個不起眼的小東西——抹布。它渾身沾滿了油漬、污點，還散發(fā)著一種熏人的味道，沒有人會愿意去觸碰它。但是，當我們在干凈的餐桌上用餐時，在整潔的課桌上學習時，有沒有想過，這都是它的功勞?

抹布是傷心的，但也是快樂的。它為它不能與奢華的紗布相比，不能在精致的圓桌上做精美的裝飾而感到傷心，同時它又為它能給人類帶去舒適而感到快樂。其實抹布的生命很短暫，嶄新的它，過不了多久就會傷痕累累，最后被人類丟棄。但它不奢求什么，它不在乎外表如何，不在乎別人對它的看法如何，只是一直地為人類服務(wù)，一直得默默無聞，一直把事情做到。

比起抹布的命運，我們是不是更加的幸運呢?我們每天無憂無慮，卻經(jīng)常自我為中心，不顧他人的感受。老天給了抹布平凡的外殼，卻給了它不平凡的靈魂。它寧愿自己忍受風霜，也不愿整天沉浸在埋怨聲中。

如果是這樣，那么天天都在虛度著自己漫長而又短暫生命的我們，一個有著完美外殼，沒有靈魂的人，是不是連卑微的抹布都不如呢?我們所要的并不是這些，而是把事情做得更加完美、精致、一絲不茍，讓自己擁有一個有意義的人生，讓自己的生命綻放出光彩。

小學四年級狀物作文精選篇2

虹讓人們驚奇、高興，而風雨卻惹人們討厭，小學狀物作文。從此，彩虹瞧不起風雨，它認為風雨只會使人們生病，讓人們不高興。自己才會給人們快樂，讓人們高興。于是，彩虹決定把風雨趕走，讓人們快樂。

這一天，彩虹來到了風雨家，風打開了門。彩虹看到風和雨都在，就在心里想：這樣趕走他們，會不會太沒有禮貌。彩虹突然靈機一動，想了個好辦法。這時，風說：“彩虹姐，你來了”雨連忙起身，和藹地說：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎?”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個新住所?！憋L雨倆人的笑容都凝固了，彩虹繼續(xù)說：“那兒可美啦!房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤算著怎樣把風雨趕出家園。這時，風插話道：“不行，人類需要我們。對不起，我們不能離開這里?！北伙L雨婉言謝絕的彩虹來了硬的，它嚴肅的說：“可是有了你們，人們就會變成了‘落湯雞’呀!”“反正我們就是不走!”彩虹只好先回家。

第二天，怒氣沖沖的彩虹來到風雨家，它沒有敲門，而是直接破門而入，它對風雨吼道：“看看你們干的好事，你們的‘杰作’，我出來時，還不到三分之一的人向我微笑!你們快給我走!”風雨堅決地說：“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風雨趕走了，并毀了風雨的家，風雨無家可歸了。

第三天，彩虹決定讓人們開心，于是準備給人們跳一支舞，不料被云擋住了，彩虹說：“讓一下云”云卻說：“沒有風雨的命令，我們不讓開。”彩虹這下著急了，連忙去找風雨。彩虹找了好幾天，終于找到了風雨，風雨說：“你不是瞧不起我們嗎?”“對不起，是我不對?！辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^。

風雨回來后，馬上讓云散開，下了場暴雨。雨過后，彩虹馬上出來表演了。它明白了只有經(jīng)歷風雨，才能見到彩虹。從此，彩虹再也不小瞧風雨了。

小學四年級狀物作文精選篇3

那是去年暑假的一天，天氣很晴朗，一絲風也沒有，火辣辣的太陽烘烤著大地。我在屋里寫作業(yè)，屋里悶熱悶熱的，由于在屋里待的時間太長了，感覺頭昏腦脹，神志不清我邊走出去透透風，呼吸呼吸新鮮的空氣。

剛走出門，就聽見“沙沙”的聲音，我左顧右盼，什么也沒發(fā)現(xiàn)。這時“沙沙”的聲音越來越大，幾片細小的羽毛在我面前緩緩落下。我恍然大悟，抬頭一看，原來是一直幼小的麻雀，它的頭被房梁上的木頭卡住了我心里驚奇的想到：“這只小鳥為什么要上吊哪?”仔細一看，小鳥還在拼命掙扎，一定不是上吊。難道是在飛行中無意被木頭卡住了嗎?唉，管它三七二十一，救命要緊，還是先想辦法把小鳥救下來吧。

我就把正在玩耍的弟弟叫了過來，讓他幫忙。我兩先去來一根細長細長的木棍，想把小鳥勾下來沒想到不但不管用，反而更加嚴重了。小鳥掙扎不動了，一堆花紋交錯的翅膀無力。地扇動著，仿佛在向別人呼救。我和弟弟心急如焚;不能讓這條小生命在我眼前瞬間凋謝

在這緊急關(guān)頭，我的頭猛的向后一轉(zhuǎn)，恰好看到了一把梯子，啊，真是天助我也呀。我馬上把跑過去把梯子拿了過來然后小心翼翼的把梯子靠墻立起來，我急忙爬上了高高的梯子，站在梯子上往下看，只感覺天旋地轉(zhuǎn)。我緩緩伸其那雙胖乎乎的手，輕輕地把木頭撥開，把小鳥的頭慢慢地取了出來。它受傷了，細小的脖子處有一條深深的傷痕，他慢慢的閉上了眼睛，休息片刻，此時，我的心慢慢的平靜下來了臉上露出了喜悅的表情?？墒且粋€問題有把我難住了——把他放走還是留下呢?我望著手中的小麻雀陷入了深深的沉思。俗話說“救人就到底，幫人幫到底”還是先把小鳥養(yǎng)下來吧，等他傷好了，在放它回去……

小鳥得上漸漸愈合了，它能輕松的飛起來了。一天中午，小鳥飛出了籠子，它要離開我了，我有點戀戀不舍?？墒俏乙幌氲叫▲B需要自由，需要自己的親人，便把小鳥放走了，臨走前，小鳥在我身旁盤旋了幾圈，含著感激的淚水用親切的目光望望我。然后就飛向空中。我站在那兒久久望著，小鳥越飛越遠，不一會就消失在蔚藍的天空中。小鳥飛走了，它去找自己的伙伴了，它去和自己的親人團聚了，他又重返美麗的大自然啦。

小學四年級狀物作文精選篇4

冰箱，幾乎家家都有，但是家家的不一定都一樣。下面，我就給大家介紹一下我家的冰箱。

我家現(xiàn)在使用的這臺冰箱是我們搬新家前才買的。它的中文名叫海爾，英文名叫Haier。它全身呈銀白色，分上中下三部分。冰箱的上面還有一個大約8厘米長、3厘米寬的觸摸屏。

冰箱的上面是冷藏室，它的耗電量是最少的。里面可放瓜果、蔬菜、雞蛋、牛奶等不可以冷凍的食物。

冰箱的中間是變溫室，它的耗電量不是比上不足比下有余，而是比上有余比下不足。里面可以放些湯圓、春卷、熟肉等需要在偏低溫度下存放的食物。

冰箱的下面是冷凍室，它的耗電量是最多的。里面可以放些生肉、雪糕等一些必須在低溫中存放的食物。

冰箱上的觸摸屏上，有四種標示，分別為冷凍調(diào)節(jié)、冷藏調(diào)節(jié)、變溫調(diào)節(jié)和人工調(diào)節(jié)。按一下它們，就可以調(diào)節(jié)冷凍室、冷藏室和變溫室的溫度。

冰箱背面還有散熱裝置和一段帶插頭的電線，把插頭插進插座，接通電源，冰箱就可以工作了。

這就是我家的冰箱，它一年四季默默地為我們一家服務(wù)著，我們一家都很喜愛

小學四年級狀物作文精選篇5

我家有一條金魚，是我去百萬葵園秋游時釣的，我家的金魚作文500字。

這條金魚可謂我的“珍寶”。在百萬葵園，我曾釣魚12條，結(jié)果有11條在第二天被曬死了，只剩下這條“寶貴”的魚了。目前為止，它活了20天，打破了我小時候養(yǎng)活金魚七天的記錄，足足翻了1.5倍!這條金魚北部是橙紅色的，魚鰭里外呈橘白色，嘴鮮白的，在水中不停地翕動;它的尾巴是燕尾形，看上去仿佛一把柔軟的剪刀;它的眼睛是烏黑的，并且從來沒眨過，我想它應(yīng)該想學魯迅一刻不停地工作吧!

也許它太孤獨了，我就在魚盆里精心制造：到江邊精挑細選，拿了十幾顆花紋分明，顏色鮮艷的鵝卵石，反復(fù)用小搓洗，直到?jīng)]有灰塵;我再在學大機構(gòu)里拿了一個塑料杯子，剪了兩個大洞，用一顆鵝卵石壓著放到魚盆，我又放了幾小塊餅干，這才安下心來。

每天放學回家，我都要看看它。而它每次都安祥地停在魚盆邊緣，等我輕輕踢了一下盆子，它又動了起來：兩個小小的前鰭快速劃動著，大大的尾巴也跟著蹬起來。看它在水中游動的樣子，仿佛一位翩翩起舞的少女，動作是那么優(yōu)雅。在這優(yōu)美的意境里，紅橙黃白交織在一起，匯成了一次美麗的色彩的舞會，讓人不禁心曠神怡。

這條小金魚是我的“珍寶”，我一定會好好飼養(yǎng)它!