小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字(精選5篇)

說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字5篇，希望大家喜歡!

小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字（精選篇1）

家鄉(xiāng)的橋是我夢(mèng)中的橋。

小時(shí)候，家鄉(xiāng)的河上架著一座彎曲的石拱橋，上面的一磚一瓦顯現(xiàn)著自然的肌理，縱橫交錯(cuò)，散發(fā)著古樸的韻味。

橋上，兩排柳樹(shù)好似美麗的少女垂著長(zhǎng)發(fā)在水里照鏡子。夜晚，我常蹲在那樹(shù)下，頭頂皎潔的月光，伴著蟋蟀的交響樂(lè)，哼著優(yōu)美的旋律……

橋下，一些漁夫正揮著竹篙灑下漁網(wǎng)在水里打漁，那粗獷的打漁歌中，預(yù)示著他們收獲頗豐。

橋的兩岸居住著一村居民，他們居住在簡(jiǎn)單低矮的土坯房中，有著一樣的風(fēng)土人情，團(tuán)結(jié)互助，心被這橋緊緊相連。

現(xiàn)在，橋發(fā)生了翻天覆地的變化，橋變寬了，上面的水泥在陽(yáng)光的照射下顯出幾分夢(mèng)幻般的色彩，漂亮的橋欄在水的倒映下，那天然、古樸早已消失，取而代之的則是雄偉和壯觀。

橋上的柳樹(shù)早已不見(jiàn)，高大的路燈佇立橋上，給這黑暗的夜，帶來(lái)無(wú)盡的光亮，它們儼然是一排巨人守護(hù)著橋上通行者的安全。

橋下的漁夫，早已變成了一撥撥的輪船，“嘟嘟嘟嘟”地開(kāi)過(guò)，激起的波浪，仿佛要洗去舊時(shí)代的鉛華，隨著輪船的前進(jìn)，進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

橋兩岸的土墻早已不見(jiàn)，已經(jīng)變成了那巍峨高聳、鱗次櫛比的高樓，晶瑩的玻璃幕墻在陽(yáng)光照射下熠熠生輝。而兩岸的居民仍未忘了那橋的約定，依然團(tuán)結(jié)互助，心心相連。

家鄉(xiāng)的橋，隨著時(shí)代的變化不斷刷新著自己的外衣，但它的靈魂在我的心中卻永不磨滅，綻放著迷人的風(fēng)采。

啊，家鄉(xiāng)的橋，我夢(mèng)中的橋!

小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字（精選篇2）

我每年都喜歡吃的水果是荔枝。過(guò)去聽(tīng)爺爺講，蛇口一帶到處都是荔枝林，可現(xiàn)在只剩下四海公園里的一小片。每年荔枝期，西麗白芒外公家有幾十畝荔枝樹(shù)，有大量的荔枝成熟，我每年都會(huì)親自去摘荔枝。

荔枝樹(shù)不高也不矮，形狀像一把超級(jí)大傘，好似我們校園的一樣，可以乘涼，遮擋太陽(yáng)與小雨。它的樹(shù)葉，一年四季都常綠，葉子狹長(zhǎng)。荔枝花朵朵黃中帶白。那些花很小，不太引人注意。但那一串串小花，總是爭(zhēng)先恐后地從茂密的枝葉從中探出頭來(lái)，散發(fā)出陣陣誘人的香味，吸引著勤勞的蜜蜂與昆蟲(chóng)。

荔枝果的種類可多了，有桂味，糯米糍，妃子笑，黑葉，和枝……農(nóng)歷五月，妃子笑上市了，它外殼的刺比較堅(jiān)硬，半紅半青，看上去新鮮又漂亮。他甜中帶酸。因?yàn)槔笾χ凶钤缡熳钤缟鲜校允鞘忻褡钤鐕L試的一種。2個(gè)星期后，桂味、糯米糍又上市了，他們是市民最愛(ài)，歡迎，是荔枝中價(jià)錢最 高的，桂味外殼的刺尖尖的，個(gè)頭不大，味道爽甜，一點(diǎn)兒雜味也沒(méi)有。糯米糍個(gè)頭很大，味道甜水分大，你把一個(gè)糯米糍放進(jìn)口中，你就會(huì)感覺(jué)滿口水分從嘴中溢口而出。

我最喜歡吃荔枝，荔枝吃起來(lái)很方便，只要用手在荔枝果尾剝開(kāi)它的皮殼，見(jiàn)尾端沒(méi)有生蟲(chóng)，只見(jiàn)晶瑩剔透，果汁充盈的果肉，咬上一口，你就會(huì)覺(jué)得它是那么細(xì)膩，讓你忍不住吃了一個(gè)又一個(gè)。外婆每年都送很多箱荔枝給我們家，人人都說(shuō)荔枝是溫柔的補(bǔ)品。北方的人都說(shuō)：“一個(gè)荔枝三把火，吃多了會(huì)上火?！弊鳛槲覀兡戏秸f(shuō)，根本沒(méi)有上火的問(wèn)題。我奶奶是吃荔枝大王，他最喜歡吃荔枝，他一坐下來(lái)可以一口氣吃上幾斤呢，而且一日多次，一次多斤，吃飽荔枝還可以吃飯，你說(shuō)厲害不不厲害。我們南方人都沒(méi)有因吃荔枝而上火。

當(dāng)我每年一進(jìn)外公的果園，幾百棵荔枝樹(shù)，全部碩果累累。不管是哪種荔枝，它的果實(shí)都是球形的。它們的果實(shí)總是成群，成堆的，好像都害怕寂寞地吊在枝頭上，一串一串的，一串有4、5個(gè)，多的有十多個(gè)，把樹(shù)枝壓成弧形，甚至貼到了在地上，你一走近就可以隨便摘到，會(huì)走的幼兒也可以抓到。它們就像你的好朋友一樣，親密地跟你說(shuō)悄悄話。

以后去外公果園摘荔枝的情景再?zèng)]有了。因?yàn)檎Ｗo(hù)西麗水庫(kù)的水源環(huán)境，已經(jīng)把附近一帶的果園征收，明年已經(jīng)是政府國(guó)有土地了。所以外公再?zèng)]有自己的果園了。以后只能去超市買來(lái)吃了。

小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字（精選篇3）

人生猶如一次長(zhǎng)途的旅行，誰(shuí)都希望平平安安、自自在在，欣賞一路的好風(fēng)光。可命運(yùn)卻常常讓人感到無(wú)比的失望，因?yàn)樘煲馀?，這個(gè)現(xiàn)象往往讓人無(wú)法接受，因此有的人選擇了離開(kāi)那個(gè)令他感到黑暗的，已經(jīng)沒(méi)有任何希望的世界——死亡，但并非所有的人也選擇離開(kāi)，選擇屈服于命運(yùn)的安排，有的則選擇了堅(jiān)強(qiáng)地留下，應(yīng)用地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

留下的人，有一種在人生中，無(wú)論困難有多大，也不怕困難的，堅(jiān)持要去克服的，堅(jiān)定的精神，這是我在《名人傳》中的<貝多芬傳>中讀到的，貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后世留下了享受不盡的精神糧食，這讓我感到貝多芬的偉大，當(dāng)我聽(tīng)到貝多芬說(shuō)的“幾個(gè)蒼蠅咬幾口，決不能絆倒一匹奔騰向前的英勇的駿馬”時(shí)，也為他的自強(qiáng)不息而震撼。

在《名人傳》的<米開(kāi)朗琪羅>中，米開(kāi)朗琪羅充滿坎坷的一生，讓我學(xué)到了不少。從他的博學(xué)，他的憂傷，他的寬容，他的為別人著想，他的不為小事斤斤計(jì)較，他的所有一切好的品格。但他的弱點(diǎn)：軟弱，多疑，優(yōu)柔寡斷，做事常有始無(wú)終，不止一次屈服于強(qiáng)權(quán)……即使他有這么多的弱點(diǎn)，但我想這些也是值得謹(jǐn)記的，提醒自己不要再犯他的這類錯(cuò)誤?！?/p>

憂傷是我的享受?！薄叭f(wàn)千歡樂(lè)比不上一種苦惱!……”我自己也是有點(diǎn)憂的那種，但我并不孤獨(dú)。開(kāi)始，我是那么的討厭憂傷，想奮力去改變自己，但是，猶如米開(kāi)朗琪羅說(shuō)的“憂傷是我的享受?！币苍S，懷有淡淡的憂傷，也是生活的一種神秘的美吧。

托爾斯泰是一個(gè)非常著名的作家，被稱為“俄羅斯偉大的靈魂”但是家庭，精神的歸宿。卻成了托爾斯泰的牢籠。他的思想，他從事的人民教育事業(yè)。與他家人的生活方式發(fā)生沖突。他不能離開(kāi)他所愛(ài)的家人。他開(kāi)始計(jì)劃拋棄家庭，但當(dāng)他再次看到即將逝去的一切時(shí)他的腳步無(wú)法繼續(xù)。托爾斯泰注定陷入極大的矛盾和痛苦。不能按自己的信仰生活使他痛心疾首。直到這一天，瘋狂的絕望是他走上了離家之路。他一面彷徨，一面奔走。終于一病不起，死在了陌生的小城。

“信仰是生命的力量。人沒(méi)有信仰，就不能生存。信仰給予人生之密的答案中包含了人類最深刻的智慧。”這是托爾斯泰對(duì)宗教的重新思考，他為我開(kāi)拓了一條新的思想道路。

感受一個(gè)人，便等于觸摸那人的靈魂，用心傾聽(tīng)他的心靈，用心去感受他們的那說(shuō)不完的心聲，用心去領(lǐng)悟他們的人生的大道。

小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字（精選篇4）

龍不怕水深，虎不怕山高

——題記

龍是神通廣大的，因?yàn)樗梢院麸L(fēng)喚雨，為百姓造福，所以在所有的動(dòng)物中，我最喜歡的是龍。

在一本書中，我了解到：在很久以前，住在深海的龍王有一天巡海歸來(lái)，一下子覺(jué)得腰間像是有枚鉆子刺一樣痛，沒(méi)一會(huì)兒就頭暈眼花起來(lái)，龍王實(shí)在撐不住了，痛得在床上打起滾來(lái)。他心想：再這樣痛下去也不是辦法，萬(wàn)一要了我的命呢?還是去凡間看看吧!于是龍王搖身變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，再說(shuō)郎中見(jiàn)一個(gè)老爺爺按著腰，痛得滿臉發(fā)青，虛汗淋漓地走進(jìn)來(lái)，就勸眾人讓老人家先看。龍王也不客氣，一_坐下來(lái)就伸出手。郎中摸了一下脈門，嚇了一跳，心想：我看了很多病人，怎么這人的脈象與常人不同?于是他起身招呼這老人走進(jìn)里面的房間，郎中要他說(shuō)出真實(shí)的身份，不說(shuō)實(shí)話很難診病，再這樣拖下去，可能會(huì)大禍臨頭。龍王一聽(tīng)心想還是看病要緊，就如實(shí)說(shuō)出自己是龍王，在巡海時(shí)，一下子覺(jué)得腰間有鉆骨的刺痛，回到龍宮后，更是疼得難受，叫遍龍醫(yī)看也沒(méi)見(jiàn)奏效，這才來(lái)到凡間求郎中診斷。郎中知道事情的來(lái)龍去脈后告訴老龍王：“你去海邊現(xiàn)身才能確診。”說(shuō)來(lái)也奇怪龍王變身后，病一下就好了。郎中要走，龍王把他扯住，讓他在岸邊稍等，不一會(huì)兒，帶著他的龍子龍婆，端著珍寶，向郎中拜謝，郎中不要，說(shuō)：“只要您保佑年年風(fēng)調(diào)雨順就是謝禮了?！崩淆埻跽f(shuō)：“好，開(kāi)春時(shí)，人們只要仿我身子扎個(gè)紙龍，敲鑼打鼓叫我來(lái)，即可保你們風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登?！贝蚰呛螅康酱汗?jié)，人們都扎紙龍，敲鑼打鼓舞龍燈，以祈求來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順。那舞紙龍的習(xí)俗也就這樣一代一代傳了下來(lái)。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我讓媽媽查一查怎么扎紙龍，動(dòng)手和媽媽扎了一個(gè)紙龍，開(kāi)心地玩了起來(lái)······

小學(xué)五年級(jí)作文說(shuō)明文800字（精選篇5）

世間萬(wàn)物都有生命，包括一棵樹(shù)，一朵花，一株草;包括一只鳥(niǎo)，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營(yíng)的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍(lán)的、無(wú)邊無(wú)際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。

在刺繡中，我們不難見(jiàn)到大片大片的玫瑰、牡丹，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí)，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見(jiàn)他們?cè)诶C布上的風(fēng)光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒(méi)有一點(diǎn)綠色嗎?

人類為了自身的生存，為了盡快的恢復(fù)身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應(yīng)該在自然中盡情歡樂(lè)，展現(xiàn)自己威武的一面的熊，現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機(jī)器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴，整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?

魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來(lái)保護(hù)腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后，獨(dú)自在懸崖上悲傷的哀號(hào);鳥(niǎo)媽媽狠下心讓小鳥(niǎo)獨(dú)自學(xué)會(huì)飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時(shí)，會(huì)奮不顧身的保護(hù)主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個(gè)又一個(gè)感人的事例，都是動(dòng)物的，動(dòng)物不是沒(méi)有知覺(jué)，沒(méi)有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會(huì)哭泣、會(huì)歡笑……

讓我們呼吁全人類，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活;保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家人;保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，敬畏植物，敬畏動(dòng)物，敬畏生命!