六年級(jí)珍貴的禮物作文(精選5篇)

禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。那么你現(xiàn)在會(huì)寫關(guān)于禮物的作文了嗎？小編在這里給大家分享一些六年級(jí)珍貴的禮物作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)珍貴的禮物作文精選篇1

禮物，多種多樣，有好玩的玩具，有薄薄的明信片，有大大的棉襖……但是，俗話說(shuō)：禮輕情意重，還是有情意的禮物好。我覺得我人生中最珍貴的禮物，是那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

我從幼兒園起，就一直很開朗，但我從不自信。有時(shí)候，我還因?yàn)檫@個(gè)“大惡魔”被拉下過(guò)很多次“泥坑”。直到有一次……

記得在上四年級(jí)時(shí)，新來(lái)的吳老師和我相處得很好，但是，隨著我們倆的話越來(lái)越多，吳老師就發(fā)現(xiàn)了我的“病狀”——不自信。于是，吳老師就開始向我“對(duì)癥下藥”。

首先，在一次課上，我像一棵松一樣直挺挺地坐在座位上，心想老師這樣就不會(huì)叫到我了。

可是，老師的問(wèn)題都異常簡(jiǎn)單，我都會(huì)。但我依然不敢舉起我顫抖的雙手，我的心怦怦跳，我想舉手，但又被手心中灌了鉛的東西壓了下去。老師注視著我，我心里有些猶豫：“舉?我害怕答不出。不舉?那又讓我失去了一次鍛煉機(jī)會(huì)?！?/p>

突然，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)著我微微一笑。我頓時(shí)輕松了很多，手心里似乎有東西幫我抬了一把。

我舉起了我那雙手，吳老師的“藥方”起作用了!“王逸舟!”老師說(shuō)：“你來(lái)回答?！蔽摇班病币宦曊酒饋?lái)，堅(jiān)定地回答了問(wèn)題?！盎卮鹫_，加一分!”我如釋重負(fù)，呼了一口氣。那眼神仿佛又在對(duì)我鼓掌啊!老師的眼睛會(huì)說(shuō)話!我又自豪地想，其實(shí)，也不那么可怕嘛，以前我分明是自在欺欺人嘛!

六年級(jí)珍貴的禮物作文精選篇2

每當(dāng)回到靜謐安逸的老家，目的地往往會(huì)有個(gè)斑白平頭、不高微壯，身著老舊泛黃的白汗衫和及膝短褲，腳踩一雙傳統(tǒng)扇形拖鞋，并叼著一根香煙的身影佇立在那殷殷期盼，我和弟弟就會(huì)立即伸開雙臂向他跑過(guò)去，興高采烈地喊到：“外公!”

那年夏天，回到老家的某天午后，外公忽然叫住我，說(shuō)要給我一份禮物。一路上，我們邊聊天，邊邁著緩慢的步子，走在艷陽(yáng)之下。

炙熱的天氣令我汗流浹背，無(wú)暇顧及欣賞周圍的風(fēng)景，心里直呼：何時(shí)才能休息?外公仿佛聽見我的心聲，說(shuō)：“前面有座涼亭，我們過(guò)去坐坐?！?/p>

我內(nèi)心高興萬(wàn)分，想著終于可以休憩一下了。后來(lái)。我按耐不住期待的心情，好奇地問(wèn)：“外公，你到底要送我什么禮物呀?”外公樂(lè)呵呵地指向前方回答道：“就在你眼前呀!”

看著由稻田覆蓋而成的綠毯，連綿不斷的蒼翠山巒與湛藍(lán)的天空相互映襯，而座落在稻田與山巒之間的幾座村落，低矮的屋檐上有陽(yáng)光灑落之下暈染出的迷人的橙黃……。

我倏忽了然，外公的意思是雙眸望去的這片風(fēng)景，正是他送給我的禮物啊!

令人心曠神怡的風(fēng)景、清脆悅耳的鳥囀、唧唧作響的蟬鳴、嘻笑打鬧的孩童、絢麗暈黃的陽(yáng)光，這是如此特別的一份禮物。禮物，是美麗的風(fēng)光，但在這之中還附加更重要的一層涵義——佇足欣賞。

外公教會(huì)我何謂仔細(xì)體會(huì)人生的真諦，不要只執(zhí)著于眼前的目標(biāo)，而要懂得放眼四周。當(dāng)天夜晚、那份禮物不斷回蕩于腦海之中，久久不散……

六年級(jí)珍貴的禮物作文精選篇3

記憶中，我收到過(guò)許許多多的禮物，比如：書、書簽、筆、文具盒……但我覺得最珍貴的是一本刻有我名字的筆記本。每次看到它，我的回憶就像巧克力噴泉一般，噴涌而出。

寒假前的一天晚上，我正專心致志地寫著作業(yè)。媽媽突然躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。只見她手里拿著一個(gè)包裹，我盯著那個(gè)包裹，詫異地問(wèn)道：“這是什么東西?”媽媽故作神秘地眨眨眼，笑瞇瞇地回答：“你拆開來(lái)看看吧?！币膊恢肋@葫蘆里賣的什么藥?我在心里暗自嘀咕道，打開看看吧。哇，一本精致的筆記本映入了我的眼簾。我驚喜地問(wèn)媽媽：“這是誰(shuí)寄來(lái)的?”媽媽這次沒(méi)有賣關(guān)子，揭開了我的疑惑：“這是茉莉老師從北京寄過(guò)來(lái)的?！蔽衣牭胶螅d奮地手舞足蹈。茉莉老師是我的忘年之交，能收到她寄來(lái)的禮物，我別提有多高興了。

我急切地捧起筆記本，仔細(xì)地端詳起了它。本子的外殼是深褐色的，一些手工雕的樹葉圖案鑲嵌在封面左上角，顯得格外別致。右下角竟然還刻有我的名字。一條皮繩纏著筆記本外殼繞了一圈，繩子最下面靜靜的垂釣著一片古銅色的金屬樹葉。我輕輕地解開皮繩，翻開筆記本，它像門一樣打開了。瞧，里面是一張張空白牛皮紙，顯得十分懷舊。

我邊撫摸著它，邊想：老師送給我這本筆記本，是為了要我用文字記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;用文字發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，擁有一個(gè)美好的童年回憶啊!我拿起筆，在第一頁(yè)寫上了“做最好的自己!”讓這張紙時(shí)刻激勵(lì)著自己。

六年級(jí)珍貴的禮物作文精選篇4

中午剛到校，老師就把我叫去了辦公室，說(shuō)他一會(huì)有事，需要耽擱一下，讓我先幫著他監(jiān)考。答應(yīng)過(guò)后，我就抱著試卷朝教室走去。

走廊上，我見四下無(wú)人，便撇了試卷一眼。哇，這次的題也太簡(jiǎn)單了。

高興之余，我加快了腳步。這時(shí)，什么東西似乎掉在了地上。我拾起一看，竟然是參考答案!我的心跳快了起來(lái)，腦袋一片空白，混不吝地就將答案塞進(jìn)了口袋。

“同學(xué)們，這節(jié)課考試。老師有事，一會(huì)才能過(guò)來(lái)，我先給大家監(jiān)考。”發(fā)完試卷，作為“主考官”的我也開始答題了。

這次的題目確實(shí)簡(jiǎn)單，沒(méi)有一會(huì)功夫，我就把選擇題做完了。但我卻無(wú)意看見，坐在我對(duì)面的學(xué)習(xí)委員小紅，她的最后一個(gè)選擇題竟然選擇的是“A”。難道，我選擇的“B”選項(xiàng)是錯(cuò)的?這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了口袋里的參考答案。我環(huán)顧四周，見沒(méi)人看我，不如，就看一眼答案吧?

我將左手從桌子上移到了腿上，再緩緩地挪到口袋邊，用兩根手指慢慢地夾出了答案。我不敢低頭，只得將目光低至桌下，哇，是“A”!我緊張又興奮地將“B”改成了“A”。

由于怕老師突然回來(lái)，我趁大家不注意，便將答案悄悄地夾在了發(fā)剩下的試卷里。

成績(jī)出來(lái)了，我在心里暗笑：這次我一定是100分。但當(dāng)我打開試卷的一剎那，我不敢相信自己的眼睛，我居然只考了98分……

后來(lái)，我清楚的記得，老師在講評(píng)到那道題，公布正確答案是“B”的時(shí)候，忽地望向了我，眼神里充滿了失望。

六年級(jí)珍貴的禮物作文精選篇5

爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)一句話：“無(wú)論什么時(shí)候做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的。”這一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一件珍貴的禮物。它在學(xué)習(xí)中和生活中時(shí)刻都鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

不要看這只是一句簡(jiǎn)單的話，這里面包含了爸爸對(duì)我的愛和期望。

三年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們學(xué)花樣跳繩，我一直努力地跳，可一直都沒(méi)成功?？吹接幸恍┩瑢W(xué)都已經(jīng)成功了，我就開始急躁起來(lái)了，可不管我怎么跳都沒(méi)有成功，我自暴自棄地說(shuō)了一句：“不跳了!”把跳繩扔在地上就走了。過(guò)了一會(huì)兒看到大家跳得熱火朝天的，我怎么就不行呢?想起了爸爸一直鼓勵(lì)我的話：“無(wú)論什么時(shí)候，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功?！蔽覔炱鹆颂K又開始跳，我屢跳屢敗，屢敗屢跳，一直堅(jiān)持到底，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。我把老師拉過(guò)來(lái)看我跳，老師豎起了大姆指，我的心里非常高興。

還有一次我考試，遇到了一題不會(huì)的閱讀題，我絞盡腦汁都想不出，我也把文章全部看了一遍，可是還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)答案，我發(fā)出了一聲無(wú)奈的嘆息。我剛想跳過(guò)這題的時(shí)候，我的心中又想起了爸爸鼓勵(lì)我的話：“無(wú)論什么時(shí)候，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。”于是我靜下心來(lái)，慢慢從文中找答案。我再一次的閱讀那篇文章，終于在文中找到了答案。當(dāng)時(shí)，我真是欣喜若狂。

有的人以為只有物品才是珍貴的禮物，而我的看法不同，一句話，一首詩(shī)，都可以是一個(gè)禮物。我爸爸鼓勵(lì)我的那句話，就是我最珍貴的禮物。

我非常感謝爸爸鼓勵(lì)我的話，我會(huì)把這句話當(dāng)做座右銘，讓它一直激勵(lì)著我前進(jìn)。