小學(xué)描寫假如的作文(精選5篇)

教育部的新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)上有了一定的要求，要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。小編在這里給大家分享一些小學(xué)描寫假如的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)描寫假如的作文【篇1】

假如我有一個(gè)熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會(huì)給TA報(bào)任何課外班。相信我!在幼兒園報(bào)過一個(gè)英語啟蒙班，外教上課一句也聽不懂，也只是在教室里干坐兩個(gè)小時(shí)，與其這么大把地浪費(fèi)時(shí)間，還不如回家看繪本、畫畫好呢!

假如我有一個(gè)熊孩子，我首先教會(huì)TA要靠自己活著，不要去依賴任何人。沒人可以陪伴在身邊一輩子，誰知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時(shí)總愛開玩笑說“永別!”仔細(xì)想想也不無道理。父母的辟護(hù)是道圍墻，可以遮風(fēng)擋雨，但同時(shí)也掩蓋了墻外人世間黑暗與光明抨擊時(shí)令人彷徨的壯美。珍惜在圍墻內(nèi)部的美好時(shí)光，同時(shí)也要抓緊一切機(jī)會(huì)讓自己強(qiáng)大起來。希望在圍墻倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠(yuǎn)，而不是被外面的黑影給嚇住。

假如我有一個(gè)熊孩子，我會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候以最大的熱情與最多的愛去影響TA?，F(xiàn)在的我總擔(dān)心自己變成最討厭的模樣，沒有激情、沒有熱情、沒有感情。人們總是討論未來機(jī)器人會(huì)不會(huì)取代人類?卻不看看自己現(xiàn)在的模樣，受作業(yè)、工作等東西的壓迫，許多人開始變得冷酷無情，沒有情緒，這有一堆冰冷的機(jī)械零件有什么區(qū)別?如果我有孩子，那我一定會(huì)盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的污水中剩下一縷清流。

小學(xué)描寫假如的作文【篇2】

“哎呀，老師今天布置的作業(yè)可真多!”我打著哈欠抱怨道。

22：20，爸爸媽媽都還沒回來。寫字的“沙沙”聲不見了，取而代之的是睡覺時(shí)輕微的鼾聲。原來，我困得不行，就趴在桌子上睡著了。再一次醒來時(shí)，已經(jīng)半夜12點(diǎn)多了，是被媽媽叫醒的。在這幾小時(shí)之間，我做了一個(gè)夢，一個(gè)關(guān)于未來的夢。

“丁零零、丁零零……”上課鈴響了。高跟鞋“咚咚”的響聲，從教室門外傳來?！吧险n!”隨著我清脆的聲音，全班的人都整齊地站了起來：“老師好!”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?/p>

沒錯(cuò)，現(xiàn)在站在講臺(tái)桌上的就是我。我的課堂當(dāng)然不會(huì)空洞、無味。我會(huì)很投入地授課，教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者講完一篇文章后，就會(huì)叫學(xué)生們合上書本，然后隨時(shí)抽查十位同學(xué)來背誦，或者來總結(jié)“這一節(jié)課，你收獲了什么”。答對(duì)了還有獎(jiǎng)勵(lì)哦!還有，我將會(huì)出幾道題目來考考學(xué)生們。這么做同學(xué)們上課就會(huì)提高注意力、集中精神，也不會(huì)感到無聊。

有時(shí)，我會(huì)評(píng)一評(píng)班級(jí)里進(jìn)步最大的“進(jìn)步之星”，有可能第一周只有一個(gè)，可是我相信，以后會(huì)有越來越多的“進(jìn)步之星”。當(dāng)然，“進(jìn)步之星”也是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦!

有時(shí)，我也會(huì)和同學(xué)們?nèi)ンw育場運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，要知道，“生命在于運(yùn)動(dòng)”!運(yùn)動(dòng)完，我們就去咖啡店里，一邊品嘗甜品美食，一邊傾聽優(yōu)美的音樂，甚是享受!

小學(xué)描寫假如的作文【篇3】

假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個(gè)世界。天空阿姨可麻煩了，因?yàn)樗恢搰?yán)熱還是寒冷，該刮風(fēng)下雨還是陽光明媚……

假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個(gè)世界?；ú輼淠究陕闊┝耍?yàn)樗鼈儾恢撻L葉還是落葉，該開花還是結(jié)果……

假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個(gè)世界。小兔和變色龍可麻煩了，因?yàn)樾⊥玫拿L了又掉，掉了又長，再看看變色龍，它正急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢!因?yàn)樗恢涝撟兪裁搭伾?/p>

假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個(gè)世界……

那樣的日子可真是糟糕透頂呀!

太陽公公實(shí)在看不下去了：“你們這樣怎么行啊!你們應(yīng)該輪流來!”

話剛說完，它們就吵起來了。

春姑娘趾高氣揚(yáng)的說：“好，我們輪流來，我兩天，你們每個(gè)各一天!”

“不行!”夏先生反駁道：“我要三天!”

“我要四天!”秋奶奶也不甘落后。

“咳!咳!我要五天!”冬爺爺像老烏龜一樣慢騰騰的說。

“六天!”“七天!”“一個(gè)月!”“兩個(gè)月!”“一年!”“兩年!”……

“別吵了，別吵了。”太陽公公發(fā)話了：“大家公平一點(diǎn)，每人三個(gè)月如何?”

“好!!!”太陽公公的話受到了熱烈的歡呼聲。

小學(xué)描寫假如的作文【篇4】

假如，我是一片楓葉，我會(huì)被風(fēng)婆婆吹起，飄到各個(gè)地方。

飄到池塘

我飄進(jìn)池塘，掉在水里，冰冷的水濺了我一身。在水中，我漸漸合上了眼睛。好像，過了很長時(shí)間，我才醒來。一醒來，我就看到了荷花姐姐那關(guān)懷的臉，原來，大家合力，才把我救了上來。從此，我與他們快樂地玩耍。有一天，風(fēng)婆婆又來了，她吹呀吹呀，把我吹到了——

吹到楓林

風(fēng)婆婆把我吹到了楓林，我一睜開眼，發(fā)現(xiàn)到處都是我的兄弟姐妹，我高興地抱了抱他們，大家非常高興。但是，我由于太高興，一不小心，又暈了過去。當(dāng)我大夢初醒時(shí)，我已在風(fēng)婆婆的身上，她又要把我載到另一個(gè)地方。

愛琴海之旅

我又飄到了一片大海旁，四周有許多用沙子做成的堡壘，我向附近一只名叫“貝殼”的小生物打聽，才知道原來這里叫“愛琴?！薄Ｆ鋵?shí)，我覺得待在這兒挺不錯(cuò)的`，春天，可以用小貝殼來抵擋大風(fēng);夏天，可以偷偷去冷飲店拿吃的;秋天，可以和大家一起玩;冬天，可以用冰塊搭房子住?？煞浅２恍业氖牵矣直伙L(fēng)婆婆刮走了。

飄到樹林

再次蘇醒的時(shí)候，我已來到了一個(gè)生機(jī)勃勃的地方，聽說，這里叫樹林。這里有我認(rèn)識(shí)的小伙伴：花、草、樹、蟲、鳥……我天天與小伙伴們一起玩，可開心了!不料，風(fēng)婆婆又一次來接我了。

刮到草原

我被刮到草原，正當(dāng)我寂寞的時(shí)候，一個(gè)人駕著馬來了。當(dāng)我想要一躍而起之時(shí)，風(fēng)婆婆又帶走了我。

小學(xué)描寫假如的作文【篇5】

在人生的旅途中，我們有太多太多的遺憾，也有太多太多次希望某些時(shí)刻可以重來。然而，人生就像一卷只能向前播放的錄播帶，沒有暫停，更沒有倒帶。

記得在我九歲時(shí)，我有幸參加“三獨(dú)比賽”。盡管我已經(jīng)把曲子背得滾瓜爛熟了，但心里不禁還是有些許的緊張。路上，陽光明媚。枝頭上的那一聲聲動(dòng)聽的鳥叫聲，撫去了我心中的不安。

到了學(xué)校，走進(jìn)教室。我拿起一本書，津津有味地看起來，絲豪沒有把比賽的事放心上。

時(shí)間過得真快，一眨眼就輪到我了，我自信滿滿地走進(jìn)考場。向評(píng)委們深深地鞠了個(gè)躬，整個(gè)考場靜得連一根針掉在地上都聽的見，來到鋼琴旁，坐下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備彈時(shí)，我打了一個(gè)噴嚏，腦子里頓時(shí)一片空白。我的心“怦怦”地跳著，腦子里仿佛有股熱流在不停地跳動(dòng)，使我的心不能安寧。我的雙手不停地搓著紗裙，雙腳在地上磨擦著，汗水慢慢的從額頭上流下，那一顆顆不爭氣的眼淚從眼眶流出。評(píng)委似乎看出了我的緊張，讓我先下去想想，可因?yàn)樘o張了，最終，我還是失敗了。這樣，我垂著頭走出了考場，心里滿是后悔、遺憾。我不禁撲進(jìn)媽媽的懷里，大哭起來。

假如這次比賽可以重來，我一定會(huì)加倍練習(xí)?？上?，人生不能重來。于是，我們有了遺憾，慶幸的是，我沒因這次失敗受到打擊，使我放棄鋼琴。我一直都在努力著，堅(jiān)持著。