這也是課堂五年級(jí)作文600字(精選5篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的這也是課堂五年級(jí)作文600字，歡迎閱讀與收藏。

這也是課堂五年級(jí)作文600字【篇1】

在生活中，處處都有課堂，一切都可以當(dāng)我的老師。這些課堂，讓我受益匪淺。

我最?lèi)?ài)去一個(gè)課堂看書(shū)。在《湯姆叔叔的小屋》里，我知道平等的可貴，知道不能欺軟怕硬;在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜仿佛正與我對(duì)話(huà)：應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，只要不放棄，就有希望;看了《三國(guó)演義》，我想到：驕兵必?cái)?，不可輕視別人，要聽(tīng)忠言

看書(shū)看累了，去與大自然擁抱，心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福，還了解了一些特產(chǎn)、風(fēng)土人情。去張家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果沒(méi)有這些，也不要失望，那在夾縫中生長(zhǎng)的松，那針般的綠葉，和螞蟻頑強(qiáng)的生命力，給予我們奮斗的力量。將軍威靈頓打敗仗后正是發(fā)現(xiàn)那一次次結(jié)網(wǎng)、卻總被風(fēng)吹斷并不氣餒的蜘蛛，才有了信心，繼續(xù)奮斗，終于勝利了。一次下雨，風(fēng)聲像巫婆般可怕，小草揚(yáng)起頭，去像八旬的老人搖搖晃晃，最終沒(méi)有倒下。雨過(guò)天晴，它身上掛著水珠，更青更精神。它教會(huì)了我永不放棄。

參加一些活動(dòng)更令人回味無(wú)窮。一次我在學(xué)校參加文藝節(jié)目，我和別的同學(xué)表演舞蹈。上臺(tái)前我一直很緊張：能表演好嗎?如果出錯(cuò)了，一定會(huì)出丑。這時(shí)，似乎所有人的目光都投向我，像劍在扎我。就要開(kāi)始了，我甚至想把時(shí)鐘定住，讓時(shí)間停留不前。開(kāi)始表演時(shí)，我把這兒想像成草原，心平靜下來(lái)，最終成功了，轉(zhuǎn)眼就順利表演完了。每當(dāng)回憶此事時(shí)，我也回憶起那次經(jīng)歷送給我的一句話(huà)：只有嘗試著做，才能成功;只要嘗試，就有新的希望。

棋盤(pán)也是我的課堂，棋便是老師，用妙計(jì)來(lái)告誡我：學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)變換思路。象棋為我?guī)?lái)樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)深刻的道理，如：有時(shí)要放棄眼前的小利益，要冷靜思考，要整理好思路其中有許多對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助。

感謝課堂，并應(yīng)努力開(kāi)辟更多課堂。生活中的課堂，像樹(shù)上的綠葉和海里的浪花一樣不計(jì)其數(shù)、豐碩美麗。

這也是課堂五年級(jí)作文600字【篇2】

學(xué)習(xí)無(wú)處不在，一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)，或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。

在木讀大運(yùn)城剛剛開(kāi)業(yè)的連鎖店江南大院里，總是人滿(mǎn)為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

此店的門(mén)口就是用的'江南特有大門(mén)設(shè)計(jì)，令人眼前一亮，而那三層石制臺(tái)階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺(jué)。循石階而上，通過(guò)長(zhǎng)廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長(zhǎng)廊繞過(guò)池塘，便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái)，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門(mén)口的，是木頭制成的，比門(mén)口的寬得多，長(zhǎng)得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)，張開(kāi)雙臂笑迎八方賓客。

樓下大于樓上，也勝于樓上。

高雅的名字在樓下也是不少見(jiàn)的。留園，政園之類(lèi)似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語(yǔ)言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說(shuō)，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

這也是課堂五年級(jí)作文600字【篇3】

課堂，不一定是在教室里上課才叫課堂，在生活中，處處都是課堂。

寒假里，爸爸帶我去爬山。剛到地方，我就興奮的不得了，左看看、右看看，感覺(jué)眼睛都不夠用了。開(kāi)始爬山后，我一直沖在前頭，跑跑跳跳的，時(shí)不時(shí)停下來(lái)等等爸爸、催催爸爸，可爸爸卻依然不緊不慢的走著。

還沒(méi)爬到半山腰，我就累得直喘氣，可爸爸卻一點(diǎn)也不累，好像走的還更快了?！暗鹊任摇蔽液暗?。爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)我并沒(méi)有走快，只是你走的太慢了而已，剛剛你在開(kāi)始爬時(shí)，蹦蹦跳跳浪費(fèi)了很多體力。喝口水，休息休息?！?/p>

休息了一會(huì)兒，我的體力基本恢復(fù)了，我們繼續(xù)往上爬。爬了三分之二后，我累得不行了，一屁股坐到地上。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這種時(shí)候，越休息就會(huì)越不想走，咬著牙，堅(jiān)持往前走。勝利就在眼前”

我站了起來(lái)，慢慢的前進(jìn)著。快到山頂了，看著那幾十階樓梯，要是平時(shí)，我?guī)撞骄团苌先チ耍墒乾F(xiàn)在，我渾身上下的力氣都像是被榨干了。爸爸說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，馬上就到了”我使出了吃奶的勁兒，緩緩的往上爬。快到山頂了，我的力氣已所剩無(wú)幾，衣服也被汗水浸濕了，整個(gè)人像是從水里撈出來(lái)的一樣。爸爸說(shuō)：“這種時(shí)候，你只能憑借你自己堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的信念來(lái)堅(jiān)持了。勝利就在眼線，我想你也不愿放棄吧?”說(shuō)完，爸爸就走了。

可惡，我的喉嚨早就干的冒煙了。憑著這股怨氣，我登上了山頂。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸就在不遠(yuǎn)處。隨著甘甜的水流進(jìn)我的喉嚨，我第一次感到成功的困難和艱辛。

這次爬山，讓我覺(jué)得“不是課堂卻勝似課堂，甚至超越課堂”。這次爬山讓我知道了成功來(lái)之不易，但只要你能堅(jiān)持下來(lái)，你就能成功。

這也是課堂五年級(jí)作文600字【篇4】

周末，我和外公去金鶚山踏青。

我們并沒(méi)有走正門(mén)，而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行，一路上鮮有游人，唯有蝴蝶翩然相伴。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影灑在身上，躍在林間，幽靜的金鶚山充滿(mǎn)了神秘感。我不時(shí)在大樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一串串啄木鳥(niǎo)留下的小孔。其實(shí)我覺(jué)得啄木鳥(niǎo)不是在保護(hù)樹(shù)，而是在破壞樹(shù)的美感!我忍不住對(duì)外公說(shuō)。那你錯(cuò)了，啄木鳥(niǎo)雖然在樹(shù)皮上留下了印記，可若是沒(méi)有啄木鳥(niǎo)，蟲(chóng)子就會(huì)把大樹(shù)掏空，樹(shù)不是就枯萎了么?的確，啄木鳥(niǎo)、樹(shù)、蟲(chóng)子這三者就形成了一條植物鏈，缺一不可!生活亦是如此，有些東西是不可缺少的。比如尊嚴(yán)、健康、愛(ài)你能少一個(gè)么?啄木鳥(niǎo)的課堂，讓我悟出了不少。

繼續(xù)前行，空氣越來(lái)越潮濕了，原來(lái)我們已走到了一個(gè)小池邊。哇!前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學(xué)到的有關(guān)蕨類(lèi)植物的知識(shí)：蕨喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，因?yàn)檫@樣才能使其孢子在水中傳播，利于繁衍。大自然是多么奇妙啊，蕨無(wú)法改變整個(gè)自然環(huán)境，就只能讓自身進(jìn)化得適應(yīng)環(huán)境，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。當(dāng)它們破土而出展現(xiàn)出青翠的綠意，我能感覺(jué)這些小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無(wú)比的力量。蕨類(lèi)的課堂，亦讓我悟出了不少。

該回家了，我們決定走更險(xiǎn)的路!轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)陡坡，我意外發(fā)現(xiàn)了一棵孿生樹(shù)。我細(xì)細(xì)打量著，這樹(shù)幾乎從根部就開(kāi)始分叉，而且根本看不出主干了。原來(lái)是當(dāng)初長(zhǎng)枝干時(shí)，沒(méi)有抑制枝的長(zhǎng)勢(shì)，從而導(dǎo)致旁枝強(qiáng)大到與主干并駕齊驅(qū)，整棵樹(shù)生長(zhǎng)緩慢，樹(shù)冠也明顯稀疏很多。人生也是如此，如果小時(shí)候一些壞習(xí)慣沒(méi)有及時(shí)改掉，天長(zhǎng)日久，它便會(huì)慢慢侵蝕你，占據(jù)你樹(shù)的課堂，讓我悟出了許多!

這也是課堂。于是，我珍愛(ài)每一滴水，每一片葉，每一朵花，每一縷陽(yáng)光，每一輪明月讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活，用你我那顆顆純真的心!

這也是課堂五年級(jí)作文600字【篇5】

生活是一個(gè)大課堂，在這個(gè)“課堂”里，我們能學(xué)到許多在教室里學(xué)不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。

一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的秋天，我在放學(xué)回家的路上，看到一位拿著掃帚的環(huán)衛(wèi)工人正在掃地。這幾天風(fēng)很大，枯黃的樹(shù)葉被調(diào)皮的風(fēng)吹得滿(mǎn)地都是。我正好要在這里等家長(zhǎng)，于是便坐了下來(lái)。

那位環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把，一絲不茍地清理著那些樹(shù)葉。我心想：“他每天都要在這樣的環(huán)境下干一整天，那得有多累呀!”

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，地上的樹(shù)葉都不見(jiàn)了，雨也停了。那位叔叔推著小板車(chē)，拿著掃把正準(zhǔn)備走。這時(shí)，我忍不住追上去問(wèn)叔叔：“您一天要干這么多活兒，您不覺(jué)得累嗎?”叔叔笑了笑，說(shuō)：“我的職責(zé)是保持這座城市的清潔，每當(dāng)我看到大街干凈如新時(shí)，就覺(jué)得累也值得。”

我又追問(wèn)道：“叔叔，您干這種工作，您不覺(jué)得臟嗎?”

叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“職業(yè)沒(méi)有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環(huán)衛(wèi)工人。其實(shí)一個(gè)人只要能為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無(wú)論他多么卑微，無(wú)論他多么貧困，他的一生就是有價(jià)值的?！?/p>

是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無(wú)私地為他人奉獻(xiàn)，我們的生活就是有價(jià)值的。這是我在生活這個(gè)大課堂里學(xué)到的最重要的一課。