小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文
展示自己讓文章更有個(gè)性,沒(méi)有新奇的立意,作文是很難得高分的。你會(huì)寫(xiě)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文,希望大家喜歡!
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文篇1
自從一年級(jí)開(kāi)始,我就接觸到了最重要的課門(mén)—— 語(yǔ)文。一開(kāi)始的我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要,但隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越熟悉語(yǔ)文了,與語(yǔ)文有'密切'的關(guān)系。
自從認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,我從原來(lái)一個(gè)'目不識(shí)丁'的小孩子變成了一個(gè)'知識(shí)淵博'的人?,F(xiàn)在的我不僅能閱讀上百萬(wàn)字的中外名著,而且連一些深?yuàn)W的話語(yǔ),我基本上也能理解了。這時(shí)的我更加深刻得認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文的'魅力'.還與它發(fā)生了一些故事。
我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》,懂得了在困難面前一定不能屈服,一定要抗?fàn)幍降?,要有百折不撓的?zhàn)斗精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度;讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,我立刻就被那些幽默生動(dòng)的話語(yǔ)吸引住了,我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險(xiǎn)精神,只有勇于探險(xiǎn),才能獲得意外的>收獲;看了著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的《十五個(gè)少年漂流記》,我知道了面對(duì)孤立無(wú)援的時(shí)候,不能慌,要有'人定勝天'的理念,用自己的智慧頑強(qiáng)生活下去,要團(tuán)結(jié)互助,自給自足;讀了《名人名言》,我更是學(xué)會(huì)了許多道理∶只有毅力才會(huì)使我們成功,而毅力來(lái)源于毫不動(dòng)搖,堅(jiān)決采取為達(dá)到成功而需要的手段。、一個(gè)人如果拋棄了他忠實(shí)的朋友,就等于拋棄了他珍惜的生命……
在吸收這些知識(shí)的同時(shí)我最想感謝的就是我的好朋友'語(yǔ)文'了!是他一直讓書(shū)香伴我成長(zhǎng),讓我明白了許多道理。反正,我和語(yǔ)文的故事多的說(shuō)也說(shuō)不清。那就請(qǐng)您與語(yǔ)文交個(gè)好朋友吧!與他發(fā)生許多有趣的故事!
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文篇2
我和語(yǔ)文的故事要在很久很久以前說(shuō)起,曾經(jīng),腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說(shuō)起“我和語(yǔ)文的故事”,不得不提到龔老師。
“語(yǔ)文學(xué)的是國(guó)語(yǔ),如果你連母語(yǔ)都沒(méi)學(xué)好的話,那就愧對(duì)"中國(guó)人"的稱(chēng)號(hào)了?!蔽仪宄赜浀眠@句話初一時(shí)龔老師對(duì)我說(shuō)的,它改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
初一時(shí)我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上,龔老師是位很不錯(cuò)的老師,小學(xué)時(shí)我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的大名,她很溫柔,膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語(yǔ)文的,她上課很投入,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)龔老師上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌,把許多人都給逗笑了。她的教學(xué),既輕松又嚴(yán)格,她讓我們的語(yǔ)文在后來(lái)大幅度的提升。
龔老師非常注重寫(xiě)作,在她班上,基本上每過(guò)兩天都要寫(xiě)一篇。我的水平也在慢慢的提高,從初一剛開(kāi)始的素然無(wú)味的"白開(kāi)水”,慢慢得到了“綠茶”,現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”,我開(kāi)始喜歡寫(xiě)作。
我和語(yǔ)文的故事中,最不愿提的是默寫(xiě),因?yàn)槟瑢?xiě)是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最大短板,錯(cuò)別字總在我的作業(yè)中糾纏不休,為此,我沒(méi)少挨龔老師的罵。有一天,龔老師把我和一些語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)":咱們是中國(guó)人,語(yǔ)文學(xué)的是國(guó)語(yǔ),如果你們不會(huì)使用母語(yǔ),除了沒(méi)有用心,是沒(méi)有任何借口的;而且語(yǔ)文是以后走出社會(huì)最實(shí)用的學(xué)科,不管從事什么職業(yè),都要使用它,現(xiàn)在有種說(shuō)法“得語(yǔ)文者得天下”,你們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要用心啊!”我突然開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性,我決定一定要學(xué)好語(yǔ)文。龔老師還特別叮囑我易錯(cuò)難寫(xiě)的字一定要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě),從那之后,我的語(yǔ)文雖然錯(cuò)別字還是很多,但是我與自己比,我進(jìn)步了。
我和語(yǔ)文的故事才剛剛開(kāi)始,我想,這個(gè)故事在以后會(huì)更豐富更精彩吧。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文篇3
我的語(yǔ)文周老師是一個(gè)很溫柔的女士,產(chǎn)后復(fù)出的她依舊穿著一套孕婦裝,理著一頭很out的超短發(fā),她做事和她做人一樣的低調(diào),低調(diào)到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現(xiàn)她的輪廓。大音無(wú)聲,大象無(wú)形,潤(rùn)物不也細(xì)無(wú)聲么,就在不知不覺(jué)中老師帶給我們的知識(shí),然后又不知不覺(jué)地退出了我們的記憶,直到這次偶然的挖掘。
她的課真的挺無(wú)趣,一上課后50% 的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)趴下不起,如此壯觀景象讓人徒呼奈何,然而她卻并無(wú)太大抱怨,認(rèn)真地做完每一次備課,每一次講課。每一次上課某位同學(xué)說(shuō)話過(guò)于大聲,她都會(huì)用右手在面前做下壓動(dòng)作,示意安靜,或者說(shuō)一句“___,趴下睡一會(huì)兒吧”溫柔的話語(yǔ)直把那位調(diào)皮的男孩帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。
語(yǔ)文課在高中并不受到重視,學(xué)生大多選擇在數(shù)學(xué)課,物理上拼盡全力,然后選擇在語(yǔ)文課上休息,畢竟在我們的觀念中語(yǔ)文成績(jī)提高太難了。然而溫柔的周老師并不因此忽略自己的責(zé)任,每次默寫(xiě)之后都會(huì)把不及格的叫進(jìn)辦公室重默,每次作文都會(huì)叫每個(gè)學(xué)生去面批,可謂盡心盡責(zé)。
當(dāng)時(shí)的我一直認(rèn)為老師語(yǔ)文教學(xué)能力不強(qiáng),不能把同學(xué)帶出熱情;認(rèn)為她專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠,很多題目的解題套路都說(shuō)的不到位。雖然至今我依舊這么認(rèn)為,可是我不否認(rèn)她是個(gè)盡心盡責(zé)的老師,也是個(gè)謙遜的老師。當(dāng)時(shí)的許多偏執(zhí)思維使我忽略了語(yǔ)文的魅力,得到的僅僅是類(lèi)似“孟子,字子輿,俗稱(chēng)亞圣,儒家”的應(yīng)試知識(shí),如今不禁感慨自己當(dāng)時(shí)見(jiàn)識(shí)的淺薄。如果當(dāng)時(shí)對(duì)語(yǔ)文多點(diǎn)關(guān)注,對(duì)她的課少些睡覺(jué)時(shí)間,可能語(yǔ)文素養(yǎng)不是現(xiàn)在這樣鄙陋。
可能再過(guò)幾年他的模樣會(huì)漸漸淡出我的記憶,可能就因?yàn)槿绱怂莻€(gè)負(fù)責(zé)的老師,我是個(gè)不負(fù)責(zé)的學(xué)生,不過(guò)既然有機(jī)會(huì)在電腦前碼一些過(guò)去的零碎,我還是想說(shuō)句祝福,祝好人一生平安,也希望老師少遇到些我這樣不負(fù)責(zé)的學(xué)生。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文篇4
從我們呱呱墜地起,我們就接觸到了語(yǔ)文,語(yǔ)文包括了語(yǔ)言,文字,文學(xué)這三大類(lèi),其中我最感興趣的就是文學(xué)。語(yǔ)文是五彩繽紛的花園,讓人流連忘反;語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷,讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人陶醉其中。
我們的生活永遠(yuǎn)都離不開(kāi)語(yǔ)文。如果沒(méi)有了語(yǔ)言,那我們?cè)撛趺唇涣髟趺磳?duì)話,怎么表達(dá)自己的思想?如果沒(méi)有了文字,那我們?cè)撛趺聪蜻h(yuǎn)方的親人問(wèn)候,怎么了解這大千世界?如果沒(méi)有了文學(xué),那我們?cè)撛趺戳私馄渌麑W(xué)科,怎么獲得更多的精神食糧?
我們的生活永遠(yuǎn)都與語(yǔ)文息息相關(guān)。
我喜歡文學(xué),喜歡看書(shū)與寫(xiě)作,這是我一開(kāi)始就提到的。我?guī)缀趺總€(gè)星期都要去一次圖書(shū)館,因?yàn)槟抢镉性S多書(shū),能夠好好的享受一下泡在書(shū)海里面的感覺(jué),還能在海里品嘗到精神大餐。在這里,我懂得了數(shù)學(xué)和藹可親,故事生動(dòng)活潑,哲理耐人尋味,語(yǔ)文充滿(mǎn)生活。
語(yǔ)文是宇宙的詩(shī)篇,語(yǔ)文是宇宙的語(yǔ)言,語(yǔ)文是抽象的藝術(shù),語(yǔ)文是智慧的樂(lè)園,語(yǔ)文中蘊(yùn)涵著老林中的人參,語(yǔ)文里潛伏著冰山上的雪蓮。語(yǔ)文風(fēng)景艷麗,語(yǔ)文扣人心弦!
語(yǔ)文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類(lèi)智慧的火花;她的奇妙性讓人贊不決口;她的遞進(jìn)性使其永保年華;她的趣味性讓人朝夕相掛。
課堂里,燈光下,處處都能找到我與語(yǔ)文的影子,我與語(yǔ)文是朋友,我知道:語(yǔ)文世界風(fēng)景如畫(huà)!
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作文篇5
這是一節(jié)不同于往常的語(yǔ)文課,大家都準(zhǔn)備著自己喜歡的書(shū),等待著分享。那一定很有趣!
首先,班主任開(kāi)了個(gè)頭,笑著說(shuō):你們猜我最喜歡的書(shū)是什么?我正在思考著,這時(shí)班主任說(shuō)出了答案,同學(xué)們都笑了起來(lái),原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)啊!
接下來(lái),同學(xué)們也開(kāi)始分享自己的書(shū),我也迫不及待地想把自己的書(shū)介紹給大家。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候,我很緊張,怕自己說(shuō)不好,但我還是勇敢地說(shuō)了出來(lái):我要給大家推薦的書(shū)是《拾到一堆星期八》,它的作者是王聰,書(shū)里面有兩個(gè)重要的主人公,是拉鎖和重北極。接著我又簡(jiǎn)單的介紹了一下故事情節(jié)。
有一天,拉鎖和重北極拾到了一個(gè)銀色的沙漏,接下來(lái)的兩天變成了星期八,因?yàn)樗麄儾挥蒙蠈W(xué)、也不用寫(xiě)作業(yè),所以他們高興得不得了。
就在這時(shí),時(shí)間的主人找來(lái)了,讓他們賠償浪費(fèi)掉的時(shí)間,拉鎖和重北極只好去撿時(shí)光沙,在他們撿時(shí)光沙時(shí),發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費(fèi)時(shí)間。
有一次,他們不小心放走了時(shí)光盜賊三劍客,就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的樣子。從此以后他們?cè)僖膊焕速M(fèi)時(shí)間了。
我讀完這本書(shū),覺(jué)得珍惜時(shí)間很重要。世界上最珍貴的東西就是時(shí)間,我們不可以浪費(fèi)。我還說(shuō)了最喜歡的書(shū)中的語(yǔ)句:時(shí)間一分一秒過(guò),謹(jǐn)防盜賊三劍客。沒(méi)想到,我話音剛落,同學(xué)們和班主任都好想趕快買(mǎi)到這本書(shū),讀一下里面的內(nèi)容。
后來(lái),同學(xué)們都開(kāi)始介紹自己的書(shū),張浩睿提到了《法布爾昆蟲(chóng)記》,突然,我眼睛一亮,啊!那不就是我的寫(xiě)作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲(chóng)記》嗎!
下課后,我又想起一句話行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū),在特殊的日子里,雖然不能行萬(wàn)里路,但我們可以讀萬(wàn)卷書(shū),來(lái)準(zhǔn)備迎接下一堂有趣的語(yǔ)文課。